小学英语四年级上册教材解说.ppt
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- 上传时间:2023-08-04
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小学英语四年级上册教材解说.ppt
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课标要求,体例安排,教学策略,理想中的课堂,编写思路,教学内容及目标要求,总体目标:
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
课标要求,语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识,编写思路:
话题功能结构任务,体例安排,LetsLearnALetsTalkReadandWriteBCStorytimeGoodtoknow,主情景图,Unit,教学内容,Unit2MySchoolbag,Unit1Myclassroom,Unit3MyFriends,Unit4MyHome,Unit5WhatWouldYouLike,Unit6MeetmyFamily,目标要求,能力目标,知识目标,情感策略文化等目标,描述书包说物品名称,描述教室及设施颜色,介绍朋友说出爱好,描述自己的家猜测物品的位置,问一日三餐的食物及饮料,介绍自己的家庭描述家庭成员,A到Z的大小写,掌握34个四会单词,听说认读LetslearnLetstalk的句子,理解LetsdoLetschant的句子,理解StorytimeGoodtoknow的句子,注重合作精神体谅对方,造纸术接受礼物的不同习惯,房屋结构的不同中西方饮食文化称呼习俗,教学策略,词汇教学,会话教学,字母教学,歌曲与歌谣教学,趣味故事教学,词汇教学,星号单词黑体单词三角单词白体单词,听说读写,听说,听说认读,直观法:
实物图片肢体语言,构词法:
复合词Chinesebook,拼写规则法:
fatbagcat,联想法:
形义bed,归类法:
同类词,对比法:
mymaymany,orange,eye,谐音chicken,hand,词缀farmer,利用图片、实物加强口语训练,通过多样的教学活动、游戏进行会话教学,创设真实的交际情景,会话教学,在每节课中渗透,以调动兴趣,唱演结合,培养学生的艺术素质,灵活运用于各个教学环节中,歌曲与歌谣教学,字母教学,用游戏促进对字母的巩固和记忆,指导字母的书写,教学字母的发音,字母书写小口诀,大写字母一二格,小写字母认准格,上面有“辫”一二格,下面有“尾”二三格;无“辫”无“尾”中间格,“i,t”中上一格半。
对于理解力、记忆力强的学生,要求他们理解故事,会讲述故事,表演故事,并鼓励他们运用故事中的新语言。
对于中等学生,要求他们理解故事,能够跟随录音指着图讲述故事。
对于接受能力略慢的学生,只要求理解故事,会跟录音指图即可。
趣味故事教学,理想的英语课堂给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些条件,让他自己去锻炼;给孩子一个问题,让他自己去解决;给孩子一个空间,让他自己向前走在这种理念的指导下:
寓学于乐,快乐交流,快乐成长,共同进步!
Thankyou!
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