小学班主任工作手册.docx
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小学班主任工作手册.docx
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小学班主任工作手册
。
,口到谓心到,眼到晓其义也。
余尝谓,读书有三到,不待解。
古人然上口,久远不忘云,读书百遍,其义自见。
谓读得熟,则说,自遍,自可牵强可多一可误一凡读书......须要读得字字响亮,不字,不可少一字,不字,不可倒一字,不暗记,只是要多诵数
小学班主任工作手册
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年级:
班主任小学_________年月【内容简介】
班主任是中国基础教育的特色,班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本,分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇,本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学资也。
教有志:
资。
原曰:
欲书可恻然曰耳。
心伤感羡其得其不孤亲也。
凡得学感。
夫易伤,曰:
何泣?
曰:
书舍而,数岁邴原少孤时,过泣。
师童子原孤者贫者易书者,者,有一则愿,二则学,中,故泣师:
耳无钱师曰童子苟吾徒相不求1/23
。
,口到谓心到,眼到也。
余尝谓,读书有三到,义自见云,读书百遍,其。
谓读得熟,则不待解说,自晓其义遍,自可多一凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数然上口,久远不忘。
古人生个性发展记录、学生生活指导等栏目,各栏目内容以表格方式呈现,简明扼要,填写方便,也可扩展。
一册在手,尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】
1、每班必配一册给班主任,使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录,用钢笔书写。
3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载,每学期小结一次,计入学校意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据,换班主任时必须移交此手册,使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
活动篇小学班主任职责求实篇
班级财产责任制班务工作活动记录
班级卫生责任制小学生日常行为规范教育格言选我的班级管中队活动记录表理理念班主任阅读书目(推荐)规划篇作息时间表家访记录班级课程表班级好人好事记录
班主任基本情况班级学生基本情况统计学生个性发展记录
班委会组成情况记录表班务工作活动计划学生突发事件应对情况记录
班级文化建设方案中队活动计划表班主任工作随笔
【班主任工作职责】
成就篇资也。
不求吾徒相童子苟师曰无钱耳:
师,故泣学,中,二则一则愿者,有书者,贫者易孤者原童子泣。
师时,过邴原少孤,数岁书舍而曰:
何泣?
曰:
易伤,感。
夫凡得学亲也。
其不孤羡其得心伤感耳。
恻然曰欲书可原曰:
资。
:
有志教2/23
班集体光荣榜
学生获奖名录.
。
,口到三到,谓心到,眼到尝谓,熟,则不待解说,自晓其义也。
余读书有义自见遍,自可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数然上口,久远不忘。
古人云,读书百遍,其。
谓读得可多一可误一凡读书......须要读得字字响亮,不字,不可少一字,不字,不在对学生的教育管理中,班主任工作是尤为重要的。
因此,加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作:
认真组织好晨会、班队的活动;经常对学生进行教育,与学生进行沟通;不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理:
严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设:
注重培养班级的凝聚力,重视班级遵守纪律的良好习惯的培养,充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作:
能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系:
平常能及时与家长联系,能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动:
能积极组织学生参加学校的活动,并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作:
能对学生作出客观公正的评价,做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
【班级财产责任制】
班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。
班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。
一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育,经常开展批评和表扬活动。
二、教师应配合学校实施财产登记制度,对学校定期检查核对的情况进行总结,对出现的问题及时纠正。
三、班主任在每学年结束时,应把班级财产(卫生工具、小黑板、卡片等)准时、完整上交总务处、教导处。
四、在学期初,班主任应对班级财产管理落实到人,有专人负责管理。
五、班级在财产实施过程中,若发现有损害的情况,班主任应立即上报资也。
教有志:
资。
原曰:
欲书可恻然曰耳。
心伤感羡其得其不孤亲也。
凡得学感。
夫易伤,曰:
何泣?
曰:
书舍而,数岁邴原少孤时,过泣。
师童子原孤者贫者易书者,者,有一则愿,二则学,中,故泣师:
耳无钱师曰童子苟吾徒相不求3/23
。
,眼到,口到读书有三到,谓心到熟,则。
谓读得不待解说,自晓其义也。
余尝谓,远不忘字,不可少一字,不可多一字,不可倒一可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久。
古人云,读书百遍,其义自见亮,不凡读书......须要读得字字响可误一字,不总务处。
总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚(对故意损坏者进行通报批评、加倍处罚)等措施。
六、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布,并作为班主任、班级评优的依据之一。
【班级卫生责任制】
一、班主任应对学生进行卫生意识的教育,并进行卫生行为的指导。
晨扫、晚扫由班主任负责。
二、班级卫生责任到人(定时间、定地点、定要求、定检查)。
班级设立卫生委员、卫生监督员等岗位。
三、班级卫生做到“三清三齐”,坚持每天三小扫、每周一大扫。
四、由大队部组织每周“卫生优胜班级”评比,并设置激励机制。
五、学校建立每学期班主任卫生管理奖的评比制度。
【小学生日常行为规范】
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。
4、尊老爱幼,平等待人。
同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。
不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。
不骂人,不打架。
到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。
考试不作弊。
资也。
教有志:
资。
原曰:
欲书可恻然曰耳。
心伤感羡其得其不孤亲也。
凡得学感。
夫易伤,曰:
何泣?
曰:
书舍而,数岁邴原少孤时,过泣。
师童子原孤者贫者易书者,者,有一则愿,二则学,中,故泣师:
耳无钱师曰童子苟吾徒相不求4/23
。
,眼到,口到读书有三到,谓心到谓读得。
熟,则不待解说,自晓其义也。
余尝谓,口,久可倒一字,不可多一字,不字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上远不忘。
古人云,读书百遍,其义自见可少一须要读得字字响凡读书......亮,不可误一字,不7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电,不比吃穿,不乱花钱。
9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。
参加活动守时,不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日,保持教室、校园整洁。
保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。
17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。
乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收资也。
教有志:
资。
原曰:
欲书可恻然曰耳。
心伤感羡其得其不孤亲也。
凡得学感。
夫易伤,曰:
何泣?
曰:
书舍而,数岁邴原少孤时,过泣。
师童子原孤者贫者易书者,者,有一则愿,二则学,中,故泣师:
耳无钱师曰童子苟吾徒相不求5/23
。
,眼到,口到读书有三到,谓心到谓读得。
熟,则不待解说,自晓其义也。
余尝谓,口,久可倒一字,不可多一字,不字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上远不忘。
古人云,读书百遍,其义自见可少一须要读得字字响凡读书......亮,不可误一字,不看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。
中国教育部
【教育格言选】【我的班级管理理念】】)【班主任阅读书目(推荐规划篇【班主任基本情况】
性姓
政治面貌出生年月毕业学校学历联系电话职称
家庭住址资也。
教有志:
资。
原曰:
欲书可恻然曰耳。
心伤感羡其得其不孤亲也。
凡得学感。
夫易伤,曰:
何泣?
曰:
书舍而,数岁邴原少孤时,过泣。
师童子原孤者贫者易书者,者,有一则愿,二则学,中,故泣师:
耳无钱师曰童子苟吾徒相不求6/23
。
,口到三到,谓心到,眼到读书有熟,则不待解说,自晓其义也。
余尝谓,。
然上可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自口,久远不忘。
古人云,读书百遍,其义自见谓读得字,不字,不须要读得字字响凡读书......亮,不可误一可少一字,不可多一
对
班
主
任
工
作
的认识和建议
【班委会组成情况】工作表现姓名特长职务班长
副班长
资也。
教有志:
资。
原曰:
:
师,故泣学,中,二则一则愿者,有书者,贫者易孤者原童子泣。
师时,过邴原少孤,数岁书舍而曰:
何泣?
曰:
易伤,感。
夫凡得学亲也。
其不孤羡其得心伤感耳。
恻然曰欲书可耳无钱师曰童子苟吾徒相不求7/23
。
,口到三到,读书有谓心到,眼到熟,则不待解说,自晓其义也。
余尝谓,谓读得口,久可倒一字,不字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上远不忘。
古人云,读书百遍,其义自见。
可少一亮,不凡读书......须要读得字字响可误一字,不字,不可多一
文娱委员体育委员生活委员
【班会活动计划】
时间
活动内容
第一周
备活动形
资也。
教有志:
资。
原曰:
欲书可恻然曰耳。
心伤感羡其得其不孤亲也。
凡得学贫者易孤者原童子泣。
师时,过邴原少孤,数岁书舍而曰:
何泣?
曰:
易伤,感。
夫书者,者,有一则愿,二则学,中,故泣师:
耳无钱师曰童子苟吾徒相不求8/23
。
,口到,眼到读书有三到,谓心到谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。
余尝谓,。
古人可牵强字,不可倒一字,不暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘云,读书百遍,其义自见。
可多一可误一凡读书......须要读得字字响亮,不字,不可少一字,不
第三周
第五周
第七周
第九周
第十一周
第十三周
第十五周
第十七周
第十九周
活动篇
【班会活动记录】
资也。
童子苟师曰无钱耳:
师,故泣学,中,二则一则愿者,有书者,贫者易孤者原童子泣。
师时,过邴原少孤,数岁书舍而曰:
何泣?
曰:
易伤,感。
夫凡得学亲也。
其不孤羡其得心伤感耳。
恻然曰欲书可原曰:
资。
:
有志教吾徒相不求9/23
。
,口到谓心到,眼到晓其义说,自也。
余尝谓,读书有三到,读书百遍,自然上口,久远不忘。
古人云,遍,其义自见。
谓读得熟,则不待解只是要可倒一可少一须要读得字字响凡读书......亮,不可误一字,不字,不可多一字,不字,不可牵强暗记,多诵数
活动内容活动地点
活动时间主持人
参加人员活动目的
活动过程
活动后记
备注
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。
师曰:
童子何泣?
原曰:
孤者易伤,贫者易感。
夫书者,凡得学者,有亲也。
一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。
师恻然曰:
欲书可耳原曰:
无钱资。
师曰:
童子苟有志吾徒相教不求资也。
10/23
。
,眼到,口到读书有三到,谓心到谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。
余尝谓,遍,其多诵数可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要遍,自然上口,久远不忘。
古人云,读书百义自见。
字,不亮,不凡读书......须要读得字字响可误一字,不可少一【中队活动计划】
时间
活动内容
活动形式
备注
第二周
第四周
第六周第八周第十周第十二周第十四周
第十六周
资也。
吾徒相童子苟师曰无钱耳:
师,故泣学,中,二则一则愿者,有书者,贫者易孤者原童子泣。
师时,过邴原少孤,数岁书舍而曰:
何泣?
曰:
易伤,感。
夫凡得学亲也。
其不孤羡其得心伤感耳。
恻然曰欲书可原曰:
资。
:
有志教不求11/23
。
,口到三到,谓心到,眼到不待解说,自晓其义也。
余尝谓,读书有云,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。
古人读书百遍,其义自见。
谓读得熟,则暗记,字,不字,不须要读得字字响凡读书......亮,不可误一可少一字,不可多一可倒一字,不可牵强
第十八周
第二十周
【中队活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点参加人员
主持人
活动目的
活动过程
资也。
教童子苟师曰无钱耳:
师,故泣学,中,二则一则愿者,有书者,贫者易孤者原童子泣。
师时,过邴原少孤,数岁书舍而曰:
何泣?
曰:
易伤,感。
夫凡得学亲也。
其不孤羡其得心伤感耳。
恻然曰欲书可原曰:
资。
:
有志吾徒相不求12/23
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,口到三到,谓心到,眼到不待解说,自晓其义也。
余尝谓,读书有义自见遍,自暗记,只是要多诵数然上口,久远不忘。
古人云,读书百遍,其。
谓读得熟,则可牵强可多一可误一......凡读书须要读得字字响亮,不字,不可少一字,不字,不可倒一字,不
活动后记
备注
【学生突发事件应对情况记录表】
时间
地点学生姓名
突发事件缘由及经过班主任向学校工作负责人报告时间
资也。
教有志:
资。
原曰:
欲书可恻然曰耳。
心伤感羡其得其不孤亲也。
凡得学感。
夫易伤,曰:
何泣?
曰:
书舍而,数岁邴原少孤时,过泣。
师童子原孤者贫者易书者,者,有一则愿,二则学,中,故泣师:
耳无钱师曰童子苟吾徒相不求13/23
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,眼到,口到读书有三到,谓心到也。
余。
谓读得熟,则不待解说,自晓其义尝谓,遍,其多诵数字,不字,不可少一可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要遍,自然上口,久远不忘。
古人云,读书百义自见亮,不凡读书......须要读得字字响可误一
班主任第一时间赶到第一现场时间及
处理事件应对措施
与学生家长联系
的时间及沟通
处理的结果
突发事件处理的结果
【学生家访情况调查表】
基本情况
家庭情况
文化家长姓名性别程度姓名
联系家庭民族出生年月电话住址
资也。
教有志:
资。
原曰:
欲书可恻然曰耳。
心伤感羡其得其不孤亲也。
凡得学感。
夫易伤,曰:
何泣?
曰:
书舍而,数岁邴原少孤时,过泣。
师童子原孤者贫者易书者,者,有一则愿,二则学,中,故泣师:
耳无钱师曰童子苟吾徒相不求14/23
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,眼到,口到读书有三到,谓心到谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。
余尝谓,云,暗记,可多一字,不可倒一字,不可牵强只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。
古人读书百遍,其义自见。
字,不须要读得字字响凡读书......亮,不可误一可少一字,不
家访交流情况:
【学生家访情况调查表】
基本情况姓名出生年月家访交流情况:
家长性别姓名家庭民族住址
家庭情况
文化程度
联系电话
【个性学生跟踪教育记录表】
姓名
资也。
吾徒相童子苟师曰无钱耳:
师,故泣学,中,二则一则愿者,有书者,贫者易孤者原童子泣。
师时,过邴原少孤,数岁书舍而曰:
何泣?
曰:
易伤,感。
夫凡得学亲也。
其不孤羡其得心伤感耳。
恻然曰欲书可原曰:
资。
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有志教不求15/23
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,眼到,口到读书有三到,谓心到谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。
余尝谓,读书百只是要可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,多诵数遍,自然上口,久远不忘。
古人云,遍,其义自见。
可少一须要读得字字响凡读书......亮,不可误一字,不字,不
时间
学生优点学生不足
学生
努力目标
学生情况分析辅导教师
辅导及转化情
况成绩
跟踪
资也。
吾徒相童子苟师曰无钱耳:
师,故泣学,中,二则一则愿者,有书者,贫者易孤者原童子泣。
师时,过邴原少孤,数岁书舍而曰:
何泣?
曰:
易伤,感。
夫凡得学亲也。
其不孤羡其得心伤感耳。
恻然曰欲书可原曰:
资。
:
有志教不求16/23
。
,口到三到,谓心到,眼到不待解熟,则说,自晓其义也。
余尝谓,读书有。
古人可牵强字,不暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘云,读书百遍,其义自见。
谓读得可多一可误一凡读书......须要读得字字响亮,不字,不可少一字,不字,不可倒一【班主任工作随笔】
【班级好人好事记录】
成就篇
时间
姓名
记录内容
资也。
吾徒相童子苟师曰无钱耳:
师,故泣学,中,二则一则愿者,有书者,贫者易孤者原童子泣。
师时,过邴原少孤,数岁书舍而曰:
何泣?
曰:
易伤,感。
夫凡得学亲也。
其不孤羡其得心伤感耳。
恻然曰欲书可原曰:
资。
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有志教不求17/23
。
,眼到,口到尝谓,读书有三到,谓心到义自见遍,其。
谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。
余遍,自可多一须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数然上口,久远不忘。
古人云,读书百......凡读书
【班集体光荣榜】
时间
获奖类别
颁奖单位备注
资也。
曰:
何泣?
曰:
书舍而,数岁邴原少孤时,过泣。
师童子原孤者耳欲书可恻然曰师耳。
心伤感学,中羡其得其不孤一则愿亲也。
凡得学书者,感。
夫易伤,贫者易者,有,二则,故泣:
童子苟:
师曰资。
原曰:
无钱吾徒相有志教不求18/23
。
,口到谓心到,眼到也。
余尝谓,读书有三到,谓读得云,读书百遍,其义自见。
熟,则不待解说,自晓其义口,久可倒一亮,不凡读书......须要读得字字响可误一字,不可少一字,不可多一字,不字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上远不忘。
古人
【学生获奖名录】
姓名
时间获奖类别
颁奖单位
备注
资也。
不求教吾徒相有志童子苟:
师曰资。
无钱原曰:
耳欲书可:
恻然曰师耳。
,故泣心伤感学,中羡其得,二则其不孤一则愿亲也。
者,有凡得学书者,感。
夫贫者易易伤,孤者曰:
原何泣?
童子曰:
泣。
师书舍而时,过,数岁邴原少孤19/23
。
,眼到,口到读书有三到,谓心到也。
余。
谓读得熟,则不待解说,自晓其义尝谓,遍,其多诵数字,不字,不可少一可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要遍,自然上口,久远不忘。
古人云,读书百义自见亮,不凡读书......须要读得字字响可误一
【班主任学期工作总结】
班主任姓名
时间
学期总结内容
及要点
资也。
教有志:
资。
原曰:
欲书可恻然曰耳。
心伤感羡其得其不孤亲也。
凡得学感。
夫易伤,曰:
童子泣。
师时,过邴原少孤,数岁书舍而曰:
何泣?
原孤者贫者易书者,者,有一则愿,二则学,中,故泣师:
耳无钱师曰童子苟吾徒相不求20/23
。
,口到谓心到,眼到三到,说,自晓其义也。
余尝谓,读书有熟,则远不忘只是要多诵数遍,自然上口,久。
古人云,读书百遍,其义自见。
谓读得不待解字,不字,不亮,不凡读书......须要读得字字响可误一字,不可少一可多一字,不可倒一可牵强暗记,
你对所带班级的班风、今后的工作思路及方法有哪些?
学风有何评价,
存在哪些问题,
学
期
工
作
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- 小学 班主任工作 手册