四川省仁寿县联谊学校九年级上学期期中考试语文试题含答案.docx
- 文档编号:1786555
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:36.91KB
四川省仁寿县联谊学校九年级上学期期中考试语文试题含答案.docx
《四川省仁寿县联谊学校九年级上学期期中考试语文试题含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川省仁寿县联谊学校九年级上学期期中考试语文试题含答案.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
四川省仁寿县联谊学校九年级上学期期中考试语文试题含答案
仁寿联校九年级半期检测
语 文 试 题
(总分120分,150分钟完卷 )
题号
一、二
三
四
(一)
四
(二)
五
六
七
八
总分
得分
A卷(100分)
第Ⅰ卷(选择题,共18分)
一、语言知识(共12分)
1、下列加点字注音没有错误的一组是()
A、喑(yīn)哑缟素(gǎo)襁褓(qiáng)恪(gè)尽职守
B、睿(ruì)智滞(zhì)留亵(xié)渎一抔(pōu)黄土
C、扶掖(yè)鸿鹄(hú)拮(jié)据心无旁骛(wù)
D、恣睢
(suī)崩殂(cú)抽噎(yē)强聒(guā)不舍
2、下列词语没有错字的一组( )
A、禁锢歇斯底里张皇失措舐犊之情
B、殒落重蹈复辙媚上欺下 涕泗横流
C、惘然脑羞成怒 登峰造极 怒不可遏
D、忐忑莫明其妙与日俱增 断章取义
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是:
( )
A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。
B.最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁,她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
C.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
D.刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中,一马当先,轻松夺冠。
4.下列句子中有语病的项是()(2分)
A.通过创建“全国卫生城市”活动,我市的市容市貌有了很大改变。
B.面对错综复杂的社会形势,我们一定要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心。
C.上海自贸区的创立,不仅有助于促进贸易活动,更能促进中国经济的转型升级。
D.今年夏季,全国大部分地区气温都呈现“飙升”态势。
5、下列字段文字正确的排列排列顺序是()
①如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
②诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。
③墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
④游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
⑤阶砌旁边栽几丛书带草。
A、②①⑤③④B、⑤③①②④
C、④⑤③①②D、③①②④⑤
6、下列文言句子中加点词解释完全正确的一组是()
A、醉翁之意(意图)不在酒此诚(果真)不可与争锋
B、微(没有)斯人,吾谁与归恢宏(恢复)志士之气
C、短褐穿结(打补丁),箪瓢屡空陈胜、吴广皆次(编次)当行
D、急湍甚箭,猛浪若奔(飞奔的马)谓为信(相信)然
二、课内文言文阅读(6分,每小题2分)
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
7、对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是()
A、天下缟素。
缟素:
这里指穿丧服。
B、休祲降于天。
休祲:
吉凶的征兆。
C、寡人以五百里之地易安陵。
易:
交换。
D、长跪而谢之。
长跪:
长时间跪着。
8、下列句子中加点词的意义相同的一组是()
A、徒以有先生也以君为长者
B、聂政之刺韩傀予独爱莲之出淤泥而不染
C、遂用猖獗,至于今日受地于先王
D、挺剑而起而安陵以五十里之地存者
9、下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()
A、全文主要通过心理描写刻画出唐雎在强权面前不卑不亢、有礼有节。
B、唐雎慷慨陈词,历数专诸、聂政、要离,以“怀怒未发,休祲降于天。
”歌颂他们的壮举,在气势上压倒秦王。
C、用五百里地易安陵,秦王显然包藏祸心,以强凌弱。
D、唐雎冒死和秦王抗争,让秦王辞穷色挠,他的这种不可侵犯的人格和自强精神,在历史长河中熠熠生辉。
第Ⅱ卷( 非选择题,共82分)
三、课内文言文翻译、古诗文积累与阅读(14分)
10、把下面的句子翻译成现代汉语(4分)
(1)而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
____________________________________________________________________
(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
____________________________________________________________________
11、阅读《渔家傲秋思》,完成8--9题。
(4分)
渔家傲秋思(范仲淹)
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(1)《渔家傲》上片重在描写,下片集中抒发之情。
(2分)
(2)名句恒久远,千古永流传。
请谈谈你对千古传诵的名句“人不寐,将军白发征夫泪”的理解。
(2分)
12、按要求填写相应的古诗文句子。
(6分)
(1)过尽千帆皆不是,_______________________。
(温庭筠《望江南》)
(2)更深月色半人家,_______________________。
(刘方平《月夜》)
(3)___________________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
(4),只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)
(5)辛弃疾《破阵子》中描写战场拼杀场面的是,。
(6)金融风暴袭来,上级任命李磊为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,
人们说他是:
“,。
”(用《出师表》中的名句填写)
四、现代文阅读(共25分)
(一)议论文阅读(10分)
人的价值
①人的价值,是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。
②以前有人说,人的权力和地位就是人的价值。
其实不然。
从历史看来,过去不少显赫一时的达官显贵,他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极,可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。
然而,那些一生坎坷,或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们,他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。
比如,李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。
在历史老人的心目中,他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。
只要人类历史存在,他们的诗句就会青春永驻。
③历史老人最为公正,在他看来,人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有,而在其创造和贡献,在其对人类的造福。
人的创造和贡献有大有小,因而人的价值有高有低。
在历史上拥有权势地位者,真正为黎民百姓留下“青山绿水”,也是值得钦佩的,不可以认为
权势地位与人的价值相悖;拥有金钱财富者,真正为民众留下“晴空万里”,他们也能体现自身的价值。
④人的价值不是一下子可以看清的,人们的日常所见,大都是世俗的尊卑贵贱,至于体现人的价值的精神境界,则非肉眼所能觉察,而要靠人的理性和
深思。
当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》,,谁能在当时准确地估量他们的价值呢?
因此,历史老人告诫世人:
看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔,而要看他的内心和行动。
衣服、什物、头衔等都是人的外在现象,这些对人来说,是不可缺少的,但是,这些并不能全面地体现人的价值内涵。
估量一个人的价值,必须看他的心灵,看他的所思所想,看他的所作所为,看他为社会为大众贡献了多少。
⑤北宋名臣范仲淹说:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”有了这样的宏大志向,有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心,再伴以扎扎实实的行动,这就是实现人的价值的历程。
13、细读全文,写出作者在文中阐述的观点。
(3分)
答:
14、选文第
段主要运用了什么论证方法?
分析此论证方法的作用(3分)
答:
15、第④段中为什么说“人的价值不是一下子可以看清的”?
(2分)
答:
16、仿造文中画线部分的句式,在空白处补写一个事实论据。
(2分)
当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》,,谁能在当时准确地估量他们的价值呢?
答:
(二)文学作品阅读(15分)
窗
在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小,仅能容得下他们两人。
病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。
当然,两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时,他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。
每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。
每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓
湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角,有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
但这些商店的后边,闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续:
一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着,又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:
为什么偏偏是挨着窗户的那个人,有幸能观赏到窗外的一切?
为什么自己不应得到这种机会呢?
他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。
可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,直至几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢?
他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。
结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。
一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。
这时,他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺脏,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。
但是,另一位病人却纹丝不动地看着。
心想,他凭什么要占据窗口那张床位呢?
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。
一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪。
稍过了几天,似乎这时开口已经正当得体。
剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。
医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上。
接着他们离开了病房,剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁。
他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
17、揣摩分析加点词在文中的表达作用:
(3分)
(1)液体已经充塞了他的肺脏,他两手摸索着,在找电铃的按钮。
(2分)
答:
(2)医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁。
(1)
答:
_______________________________________________
__________________
18、根据你对小说的理解,回答问题:
(3分)
(1)靠窗的病人死了,医护人员“静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪”,课文哪里点明了其死不属意外的原因?
(摘出原文语句回答) (1分)
答:
__________________________________________________________
(2)只看到光秃秃一堵墙的病人,经历了怎样的心理过程?
你认为他是一个怎样的人?
(2分)
答:
_________________________________________________________________________________
19、靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗?
他为什么要这样做?
表现了他怎样的品质?
(3分)
答:
20、为什么同是在一个位置,一位病人看到了丰富多彩的窗外世界,另—位病人看到的只光秃秃的一堵墙?
(3分)
答:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
21、“他看到的只是光秃秃的一堵墙。
”根据人
物性格和小说情节,发挥想象,续写“他”的心理活动,不少于30字。
(3分)
答:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
五、写作(写作40分+书
写3分=43分)
22、从下面两题中选择一题,按要求作文。
(1)请以“我们一起走过”为题写一篇不少于600字的文章。
(2)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章
有一次,我去听一位小学老师的公开课。
他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。
3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)。
当这名同学写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学大声叫喊起来:
“老师,他错了,最后一题答错了……”
我满以为那位老师会写上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。
他说:
“最后一题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道
题,而不说他前面四道题都做对了呢?
看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……”
要求:
1、根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
2、可以记叙经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写,续写,改写。
3、除诗歌、戏剧外,文体不限。
600
B卷(20分)
六、课外文言文阅读(6分)
以人为鉴
郑公魏征①卒。
征寝疾,上②与太子同至其第③,指衡山公主欲以妻其子叔玉④。
征薨(hong)⑤,上自制碑文,并为书石。
谓侍臣曰:
“人以铜为鉴⑥,可正衣冠⑦;以古为鉴,可知兴替⑧;以人为鉴,可明得失。
朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。
今魏征没,朕亡一鉴矣。
”(选自《史纲评要》)
【注释】①郑公魏征:
魏征在世时封为郑国公。
魏征是唐太宗时名臣,常给太宗李世民提意见。
②上:
指唐太宗李世民。
③第:
府第,封建社会中官僚的大宅子。
④指:
指名。
衡山公主:
唐太宗的女儿。
叔玉:
魏征之子。
⑤薨:
公侯死称薨。
⑥鉴:
镜子。
⑦正衣冠:
使衣冠正,把衣服、帽子穿戴整齐,这是使动用法。
⑧兴替:
兴衰。
替,衰落。
⑨朕:
皇帝自称。
23.解释下列旬中加点的词(2分)
(1)郑公魏征卒()
(2)并为书石()
24.将文中划线句子译成现代汉语。
(2分)
译文:
25.文中唐太宗以三镜自照的话,言简意赅,说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。
请简要总括出这个道理的内涵。
(2分)
答:
七、语言运用(8分)阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布,很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
材料二:
随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。
对图像的过量摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。
不少青少年反映说:
“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。
”
26、以上两则材料反映了一个什么现象?
(2分)
27、简要谈谈造成这一现象的原因。
(2分)
28、如果就这一问题进行一
次采访,请以语文老师为采访对象设计两个问题。
(2分)
29、小宝要写一段话来表达自己对阅读的看法,请你帮他仿照划线部分,写一个句子。
(2分)
朋友,请珍惜阅读。
珍惜阅读,阅读便如一首歌,歌到情处泪双流;珍惜阅读,
, ;珍惜阅读,便是珍惜人生的一分一秒,珍惜世间的一草一木。
珍惜阅读,体味人生。
八、名著阅读(6分)阅读下面这段文字,答题:
在山神庙里刚坐下,没喝上几口酒,便听见草料场那边必必剥剥地爆响。
他从门逢中朝外一看,只见火焰冲天,草料场燃起了大火。
他提了花枪,正待开门去救火,却听得有人说话:
“A便逃得了性命时,烧了大军草料场,也得个死罪。
”又一个道:
“我们回城去罢。
”一个道
:
“再看一看,拾得一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们会干事
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四川省 仁寿县 联谊 学校 九年级 上学 期中考试 语文试题 答案