小学作文记叙文讲解.pptx
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小学作文记叙文讲解.pptx
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作文,黎乐老师,作文训练,-如何把一件事写具体,自学展示一,写一件事需要注意什么?
明确:
要把一件事叙述清楚说完整,必须要把六要素都交代清楚,可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用,是把一件事叙述完整的必备因素。
自学展示二,记事文章,在一般情况下,只有写清了“六要素”,人们对这件事才会清楚、明白。
在这“六要素”当中,起因、经过和结果是事情的主要环节,而“经过”部分又是记叙的核心,是头等重要的,是记事文章成败的关键,是必须要写清楚,具体的。
同学们,怎样才能把一件事写具体呢?
让我们先来看看下面的例文:
星期日的下午,爸爸妈妈带我去奶奶家。
爷爷说:
“今天你们全家都来了,咱们包饺子吃吧。
”我一听乐了,我最爱吃饺子啦!
我来到桌子旁,拿起饺子皮,用小勺舀了一些馅,放在饺子皮上面,然后学着妈妈的样子包起来。
由于馅放得多,把饺子皮挤破了。
第二次,我又重新拿起饺子皮来,这次把馅放少了,包出的饺子扁哈哈的。
我又反复地琢磨,练习几次,终于包成了。
只不过饺子的姿态不同,有的像馄饨,有的像面团,有的像丑小鸭。
不像妈妈包得那样立正,都东倒西歪的。
晚上,爸爸下厨房去煮饺子,不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。
我头一次吃自己包的饺子,味道好极了!
学包饺子,请结合例文指出存在的问题?
明确:
这篇例文,突出的问题是没把包饺子这件事写具体。
这是我们的作文中普遍存在的一个问题。
遇到写事的文章,有些同学常常是提笔无话可写,理不出思路,内容不充实,如记“流水帐”或“蜻蜓点水”,给人留不下什么印象。
你看,例文的第二自然段不就这样吗?
跟谁学的,怎么教的,教了什么,最后我怎么包饺子,完全没有写出来,因此,这篇记事作文是不成功的。
“铃,铃”门铃响了,我打开了门,妈妈询问我的数学成绩,一听考了95分,妈妈立即就开始发牢骚,她每次都批评我,一点都不理解我,让我心理很烦恼.,我的烦恼,再来看看下面的例文,想一想,存在什么问题?
“铃,铃”门铃响了,我打开了门,听到的第一句话就是:
“今天数学测验几分”“95分”我回答道。
话音刚落,就看到妈妈一边脱鞋,一边用严肃神情教训说:
“你真是的,怎么离100分总是差那么一点点呢?
你看隔壁家小明才刚上一年级,这次就考了100分。
可你连人家一年级的小朋友都比不上,你太让我失望了。
”我听了这话,心里不由自主的难过起来,好像打翻了五味瓶,真不是味儿。
晶莹的泪水在眼眶里打滚,看着妈妈我多想说:
“妈妈,你知道吗?
你每次的不理解和责怪不是在为我好,而是在无意间伤了我的自尊,变成了我的烦恼。
无奈我只好回自己的屋去。
听,看,听,感,想,做,作文中如何把一件事写具体呢?
(结合例文分析),首先要思考客观事物是怎样发展变化的,掌握发展过程,写的时候要把实际发展过程写完整。
其次是抓重点过程写,重点过程要详写,一般过程要略写。
最后就是观察要仔细,要全面了解事物。
小结:
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整,详略得当;描写能具体生动,这也是写作记叙文的基本要求。
把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来,这就是记叙。
记叙要求头绪清楚,交代明白,详略得当。
用生动形象的语言,将人物或景物的状态具体的描绘出来,叫描写。
描写要求具体生动,让读者感到如见其人,如临其境。
具体的说可从以下几方面入手:
(1)要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写。
(2)要写清“经过”中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。
(3)要把主要人物的表现具体清楚地写出来,达到如见其人、如闻其声的效果。
(4)明确方法:
看听感想做,半截尺子正当我急得像热锅上的蚂蚁时,张新走过来,关心地问我:
“林叶,你怎么了?
”我抬头一看是她,心想:
不就是前天跟你吵完架嘛,也不至于这样幸灾乐祸呀!
便没好气地说:
“只是没带尺子。
”她一听,转身跑回座位,拿起她那把崭新的尺子。
掰成两截,递给了我。
看了这一切,我愣住了,接过尺子,小声地说了谢谢。
我不禁感慨:
多好的伙伴啊!
听,想,看,感,做,分析语段,1、运用所学方法充实这段文字:
我受到了一次教育前几天,我们到校办工厂参加义务劳动打扫储藏室。
开始,我很不爱干,后来见同学们都干得很起劲儿,自己很受教育。
实战演练,2那个孩子真脏要求:
根据题目,运用所学的方法写一段话。
实战演练,实战训练,作文题目:
1、这件事_习作要求:
1、选择生活中的小事来写。
2、挖掘这件小事中能引起大家思考的东西。
3、把这件事分成几步,一步步写清楚。
作文题目:
2、以“我们班里的新鲜事”为题,写一篇记叙文。
习作要求:
1、题目的重点在“新鲜”,要写出事情不一般化的地方;2、事情的来龙去脉要写清楚,将经过具体化。
黎乐老师期待下次与你一块学习哦喜欢我就约我吧,Dontbeshy!
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