先秦散文研究说理散文期末作业.docx
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先秦散文研究说理散文期末作业
陕西师范大学网络教育学院课程考试
先秦散文研究——说理散文期末作业
注意:
1、所有答案必须写在答题纸上,否则无效。
2、务必将装订线内相关信息填写完整,否则成绩无效。
3、答卷时必须字迹工整,标明题号,否则无效。
第四章先秦说理散文发展概况
一填空
1.道家的创始人是。
2.《老子》一书又名《》。
3.老子的哲学思想以“”为核心。
4.“兼爱”、“非攻”的主张是提出的。
5.《论语》是一部散文集。
6.“岁寒,然后知松柏之后凋也”出自《·》。
7、孔子向他的几个学生问志,通过对话和动作刻画了师生不同个性特征的著名篇章是《》。
8.《天论》的作者是。
9.提出了“制天命而用之”的思想,
10.提出了“性恶论”。
11在《天论》中提出“天行有常,不为尧存,不为舜亡”。
12.成语“青出于蓝而胜于蓝”出自《____》。
13.“买珠还椟”出自于《·》。
14、战国时期法家思想的集大成者是。
15.《》是先秦诸子著作中使用寓言最多的,载于内外《储说》、《说林》上下。
16、“四书五经”的中“四书”是指《论语》、《》、《大学》和《》。
17.“自相矛盾”出自于《·》。
18.提出了法、术、势相结合的法治思想。
二、名词解释:
1.诸子散文
2.诸子百家
3.“九流十家”
4.稷下学派
5《老子》
6《墨子》
7“三表法”
8.《论语》
9.《荀子》
10.《韩非子》
三、解释下列加点的字词
1.宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
2.草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。
3.假舟楫者,非能水也,而绝江河。
4.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
5.故木受绳则直,金就砺则利。
6.至攘人犬豕鸡豚者,其不义又甚入人园圃窃桃李。
7..方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
8.止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。
9.子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
10.故远人不服,则修文德以来之。
四、翻译下面一段古文中划线的部分,并简要回答后面的问题。
1.楚王谓田鸠曰:
“墨子者,显学也。
其身体则可,其言多不辨,何也?
”
曰:
“昔秦伯嫁其女于晋公子,为之饰装,从衣文之月娄七十人。
至晋,晋人爱其妾而贱公女。
此可谓善嫁妾,而未可谓善嫁女也。
楚人有卖其珠于郑者,为木兰之木匮,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠。
郑人有卖其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
今世之谈也,皆道辩说文辞之言;人主览其文,而忘有用。
墨子之说,传先王之道,论圣人之言,以宣告人;若辩其辞,则恐人怀其文,忘其用,直以文害用也。
此与楚人鬻珠,秦伯嫁女同类,故其言多不辩。
2.君子之学也,入乎耳,着乎心,布乎四体,形乎动静。
端而言,蝡而动,一可以为法则。
小人之学也,入乎耳,出乎口;口耳之间,则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉!
古之学者为己,今之学者为人。
君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。
故不问而告谓之傲,问一而告二谓之囋。
傲、非也,囋、非也;君子如向矣。
回答:
谈谈你对这段话的理解。
五、简答题
1.简要说明先秦说理散文成熟的原因
2.谈谈先秦诸子的发展概况及特点。
3.简述《老子》在文学上的成就和特色。
4.简谈《墨子》的文学特色。
5.为什么《侍座章》被认为是通过记言刻画人物形象的典范?
6.简述韩非子在诸子散文的艺术特色。
7.说说《韩非子》寓言文学的特色。
六、分析论述题
1.《论语》的文学特色。
2.论荀子散文的艺术成就。
第五章孟子与《孟子》
一、填空
1.现存《孟子》一书,共有篇。
2.提出了“民为贵,社稷次之,君为轻。
”
3.孟子把孔子以“仁”为核心的思想发展为“”,并提出了“仁政”主张。
4.孟子是儒家学派的主要代表,他主张施仁政,,倡导“民贵君轻”的思想。
5.继承孔子的礼乐学说,提出“性善论”的是。
6.孟子政治思想的核心是主张,其代表《齐桓晋文之事章》主要就是阐述了这个思想。
7.“引人入彀”是常用的论辩手法。
8.“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”是对诸侯之间不义之战的揭露。
9.“农家”主张“”。
10.“王顾左右而言他”一语出自《》。
11.“缘木求鱼”出自《》。
12.孟子对进行批评嘲讽时用了“五十步笑百步”的故事。
13.孟子在《有为神农之言者许行章》中批判了家的主张
14.长于论辩与譬喻,气势充沛是《》散文重要的风格特征。
15.孟子散文较之《》有了非常巨大的发展,其重要标志就是已经出现了不少对话式的长篇议论文。
二、名词解释
1.《孟子》
2.孔孟
3.民本思想
4.“性善论”
5.“王道”与“霸道”
三、解释下列加点的字词
1.此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉!
2.百姓皆以王为爱也。
臣固知王之不忍也。
3.欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也
4.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;天下可以运于掌。
5.以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也
6.谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
7.王曰:
“舍之!
吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。
”
8.其徒数十人,皆衣褐,捆屦,织席以为食。
9.贤者与民并耕而食,饔飧而治”,
10.愿夫子辅吾志,明以教我,我虽不敏,请尝试之。
四、翻译下面一段古文中划线的部分,并简要分析这段古文的思想内容。
梁惠王曰:
“寡人之于国也,尽心焉耳矣。
河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。
河东凶亦然。
察邻国之政,无如寡人之用心者。
邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
”
孟子对曰:
“王好战,请以战喻。
填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。
或百步而后止,或五十步而后止。
以五十步笑百步,则何如?
”
曰:
“不可,直不百步耳,是亦走也。
”
曰:
“王如知此,则无望民之多于邻国也。
不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾,王道之始也。
”
回答:
请简要分析这段话的含义。
五、简答题
1.《有为神农之言者许行》中的论辩双方是谁?
他们各自的论点是什么?
2.简要说明孟子的民本思想。
3.简要说说孟子“仁政”学说的主要内容
六、简析题
1.试析《有为神农之言者许行章》的论辩特色。
2.试析《齐桓晋文之事章》
3.试论孟子散文的文学成就
第六章庄周与《庄子》
一、填空:
1.《庄子》一书共33篇,分为内篇,外篇,杂篇。
2.司马迁在《史记》中说:
“著书十余万言,大抵率寓言也。
”
3.把战国时代的社会概括为“昏上乱相”的社会,异常深刻地揭露了当时的现实。
4.的散文被人们称之为“诸子之冠”;
5.庄子深受文化的影响,又是一个富于惊人的想象力的文学家,
6..《逍遥游》表达了作者对的人生观的追求。
7.“藐姑射之山的神人”的形象出自于。
8.“庄周梦蝶”出自于《·》。
9.“东海若”是《·》中的人物。
10.“窃国者侯,窃钩者诛,诸侯之门仁义存焉。
”是对那种无公理、无是非的强权政治的无情抨击。
11.庄子在文章中使用大量进行说理。
12.鲁迅先生所云:
“其文则汪洋闢闔,仪态万方,晚周诸子,莫能先也。
”是对
散文的评价。
13.先秦说论文中,最有文学价值,文学成就最高的是《》。
14.庄子是道家学派的主要代表,主张,提倡无为而不为。
二、名词解释
1.《庄子》
2.“齐物论”
3.“逍遥游”
三、解释下列加点的字词
1、故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也亦若此矣。
2.适莽苍者,三飡而反,腹犹果然。
3.将为胠箧、探囊、发匮之盗而为守备,则必摄缄縢,固扃鐍,此世俗之所谓知也
4.灭文章,散五采,胶离朱之目,而天下始人含其明矣。
5.宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。
6.覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟。
置杯焉则胶,水浅而舟大也。
7.我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣。
8.依乎无理,批大谷阝,道大窦,因其固然。
9.怒而飞,其翼若垂天之云。
10.于是河伯始旋其面目,望洋向若而叹。
11.吾长见笑于大方之家。
12,庖丁释刀对曰
四、翻译下面一段古文中划线的部分,并简要分析这段古文的思想内容。
尧让天下于许由,曰:
“日月出矣,而爝火不息;其于光也,不亦难乎!
时雨降矣,而犹浸灌;其于泽也,不亦劳乎!
夫子立而天下治,而我犹尸之,吾自视缺然,请致天下。
”许由曰:
“子治天下,天下既已治也;而我犹代子,吾将为名乎?
名者,实之宾也,吾将为宾乎?
鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。
归休乎君,予无所用天下为!
庖人虽不治疱,尸祝不越樽俎而代之矣。
”
五、简答题:
1..简述《逍遥游》一文的思想内容。
2.说说你对庄子提出的“无为”、“顺乎自然”的理解。
3.《庄子·天下篇》说庄子之文:
“皆谬悠之说,荒唐之言,无端涯之辞”,该如何理解这句话?
4,简要说说庄子散文的.高度的语言艺术成就。
5.司马迁说他:
“著书十余万言......以诋訿孔子之徒......用剽剥儒墨......其言汪洋自恣以适己,故自王公大人不能器之”你如何理解这段话?
6.《秋水》中“五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣!
伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博,此其自多也。
不似尔向之自多于水乎”的含义是什么?
表现了庄子怎样的思想?
六、分论述析题:
1.试论《庄子》散文的艺术成就
2.谈谈庄子的批判精神。
3.从《逍遥游》看《庄子》散文的艺术成就。
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