历史试题(九).ppt
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2016年安徽中考第一轮复习试卷历史试题(九),提示:
1.二战后的世界;2.满分70分。
一、单项选择(本大题共10小题;每小题2分,共20分。
请将正确选项填入答题框)1.英国外交大臣欧内斯特贝文曾说:
“美国今天正处于拿破仑战争结束时英国的地位。
在拿破仑战争结束后英国掌握了全世界财富的30%左右,而今天,美国则掌握了大约50%。
”材料中的“今天”是指【】A.第一次世界大战前B.第一次世界大战后C.罗斯福新政时期D.第二次世界大战后,【答案】D【解析】本题考查战后主要资本主义国家的发展变化相关内容。
第二次世界大战后,借助战时的资本积累、科学技术的进步以及政府的财政政策,美国经济迅速发展。
故选D。
2.“战争结束时,德、意、日战败国几乎成了一片废墟,国内经济百废待举;英、法等战胜国“赢得了战争,输尽了财富”,实力大为削弱(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二、三流国家。
使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
”其中促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素有【】遭受战争的重创政治地位的下降经济实力的大损加强联合,建立经济共同体A.B.C.D.,【答案】B【解析】本题主要考查二战的影响。
二战后,战败的德、意一片废墟,战胜的英法等国也“元气大伤”。
因此出现了欧洲走向联合的趋势。
3.1963年戴高乐访问希腊时说:
“希腊和法国可能做出的最大贡献将是保持独立的国家地位,而不做卫星国。
”这说明,戴高乐【】A.力图援助希腊,振兴经济B.更专注于同苏联的冷战C.希望摆脱美国的控制D.反对欧洲走向联合,【答案】C【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,1963年是美国对西欧的马歇尔计划实行时期,它企图以此来控制西欧国家,随着西欧经济的发展,他们想摆脱这样的控制,寻求政治上的独立。
所以答案选C。
4.根据图片信息,下列各项最符合20世纪5070年代日本经济发展特征的是【】A.经济持续、高速增长B.20世纪70年代成为世界第一经济大国C.经济持续、缓慢增长D.20世纪90年代成为世界第一经济大国,【答案】A【解析】本题考查的是20世纪5070年代日本经济发展特征。
20世纪5070年代日本经济持续、高速增长,20世纪70年代成为世界第二经济大国,故选A。
5.有人提出,如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为耳目一新的。
上述对冷战重新定义的主要出发点是【】A.美国马歇尔计划推动了欧洲重建B.冷战期间各国并无直接武装冲突C.不诉诸武力避免了新的世界大战D.美苏两国在国家利益上没有矛盾,【答案】C【解析】根据所学,关键是“长时期的和平”即双方势均力敌,都不敢轻易发动歲争,从而避免了新的世界大战的爆发,但地区的冲突仍然存在。
A项与材料核心不符,B、D两项与史实不符。
6.下图是IT产业对美国实际经济增长的贡献()(IT产业是指信息技术产业)。
从图中可知美国在19931999年间【】经济增速领先其它国家信息技术产业对经济增长的贡献越来越大国内总收入持续增长信息技术产业发展速度世界最快A.B.C.D.,【答案】B【解析】本题主要考查学生的识图能力和分析能力。
20世纪90年代,美国改革社会经济,加大发展教育科技事业的力度,促进以信息产业为代表的高新技术的发展;完成传统产业的技术改造,美国经济持续稳定发展,进入新经济时代。
在图表中不能体现出美国经济增速领先其它国家和信息技术产业发展速度世界最快,因为没有其它国家作对比,故选B。
7.下表是不同时期从科学技术成果到产品投入市场所使用的时间情况统计,此表反映了【】A.科学技术在各个领域之间越来越互相渗透B.科学技术对人类日常生活的影响越来越大C.科技革命不断推动世界经济格局多极化D.科学技术转化为生产力的速度不断加快,【答案】D【解析】本题考查的是三次科技革命的影响。
观察上表可知,从第一次工业革命到第三次科技革命期间,科学技术成果到产品投入市场所使用的时间越来越短,说明了科学技术转化为生产力的速度不断加快。
第三次科技革命期间,表现尤为明显,所以答案选D。
8.2014年5月31日,在香格里拉对话会上,美国国防部长哈格尔把演讲的重点放在公开无端指责中国上。
近年来,美国为维持在亚太地区的霸权地位,先后抛出“重返亚太”“转向亚太”“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略。
这说明【】A.霸权主义、强权政治依然存在B.冷战已经结束C.美国建立起单极世界D.国际恐怖主义横行,【答案】A【解析】近年来,中国的综合国力不断增强,美国认为中国的崛起威胁到了美国亚太地区的霸权地位,所以它先后抛出“重返亚太”、“转向亚太”、“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略,目的是遏制中国,这说明了霸权主义、强权政治依然存在,故选A。
9.克隆羊“多利”是世界上第一只克隆哺乳动物,它主要反映了第三次科技革命中哪一领域的成就【】A.电子计算机领域B.原子能领域C.现代生物技术领域D.空间技术领域,【答案】C【解析】本题考查了第三次科技革命的内容之一:
生物工程中的克隆技术。
克隆羊“多利”反映了现代生物技术领域的成就。
10.美国基督教科学箴言报曾经发表题为没有“中国制造”的一年一文,描述一个美国家庭抵制中国产品近一年后终于发现,“没有中国产品的生活一团糟”,并表示,以后10年都没有勇气再尝试这种日子。
这从深层意义上表明【】A.中国产品质量差引起美国家庭的抵制行动B.经济全球化是不可阻挡的潮流C.中国产品在美国受到不公正待遇D.经济全球化受到人们的抵制,【答案】B【解析】此题考查经济全球化的相关知识点。
中国有着“世界工厂”之称,“没有中国产品的生活一团糟”这从深层意义上表明经济全球化是不可阻挡的潮流,故选B。
二、组合列举(本大题共3小题;每空1分,共10分)11.20世纪四五十年代,第三次科技革命兴起。
(1)第三次科技革命起源于(国家),最终形成世界范围的科技革命。
(2)的广泛使用是第三次科技革命的核心。
(3)计算机技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。
美国,电子计算机,网络,12.雅尔塔体系瓦解后,新的世界格局逐渐形成。
(1)苏联解体,两极格局不复存在,暂时形成了“”的局面。
(2)欧盟、日本、中国和俄罗斯等实力的增强,促进了世界趋势的发展。
(3)1999年,以美国为首的北约打着维护人权的旗号,发动了。
一超多强,多极化,科索沃战争,13.二战后,美国采取了冷战政策。
(1)的出台,标志着美苏战时同盟关系的正式破裂。
(2)在经济方面,1947年,美国推行的援助西欧的计划是。
(3)在军事方面,1949年,美国和加拿大等国成立了组织。
(4)1955年,苏联成立了组织,两极格局形成。
杜鲁门主义,马歇尔计划,北约,华沙条约,三、辨析改错(每小题2分,共8分)14.冷战结束后,经济全球化趋势加强。
辨别下列史实的正误,在题前括号内正确的打“”;错误的打“”,并加以改正。
【】
(1)冷战结束后,东西方形势趋于缓和,动荡与发展成为世界的发展趋势。
改正:
【】
(2)1995年,欧盟成立,这是经济全球化发展的一个重要表现。
改正:
【】(3)2000年,中国正式成为世界贸易组织的一员。
改正:
【】(4)在经济全球化过程中,由于科技水平和经济实力相对较弱,发展中国家常常处于不利境地。
改正:
将“动荡”改为“和平”,将“欧盟”改为“世界贸易组织”,将“2000年”改为“2001年”,四、材料解析(本大题共2小题;每小题10分,共20分)15.阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一要使欧洲国家统一起来,必须结束长达百年之久法德之间的冲突把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的,而且在物质上也不再可能。
舒曼计划(1950年5月9日)
(1)根据材料一和所学知识,舒曼计划的主要目的是什么?
(2分),建立欧洲煤钢联营,防止法德之间再次爆发战争,逐步使欧洲走向统一。
(2分),材料二第三条共同体的活动应包括:
首先在各成员国之间取消商品进、出口的关税和定量限制,以及具有同等影响的一切其他措施;其次,建立对待第三方国家的共同关税率和共同贸易政策;再次,在各成员国之间,废除阻止人员、劳务和资本自由流动的各种障碍。
欧洲经济共同体条约(1957年3月5日)
(2)根据材料二,分别从内外两个方面归纳成立欧洲经济共同体的主要目标。
(4分),成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由流动;(2分)推行统一的对外关税和对外贸易政策。
(2分),材料三西欧是美国非常强有力的竞争对手。
他们正在与我们竞争。
在经济领导的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈。
同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
1971年美国总统尼克松的一次演说(3)结合所学知识回答,为什么材料三说美国遇到了“竞争”和“挑战”?
(2分),70年代以来欧共体在许多经济领域已经赶上或超过美国,对美国的经济霸主地位构成挑战。
(2分),材料四(见右图)(4)说出材料四展示的会旗和货币所代表的国际组织名称。
(1分)上述四则材料体现了欧洲怎样的历史发展趋势?
(1分),欧洲联盟;(1分)体现了欧洲一体化的发展趋势。
(1分),16.阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一,
(1)根据材料一中美国的具体做法,分别概括二战后美国经济发展的原因。
(3分),占据广阔的国际市场;重视发展科学技术和教育,重视发展新兴工业;政府采取措施,创造比较有利的经济环境。
(不能照抄材料,3分),材料二(20世纪)90年代,美国信息技术在5年中对美国GDP的贡献率为30%左右。
信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化,大大提高劳动生产率。
微软公司到如今分公司遍布世界各地。
世界近现代史
(2)根据材料二,结合所学知识,20世纪90年代美国出现了什么经济?
(1分)此经济的主要特征是什么?
(2分),新经济。
(1分)特征:
信息化、全球化。
(2分),材料三:
近几年来中美经贸关系总体上呈现了不断发展的态势。
一方面在中国加入WTO的新形势下,双方都高度重视中美经贸发展的加深与扩大,两国高层战略对话及部门间的接触频繁,增进了理解与信任。
另一方面,中国经济的持续高速增长及美国经济的复苏也为中美经贸发展创造了宽松的外部环境。
但同时由于美国歧视性地坚持对中国“非市场经济国家”的认定,严重损害了中国企业和产品的利益。
截止2009年,美国对中国的反倾销调查已达154起,影响中国上百亿美元的对美出口。
(3)根据材料三,请你概括以中美为代表的各国经济呈现出怎样的关系?
(2分),关系:
相互依存,相互竞争。
(意思相近即可,2分),(4)综合上述问题,美国经济发展的历程对我国的经济建设有何启示?
(2分),国家要制定正确的经济政策,加强对经济的宏观调控;科学技术是第一生产力,要大力发展科学技术,实施科教兴国战略;要顺应经济全球化的历史趋势,融入世界经济大潮,参与竞争等。
(符合题意,两点即可,2分),五、活动与探究(12分)17.德日两国的历史发展进程给我们带来许多思考。
阅读材料,探究下列问题。
【探究原因】材料一从地理坏境看,日本可以说是“上帝的弃儿”,陆地面积狭小,自然资源匮乏,地质灾害频发。
但从人文经济的角度来看,早在十九世纪60年代末,它就学习西方,实施变革,“脱亚入欧”成为了亚洲的例外。
后来成为第一个承办奥运会的亚洲国家(1964年),世界第二号资本主义经济强国,简直就是“上帝的宠儿”。
材料二二战后的德国历史连续书写了成功。
它吸取德国法西斯化的教训,完成了文明进化,发展为世界第四大经济体。
它抓住机遇,实现了统一。
(1)二战后,德国和日本都再度崛起,共同原因有哪些?
(3分),美国的援助;第三次科学技术革命推动(或新科技革命成果应用);制定恰当的经济发展政策;高素质劳动力优势等。
(符合题意,三点即可,3分),【分析差异】材料三“20世纪七八十年代以来,日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀,军费支出不断增加,引起亚洲邻国的关注和不安。
”在历史教科书、慰安妇、参拜靖国神社、邻国领土争议等敏感问题上屡生事端,2012年9月以来钓鱼岛问题的持续发酵,影响到中日关系及东北亚乃至整个亚太地区安宁。
材料四“德国是欧洲的德国”,1989年统一前夕,德国曾经向欧洲这样承诺,德国前总理施密特曾疾呼:
德国绝不能因为经济强大,就理所当然地在欧洲索取领导地位。
这是人们已经熟悉的镜头。
联邦德国的总理勃兰特向二战中被纳粹德国屠杀的犹太人谢罪。
世界舆论评价说,“跪下去的是勃兰特的双腿,站起来的是整个德意志民族的精神。
”
(2)据材料三、四,概括德日两国对二战的不同态度。
(4分),德国对自己的侵略行为做了深刻反省,坦诚谢罪;日本拒不反省侵略战争的罪行。
(意思相近即可,4分),(3)据材料三并结合所学知识,概括日本持此态度的主要原因。
(3分),历史上消灭日本法西斯不够彻底;战后初期美国采取扶植日本的政策;日本右翼势力影响等。
【反思历史】(4)你认为日本应如何对待二战这段历史?
(2分),要尊重历史,以史为鉴;与邻为善,友好相处,和平发展;勿忘历史,珍爱和平;相互尊重,合作共赢。
(言之有理,两点即可,2分),
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