PEP人教版小学英语六年级上册.docx
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PEP人教版小学英语六年级上册
PEP人教版小学英语六年级上册
Unit4Ihaveapenpal
PartA Let’slearn
✧∙教材分析
本单元的话题是谈论笔友,用一般现在时来谈论笔友的业余爱好和生活学习情况。
而本课主要学习有关业余爱好的英语表达,重点学习有关爱好的动词短语以及ing形式:
dancing,singing,readingstories,playingfootball主要句型是:
whatareyourhobbies?
和I like……Ialsolike...教材通过Peter和张鹏进行网上聊天的情景呈现了单词或词组的的词形和意义。
这些动词词组在五年级上册已经出现过,因此在教学中应注意激活学生的记忆,以旧引新,引导学生熟练掌握,并且进行思维的拓展,并让学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标,体验成功的喜悦。
✧∙教学目标
【知识与技能】
1.能够听、说、读、写有关爱好的单词和词组:
dancing,singing,readingstories,playing football,doingkungfu
2.能够正确使用上述单词和词组运用句型Ilike…Ialsolike…谈论或描述自己的兴趣爱好。
3.能运用句型Whatareyourhobbies?
Ilike…Ialsolike…。
完成对班级同学爱好的调查活动。
4.能了解并知道动词的现在分词的变化规律。
【过程与方法】
本节课旨在让学生掌握有关业余爱好的单词或词组,并运用句型Whatareyourhobbies?
Ilike…Ialsolike…。
进行交流的技能。
所以本节课以交笔友为主情景,通过图片欣赏,视频欣赏,多种替换练习和各种多媒体教学手段,激发学生已有的生活经验和重点词汇的学习。
并利用参加俱乐部和交笔友等多种形式拓宽学生的思维。
此外以口头评价和竞赛评价,激发学生英语学习兴趣。
利用动感的图片组合鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好,培养乐于与人交往的性格。
总之,让学生在玩玩、做做、说说中学习英语,并注重知识的应用,使学生能有效的和生活相联系,培养学生综合语言运用能力。
【情感态度与价值观】
鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好,培养乐于与人交往的性格。
✧∙教学重难点分析
【教学重点】
1.单词和词组dancing,singing,readingstories,playing football,doingkungfu的听、说、认读。
2.句型Whatareyourhobbies?
Ilike…Ialsolike…的运用
【教学难点】
现在分词的变化规律
✧∙课前准备
学生准备:
查询关于业余爱好的英语词汇
教师准备:
课件、词卡、四线三格磁条,俱乐部图片
✧∙教学过程设计
教学
设计
预设教师导学
预计学生活动
设计意图
Step-one、
Warmup
1. T:
Artfestiveliscoming.Look.socool!
Theywanttohavenewmembers.Doyouwanttojointhem?
NowIwilldevideyoutothreeclubs:
musicclub,P.E.clubandreadingclub.Comeon.
2.Saythewordsquickly.
Therearesomanyhobbies.
学习hobby-hobbies
人的爱好很多,所以我们用hobbies。
欣赏艺术节的图片,设置情景。
Saythewordsquickly.
Sing,dance,playfootball,dokungfu,drawcartoons.playthepipa.
学习hobbies
将全班分成音乐、体育和阅读俱乐部,既可以与所学知识联系,又可以通过招募学员使孩子们进行激烈的竞争,激发学生的集体荣誉感。
通过说单词,复习了一些关于爱好的动词,以及动词的ing形式,为后面的拓展做铺垫。
通过复习引入爱好的话题。
Steptwo
Presentation
1. T:
Doyouwanttoknowmyhobbies?
Ilikesinging.
师唱一段歌曲。
找生边唱边说。
Whichsongsdoyouliketosing?
2.Ialsolikedancing,
强调dance去e加ing
Doyouknowotherwordshaveletter”e”atthelast?
Ilikesinginganddancing.SoIcanjoinmusicclub.
2. T:
Ihaveapenpal.HernameisLucy.What’spenpal?
Let’sseeavideo.
What’sherhobbies?
Let’slisten.
Ilikesinginganddoingkungfu.Ialsolikeplayingfootball.
学习doingkungfu.
T:
KungfuisfamousinourChina.Doyouknowothers?
T:
Shealsolikesplayingfootball.
学习playingfootball。
T:
Ilikeplayingfootball.Whataboutyou?
Whichballsdoyoulikeplaying?
Doyouknowotherphrasesaboutplaying?
4.Mypenpal likessinging.Sowehavethesamehobbies.Wearepenpal.She alsolikesdoingkungfuandplayingfootball
soshecanjoinPEclub.
5.Lucyhasapenpal,too.HisnameisZhangPeng.WhatareZhangPeng’shobbies?
Listen.
板书并领读
学习readingstories.
T:
Helikesreadingstories.Whataboutyou?
Whichbooksdoyoulike reading?
Let’slisten.跟读句子。
Singing,sing,Ilikesinging.
Ilikesinging
Englishsongs.
/Chinesesongs.
/popsongs.
Dancing,dancing,Ilikedancing.
Make,take
Playingfootball,playingfootball,Ilikeplayingfootball.
Seethevideo,andknowthewordpenpal.
Doingkungfu,Doingkungfu,Ilikedoingkungfu.
Shaolinboxing,Taijiboxing,snakeboxing,mantis.nunchukus.
Playingbasketball.
Playingping-pong
Playingthepipa.
Playingtheerhu.
Playingtheviolin.
Wearepenpal.
Ilikereadingstories.
Ialsolikesinginganddoingkungfu.
Readingabook.
Readingacomicbook.
Readingawordbook.
ZhangPenglikesreadingstories,hecanjoinreadingclub.
通过自己的爱好学习singing与dancing。
通过让生自己总结唱什么样的歌曲,哪些单词最后一个字母是“e”发散孩子们的思维。
利用多媒体技术,使一张张笔友的图片运动起来,既增强直觉美感,又能让生了解penpal的意思。
通过笔友的爱好学习doingkungfu与playingfootball.。
进行武术文化的拓展,拓宽学生的知识面
让生总结拓展playing的词组,并进行分类。
进行情感教育:
有共同的爱好就可以做笔友了。
通过张鹏的爱好引出单词readingstories并进行拓展。
Stepthree
Practice
1.Listenandrepeat.
2.Game:
Readthewordsquickly.
3.Lookatthewords.Whatdoyoufind?
微视频总结现在分词的变化规律。
4.Game:
Idotheaction,yousaythewords.
Isaythewordsyoudotheaction.
5.Let’schant.
6.T:
Ilikesinginganddancing,soIcanjointhemusicclub.Whataboutyou?
Whatareyourhobbies?
让生说说自己的爱好。
6.T:
Clubswanttohavenewmembers.
Let’smakeasurveyandfindthenewmembers.
7.Let’sseethenumbers.Whatapity.It’snotenough.Weshouldhavemore.Let’swritealetterandmakeapenpal.
8.T:
Let’sputtheletterstotheboxandpostthem.Ithinkyoumayhavemoremembers.
Weshouldhavemorehobbiesandwemayhavemorepenpals.Let’sseethevideo.
Havemorehobbies.
Makemorepenpal.
Listenandrepeat.
.Game:
Readthewordsquickly.
现在分词规律:
1. 一般情况直接+ing
2. 以不发音e结尾的去e+ing 。
See theactionand saythewords.
Listento thewordsand dotheaction.
Chant:
Singing,singing.
Ilikesinging.Lalala.
Dancing,dancing.Ilikedancing.Qiaqiaqia.
Reading,reading.Ilikereadingstories.Hahaha.
Playing,playing.Ilikeplayingfootball.Go,go,goDoing,doing.llikedoingkungfu.Houhouha
Groupwork:
A:
Whatareyourhobbies?
B:
Ilike....
C:
Ilike...
D:
Ilike...
BCD:
Whatareyourhobbies?
A:
Ilike...
Dear...
Hello!
I’m...I’maboy/girl.Ilike...and...Ialsolike....Whatareyourhobbies?
Doyouwanttobemypenpalandjoinus?
Welcome!
Yours...
Havemorehobbies.
Makemorepenpal.
通过微视频将难点知识一步步呈现,增强趣味性。
小小的游戏和chant设计,不仅练习了重点句子,又活跃了课堂气氛,激发了学生的兴趣,
培养了学生的集体荣誉感。
对重点句型的运用和拓展,体现英语学以致用的目的。
此设计是让生带着情感对重点句型的反复练习
调查后将知识以语篇的形式呈现,不仅巩固了重点知识,也拓展了一些活动,锻炼了学生捕捉信息的能力。
对学生进行交友的情感教育,使学生发自内心的想交笔友。
StepFour
Summary
Whatdoyoulearntoday?
Hobbies,penpal.
利用板书,总结所学知识,加深学生的记忆,以形成更系统的知识体系。
Homework
1.Listenthetalkfor3times.
2.Interviewyourclassmatesandthengiveareport
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