学年度政治思品生活与哲学第四单元认识社会与价值选择第十二课 实现人生的价值人教版课后练习十.docx
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学年度政治思品生活与哲学第四单元认识社会与价值选择第十二课 实现人生的价值人教版课后练习十.docx
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学年度政治思品生活与哲学第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值人教版课后练习十
2019-2020学年度政治思品生活与哲学第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值人教版课后练习十五
第1题【单选题】
刘洪安大学毕业后自谋职业,多年来坚持“安全用油、杜绝复炸”,他卖的是良心油条。
这样做不仅为他带来更多的顾客,也带来声誉,人们亲切地称他“油条哥”.他的事迹说明()
①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
②人既是价值的创造者,又是价值的享受者
③在劳动和奉献中实现人生价值
④正确处理个人与社会的关系就能实现自我价值
A、①④
B、①③
C、②③
D、②④
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
大型政论专题片《将改革进行到底》系统阐释了全面深化改革“为什么改”“往哪里改”“为谁改”“怎么改”“如何改到位”等重大理论问题。
既体现了较强的思想性和理论深度,又讲述了人民群众身边生动的改革故事。
对改革的深入剖析有利于消除无谓的争论,从而凝聚共识,共谋发展。
面对改革,人们会有争论是因为()
①认识客体具有复杂性,其本质的暴露和展现需要一个过程
②价值选择是建立在价值判断的基础之上,价值选择会受到价值判断的影响
③人对事物的认识具有主体差异性,没有可衡量的客观标准
④实践是认识的基础,真理因主体的实践经历不同而不同
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
英国BBC公司为制作《中国化的英国学校》纪录片,特邀5名优秀中国教师到英国一所顶级中学任教,结果中国教师明显“水土不服”,英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”;而英国学生也无法适应高强度教学,被中国老师训哭。
从哲学角度看,此现象说明:
()
A、中英意识形态的差异,是中国教师“水土不服”的根本原因
B、中英的不同国情使中国教育模式难于融入英国
C、中英两国的社会环境不同,导致两国师生矛盾难以调和
D、中英两国不同的价值观,是这一现象发生的重要原因
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
实现人生价值,需要全面提高个人素质。
下列关于个人素质高低与人生价值实现的关系的表述,正确的是()
①素质高、能力强的人,人生价值大
②一般来说,素质高、能力强的人,更有可能创造出强的人生
③全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间
④人的素质的高低决定人生价值的实现程度
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
近日上线的“唐宋文学编年地图”打通时空维度,通过一张地图呈现唐宋诗词名家一生的行迹,与以往以单纯以时间为主线的作家年谱不同的是,现在只要点击路线图上的标记,就会呈现作家何时何地经历了哪些故事,写下了哪些诗文。
新上线的“唐宋文学编年地图”()
①是对传统的作家年谱的彻底否定
②利用信息技术拓宽了读者与诗词的联系
③创造了唐宋诗词文学的收藏价值
④构建了唐宋诗词新的具体的关联方式
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
人生中如果只是梦想,将容易流于空谈,轻飘飘失去方向;而如果只是一味埋头苦干,又容易失去目标,沦为工作的奴隶。
这句话对我们的启示是()
①理想信念对实现人生梦想具有决定性作用
②在脚踏实地中放飞人生梦想
③人生梦想应该与国家民族的命运紧密相连
④人生梦想的实现在于自我满足
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
改革开放以前,人们理解的公平、正义往往是一种平均主义。
随着市场经济不断完善,现在人们理解社会公平、正义有两个基本的价值取向,第一个基本价值取向就是让全体人民共享社会发展成果;第二个基本价值取向是为每个社会成员自由充分的发展提供充分的空间,机会平等。
这表明()
①价值观具有时代性、历史性②同一事物的矛盾在不同发展阶段上各有不同的特点③不同的价值观,对人们认识世界、改造世界的导向不同④一切以时间、地点、条件为转移
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
曾有人问一位哲学家:
“一滴水怎样才能不干涸?
”哲学家回答说:
“把它放到大海里去。
”这段简短的对话告诉我们()
A、个人的生存和发展离不开社会
B、个人选择应与社会需求紧密结合
C、社会的发展需要每个人的积极参与
D、人们在历史发展中所起作用是不同的
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
同样一个人,有人将你抬得很高,有人将你贬得很低,其实,你就是你。
你究竟有多大出息,
取决于你到底怎样看待自己。
这段话启示我们要()
A、爱岗敬业,注重实现自我价值
B、尊重规律,重视社会所提供的客观条件
C、重视正确价值观的引领作用,充分发挥主观能动性
D、注重意识活动的主动创造性,可多方面采纳不同意见
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
中国传统哲学强调“已所不欲,勿施于人”,但“一带一路”倡议所坚持的原则事实上已经超越了这一理念,强调的是“人所不欲,勿施于人”,中国绝不是将自身战略强加于别国,而是强调在相互尊重的基础上共同探索合作的最优模式。
从这个意义上说,“一带一路”倡议正是对这一哲学思想改良的最好响应。
这表明()
①哲学内涵随社会的发展而不断变化
②不同事物在不同发展阶段各有其特点
③对传统哲学思想应进行“超越式传承”
④价值判断和价值选择具有社会历史性
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
“治沙愚公”全国劳动模范柴在军始终坚守在河西走廊的戈壁滩上,他带领乡亲们从防风固沙、改良盐碱地、营造生态林入手,在河西走廊中部、巴丹吉林沙漠南缘先后营造出3万亩沙漠绿洲,使过去的风沙口变成了一个生态园区,为沙漠中贫困的人们引来了致富的甘霖。
“治沙愚公”的事迹表明()
①积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路
②奉献社会是为了彰显自我价值
③人生的真正价值在于对社会的贡献
④个人价值与社会价值所处的地位相同
A、①③
B、②③
C、①④
D、②④
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
曾经作为“伐木模范”的马永顺,为新中国的建设采伐原木大约36500棵,创全国手工伐木产量之最,在新时代他又成了“植树英雄”,义务植树5万多棵,为世人留下一片绿萌、一种精神。
马永顺的事迹表明()
①植树是拥有幸福人生的根本途径
②真理是具体的有条件的相对的
③值观对人们认识世界具有指导作用
④价值判断与价值选择具有社会历史性
A、①③
B、①④
C、②④
D、③④
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
2015年9月,中共中央出台了《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》(以下简称《意见》)。
《意见》首次提出“大力发展网络文艺”(包括网络文学、网络自制剧、网络动漫、依托网络小说改编的影视作品等)。
随着互联网技术和新媒体的发展,我国文化市场催生了一大批新的文艺类型,也带来文艺观念和文艺实践的深刻变化。
从当年风靡一时的痞子蔡的《第一次亲密接触》到现今充斥着“互联网元素”的《盗墓笔记》《芈月传》等热门影剧,网络文艺已然在网上遍地开花。
2015年我国网络文艺市场产值突破70亿元,环比上涨25%。
网络文艺极大地繁荣了大众娱乐市场,正在向成为整个文化产业支柱的道路上大踏步前进。
发展好网络文艺,是繁荣我国文化产业的必然。
作为文艺表达方式的新形式,网络文艺越来越受到人们的关注、喜爱和参与,尤其是年轻人。
但网络文艺发展中存在着的数量与质量不匹配、效益追求与人文审美不匹配、技术强势与艺术优势不匹配等问題不容忽视,它关涉大众文化消费、国民阅读和青少年成长,甚至关涉一个社会的主流价值观建构和国家形象传播。
因此,必须倡导“让正能量引领网络文艺发展”,网络文艺要培育和弘杨社会主义核心价值观,使其能成为繁荣社会主义文艺的有生力量。
结合材料,运用文化生活知识,说明发展网络文艺对繁荣我国文化产业的重要意义。
结合材料,运用生活与哲学的知识,阐述网络文艺发展中怎样坚持正确价值观的引领。
结合材料中的问题,就更好地发展网络文艺提出两条方法论建议。
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
这个目标,与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接,与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
论语又被简称为论、语、传、记,是儒家重要的经典之一,对中华民族的心理素质及道德行为的培养具有重大作用。
我校高三某班准备以“文化对人的影响”为主题,进行探究活动,政治教师推荐《论语》中的重要观点供同学们探究使用。
推荐的内容有:
(一)“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”
(二)“己所不欲,勿施于人”
(三)“志不强者智不达”
简析优秀传统文化在建设社会主义文化强国中的作用,并举例说明对待传统文化的正确态度。
你准备选择推荐哪个观点,运用一个哲学知识,围绕探究主题简要陈述推荐理由。
【答案】:
【解析】:
第15题【材料分析题】
阅读材料,回答问题
一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。
汉景帝第三子刘德非常喜好儒学,但当时儒学还未成为正统,经过秦末的战争,典籍留存很少,读书人也是凤毛麟角,想恢复儒学谈何容易?
刘德应时而起,将其毕生精力投入到了对中国文化古籍的收集与整理之中。
他不畏劳苦,身体力行,足迹遍布洛阳、山东、河北等地,从民间所得之书有《诗》、《左传》、《周官》、《礼记》等,多达几十种。
他亲自参与了古籍的整理工作,重用名儒,广招学士,对所得之书进行研究、整理;刘德整理古籍的态度极为严谨,对残缺不全、字异文非和不同版本的古籍,必组织群儒进行研讨辨析、勘误订正、精心校理后,才整理成册。
经过艰苦的校勘工作,刘德整理出诸如《诗》、《书》等大批正本古籍,数量上超过了当时国家藏书,对后来西汉治国理政主导思想的确立产生重大影响。
结合材料,运用价值的创造与实现的知识,说明刘德收集整理古籍对我们实现人生价值的启示。
【答案】:
【解析】:
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