尝试创作诗歌.ppt
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,尝试创作诗歌,第一单元写作,诗歌是情感的抒发,生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有诗的模样了;如果再适当融人联想和想象,就有诗的味道了。
写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的形象来抒写情志,有时二者还可以有机地结合在起。
初学写诗时要注意学习这种写法,努力为自己的情感寻找一些具体的形象,借助于对这些形象的描写来抒发情感。
写诗,还要注意语言的简洁、凝练。
写诗还要注意韵律和节奏。
古代诗歌很讲究韵律和节奏,现代诗歌虽然形式比较自由,可以押韵,也可以不押韵,但也要注意保持一定的节奏、韵律,让人读起来朗朗上口。
模仿本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。
如模仿我爱这土地乡愁,创作一首同题诗歌;模仿你是人间的四月天致云雀,以你或致为题,创作一首表现形式相近的诗歌。
提示:
1.回忆自己的生活,想一想那些触动你的人和事,以及你当时的情感,将这些作为诗歌表现的内容。
2.模仿课文的句式,发挥想象与联想,借助一些形象表达自己的情感。
审题立意:
审清题干,确定主题。
可以从最能触动你心灵的事物入手,所写主题可以是赞美繁荣富强的祖国、美丽的家乡选取意象:
充分发挥联想和想象,可以借助小鸟、蝴蝶、蒲公英、小草等具体的意象来抒发感情。
运用修辞:
诗歌要抒发强烈的感情,就需要运用各种修辞手法强化诗歌的感情,常用的修辞手法有:
比喻、夸张、反复等。
思路指导,我爱这土地,假如我是一只鸟,我也要用清脆的喉咙歌唱:
这高峡出平湖的三峡大坝,这可上九天揽月的神舟飞船,这见证着国人光荣与梦想的鸟巢和水立方,和那来自灾区的小朋友们纯真的笑脸然后我笑了,连笑声也渗透进土地里面。
为什么我的眼里常含笑意?
因为我对这土地爱得深情,素材,生日祝福,朋友,今天是个美丽的日子,你与圣灵的雪花一起绽放,你红红的笑脸挂满了欢乐,挂满了幸福。
让我为你点燃所有的蜡烛吧!
烛光里,雪儿祝你生日快乐。
朋友,看到了吗雪花正在为你狂欢飞舞,以六角花为你编织最圣洁的祝福。
朋友,听到了吗?
那声声发自内心的祝福,源源而来。
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