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我的大学生活
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
原创相声《我的大学生活》
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
作者:
叶敬林
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
甲:
今天是“欢乐校园行”广西财经学院的相声专场!
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
乙:
诶!
没错!
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
甲:
来捧场的人真不少!
乙:
是!
甲:
在座的有认识我!
乙:
好啊!
甲:
也有不认识我的!
乙:
哟!
甲:
有看过我演出的!
乙:
看过!
甲:
也有没看过我演出的!
乙:
那是,都看过那你还不成名人了!
甲:
朋友们今天可算是来着了!
乙:
怎么呢?
甲:
我给在坐的朋友们表演一段我最近刚创作的相声《我的大学生活》吧!
乙:
好呀!
那咱们两就大伙表演表演吧!
甲:
(唱)睡在我上铺的兄弟!
乙:
不说了,这又改唱了!
甲:
(唱)无声无息的你!
乙:
这么快就没气了?
甲:
(唱)你曾经问我的那些问题!
乙:
没看出来!
你还是个有学识的人!
甲:
(唱)如今再没人问起!
乙:
听出来了!
没有一题回答正确的!
甲:
(唱)分给我烟抽的兄弟!
乙:
自个儿穷,没钱买,抽别人的!
甲:
(唱)分给我快乐的往昔!
乙:
对!
快乐要大家分享嘛!
甲:
(唱)你总是猜不对我手里的硬币!
乙:
这才显的你聪明呀!
甲:
(唱)摇摇头说这太神秘!
乙:
他这是在找借口呢!
甲:
我的大学生活,很快就要远去了!
乙:
谁都有毕业的一天!
甲:
你也远去了!
乙:
我离疯子远点!
甲:
我多怀念,你的秀发,拂过我胸口的感觉!
乙:
你在自作多情吧!
甲:
我多怀念,在无人的校园里,你让我背你那种情义!
乙:
就你这小体格!
甲:
我多想对你说一声!
乙:
说!
甲:
上次借你那5块钱该还了吧!
乙:
就你这样交不上什么朋友!
甲:
我多想最后一次!
乙:
怎么样?
甲:
让你请我吃饭!
乙:
太抠门了!
甲:
我正在做一件事情,是对一段时光的追溯!
乙:
啊!
甲:
做一份青春的祭奠!
乙:
祭奠!
这词听着挺坦荡的。
都祭奠什么呢?
甲:
祭奠我即将远去的大学生活!
乙:
上过大学!
甲:
祭奠我青春无悔的爱情!
乙:
说话跟念诗似的!
甲:
回想大一、大二的大学生活是多么的有趣!
乙:
怎么个有趣?
甲:
这都的从我学的专业说起!
乙:
今天来着了,给大伙说说吧!
甲:
首先我在大学里学的这个专业很特殊!
乙:
你学什么专业的?
甲:
我学的是文秘办公自动化专业的!
简称“文秘”!
乙:
那你当初为什么会选者文秘这个专业的?
甲:
这就说来话长了!
乙:
这怎么讲?
甲:
当初选专业的时候呀!
我查看我们学校的专业的设置,太多了!
首先这个教学机构就挺多的!
乙:
都有什么机构你给大伙说说!
甲:
有经济系,国际经济与贸易系,财政系,金融系,外语系,计算机与信息管理系,工商管理系,会计系!
乙:
你在这说贯口是怎么着?
甲:
可不是!
再加上每个系都开设有很多的专业,我该投入那一个系下呢?
我该选者那一个专业呢?
我发愁、我苦恼、我烦燥、我犹豫!
乙:
这有什么苦恼,根据你的兴趣爱好,以后的发展方向来选者专业呀!
甲:
经过我多天的研究,终于让我想到了一个好办法!
乙:
什么好办法?
甲:
我用“排除法”!
乙:
你怎么个排除法?
甲:
首先,经过一些前辈的指点,了解了财院有2个大系!
乙:
哪两个大系?
甲:
会计系和工商管理系!
乙:
了解的还满透彻!
甲:
好!
不是大系的我先排除掉了!
乙:
为什么你一定要选者大系呢?
甲:
废话!
系大,底子厚,人多,力量大,这样谁还敢欺负你呀!
乙:
嚯!
想得还挺多!
接着你怎么做?
甲:
我是学的是文科!
会计系专业基本都是理科专业,和我不对口,那么剩下的只有工商管理系了!
乙:
哦!
进了工商系了!
甲:
接着我又向一些前辈请教!
乙:
又请教?
甲:
我因该报那一个专业!
乙:
那些前辈怎么说?
甲:
前辈们说,你得报冷门的专业呀,这样过几年,冷门专业就变成热门的专业了!
我又问了,什么是冷门的专业呢?
乙:
那前辈又怎么回答呀!
甲:
这太简单了!
别人都不去报的专业,那准是冷门的专业!
我一想也是!
我赶紧去问那些报考财院的男同学们!
问他们都报了那些专业!
乙:
问的结果如何?
甲:
他们有报工商管理的,有报人力资源的,有报市场营销的!
还有什么无脊椎学专业!
乙:
有这个专业吗?
我听着怎么这么乱呀!
甲:
那是我问错了,问了一个广西大学学生物的!
乙:
你看准在问!
甲:
诶!
查看了半天,唯独没人报办公自动化这个专业的!
乙:
哦!
甲:
我估计这就是属于那冷门儿,我来这个吧!
这个专业几估计年以后准火!
就这个专业!
乙:
哦!
报了这个专业了!
甲:
我很顺利的拿到了广西财经学院的录取通知书!
报到那天,我拿着录取通知书去报到,接待的老师一边登记一边兴奋的看着我!
从她的眼神里,我觉得她似呼看到了什么希望!
乙:
为什么呢?
甲:
她说这个专业至今为止终于见到一个男生来报到了!
乙:
啊!
那这个专业前面来报到的呢?
甲:
恭喜你!
全是女生!
乙:
嚯!
甲:
就这样我的大学生活开始了!
乙:
慢慢上吧!
甲:
由于专业很特殊的缘故!
乙:
怎么个特殊法呢?
甲:
女生特别的多,男生相当的少!
乙:
可不吗?
都冲当秘书来的!
甲:
少到以至于有很多体育活动我们男生无法参加?
乙:
都有什么体育活动你参加不了的?
甲:
例如!
足球比赛,篮球比赛!
乙:
这些比赛为什么参加不了?
甲:
我们凑不够人数!
别的专业,甚至是别的班,随边抽人都可以组成队,而且还有剩余!
乙:
那你们这个专业呢?
甲:
我们这一届是涉外文秘,文秘办公自化2个文秘专业的男生加起来,打篮球比赛吧,我们还少一人,没带替补的!
乙:
惨些!
那足球比赛呢?
甲:
放弃!
我们没这么大能耐!
4挑11我们找死呀!
乙:
没错!
甲:
运动会开幕式要求排练方块队,别的专业学生都是男女,排练不累!
乙:
那你们文秘专业的呢?
甲:
女生倒可以组成一个方块队!
乙:
那你参加方块队了没有?
甲:
想参加,但是我们班女生多次找我谈话!
乙:
女生还找你谈话?
为什么找你谈话呀?
甲:
做我的思想工作!
乙:
她们都怎么说的?
甲:
小林子啊!
乙:
等会儿,你们女生干嘛叫你“小林子”呢!
甲:
这是我们班女生给我起的一“艺名”!
乙:
我听这名儿跟宫里太监的名儿怎么这么像呀!
甲:
你管得着吗?
小林子呀!
乙:
又来了!
甲:
你看由于我们文秘班男生实在是太少了,男生没法子排方正,出于对大局的考虑,你看是不是这次你就不要上了!
有机会下次再上嘛!
乙:
对!
先让有准备的人上!
下次吧!
甲:
我估计下次也没咱的份!
乙:
别伤心,这个干不了咱干点别的!
甲:
可不嘛,我从“前线”转移到搞后勤工作!
帮女生递个水,那个包什么的!
路过的同学都在那喊!
乙:
都喊些什么呢?
甲:
快来看呀!
书包成精了,在操场上乱跑呢!
乙:
好嘛!
书包拿得太多,都被书包挡住了,只见书包不见人了!
甲:
当然了,有时候我们文秘专业的男生还是满受学校某些部门的重视的!
乙:
什么部门呀?
甲:
学校的劳动部门!
乙:
体力活呀!
甲:
每次轮到文秘专业的劳动日,我就觉得是我们男生的末日!
乙:
怎么呢?
甲:
这还看不出来嘛!
由于男女比例严重的失调、重活、累活都得我们男生来扛,一天干下来,我是又累有饿,饿得是前胸贴后背!
乙:
那就赶紧回宿舍休息吧!
甲:
回到宿舍,因为太饿!
胶皮管子当热狗吃了一根半!
乙:
嚯!
眼神还不怎么好使!
甲:
每次我向大家介绍我是文秘班男生的时候!
大家的反映都很奇怪!
乙:
是吗?
甲:
首先先是表情,他们都这样!
(做一个非常吃惊的表情)
乙:
这是见到外星人是怎么着!
甲:
接着带有不可思议的语调在说话!
乙:
有多不可思议呀?
甲:
哇!
文秘班也有男生的呀!
好不可思议哟!
好羡慕你哟!
有这么多女生围到,你是国宝了!
乙:
是这么回事!
这比国宝还要国宝!
甲:
由于专业的特点,我都不敢逃课,一逃课我肯定漏馅!
老师不用点名,一眼就可以看出男生那个来那个没来!
乙:
对!
没几个男生!
用不着点名!
甲:
很多朋友都很羡慕我!
乙:
羡慕你什么?
甲:
他们羡慕我生活在“花”的海洋里!
说我是百花丛中一点绿!
乙:
比喻得很恰当!
甲:
他们不明白,这叫红花还要绿叶衬!
正因为有绿叶的衬托,才显示红花的美丽嘛!
乙:
合着你在变着方的夸自己呀!
甲:
也不是!
可也有很多的朋友非常的担心我!
乙:
担心你什么?
甲:
怕我会“变态”!
乙:
啊?
甲:
担心我被女生同化了,几年以后毕业出来我缺少男人味了!
乙:
吓我一跳,还别说还真有关心你的!
甲:
我谢谢大家关心!
我会尽量让自己不缺少男人味的!
(做一个莲花指的手势)
乙:
哟!
这要变态是怎么的?
甲:
讨厌啊!
随着大学生活的越来越丰富,班级和班级之间搞起了联谊活动!
乙:
什么是联谊?
甲:
联谊就是,连起来的友谊!
乙:
这么个联谊呀!
你们班联谊的情况怎么样?
甲:
超呼想象的好!
很多相当于和尚班的班级都想积极的和我们文秘班联谊!
乙:
他们为什么这么热情呢?
甲:
因为和尚班的情况正好于我们的情况相反,他们女生实在是太少了!
乙:
啊!
全是男生呀!
甲:
你才明白了!
这叫“互补”,你知道吗!
乙:
诶!
还别说你们文秘专业还挺受欢迎的吗!
甲:
欢迎倒是受欢迎!
但我们文秘专业在学校里也是几经展转呀!
乙:
这么说也有不顺利的时候?
甲:
刚刚开始的时候,我们文秘的专业归属于经管系管?
乙:
诶!
你不在工商管理系的吗?
甲:
你听我往下说呀!
乙:
说吧!
甲:
后来因为学校改革,升为本科院校,为了更加系统的归属学校各个专业,很多系名都得改,我们经管系就变为了工商管理系!
乙:
好呀!
这可是大系呀!
甲:
成为了工商管理系期下的一个分支专业,我感到无比的荣幸!
乙:
是是是!
甲:
虽然文秘专业的男生少,但是我们并不因此感到害怕!
乙:
为什么?
甲:
因为工商管理系的男生多!
当然女生也不少!
我们有强大的精神后盾支持着!
我们怕谁呀!
乙:
嚯!
还是个大家庭!
甲:
每次学校里有个比赛呀举办个演出什么的!
工商管理系来捧场的,呐喊助威的那可真不少!
乙:
那感情好!
热闹呀!
甲:
可是好景不长啊!
乙:
出什么事了?
甲:
在工商管理系待很久,突然传来一个很吃惊的消息!
乙:
什么消息?
甲:
说我们这个专业不属于工商管理系的管辖!
乙:
那你们这个专业到底属于哪个系呀?
甲:
我们这个专业属于文化传播系!
乙:
啊!
又改文化传播系!
甲:
呀哟!
在工商管理系还没混熟呢?
怎么又变了?
乙:
我都替你着急!
这到底是为什么呀?
甲:
这都因为学校在不断的发展,为了使各系的专业更加的科学化,学校在原有的基础上增加了三个系?
乙:
那三个系?
甲:
一个就是我们文传系,其他两个是法律系,数学与统计系!
乙:
这都那跟那呀!
甲:
就这样我们文秘专业又从工商管理系转到了文化传播系!
乙:
恩!
甲:
从一个两千多人的大系一下子变成了以女生为主!
男生为辅的文传系!
乙:
来了个一百八十度的大转弯!
甲:
虽然我们变成了文传系的一份子,但是我们文秘专业的学生有了两个“娘家”!
乙:
哪两个?
甲:
工商管理系和文化传播系都是我们的“娘家”!
我们没事的时候都要常常回家看看!
乙:
那好呀!
甲:
时间过得真快!
还有一年我们就要毕业了!
乙:
这就要毕业了!
甲:
马上就要告别我们的大学生活了!
真有点舍不得!
乙:
那是!
甲:
同学们都开始一边学习一边为找工作而着急!
乙:
是啊!
那你呢?
甲:
我和她们不一样!
我不为工作着急!
着那急干嘛呀!
乙:
那你总得忙点什么吧!
甲:
那当然得忙了!
乙:
你忙什么呀?
甲:
我忙着修学分!
乙:
嚯!
别人都为找工作而着急,他却为修学分而着急!
早你干嘛去了?
甲:
那不是前几个学期尽顾着贪玩了,学分没修够,全累积到这个学期了!
乙:
该!
那你赶紧想办法修满呀!
甲:
那还用你说嘛!
我想了想,唯一能够尽快修满学分的办法就是!
乙:
什么?
甲:
就是比别人多选几门选修课!
乙:
诶!
这倒比别人积极多了啊!
甲:
废话!
学分修不满,我拿不了毕业证呀!
乙:
喔!
知道着急了!
那你打算选几门呀!
甲:
根据我自身的情况,我选了6门!
乙:
选这多啊!
甲:
这你看出来差距了吧!
乙:
那是!
差距太大!
甲:
我琢磨这离我修满学分也差不多了!
乙:
估计够了吧!
甲:
不行!
乙:
又怎么了?
甲:
突然想起我的普通话等级证考了3次都没拿到手!
乙:
哦!
说普通话!
诶!
你说普通话不是挺好的吗?
甲:
是呀!
但一考试就紧张,一紧张普通话就边成“不懂话”了!
乙:
是吗!
呀哟!
甲:
我都着急死了!
乙:
这挺让人为难的!
甲:
我有不是木匠我考等级干嘛?
乙:
对!
我同情你!
我考话剧团也因为普通话不标准没进去!
甲:
我得加紧练普通话!
拿不到普通话等级证,我可毕不了业呀!
乙:
知道用功了!
甲:
我没事我就说普通话!
我用标准的普通话给女生打招呼!
hello!
乙:
这是普通话吗?
甲:
你甭管!
我用标准的普通话朗读课文!
乙:
有长进!
甲:
用标准的普通话和女生搭讪!
乙:
这叫实战演习!
甲:
就连做梦说梦话呀!
乙:
怎么样?
甲:
都是标准的普通话!
乙:
嚯!
这位说普通话说上瘾了啊!
甲:
考试的那天!
我早晨5点钟就起床了!
乙:
你要干嘛呀?
甲:
我要先把嗓子开好!
乙:
哦!
练练发声!
甲:
练到大约有2个来钟头,我一看表,7点了!
乙:
离赶紧考试时间不远了!
甲:
没错!
赶紧准备准备!
乙:
对了!
甲:
准备先回宿舍打个盹!
[font=楷体_gb2312][/font]
乙:
啊!
睡觉呀!
你不怕错过考试的时间呀!
甲:
我心里有数!
我睡了一会儿,张开眼,一看表,哟8:
55了!
还有5分钟就要普通话测试了!
乙:
那还犹豫什么,还不赶紧跑去考场!
甲:
我迷迷糊糊的跑到了考场!
到考场后,已经开始考试了!
还没轮到我,我排着队等在后面!
乙:
休息一下!
喘口气!
甲:
奇怪!
乙:
怎么了!
甲:
他们说的话,我怎么一句都听不懂啊!
难不成我睡觉睡傻了!
乙:
你想太多了!
我估计你正版普通话听多了!
那种盗版的普通话当然听不懂了!
甲:
我想想也是!
这时我发现有个教师空了!
我赶紧进去!
交了准考证,正准备要考试呢?
考官说话了!
乙:
说什么?
甲:
(用英语来说)停一下,别说普通话!
我正纳闷呢?
怎么个意思呀!
这不是普通话考试吗?
这时一个老师发话了!
乙:
他说什么?
甲:
我们这不考普通话,我们在英语口语测试呢!
乙:
啊!
甲:
弄了个半天!
我进错考场了!
乙:
嗨!
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