学校创强工作总结.docx
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学校创强工作总结.docx
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学校创强工作总结
学校创强工作总结
篇一:
墙头小学教育创强工作总结
墙头小学教育创强工作总结
为实现“府谷教育强县”的宏伟目标,推进教育现代化进程,
发展优质教育,提高教育发展水平,我对墙头学校的档案、图书等资
料进行了整理。
经过一个月的亲身体验,我认为墙头学校是所——学校认真贯彻落实教育强县工作要求,以人为本,全面落实科学发展观,结合学校的实际制定对策。
切实加强组织领导,合理布局,部署好创强工作,层层明确责任,把创强各项工作落到实处,扎实推进。
在校全体教师克服各种困难,发扬团结拼搏,开拓进取,勇于创新,在创强工作中,做到查漏补缺,上下齐心,通力合作,做好上级每次安排下来的创强工作,为创建教育强县做贡献。
一、基本情况
墙头小学是一所农村完全小学。
创建于1950年。
20XX年教育局
根据布局调整需要将学校定位为15个教学班的完全小学。
学校占地面积6900平方米,生均占地15平方米,现有教学班14个,460名
学生;教职工23人,其中高级教师6人,一教师16人,二级教师1人,市级学科带头人1人。
大专学历11人,中师学历12人,学历达标率100%。
教师平均年龄为34.4岁,是一支素质高、业务精、能力强,富有创造力的教师队伍。
二、取得的成绩
近几年来,学校的全体教职工团结协作,奋发努力,坚持以实
践创新为动力,以扎实有效的工作为基础,以学生全面发展为根本,
规范办校、质量立校、特色兴校、科研强校,使学校逐步形成环境设施优势、生源师资优势、特色发展优势、办学理念和管理优势,不断地丰厚办学内涵,不断地深化教育教学改革,不断地提升学校办学品位,全面开创学校各项工作的新局面。
(一)、为了完善教育结构,优化教育资源的配置,实现教育均衡发展。
上级各有关部门,尤其是中心小学、西滩村委进行了大量调研工作。
对学校地势低洼、设施设备不完善等情况进行再部署,村委投工投资新建操场一个,中心小学给学校配置了电脑、打印机等办公器材。
(二)创强以来,学校积极响应教育局提出的“创教育强县”的号召,并把教育创强转化为自身建设和实际的行动。
学校领导班子团结一致,奋发进取,严格按章办事,实施层级管理,充分发挥整体效应,全面动员,广泛宣传。
我们利用广播、黑板报、标语、集会、横额等形式进行宣传,营造了浓厚的创强气氛,使上上下下、方方面面在创强中凝成一条心,扭成一股劲,群策群力,共识互动,确保了各项工作按时完成。
(三)按照县创强班的各项要求,做好资料档案的有序归总,做到完整、规范、统一,同时做到不错、不漏、不瞒、不假。
(四)、质量立校,打造学校特色品牌
学校全面贯彻教育方针,致力实施素质教育,勇于改革创新,强化科学管理,提升学校品位。
初步形成“质量立校、特色兴校、科研强校、文化塑校”的办学模式。
我校办学的宗旨是:
让每位学生得
到成功体验。
他们以“启、智、明、礼”为校训,坚持走全面发展学生综合素质的特色之路。
以积极开展教育教研工作为先导,实施互动教育,以培育创新主体为核心,凸现西滩小学教学质量和艺术创造的办学特色。
1、发挥教师主动性,抓牢教学教研,探索教学新模式,提高教研课研能力与水平,我们相继实行了学校、科组、教师三级常规管理目标,强化教学常规管理,增强质量意识,老师的进取心、责任感加大了,极大地促进老师的教科研水平。
2、以活动为辅,积极开展丰富多彩的第二课堂,培养学生个性特长,活跃校园文化。
我校利用第二课堂开设兴趣班,如奥数班、英语智力班、诗文朗诵班、绘画班、书法班、手工班、体育运动队等,使学生得到个性张扬和能力培养。
四、今后奋斗目标
经过全体教职员工的共同努力,学校创强工作取得了一定成绩,但我们感到还有许多不足。
他们将以创强工作为契机,在教育局、中心小学的领导下,我们要最大限度地发挥各种教育资源优势,积极开发课程资源,让学生真正成为学习的主人,使学科教学真正成为充满生机、培育创新精神的园地。
我们相信,只要我们勤实践、勤钻研、勤总结,未来的西滩小学将立足本校,求真务实,以全新的教育理念,开拓创新的精神,打造成为优质示范性小学。
让学校成为教师乐教、学生向往,家长满意,社会认可的优质品牌学校。
篇二:
乳源县一六中学创强工作总结
乳源县一六中学创强工作总结
为更好地实施“科教兴县,科教兴镇”战略,实现农村教育现代化,促进我校教育事业上规模、上档次,根据省、市、县创建教育强镇的有关文件精神,我校于20XX年着手创建教育强镇工作,并于20XX年顺利通过评估验收。
现将近年来我校创建教育强镇工作总结如下:
创强主要做法和成绩
一、全面发动,统一思想,营造浓厚的“创强”氛围。
统一全校教师的思想认识,营造浓厚的“创强”氛围是创建教育强镇的前提。
我们十分重视抓住各种机会,运用广播、黑板报、标语、集会、横额等形式进行宣传创建教育强镇的目的意义,营造浓厚的创强气氛,使创建教育强镇工作家喻户晓,人人皆知。
使上上下下、方方面面在创强中凝成一条心,扭成一股劲,群策群力,共识互动,确保了各项工作按时完成。
二、对照标准,制订方案,落实措施,扎实地开展创建教育强镇的工作。
为了贯彻落实省、市、县有关文件精神,创建教育强镇,我校成立了以温新福校长为组长,张勤辉副校长为副组长,其他行政人员为成员的创强工作领导小组,召开了有关工作会议,认真学习省、市、县有关文件精神,明确了创建教育强镇的目的意义和开展自查自评工作的指导思想及工作程序,并根据标准分解指标,明确分工,落实措施,制定了《一六中学创建教育强镇实施方案》,对照标准,找出差距,逐条加以落实。
创强中,学校定期召开创强专题会议,听取各部门汇报,并且主动深入实际调查研究。
同时还建立了组委会成员联系部门、班级制度,解决创建教育强镇中的困难和问题。
三、积极筹措资金,确保投入到位
教育经费是保障教育发展的关键,是学校能否通过创建省级教育强镇验收的物质保障。
为筹措创强资金,校长和镇政府领导不辞劳苦驱车前往珠三角地区,积极争取社会各界人士及校友会的大力支持,保障“创强”经费。
在创强中,县镇两级在我校投入800多万元。
主要用于:
(1)翻新了两栋教学楼和改造学校运动场;
(2)改造学校的用电设施;(3)新建和添置各项功能场室及加建一栋教师宿舍楼;(4)兴建校园网一个;(5)加强校园文化建设;(6)新建学校后花园;通过创强,我校成了一所环境优美、功能齐全、校园文化凸现、师德师风良好、学生安全文明的规范化学校。
四、狠抓工作落实,确保工作成效
1、我们抓好校园文化建设,创设育人环境。
学校加强了对课室、走廊、楼梯、文化长廊、校园环境等的建设,凸现以“上、善”为主题的整体校园文化,达到学校无处不育人的目的,使学校师生得到文化的熏陶,使“上善精神”成为学校文化特质。
2、按照县创强办的各项要求,做好资料档案的有序归总,做到完整、规范、统一,同时做到不错、不漏、不瞒、不假。
3、关心教师,建好队伍,提高办学效益。
关心爱护教师,抓好教师队伍建设是办好教育的关键,学校重视对各个层次、类别的教师培养、培训工作,不断提高教师队伍整体素质。
着重抓好校本培训、骨干教师培训、多媒体运用能力培训、学科带头人培养等工作,构建开放、多元、综合的教师培养体系。
通过举办教职工厨艺大赛、篮球赛、足球赛、环镇跑等活动,丰富教职工的业余生活,凝聚学校正能量,确保教育教学质量稳步提升。
4、加强安全工作,确保师生安全。
学校加大排查力度,彻底消除校园安全隐患;加强食品卫生安全的管理,确保师生安全;加强学校周边环境的治理和安全教育工作,确保了学校工作的正常开展,实现学校安全事故零发生率。
创强工作中,我校涌现了多位创强先进人物,特别是办公室主任钟伟明,五十多岁了,为了收集整理学校创强的各种资料,奔走于各部门之间,还常加班到深夜,甚至牺牲礼拜休息时间,忘我工作;学校团委书记朱东明,教学工作任务重,还要加班加点完成创强资料信息录入。
但他从不诉苦,不言累,默默奉献着;还有就是总务主任邓传贵,为学校的校园建设而奔走,不怕脏,不怕累,经常深入工地督促工作,常常弄得满身灰尘或是满头大汗……,正是因为有了一大批责任心强、勤奋工作,不计得失的优秀教师,学校的创强工作才得以顺利进行,教育创强才得以通过评估验收。
今后奋斗目标
经过全体教职员工的共同努力,我校创强工作取得了一定成绩,但我们在素质教育方面的探索实践还不够,我们决心在教育局的领导下,不断总结“创强”工作经验,继续团结进取,开拓创新,扎实工作,最大限度地利用好各种教育资源,争创较高的教育质量和良好的社会信誉,把学校打造成为优质的农村乡镇学校。
一六中学
20XX年5月2日
篇三:
学校教育创强工作总结
****学校创强工作总结为了更好地实施“科教兴国”的百年大计,实现教育现代化,促进
教育事业的长足发展,根据省、市、区创建教育强区的有关文件精神,按照《抚顺市东洲区
创建辽宁省基础教育强区暨县域义务教育均衡发展》督导评估材料(信息化)》、《抚顺市东洲
区创建辽宁省基础教育强区暨县域义务教育均衡发展督导评估材料(义务教育)》具体要求,
我校开展了创建教育强区的工作。
结合我校实际制定了对策,切实加强组织领导,合理布局,
层层明确责任,把各项工作落到实处,扎实推进。
中学、小学、幼儿园各部门全体教师克服
各种困难,发扬团结拼搏,开拓进取,勇于创新的精神,在创强工作中,做到查漏补缺,上
下齐心,通力合作,有条不紊的做着大量“创强”工作。
经过精心准备,今年11月末,我校
幼儿园接受了省督导组的评估检查,圆满通过初步检查验收,现将这段工作的情况总结如下:
一、创强主要工作
(一)思想建设
学校组织召开了“创强”工作会议,传达区文件精神,让全体教师明确基础教育强区工
作的重要性。
全面发动,统一思想,进行多种形式宣传创建教育强区的目的意义,营造浓厚
的创强氛围。
使各部门在“创强”工作中凝成一条心,1扭成一股劲,群策群力,共识互动,确保了各项工作按时完成。
(二)组织建设
为了贯彻落实省、市、区有关文件精神,创建教育强区,我校成立了以逄旭校长为组长,
王贵平副校长为副组长,其他中层领导为成员的创强工作领导小组,召开了有关工作会议,
并根据标准分解指标,落实到人。
各负责人对照标准,找出差距,逐条加以落实。
(三)学校建设
1、学校多方努力,争取资金,改建教学楼的卫生间,使其符合“创强”的标准。
2、翻建校园围墙,排除安全隐患。
2、维修损毁的摄像监控设施,保证校园各个部位都有监控,不留死角,24小时各监控
点正常运行。
3、改善校园环境。
为了以全新的面貌迎接省督导组的检查,学校安排全体师生进行了大
扫除,清扫卫生,不留死角。
组织学生打扫了各教室、专业教室;教师利用休息日出勤加班,
打扫了各办公室,使校园环境焕然一新。
(四)部室建设
1、体质测试室:
中小学分别设置了体制测试室,制定了制度,安放了基本的测试器材。
2、综合实践室:
挂牌,整理干净,安排了相关老师进2行管理。
3、心理咨询室:
学校尽力配备了一些设施,初步满足了开展心理教学活动的需要。
4、普通教室:
中小学36个教室都配备了多媒体设备,保证了教学现代化的需要。
(五)档案建设
近三年来学校档案:
初中部分信息化建设、学校管理、队伍建设、教育质量、办学条件五类共51盒。
按照要
求,做好资料档案的有序归总,做到完整、规范、统一,同时做到不错、不漏、不瞒、不假。
(六)展板制作,宣传画册。
教学楼前展示窗内,各部设计制作了大型展板,展示了学校开展创强工作以来各部门认
真迎检的工作情况,以及涌现出来的优秀教师风采。
并制作了精美的宣传画册,图文并茂的
介绍了学校建设的成果。
(七)汇报材料。
根据各部门自评情况,撰写自查报告。
报告详实具体的列出了我校中
学部、小学部、幼儿园的自评数据,一目了然地显示出距离教育强区的差距。
针对不足之处,
制定了整改的措施和方案。
二、创强不足之处
3
(一)初中部和小学部
1、缺少建立科技活动室的条件。
人员及设施均不足。
2、没有学生自建的跨学科的班级学习型主题网页。
3、电子图书没有配备。
4、没有组织学生参加过区级以上的信息技术比赛活动。
5、地理教室装备不足,没有条件建成数字化地理教室。
6、语音教室设备不足。
7、没有专用的多媒体录播室。
8、小学部教师存在严重结构性缺编。
任教教师57人,35岁以下教师仅有2人。
(二)幼儿园
1、卫生间地面有台阶,尊位有台阶,小便池有台阶,没有坐便,存在安全隐患。
2、饮水机不符合标准,应使用白钢保温桶,冷热水。
3、室内攀爬活动室应该建到室外,缺少创意型、乡土特设浓厚的综合活动室。
4、独立建园时间短,积累材料少。
5、保教人员不足,只能达到一教一保。
6、缺少浴室,消毒室,缺少幼儿储物柜。
三、今后努力的方向
通过存在的不足,使我们明确了以后的工作方向。
1、继续加强学校管理,规范管理制度,德育工作实现4“三位一体”,教学工作常抓不懈,评价体系科学有效,后勤和安全工作稳步落实。
2、加强体育特色校的办学工作,让学生学有所长,学有所成。
3、改善办学条件,希冀上级主管部门继续加大投入,实现我校基础教育强区标准化满分
的目标。
4、全面提升学校教育水平和综合实力,最大限度地利用好各种教育资源,争创较高的
教育质量和良好的社会信誉,将****学校办成人民满意的学校,成为基础教育强区示范性窗
口学校。
5篇二:
墙头小学教育创强工作总结墙头小学教育创强工作总结为实现“府谷教育强县”的宏伟目标,推进教育现代化进程,发展优质教育,提高教育发展水平,我对墙头学校的档案、图书等资料进行了整理。
经过一个月的亲身体验,我认为墙头学校是所——学校认真
贯彻落实教育强县工作要求,以人为本,全面落实科学发展观,结合学校的实际制定对策。
切实加强组织领导,合理布局,部署好创强工作,层层明确责任,把创强各项工作落到实处,
扎实推进。
在校全体教师克服各种困难,发扬团结拼搏,开拓进取,勇于创新,在创强工作
中,做到查漏补缺,上下齐心,通力合作,做好上级每次安排下来的创强工作,为创建教育
强县做贡献。
一、基本情况
墙头小学是一所农村完全小学。
创建于1950年。
20XX年教育局
根据布局调整需要将学校定位为15个教学班的完全小学。
学校占地面积6900平方米,
生均占地15平方米,现有教学班14个,460名学生;教职工23人,其中高级教师6人,一教师16人,二级教师1人,市级学科带头
人1人。
大专学历11人,中师学历12人,学历达标率100%。
教师平均年龄为34.4岁,是
一支素质高、业务精、能力强,富有创造力的教师队伍。
二、取得的成绩
近几年来,学校的全体教职工团结协作,奋发努力,坚持以实践创新为动力,以扎实有效的工作为基础,以学生全面发展为根本,规范办校、质量立校、特色兴校、科研强校,使学校逐步形成环境设施优势、生源师资
优势、特色发展优势、办学理念和管理优势,不断地丰厚办学内涵,不断地深化教育教学改
革,不断地提升学校办学品位,全面开创学校各项工作的新局面。
(一)、为了完善教育结构,优化教育资源的配置,实现教育均衡发展。
上级各有关部门,
尤其是中心小学、西滩村委进行了大量调研工作。
对学校地势低洼、设施设备不完善等情况
进行再部署,村委投工投资新建操场一个,中心小学给学校配置了电脑、打印机等办公器材。
(二)创强以来,学校积极响应教育局提出的“创教育强县”的号召,并把教育创强转
化为自身建设和实际的行动。
学校领导班子团结一致,奋发进取,严格按章办事,实施层级
管理,充分发挥整体效应,全面动员,广泛宣传。
我们利用广播、黑板报、标语、集会、横
额等形式进行宣传,营造了浓厚的创强气氛,使上上下下、方方面面在创强中凝成一条心,
扭成一股劲,群策群力,共识互动,确保了各项工作按时完成。
(三)按照县创强班的各项要求,做好资料档案的有序归总,做到完整、规范、统一,同
时做到不错、不漏、不瞒、不假。
(四)、质量立校,打造学校特色品牌学校全面贯彻教育方针,致力实施素质教育,勇于改革创新,强化科学管理,提升学校
品位。
初步形成“质量立校、特色兴校、科研强校、文化塑校”的办学模式。
我校办学的宗
旨是:
让每位学生得到成功体验。
他们以“启、智、明、礼”为校训,坚持走全面发展学生综合素质的特色
之路。
以积极开展教育教研工作为先导,实施互动教育,以培育创新主体为核心,(:
学校创强工作总结)凸现西滩
小学教学质量和艺术创造的办学特色。
1、发挥教师主动性,抓牢教学教研,探索教学新模式,提高教研课研能力与水平,我们
相继实行了学校、科组、教师三级常规管理目标,强化教学常规管理,增强质量意识,老师
的进取心、责任感加大了,极大地促进老师的教科研水平。
2、以活动为辅,积极开展丰富多彩的第二课堂,培养学生个性特长,活跃校园文化。
我
校利用第二课堂开设兴趣班,如奥数班、英语智力班、诗文朗诵班、绘画班、书法班、手工
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