上海风华初级中学社会责任报告.docx
- 文档编号:17511116
- 上传时间:2023-07-26
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:57.61KB
上海风华初级中学社会责任报告.docx
《上海风华初级中学社会责任报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海风华初级中学社会责任报告.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
上海风华初级中学社会责任报告
上海风华初级中学社会责任报告
(2013年度)
2013年12月
目录
一、校长承诺1
二、学校概况2
三、主要参数3
(报告时效与覆盖范围、报告数据与编制依据)
四、报告内容4
五、预期展望12
一、校长承诺
党支部书记徐莉莉
校长堵琳琳
上海市风华初级中学,坐落于静安区大宁国际社区,近年来始终学校始终秉持着“尊重差异、促进成长”的办学理念,努力向区域家庭提供优质的初中课程与教学资源,取得了良好的办学业绩,享有良好社会信誉,2009年至今连续两届被评为“上海市级文明单位”。
学校一直以来非常重视市民参与办学,成立了由社区代表、家长代表和共建单位代表组成的学校管理委员会,参与了学校方方面面的管理工作。
学校能取得上述的成绩,非常感谢广大市民的鼎力支持。
学校将承诺继续坚持优良的办学传统,不断提升教育教学质量,深化社区服务。
将学校建成培养“科学精神、人文素养、国际视野、大家风范”学生的优质教育资源平台和学习型社会平台,报答广大市民的厚爱。
校长:
党支部书记:
2013年12月31日
二、学校概况
1、规模与性质
上海市风华初级中学,坐落于静安区永和东路平型关路交界处。
学校前身为上海市风华高级中学初中部,1997年与上海市延长中学合并,在此基础上建立了上海市风华初级中学。
我们以蕴含了校名的“扬起求知风帆,谱写做人华章”两句话为校训,形成了学校的文化之根。
学校现有东西两个校区,主校区目前占地面积28亩多,西校区将在区委区政府的大力支持下,按照教育局的统一规划,在现有基础上改建成现代化校区。
学校现拥有击剑、篮球场、羽毛球、乒乓等多种运动场所,建有先进的DIS实验室、机器人研究室、心理咨询室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等科学学科专用教室,以及舞蹈房、合唱室、美术室、茶艺室、劳技手工坊等人文学科专用教室,为学生的个性发展和潜能提升提供了一流的设施,现已成为上海市中心城区一所规模较大、环境优美、设备齐全、教学质量高位发展的一流学校,
学校现有教职员工170人,在职在岗的168人;学生1399人,32个班级。
学校具有雄厚的师资力量,近年来,先后有4人次成为市双名基地学员和学科中心组成员,市级骨干16人,共有6人次获全国及市级教学评比一等奖,王以新等22位教师荣获区四期四奖,学校高级教师现有30位,目前已形成了一支以荣获“全国外语教学名师”荣誉称号的副校长杨扬为领军人物的师德高尚、具有现代化教育思想和创新意识专业基础扎实、学术功底深厚、文化视野开阔、科研能力上乘、掌握现代教育技术、结构合理整体优化可持续发展的师资队伍。
在“做最好的自己”的理念指引下,学校以培养“科学精神、人文素养、国际视野、大家风范”学生为己任,努力创造满足学生多元需求和自主发展的教育,让校园充满生命活力,学生在德智体美劳等方面多元发展,为学生终身发展奠定了良好的基础。
近年来,学生在各类竞赛中,获得国际、国家和市级奖项达数百项。
今年,学校继续在课堂教学、班级建设、学校管理、校园文化、家校合作等方面积极探索,实践创新,谱写了风华初的灿烂篇章。
2、所属类别
上海市风华初级中学属于事业(学校)类文明单位。
3、组织机构
上海市风华初级中学高度重视社会责任报告的编制,为了编制本报告,我们专门成立了上海市风华初级中学2013年度文明单位社会责任报告编制领导小组:
组长:
徐莉莉(书记),堵琳琳(校长)
副组长:
杨扬(副校长),汪蔚(工会主席)
组员:
人力资源部、教学管理部、学生管理部、后勤保障部等处室负责人
校办负责人、教工团委、学生团委、大队部等负责教师
同时,也建立了报告编制的工作机构:
附工作机构图:
书记、校长(部署、审核)
校办
(具体协调,提供资料)
工作小组
(分工编制)
教学管理部
学生管理部
人力资源部
教育科研室
师训培训室
创绿小组
控烟小组
卫生小组
教工代
表大会
(审核)
工会
(提供资料)
三、主要参数
本报告全面反映了上海市风华初级中学于2013年1月1日至2013年12月31日(截稿之日)期间,在履行包括员工责任、服务责任、诚信责任、社区责任和环境责任等五个方面社会责任所做的工作。
由于学校教育学年度的特殊性,所以部分内容因工作延续性而超出了上述时间段。
但所反映的内容完全真实可靠,实事求是。
报告数据采集自学校各一线管理部门,包括编制工作小组与年级组、教研组。
整篇报告完全依据上海市精神文明建设委员会办公室2013年2月发布的《上海市文明单位社会责任报告指导手册》,以及区教工委转发的《上海普教系统市级文明单位社会责任报告框架(2013版)》相关内容编制。
四、报告内容
I-1教工责任
II-1教工教育
学校始终坚持高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,认真贯彻落实党的十八大以来会议精神,深化中国梦宣传教育,积极开展“美丽少年梦”活动,其中包括征文活动、新闻大赛、绘画比赛,以及“分享阳光,拥抱梦想——美丽少年梦”主题升旗仪式等等。
学校深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》,结合学校的实际情况,制定了适合我校的师德规范,并能适时修订和完善,教职工知晓率100%。
全体教师严格执行师德规范,在教师的师德奖励、职务的聘任以及绩效考核等工作中,实行“师德一票否决制”。
学校借助电影、电视、报纸等多种媒体对先进人物的崇高精神和师德风范的宣传,以“敬业、勤业、精业、乐业”为主要内容,把师德建设与教育工作相结合,与“评先”、“评优”相结合,与节庆表彰相结合,取到较好的实效。
学校举办了主题为"梦想扬帆处,迎风展华姿"庆祝第29届教师节暨表彰大会,开展了个性化教师评比活动。
学校重视干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化。
教职工学习每周一次,中心组两周一次,每次至少一小时的学习制度。
中心组学习由党支部负责。
学习有制度、有计划、有记录参与率100%。
学习内容丰富,有政治理论学习、时事政治的学习、业务和相关知识的学习。
II-2权益保护
学校教职工录用程序遵守了规范、严格、透明的原则。
学校招聘教师严格按照步骤进行。
正式录用后,学校会与每一位教职工签订劳动合同,根据不同类型签订不同期限的劳动合同。
签订劳动合同后,学校及时登记社会保险,依法维护职工合法权益,按时足额为员工缴纳基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保险,依法履行代扣代缴义务。
按时向每位教职工发放高温补贴。
每年学校还为每位教职工发放健康体检卡,供广大教工使用,对体检中反映出来的教工健康问题,支部工会深入关心提醒作进一步检查,有些指标与集体生活有关的,学校认真研究调整,如现在电脑辐射就较多,学校为此发放了防辐射工作服;教工视力普遍下降,学校又专门配置了护眼灯。
工会认真落实闸北区教育工会的暑假休养福利,2013年,学校工会根据上级工会的布置,安排至武夷山疗养,并充分做好了前期准备服务工作,教职工非常满意和愉快。
学校领导还带领青年教师积极走访退休教工,积淀风华初的历史
学校现成为闸北区校本培训的优秀学校,有年级组、教研组、备课组三个层面的培训内容,从德育工作,班主任工作到课例研讨,涉及到了方方面面的培训内容。
我们还精选其中内容,组成校本培训的课程,推广至全校范围内培训。
2013年,全校邀请了华师大教管学院吴志宏教授来校作题为《未来的学习和课堂》的报告,开展了“做一名智慧的辅导员”专题培训,引领教师的专业发展,全员、全面、全程培育学生的可持续发展能力,渐进、高效、规范推进学校的整体育人水平的目标。
此外,针对学校新招聘人员增加较多的实际情况,为了加强对青年教师的培养力度,充分发挥学校群体师资的优势,以老带新、共同促进。
上海市教委见习教师规范化培训督查组对学校“带教活动”进行了督查,得到了市知名专家顾志跃、徐承德、傅坚敏的好评和赞许。
学校确保师生员工权益诉求和维权渠道的畅通,保护师生员工的合法权益。
在教职员工的民主权益维护上,学校充分利用教代会这一维权机制,全面落实了教代会职权,切实保障教职工有序参与学校管理的制度。
今年学校地组织了以无记名投票方式差额选举产生了第五届工会委员会委员和经费审查委员会委员,完善了学校民主管理的组织架构。
学校还设立并公布“风华初群众意见邮箱”,书记也公布了自己的博客地址,及时了解群众的诉求。
建立长效机制,不定期召开倾听群众意见的座谈会,了解教职工的意见和需求。
II-3安全保护
我们始终将学校安全工作作为重中之重,牢固树立了“安全高于一切,责任重于泰山”的工作理念,坚持把学校安全工作贯穿于日常各项工作之中,不断创新工作机制。
每学期都召开两次以上以安全教育为内容的主题班会,每学期都举行一次以安全教育为内容的主题校会。
我们邀请闸北区法院、公安局、交警大队来校做专题法制安全报告,组织全校师生观看《关爱生命,安全出行》全国道路交通事故典型案例警示录,《校园安全启示录》悲情篇、预防篇、自救篇等等安全教育光盘。
为了确保学校的安全稳定和校园良好的文明环境,根据学校实际,学校制定了一整套安全工作制度,这些制度包括《门卫值班制度》、《学生安全管理制度》、《用电安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《食品卫生安全管理制度》、《校外人员出入登记制度》、《实验室安全管理制度》等40余项安全制度。
涵盖了校园卫生、消防、用水用电、交通管理、网络等事关广大师生日常生活安全的方方面面,在加强安全管理、推动文明建设的工作中起到了重要的作用。
并实行安全责任制和责任追究制,把安全工作细化,责任到人,本着“谁主管谁负责”的原则,与各部门班级层层签定责任状,加强检查考核。
学校积极加强对校园国防教育和网络安全。
今年澳大利亚伊普斯维奇文法学校代表团,以及7位美国校长和4位CPH的执行董事等领导共同来到风华初的校园进行参观交流活动,学校积极准备,确保在对外文化交流活动中校园始终安全如一。
学校主动配合街道、派出所相关单位,共同维护良好的校园周边秩序。
学校严格落实教工值班制度,做好校门外道路的安全保障,整治校园周边流动摊点,改善学校及周边治安状况。
今年是我区创建国家卫生城区之年,作为市文明单位,为了更好地承担社会责任,我校师生还积极地投入到卫生城区的创建之中。
学校精心设计,统筹安排,制定了教职工参与社区巡逻、卫生交通秩序整治的每日值勤安排表,每天安排2-3名值勤人员在学校附近的858路公交终点站和学校围墙外的马路上巡查盯守,向居民和行人开展不随地吐痰、不乱扔杂物、不在公共场所吸烟等基本卫生行为知识的宣传教育;向路人递上卫生常识的宣传资料,并主动清除地上的散在垃圾。
6月份,上海教育新闻网还对我校师生参与社区创建活动进行了简讯报道。
I-2育人责任
II-4教育教学
学校以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念,不断提升办学水平、教学质量和社会效益,彰显特色。
今年3月,区教育督导室会同区教育局相关处室,邀请了社区干部、家长代表在我校进行综合督导,充分肯定了学校规范高效管理、骨干教师培养、学生个性成长等多方面的工作,在全区起到了示范引领作用。
学校还举行了主题为“年级适配、自主选择”的学生“学习规划”的探索实践展示活动,向全市领导和专家集中展示了学校的办学成就,与会专家顾志跃教授,和市教委教研室纪明泽副主任、市教委基教处朱蕾处长从不同角度指出:
风华初级中学的“年级适配,自主选择”学生学习规划是基于初中学生身心发展水平的教学创新,是坚持多年对教育规律的不懈探索,体现了学校向课堂要质量,以研究求发展的路线,是闸北教育改革实践的成功案例和典型事例。
学校按照“做最好的自己”办学目标,确立适应学生个体差异,促进师生健康快乐成长的现代学校管理理念,以自主管理的德育、科研引领的研修,减负增效的教学为载体,全力构建夯实基础、适应差异、激发潜能服务的学校培育体系,培养具有“国际视野、大家风范、科学精神、人文底蕴”的综合素养的学生,促进学生和谐发展。
从而逐步培养名优师资,建设学科品牌,规范课程管理,推进教育科研,继续努力把学校办成具国际化理念,学科有特色、学生有特长、教师有品牌,在市区有辐射功能的精品校。
学校尤其重视学生人文素养和创新能力培养,充分挖掘各种教育资源,从教师个人特长,到青少年宫、少科站的培训支撑和家长导师团的资源共享,开设了击剑、茶艺、烘焙、DI、VEX机器人等关注学生人文素养和创新能力的课程。
学生在各种竞赛中纷纷获奖,如获得了DI全球第五名和VEX机器人亚太赛冠军的荣誉称号。
II-5思想道德
学校在德育中积极加强未成年人思想道德建设,树立正确的世界观、人生观和价值观。
一方面,我们大力挖掘“我”字品牌的德育资源。
创立家长导师团,积极开设富有“做最好的自己”内涵的特色德育课程,让学校德育课程浸润风华精神,让学生德育课程中感受风华初的责任文化,完善学校德育课程管理的细节。
另一方面,学校持续拓展校外教育渠道,开展好与社区项目共建工作,发掘社会实践教育资源,将其融于到学科德育单中,如我们将中外学生联谊活动与美术、音乐的教学结合在一起、语言文字规范使用“啄木鸟”小队活动与语文教学结合在一起、“一米阳光”青少年心理健康关爱活动与心理教学结合在一起。
利用丰富的社区资源,充实并打造学校学科德育的品牌项目。
学校在工作中形成党政工团齐抓共管的思想道德建设工作机制,其中支部书记亲自分管德育,支持协助校长室做好德育工作,领导支持学生管理部、共青团与少先队等组织开展工作,保证和监督学校德育工作落到实处。
支部明确了“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”的指导思路,注重树立教师教书育人、管理育人、服务育人的思想,着眼德育常规工作,促进学生日常行为规范的养成,不断提高班主任队伍的素养,从而确保学校德育工作的顺利实施。
学校高度重视学生身心健康和全面发展,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
我们将“做最好的自己”细化为“相信自己”、“悦纳自己”、“挑战自己”、“超越自己”四个校本德育的分类模块,每个模块都有特定的抗挫力培养目标指向,再依据不同年龄阶段的心理特点和能力梯度,落实到年级组分层推进,使之成为推动学校生命教育的发展的重要载体。
I-3文化责任
II-6文化品牌
学校积极凝练、培育学校精神,通过举行了“班集体文化的构建与探索”的主题研讨活动凝聚引领师生,积极寻求社区文化资源,以传承和发扬民族文化为主要支撑点,以戏曲、相声等传统艺术为载体,开设了相关的艺术节专场活动,增强学生对家乡民族文化的热爱之情。
学校以富有热色的“做最好的自己”为校园文化品牌,积极丰富校园文化内涵。
除了上述II-5中提到的“做最好的自己”学生德育体系之外,我们还从家长和学生的实际需求出发,将“做最好的自己”的育人目标分解为“国际视野、大家风范、科学精神、人文底蕴”四个学生未来发展所需要的基本素养的维度将学校的所有课程作了统一规划和建构,在每个维度之下,既包含了国家规定的基础型课程,也包含了基于校本的拓展型课程与探究型课程,使学生能够按照自己的个性特长与爱好志愿进行可选择的,有差异的选修。
学校还结合上海市《学业质量绿色指标》,积极承担C20初中慕课联盟的工作,积极拍摄“做最好的自己”系列微课程。
II-7文化载体
学校积极凝练、培育学校精神,通过举行了“班集体文化的构建与探索”的主题研讨活动凝聚引领师生,积极寻求社区文化资源,以传承和发扬民族文化为主要支撑点,以戏曲、相声等传统艺术为载体,开设了相关的艺术节专场活动,增强学生对家乡民族文化的热爱之情。
学校还充分利用学校的办公楼、实验楼与教学楼等多条走廊,利用展板、图片布置成为文化艺术长廊,定期更换长廊内容,展示师生风采和重大活动。
今年,学校还聘请专人组织编撰学校历史,将其作为校园文化传承的一项重要工作重点推进。
学校党支部将网络建设作为创新文化载体,有效利用新媒体传播先进文化的重要载体,校园网包含了党建园地、文明在线和行规示范风采展示等多个栏目,栏目紧紧围绕党和国家的重大工作部署,立足教育系统和党员干部关心的重大理论和现实问题,积极开展理论宣传普及活动,弘扬社会主义核心价值体系,深入探究热点问题,传播国家和市区重要教育信息。
I-4诚信责任
II-8守法执法
学校积极开展社会公德、职业道德(见前II-1教工教育第2段)和法制宣传教育。
学校通过网站、电子屏幕、宣传栏、横幅等多种途径和形式,形成了全方位法制宣传教育格局,营造了浓厚的宣传氛围。
今年,学校继续加大安全教育力度,进一步在全校师生中增强了《消防法》、《未成年人保护法》、《防震减灾条例》等法律法规的学习与运用。
学校还举行了以“弘扬宪法精神,深化改革开放,建设法治上海”为主题的升旗仪式活动与黑板报评比活动,让学生们了解公民的七项基本权利、五项基本义务和两项其他义务,知道了中国特色的社会主义法律体系是以宪法为统帅,以法律为主干,由宪法、民法、商法、行政法、经济法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律门组成的有机整体。
学校还根据不同年龄层次,不同发展水平的学生特点,细化诚信教育目标,制定分层分类的行为规范目标、诚信目标和实施细则。
学校开展了“做诚信的自己”主题班会课,围绕“诚信”,采用小品、讨论、三句半等形式,让学生们认识到诚信的重要性,离开诚信,在学习生活中将寸步难行。
班会课师生互动,气氛浓郁,课题讲解深入浅出,效果良好。
风华初级中学中学坚持依法办学,认真履行各种合同,维护学校合法权益。
学校各管理部门深知依法办学的重要性,在中心组学习中加强了与教育教学相关的文件和法律法规学习,领导班子在领会相关文件和法律法规精神的基础上,懂得更好地依法治校、依法治教。
学校严格遵守招生、考试、收费、办学办班等法规和国家规定,从未出现违法乱收费的现象,维护师生合法权益。
II-9社会形象
学校将传统的校务、党务公开栏和现代的网上电子平台和相结合的方式,扩展了党务公开的广度和深度,得到了教职工的充分肯定。
在此基础上,党支部进一步通过开展征集合理化建议的方式,努力探索师德建设与民主制度建设的长效机制。
学校制定和完善了信息发布制度,制定并落实信息发布审核流程,从制度上保障网站对外信息的及时、正确发布。
学校以宣传学校、宣传教师、特色班级、特色活动为宗旨,鼓励中层干部、年级组长、教研组长积极发布信息,让教育行动与成果第一时间与教师、学生、家长见面。
学校主动做好突发事件回应处理预案,对社会、媒体舆论监督及家长意见等及时进行分析整改反馈。
学校,定期召开家长委员会和听证会,讨论学校重大决策。
我们还及时与共建社区、共建单位沟通联系,听取他们对学校办学的建议,及时进行整改反馈。
I-5公共责任
II-10社会贡献
学校自觉履行公共责任,积极开展对口支援、救灾与慈善一日捐助活动。
信息技术曹老师五月中旬被查出患急性白血病,学校领导和老师们为帮助曹老师早日康复,全校上下自发的为曹老师捐款近6万元。
在曹老师化疗三个疗程以后,学校又于9月18日组织全体党团员教师开展了爱心捐款活动,共得捐款两万余元,二次捐款已经分别由学校行政及工会送到曹老师手中。
学校倡导自愿无偿献血,献血工作落实良好。
工会主席汪蔚在会上向全体教职工发起了无偿献血的倡议。
全校教工将献血当做是一项利人利己的社会公益活动,是每个健康公民的义务。
今年我校共有10人参加鲜血,圆满完成献血工作。
学校将校园资源向社会开放,主动为社区服务。
在不影响上课的情况下,学校不仅将操场、羽毛球馆等场地资源向社区全面开放,还向社区长期提供上门作业辅导等教育资源(详见下II-11)。
II-11志愿服务
学校弘扬志愿服务精神,形成志愿服务的长效机制。
建立了“送智”志愿者品牌活动,包含有两支队伍。
一支由中共上海市风华初级中学党支部与民盟支部组织的骨干教师志愿者,前往安徽省淮南市凤台县肖集中学进行“智助”活动。
向农村地区教师宣传和示范了先进的教学理念、新颖的教学手段和高超的课堂驾驭能力。
一支由教工团支部组织的团员教师的志愿者,为明园居委会的初中学龄段的适龄初中生提供长期上门作业辅导,让他们在周五下午一个家长空档时间内为学习困难的学生享受一个同等的获取知识的机会,为家长监督真空时间获取一个作业辅导的机会。
此外,学校还推进“学雷锋”活动常态化,积极组织学生参加敬老助残、便民服务等各类志愿服务活动。
学校曾组织学生到地铁1号线马戏城站,清理检票机,为“安全出行,绿色畅通”的城市出行目标贡献自己的力量。
I-6生态责任
II-12低碳节能
学校于2011年制订了低碳节能制度,2013年我们继续执行,并开展了一系列的活动。
学校健全节能工作考核评价体系,落实水、电、油、办公用品的节能工作措施,完善学校节能管理体系。
学校还建立了学校低碳节能进课堂制。
我们将节能、低碳、环保理念,与学科教学中的国情教育、资源开采与保护、环境教育、可持续发展等内容相结合,以灵活多样的形式,纳入学校课堂教学,真正落实低碳节能进学校、进课堂。
学校还优化照明系统设计,空调系统节能,及时关闭计算机、复印机等用电设备;对网络机房、食堂、多功能教室等部位的用能情况实行重点监测,并由办公室的室长负责,直接与绩效工资挂钩。
学校还严格执行环保法规,污染物排放达标。
II-13环保校园
学校积极培育师生员工环保理念与习惯养成。
学校领导带头使用双面用纸,学校充分利用“网上邻居”,并于今年建立了全校教工的qq群,建立了复印审批制度,减少重复打印、复印次数,注重稿纸、复印纸的再利用,降低纸张消耗,保护森林资源。
学校还积极参与社区环境保护,建设绿色校园。
学校坚持以绿色观念教育学生,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。
形成"绿色校园"-"绿色教育"-"素质教育"-"可持续发展教育"的教育链条,把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点,把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
学校健全卫生预防体系,落实专职卫生人员和预防保健措施,卫生保健室设置配备达标。
落实学生医保制度和健康教育课。
按照有关规定进行学生体检,参与率100%。
贯彻落实《上海市公共场所控制吸烟条例》,无烟学校达标。
五、预期与展望
2013年,风华初级中学将上海市文明单位的创建与学校日常工作有机结合,将社会责任报告预期与学校规划的任务目标有机衔接,整体推动,协调发展。
学校在安全管理、教育教学、师生发展、校园建设方面取得了方方面面的成绩。
学校荣获"第四届青少年机器人活动暨云学校杯亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛VEX机器人工程挑战赛项目(中学组)一等奖、百灵合唱团获中国音乐文化节金奖。
2013-2014DI上海青少年创新思维竞赛第二名等多项奖励。
学校在区域内的影响力越来越大,知名度越来越高。
文明创建工作是个系统工程,回眸文明创建的全过程。
今后,我校将继续以文明创建为强大动力,争取文明创建之花在我校更加绚烂绽放。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 上海 风华 初级中学 社会 责任 报告