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作文范文之一蹴而就的作文例子
一蹴而就的作文例子
【篇一:
成功并非一蹴而就】
成功并非一蹴而就
成功是每个人所向往的,然而,它并不是路边的石头,随处可捡;也不是花园里的花朵,随意可得.前途总是光明的,道路却总是曲折的.平静的大海锻炼不出勇敢的水手,恒温的花房里开不出耐寒的花朵,安适的环境中造就不出时代的伟人.
失败是成功之母取得普林斯顿大学硕士学位之后,艾柯卡进入福特汽车公司,从最初的部门经理到风靡一时的“野马车”,最终他登上了福特汽车公司总裁的宝座。
就在事业日新月异取得成功时,他受到公司董事长的猜忌,惨遭革除,一夜间跌入深渊。
然而,艾柯卡并不一蹶不振,他受濒临倒闭、负债累累的克莱斯勒汽车公司之邀出任总裁,不久又兼任董事长。
在公司生死存亡关头,艾柯卡大力整顿,又一次向汽车市场进攻,克莱斯勒终于起死回生,反败为胜。
到1984年,该公司成为全美第三大汽车公司,艾柯卡也成了美国企业的英雄。
失败是成功之母,失败对于一个人来说,是一种非常重要的财富,试想,如果艾克卡没有惨遭革除,或许他还一直停留在公司总裁的位置吧.
教训为成功添枝有一个商业机器公司的部门经理,因工作细节失误损失了1000万美元,沉重的压力使他忐忑不安,精神不振。
几天后,董事长约见了这位部门经理,处理了“1000万美元损失”事件。
处理出人意料,部门经理既没被开除,也没被降职,却委以同等重要的新职位。
结果是:
这位部门经理因工作出色,几年之后,变成了董事长极好的助手。
公司因这位部门经理吸取了那次失误的教训,且用心经营,前景特别看好。
避免不必要的失败,关键在于失败后总结失败教训,紧记教训,迈出成功的步伐。
教训为成功添枝。
机遇为成功加叶德国化学家凯库勒是个勤学的人,有一天,他做了一个梦,梦到有一条蛇自己咬住了自己的尾巴,形成一个圆环,这诗他猛然醒来,回想刚才做的梦,立刻与他正在研究的苯分子结构联想起来,经过仔细的研究与推敲,终于发现苯分子的结构是圆环状的.凯库勒做的梦对于他来说算是一个机遇,而这个机遇的到来是那么普通寻常.可是凯库勒却即使发现并抓住了这个机遇,这是这一点,使他走向成功.
谁人不向往成功?
但通往成功的路上,失败又是在所难免,我们要从失败的地方爬起来,吸取失败教训,用信心,勇气,和智慧抓住一切机遇,向成功的彼岸迈进。
【篇二:
议论文论证、例子、过渡】
高考写作指导—议论文论证过程模式化训练
论证,就是议论文中用论据来证明论点的过程和方法。
事实论证和道理论证这两种基本论证方法由论据性质决定,用哪种论据支撑论点就使用哪种论证方法。
论证,从形式逻辑角度说,是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程,这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。
很多同学有自己明确的观点,也有为证明自己观点正确的材料,可是就是不会论证,或者说一时找不到合适的论证方法。
其实,一个观点,是可以用多种方法论证的,正如俗说所说:
“条条道路通罗马。
”
【练习】
请看下面短文《学习是必须循序渐进的》,每段各用了什么论证方法?
循序渐进,是学习上的一条规律。
为什么呢?
这首先是知识本身严密的逻辑性、系统性所决定的。
任何科学,都有各自的基础知识,“高、精、尖”的知识是基础知识的加深和发展。
因此巴甫洛夫告诉我们:
“你们要想攀登到科学顶峰之前,务必把科学的初步知识研究透彻。
还没有领会前面的东西时,就决不要动手搞往后的事情。
”其次,从人的认识规律看,也决定了学习必须循序渐进。
毛泽东同志在《实践论》中指出:
“人们的认识,无论对于自然界方面,对于社会方面,也都是一步又一步地由低级向高级发展,即由浅入深,由片面到更多的方面。
”强调循序渐进的学习,是完全符合人的认识规律的。
(理论论证)
伟大的文学家,启蒙课是认字、写字;杰出的数学家,也必须从最简单的加减乘除学起。
当我们赞赏《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等不朽画幅时,可别忘了它们的作者达?
芬奇拜师画蛋的经历;被誉为当代活武松的名艺人盖叫天,如果不经过撑火柴棒练圆睁、绑尖竹片练腿功的基本训练,又怎么能在表演艺术上达到如此妒火纯青的境界?
(举例论证)
学习知识就像盖房子一样,先要打好基础。
“万丈高楼平地起。
”记得《百喻经》里有则寓言,说是有个贪婪而又愚蠢的财主,羡慕人家盖的三层楼房,也照样想修一幢。
可是当工匠在地上垒砖的时候,他却发怒了:
“我不要下面的两层,还是给我盖上面的一层吧!
”一哂之后,不是也令人深思吗?
那些在学习中好高骛远、幻想一步登天的人,不是很有一点“悬空造楼”之嫌吗?
(比喻论证)
达?
芬奇由画蛋开始练习作画而终于成为文艺复兴时的一代宗师,他这种循序渐进的学习态度对我教育很大。
我自幼酷爱文学,渴望将来能成为一位作家。
但当我的作文刚刚有点进步时,就骄傲起来,对字词句等语文基础知识便瞧不起了。
语文教师那细心的讲解,在我看来成了多余的絮叨。
我已不屑于写旨在练习基本功的作文了,心高气旺地做起长篇小说来。
结果当然是逃脱不了违背规律的惩罚。
失败和挫折教育了我,达?
芬奇的事迹启示了我:
循序渐进。
按规律办事,从“画蛋”开始!
我坚信:
光辉的未来,便会定如蒙娜丽莎那动人的微笑。
(联系实际进行正反对比论证)下面探讨如何运用多种论证方法论证观点,如何使论证过程严谨周密。
一、论证方法及要求
1、例证法及要求
例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法,易于掌握,用得也普遍。
“事实胜于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。
因而几乎每篇议论文都少不了它,特别是论证新颖的、有指导意义的论点,更需要多用它。
2.引证法及要求
引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
它的好处是丰富论证的内容,增强论证的权威性,对论点起到画龙点睛的作用。
文中恰到好处地引用名言警句,可使文章增添色彩,提高分数档次。
要注意直接引用和间接引用的区别。
直接引用是指直接摘录原材料的有关词句,务求文字、甚至标点均准确无误,引用时用引号表示;间接引用是指摘引或概述原材料中有关词句的大意,不必用引号,但要注意人称的转换。
无论直接引用还是间接引用,它们都必须与所论述的中心论点相一致。
对于引用的词句,一定要根据文章的观点加以分析,其方法如事例论证一样,可以先引后议,也可以先议后引,还可以边引边议。
3.比喻论证法
在比喻论证中,比喻者是一组形象事例,被比喻者则是一种抽象的道理。
比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物,但在两者之间存在着一个共同的一般性原理。
例“有无认真的自我批评,也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一。
我们曾经说过,房子是应该经常打扫的,不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的,不洗也就会灰尘满面。
我们同志的思想,我们党的工作,也会沾染灰尘的,也应该打扫和洗涤”
分析:
毛主席在《批评和自我批评》一文中将“批评和自我批评”比喻为“打扫房屋”和“洗脸”,以大家熟知的生活现象来说明“开展批评和自我批评”的必要性,将深刻的道理讲得深人浅出,浅显易懂。
比喻论证的特点是借故事、成语、典故、事例之类作比,把某些属性相同的事物放在一起进行比较,以熟悉喻陌生,以具体喻抽象,以浅显喻深刻。
喻证法及要求
喻证法是用打比方来论证论点的方法。
在议论文中,设喻可以使论点更易懂、更风趣、更生动、更容易获得读者的认同。
喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
运用喻证法必须注意以下几点:
①以小见大,就近取譬。
要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。
喻体如果不是读者常见熟知的,就达不到喻证的目的。
②喻体不求形似,求神似。
做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。
比喻的喻体是为了强调特征,描绘事物,侧重形似,以形比形;而喻证的喻体是为了阐发观点,以正视听,力求神似,以义取形。
一定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之
间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。
③精剖喻体,丝丝入扣。
《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。
他用“大宅子”比喻“文化遗产”;用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度;用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分;用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。
十分贴切,浑然一体,令人信服并不由得拍案叫绝。
④多方面挖掘喻体含义。
比喻物往往具有多方面的含义,考生在应考时可根据论题和论点的需要,通过深入挖掘后,恰如其分地加以利用。
例如前面提到的“指南针”,在那篇文章中考生将它比喻成为“理论”,而在别的文章中,有人将它比喻为“理想”,指引着人生的道路。
⑤可一连用多个比喻来说理。
⑥运用比喻论证时,同样需要加以分析。
有篇高考优秀作文《机遇》这样写:
“有些成功的得来,往往看似一蹴而就,带有一定的‘机遇’,实际上并非一朝一夕之功。
它宛如一粒种子,深深埋在土壤之中,不断地吸收养料水分,苦熬过严寒和干旱,日益具备了破土而出的条件,而这时,‘机遇’便宛如适时的春雨,使种子得以顺利地发芽、开花。
我认为成功与机遇的关系就是如此。
”
4.比较法
比较法也是一种常见的论证方法,分对比与类比两种。
(1)类比法
所谓类比,就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境,进行由此及彼的推理。
运用某个材料的引申义,通过类比,来论证文牵的观点,这种方法简称类比法,也叫引申论
证法。
用作类比引申的材料,一般是寓言、童话、典故、神话故事,还有自然现象和社会幽默小品。
类比论证的好处,在于这些材料的本身的生动有趣及其哲理性,会使文章的观点鲜明深刻,而且生动引人。
在运用类比论证时,要注意如下两点:
①引申的材料要完整简洁。
考场作文特点的背景,不允许你让记叙的篇幅过长,如同例证法时对事例的叙述一样,务必简短而又全面。
②对运用的材料要加以分析。
要善于揭示,一语破的,一针见血。
这同例证法一样。
例如为了论证“要成功,必须付出劳动”这一观点,在列举“守株待兔”寓言故事后,还可作这样的分析:
“侥幸是一种意外,一种偶然,把一时的侥幸视为成功的必然,那是人生的可悲。
要想收获,必须付出劳动。
”
(2)对比法
所谓对比,就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照,达到否定错误观点,树立正确论点的目的。
用正面的或正确的观点同反面的材料或观点进行对比,作者肯定什么,否定什么,就能得到直露显豁的表现,具有很强的论证力量,能给阅卷者以鲜明的印象,为获得高分打下基础。
对比有两种情况:
一种是“横比”,一种是“纵比”。
“横比”是把同一时期的两种性质截然不同的事物进行比较。
“纵比”是把同一事物在不同时间的不同情况作比较。
比如现在有些文章在论述党的某一经济政策的正确性时,往往讲到一个地区,一个单位的生产形势,群众生
活过去与现在的变化,使用的就是这种对比方法。
对比论证有三种方法:
“整体对比”“局部对比”“句子对比”。
整体对比,即文章的整个本论部分,进行正反对比;局部对比,即将本论部分的某个层次进行正反比较;句子对比。
运用对比方法论证时,要根据论点的需要,妥善安排篇幅,特别是在“整体对比”时,一般应以正面为主。
5、推理法
逻辑推理是指从一个或几个判断推出另一个判断的思维形式。
议论文不仅要通过概念(观点、论点)、判断(立论、结论)的形式,更需要通过推理的形式来反映四周的现实与揭示客观的真理。
常见的逻辑推理形式有二种:
演绎推理、归纳推理。
就议论文来说,也可以称为二种论证方法:
演绎法、归纳法。
(1)演绎法。
演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。
它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论,其前提和结论之间的联系是必须的。
演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式,但最重要的是三段论。
三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。
如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。
毛泽东在《为人民服务》一文中有一段著名的论述:
“人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
‘人固有一死,或重于泰山,或轻子鸿毛。
’为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张恩德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
”
这段话中就包含着一个完整的演绎论证。
大前提:
为人民利益而死,就比泰山还重(是普遍性原理,是论据)
小前提:
张思德同志是为人民利益而死的(是已知的判断)
结论:
他的死是比泰山还重的(也是论点)
(2)归纳法。
与演绎法相反,是通过个别、特殊到一般,从微观到宏观的论证方法。
归纳法也是举例论证,不过所举之例较多,然后加以论证。
例如《达?
芬奇画蛋有感》—题,有人这样写:
“如果芬奇没有名师这一番严格的训练,那就很难想象他以后会成为一代艺术巨匠;著名的意大剩小提琴家帕格尼尼如果没有孩提时代的严格基本训练,又怎能成为闻名全球的小提琴之王;我国著名的京剧表演艺术家李少春如果没有扎实深厚的武功和唱功底子,又怎么能成为文武兼备的演员?
?
”随后归纳说:
“有成就的艺术家都曾经‘画过蛋’,(收尾点醒题目很必要)即他们都经过严格的基本训练,有着扎实的基本功,都为万丈高楼的建造打下了深厚的地基,才使他们达到了一般人所达不到的境界。
”有前面的三个典型事例,最后归纳出来的道理是水到渠成。
6.反证法
顾名思义,反证法不是从正面直接来证明论点,而是从反面假设入手,论证假使的荒谬无理,从而间接证明假使的对立两,即正面所立的论点的正确性。
这是论证方
法的“奇兵”。
从手法上说,反证法有两种:
直接指出反西假设的错误和间接归纳出反面假设的荒谬性。
(1)直接反证,如论证“时间的重要性”,就先从不重视时间入手:
论证它的危害和错误,由此间接证明了时间的重要性。
又如,论“摸着石头过河”的必要性,先从反面论证不遵循科学规律,不调查研究盲目乱闯的弊端,再来论述“摸着石头过河”的必要性,使正面立论的基础更加坚实。
再看下面一例:
“如果反对实事求是,反对从实际出发,反对理论和实践相结合,那还说得上仟么马克思列宁主义、毛泽东思想呢?
那会把我们引导到什么地方呢?
很明显,那只能把我们引导到唯心主义和形而上学,只能引导工作的损失和革命的失败。
”
这段文字中“如果”之后用的便是反证法:
不是从正面讲实事求是会怎样,而是从反而许不实事求是会怎样,来证明实事求是的意义。
(2)间接反证,是一种归谬法,“归谬”,就是导致谬误。
这种方法是先假定对方的论点是对的,然后用它作为前提,导出一个显然是荒谬的结论,从而证明对方的论点是错误的。
这种方法仅用于反驳错误观点。
如下例:
赫尔岑是俄国著名的文学批评家。
他有一次参加一个晚会,晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦,他不得不用手捂住耳朵。
主人向他解释:
“演奏的是流行歌曲。
”
赫尔岑反问一句:
“流行的乐曲就是高尚的吗?
”
主人听了很是吃惊:
“不高尚的东西怎么能够流行呢?
”
赫尔岑笑着说:
“那么,流行性感冒也是高尚的了?
”
小结:
以上所概括的这几种论证方法,仅仅使用其中的一种,有时论述也会过于单薄。
为强化说服力,在一篇文章中要根据文章的论点,按照自己掌握和挑选的论据,灵活运用,合理兼顾,一般应综合运用二三种。
不过,使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种,才会给人留下深刻的印象。
例证法中例子的使用方法
(1)单个材料的使用(详细例子):
选择取舍、概括叙述例子,要分析。
叙述材料要简明扼要。
一般而言,议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述,不使用描写,删去与论点关系不大的内容,不宜面面俱到,全盘照抄。
更不能篡改材料。
【篇三:
高考优秀作文范例指导】
2010年厦门质检作文题:
胡适先生是现代新文化运动的领袖人物,无论做什么事情,他都格外谨慎小心,他曾对唐德刚先生说“人家以为我写文章,总是下笔千言,一挥而就,其实我写文章是极慢极慢的。
”李宗仁先生曾评论他说:
“适之先生,爱惜羽毛。
”
慢,才出精品
贝壳穷其一生,只愿磨出最精细的珍珠;大树穷其一生,只愿把根扎到更深的土里;流星千年积累,只为实现划破天穹的那一束光芒。
慢,是时间的磨砺,更是力量的积聚;慢,是一种脚踏实地的坚持。
只有慢慢积聚,才能出精品。
速溶咖啡不美,只有慢慢磨砺的咖啡豆,才能煮成世间精品;速读名著不美,只有慢慢阅读,才能品味出著作中的柔情万种。
钱钟书,一介恂恂儒者,用一生的慢为世人留下来《围城》《管锥篇》。
世人惊叹大师风华绝代,天才卓尔不群。
他不愿与世人争快,他只愿于晨光中在图书馆,慢慢咀嚼冷僻线装书上的文字;他只愿于黄昏中慢慢书写人间的嬉笑怒骂。
他甘愿穷其一生为人间留下两部极品之作。
在我心里,钱钟书的慢是一种美。
美得让我们手之舞之,足之蹈之。
对比现在的作家追求与文字比快,与金钱比快。
钱钟书脚踏实地的慢让我们的视界为之一开,让我们的俗情为之一扫。
他以独有的慢活在世人的边沿却倒映在我的心中。
电影《梅兰芳》中青年梅兰芳扮演者余少群在电影中的绝妙表演至今还让我难以忘怀。
舞台上余少群的每一个动作都看成极致。
有谁知道他台上一分钟台下十年功的刚毅执着。
他十年坐科,摸爬滚打,十年中脚踏实地地练着这枯燥的一招一式,才成就了演艺事业上的波澜壮阔。
在我看来,余少群的慢是凡人不可企及的一种境界。
十步之内必有芳草,而英雄却常常难以时间的密度来衡量。
我曾想,如果余少群急功近利,追求速成那又会怎么样呢?
但是没有如果,脚踏实地的慢将余少群推向成功的舞台。
徐霞客一生只走一条路,一部《游记》映千古;司马迁一生只写一部书,《史记》一书绝唱人间;李时珍一生只种草采草写草,甘为“草民”,《本草》一书令世人敬仰?
?
回望历史,这些慢的坚守者,在我心里,不是圣人却为感人。
他们用一生的慢书写了世人无法企及的境界。
在水泥森林之中,在声色犬马的霓虹之中,愿你我用脚踏实地的坚毅卓越走好人生的每一步。
请我们坚信:
慢,才出精品。
慢中精雕人生
雕刻是门奇特的艺术。
她的奇特之处,就在于慢。
凡是极大之成品,都是慢琢而就。
伟大的雕刻家,从来不会再一夜之间完成一件作品,而是常常沏杯清茶,于午后享受人生。
因为我们需要灵感,只有在慢中得生活的灵感,一日雕一笔,累日积月,才能成就惊世之作。
是的,成功从来就不是一蹴而就的。
适之先生曾说,“我写文章是极慢极慢的。
”而这“极慢极慢”的文章,让胡适成为一代文化的代表。
有多少人,又在“下笔千言,一挥而就”中淹没于历史长河之中了呢?
成就大业,需要慢的精神。
著名的导演卡梅隆,最近又以一部巨作《阿凡达》横扫全球票房,再创史上第一,而被他赶下宝座的是他多年前自己创造的《泰坦尼克号》。
史上再没有第二人,可以反驳他“我是世界之王”的宣言。
从《终结者》到《泰坦尼克号》,当别人都以为他是疯子的时候,他却慢慢地堆砌巨船的传奇故事,而从《泰坦尼克号》到《阿凡达》,人们整整等了十三年。
对卡梅隆来说,慢是一种个性,而对人们来说,他的慢十足值得期待。
勾践卧薪尝胆,何不曾慢呢?
李时珍出一本《本草纲目》,何不曾慢呢?
智者,终得在慢中成大业,名千古。
在慢中,我们得以屏息凝神,全神贯注于事业之中。
在慢中,我们得以静心思考,字斟句酌,以求“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。
在慢中,我们得以坚定意志,迈步前行。
在生活中,我们需要“慢”的精神。
雨后初晴,无须疾步前行,如此不会有脚滑的危险,更能够欣赏悬天的彩虹。
行车途中,不必加大油门,只需轻踏刹车,慢下来,只为有人在斑马线上徐缓前行,而我们,不过欣赏这温情的风景。
饭桌上,我们大可不必狼吞虎咽,只需慢享酒菜沁脾,同享天伦之乐。
生活,完全不需快快地囫囵吞枣,而需要在慢行中尽享其味。
在慢中前行,大业待你就,在慢中前行,生活等待你。
我们在慢中成长,我们不需要一蹴而就。
在慢的艺术中踱步,在慢中精雕自己的人生!
2011年福建高考作文“袁隆平”:
热爱诞下创造的婴孩70分
纪德有言:
“我为美好的事物消耗着自己的感情,它们的光辉来自于我不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。
”这美妙的事物,便是我们创造的事业,这消耗便是我们的热爱。
若不是有了那些关于水稻的梦,若不是有了那种投入其中的热爱,袁隆平何以从田间完成伟大的创造?
何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧?
他因胸怀天下苍生而热爱他的事业,他因热爱而诞生创造的婴孩。
圣埃克苏佩里曾言:
“创造,是以有限的生命去交换无限的事物。
”一个热爱创造的人,往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。
这价值,在袁隆平心中便是天下人皆饱,在爱因斯坦那里便是“科学的美感”,在乔治奥威尔那里便是揭破一切的谎言。
梭罗在《瓦尔登湖》中曾有讲述这样的寓言:
“一个工匠想做一柄最完美的权杖,于是他日夜不息,任时空流转百年,最终那权杖,成了梵天世界最美的作品。
”梭罗在这里暗示我们:
一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值,我们就应完全投入其中,热爱并坚定地追求。
回望历史长河,又有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱?
贝多芬《命运交响曲》汹涌而来,梵高的火焰色向日葵,乃至牛顿的三大定律,又有哪一个不是饱含着创作者澎湃的激情,穿越千古破空而来?
我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造,可这种繁盛,恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。
我们有袁隆平,有王选,有钱学森,可这些科学巨匠已垂垂老矣,而后起之秀乏善可陈,为何?
我想正是因为当下已绝少对科学本身有着痴爱的年轻人,我们有的,只是一群又一群为了名利,为了一纸证书而在实验室里苦干的学生,他们一旦获得了所求的名利,便裹足不前,再不愿在黑暗中前行。
同样,在文学领域,如今又有几人能如桑塔格一般从容说到:
“我写作不是因为那里有读者,而是因为那里存在着文学”?
一个一个作秀者,只看见红地毯和金钱,作者比作品更有名的情况比比皆是。
在看似繁盛的文学世界里,我们只见得浮光掠影般的“商品文学”,吾不见哪怕只是一个有着创造之光的作品。
科学,文学,乃至其他种种事业,我们早已丢失了一往无前的热忱。
于是创造的婴孩夭折于腹中,岂不痛哉!
幸而我们还有幸存者明了这个道理,“成败得失,悲欢沉浮,在死亡面前终将逝去,我们看见的是那些恒久不变的东西。
”乔布斯,主宰it行业的先驱者曾如是说道。
是的,那些恒久的事物,人类的普适价值,抑或是科学艺术的真、善、美,才是创造的起源与归宿。
当我们受困于一时得失,不思是否前进时,但想一想那些因热忱而永葆鲜活的灵魂,默念这句话“热爱诞下创造的婴孩”。
惟有此,我们才能以自己的创造,超越那有限而平庸的生命。
笑
在母亲关怀中,襁褓中的我不知幸福地笑过多少次;在与伙伴玩耍时,天真的我也不知快乐地笑过多少次;在父母的夸奖声里,幸福的我也不知自豪地笑过多少次。
但是那次我笑得无比开心,因为那次我才正真体会到了人生的真谛。
那是去年暑假里的一天,我和妹妹在公园里玩,吃冰淇淋,喝饮料,玩滑梯,开碰碰车,钓金鱼,玩得好不开心。
“看!
”妹妹叫道,我回头发现一位双目失明老爷爷用竹竿不停地敲着地,我和妹妹上去一问,噢,原来那位老爷爷把他用来给孙子买生日礼物的钱弄丢了20元。
妹妹说:
“没关系,老爷爷,我们帮你找!
”说完我们俩便开始找了起来。
草丛里、垃圾箱、水泥缝,到处都找遍了,可还是不见那20元钱的踪影。
“算了,孩子,我回去再拿点钱,说不定商店还没有关门哩。
”老爷爷无奈地说。
“老爷爷,让我们再找找。
“
这时,妹妹拽了拽我的衣角,向我的口袋瞟了一眼,然后望着我,哦——我明白了——但?
?
我问:
“难道你不想继续玩了吗?
给这位老爷爷的话,我们就没得回家了。
”妹妹说:
“我们老师经常对我们讲:
‘助人为乐是中华民族的传统美德’,难道你不想做中华民族的好儿女吗?
”“这?
?
可是?
?
”“别‘可是’啦,还有,让老爷爷回去拿,他又看不见,多不方便。
”“那好吧!
”我说。
其实,我心里也早就有这样的打算了,听了妹妹的这番话,我便从口袋里拿出了仅剩的20元,跑到了那位老
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