三下体育教案 游戏抓手指.docx
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三下体育教案 游戏抓手指.docx
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三下体育教案游戏抓手指
体育学科备课表
年 月 日
教学内容
游戏;抓手指
授课班级
301、302
场地与器材
操场小足球
主备教师
薛标杰
使用教师
教学目标
运动参与
学习足球的技术动作
运动技能
使每个学生都乐于参加足球运动
身体健康
发展上下肢能力和灵巧能力
心理健康
培养学生不怕困难,勇于进取的精神
社会适应
培养学生团结友爱好品质
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
一、
开始部分
二、
基本部分
1、课堂常规
师生问好
宣布内容
2、准备活动
慢跑1圈
小游戏:
听号找位
方法:
同前
小足球比赛
重点:
注意踢球的部位
难点
1、口令指挥
语言提示
1、和学生一起慢跑
2、组织游戏
教法:
设疑启智
提示引导
选优示范
语言激励
教学过程:
1、提示动作方法引导学生练习
2、提出思考问题启发学生思维
3、帮助学生解决练习
2
5
30
1
1
多次
小
中
中强
1、整齐列队
精力集中
2、整队报数
1、随师慢跑
2、听令游戏
学法:
练习法
竞赛法
学练过程:
1.辅助练习
2.无球练习
3.分组比赛
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
三、
结束部分
游戏:
抓手指
1、集合放松
2、小结
中的问题,找出正确方法。
4、选优示范多种形式激励
5、指导练习施加评价
教法与指导:
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、提出要求。
3、组织比赛。
4、担任裁判
5、讲评,总结
1、引导学生进行放松练习
2、小结讲评
3
1
小
学法与练习:
1、听教师讲解
2、分组研究取胜方法
3、分组比赛
1、学生随教师一起做放松练习
2、学生归还器材
个性
修改
学生
学习
信息
反馈
课后
反思
正确引导学生的足球观念,懂得足球是团体运动,需要各方面的配合。
2014学年第二学期体育学科备课表
年 月 日
教学内容
各种姿势快速启动跑
游戏:
拍球比多
授课班级
301、302
场地与器材
操场,小蓝球若干
主备教师
薛标杰
使用教师
教学目标
运动参与
1、体验各种姿势快速启动跑的身体感受和游戏乐趣,培养学生主
运动技能
动学习和集中注意力的能力。
身体健康
2、培养学生快速奔跑的能力,发展反应速度、灵敏和协调素质。
心理健康
3、体验各种姿势的原地拍球动作,培养学生的球感,体验乐趣
社会适应
4、培养学生的竞争意识与行为,勇敢果断精神。
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
一、
开始部分
二、
基本部分
1、课堂常规
2、各大关节活动
3、慢跑1圈
4、指导恢复
1、各种姿势快速启动跑
要求:
自主变换姿势,与众不同
1、宣布本课活动内容目标
2、引导各关节活动
3、指导慢跑
4、引导恢复(深呼吸、放松踏步)
1、讲解要求,并启发示范几个动作。
2、指挥学生练习,跑出去20米。
3、交流方法,要领,“怎样才能启动快?
”
4、再次练习
5、激励、评价
8
15
8/4
1
2
2
中
中
1、体委整队、报数
2、随师活动
3、慢跑
4、随师引导放松
1、听指挥变换姿势启动跑
2、讨论交流
3、再次练习
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
三、
结束部分
2、游戏:
拍球比多
方法:
听信号采用不同姿势拍球
1、集合、放松
2、小结
1、讲解示范各种姿势拍球
2、分小组练习,巡视指导
3、组织比赛
4、评价
1、引导做放松活动
2、小结、评价
14
3
2
中
小
1、分组练习,交流怎么样拍得稳?
2、比赛
1、随师放松
2、交流评价
个性
修改
学生
学习
信息
反馈
课后
反思
提示给学生的各种起跑方式,在练习的时候,学生的创新意识不够,就用那几种方式。
在运球环节中,在要求不移动脚步的情况下,能坚持长时间的不多,学生的协调能力还有待加强。
2014学年第二学期体育学科备课表
年 月 日
教学内容
队列队形:
向左(右)转
游戏:
蚂蚁搬家
授课班级
301、302
场地与器材
操场,排球若干
主备教师
薛标杰
使用教师
教学目标
运动参与
1、让学生掌握正确的向左右转的动作,培养学生集中注意力和集
运动技能
体协同动作的能力。
身体健康
2、通过游戏发展学生手臂支撑力量,提高协同合作意识和能力,
心理健康
培养勇敢顽强的意志品质。
社会适应
3、增强集体意识和观念,加强组织纪律性。
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
一、
开始部分
二、
基本部分
5、课堂常规
6、各大关节活动
7、慢跑1圈
8、指导恢复
5、队列队形
向左(右)转
要求:
听口令认真练习
6、宣布本课活动内容目标
7、引导各关节活动
8、指导慢跑
9、引导恢复(深呼吸、放松踏步)
1、讲解动作的方法,并示范。
2、分解步骤指挥练习“3拍法”
3、组织分组练习,巡视指导
4、指挥集体练习
8
15
8/4
1
3
中
小
5、体委整队、报数
6、随师活动
7、慢跑
8、随师引导放松
1、观察、模仿
2、“3拍法”练习
3、分组交流练习
4、听口令集体练习
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
三、
结束部分
2、游戏
蚂蚁搬家
方法:
仰卧,双手反支撑,把排球放在肚子上,运到对面绕过标志物返回交给下一个。
3、集合、放松
4、小结
1、讲解游戏方法,并示范
2、组织练习,鼓励
3、组织比赛
4、激励、评价
3、引导做放松活动
4、小结、评价
14
3
1
2
中
小
1、观摩
2、分组练习,交流经验
3、比赛
3、随师放松
4、交流评价
个性
修改
学生
学习
信息
反馈
课后
反思
多用形象的游戏活动吸引学生,调动积极性
2014学年第二学期体育学科备课表
年 月 日
教学内容
1、三人四足
2、负重蹲起大力士比武
授课班级
301、302
场地与器材
操场
主备教师
薛标杰
使用教师
教学目标
运动参与
初步学会正确的负重蹲起方法
运动技能
发展学生腿部和腰背肌肉力量
身体健康
发展柔韧、灵敏、协调等素质和培养勇敢顽强
心理健康
培养吃苦耐劳的品质。
社会适应
通过三人四足游戏教学,启发学生思维,发展思维能力,培养团结互助的品质。
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
一、
开始部分
二、
基本部分
1课堂常规
2准备活动
慢跑1圈
小游戏:
听号找位
方法:
成体操队形站立,教师如喊出5号时,课前报数为5号的同学快速绕队伍跑一圈,看谁反应快
准备操
1、上肢运动
2、扩胸运动
3、下蹲运动
4、弓箭步压腿
5、腕踝运动
3、宣布课的学习目标、内容及要求并检查学生服装
4、和学生一起慢跑
组织游戏
四列横队成体操队形散开
教法:
教师逐节讲解示范准备操。
学生全体听口令练习一遍。
5
30
1
4
小
大
1、体育委员整队、报数
2、进行游戏
学生全体练习3-4次。
要求:
准备活动认真、纪律良好
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
三、
结束部分
大力士比武
三人四足
1、随意动放松练习
2、总结本课的情况
讲解大力士比武联系方法、要求。
教法:
1、教师讲解示范三人四足练习要求
2、学生分四组开始练习,教师指导
3、按照不同要求学生开始联系比赛
4、进行4-5次决出胜负
要求:
遵守规则、注意安全
1、按照不同的器材,分别练习。
杠铃、哑铃、实心球的负重蹲起。
2、练习背起同伴蹲起动作。
分四组进行推小车教学比赛
1、引导学生进行放松练习
2、小结评比
4
1
小
要求:
遵守规则、注意安全
练习认真、安全第一
学生随教师一起做放松练习
学生归还器材
个性
修改
学生
学习
信息
反馈
课后
反思
活动时应多开导学生,活用脑,培养其良好的思维习惯
2014学年第二学期体育学科备课表
年 月 日
教学内容
1、原地队列变换
2、游戏:
踢球
授课班级
301、302
场地与器材
操场
主备教师
薛标杰
使用教师
教学目标
运动参与
使学生积极参与队列队形的变换的练习,通过练习掌握正确的走步姿势
运动技能
通过游戏,使学生掌握足球的踢法
身体健康
发展学生的下肢力量
心理健康
以游戏激发学生对体育锻炼的热爱
社会适应
培养学生踢球的兴趣
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
一、
开始部分
二、
基本部分
1课堂常规
2准备活动
慢跑1圈
小游戏:
听号找位
方法:
同前
原地队列队形变换:
动作方法:
变队前报数。
听到动令后,全体迅速做出反应
难点:
动作整齐一致,节奏明显
5、宣布课的学习目标、内容及要求并检查学生服装
6、和学生一起慢跑
组织游戏
1、讲解各种变换队形的方法,并示范。
2、口令指挥练习。
7
30
1
3
小
强
3、体育委员整队、报数
4、进行游戏
1、进行报数。
2、和教师一起大声喊口令
3、讨论与思考
进一步练习
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
三、
结束部分
踢球游戏:
学生每人一个足球,进行踢球练习
两人一组相互踢球
6人一组进行踢球接力
6人一组进行5人踢一人抢
1、躺在地上举腿放松
2、总结本课的情况
1分别讲解各个小游戏的方法
2对每个练习内容通过小游戏比赛的形式进行
3根据学生学习的情况进行更高层次的练习
1、引导学生进行放松练习
2、小结评比
3
1
小
1个人进行踢球练习
2两个人一组相互学习
3小组进行接力
抢截球游戏
学生随教师一起做放松练习
学生归还器材
个性
修改
学生
学习
信息
反馈
课后
反思
调动学生参与游戏活动的积极性,尤其是女生,培养其良好的活动习惯,
2014学年第二学期体育学科备课表
年 月 日
教学内容
1、比谁启动快
2、向不同方向举重物
授课班级
301、302
场地与器材
操场
主备教师
薛标杰
使用教师
教学目标
运动参与
提高学生课堂积极性,使全体学生参与课堂上
运动技能
学会向不同方向举重物的方法,发展力量,协调等素质
身体健康
学习多种姿势的快速起跑,发展学生的快速反应能力和速度灵敏等素质
心理健康
培养学生勇敢、顽强、果断、克服困难的优良品质
社会适应
培养团结合作的集体主义思想
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
一、
开始部分
二、
基本部分
1课堂常规
2准备活动
慢跑1圈
小游戏:
听号找位
方法:
同前
准备操
1、伸展运动
2、体侧运动
3、踢腿运动
4、全身运动
5、腕踝运动
7、宣布课的学习目标、内容及要求并检查学生服装
8、和学生一起慢跑
9、组织游戏
四列横队成体操队形散开
教法:
1、教师逐节讲解准备操动作。
2、学生全体练习一遍。
3、提出纵跳练习要求。
全体听口令练习一遍
5
30
1
4
小
大
5、体育委员整队、报数
6、进行游戏
要求:
准备活动充分认真
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
三、
结束部分
原地转身跳
要求:
起跳有力,动作协调
比谁启动快
站立、俯撑、
全蹲、背转身
学生自由发挥
向不同方向举重物
侧举哑铃
上举哑铃
哑铃体前屈
1集合放松
2、课堂小结
四列横队成体操队形散开后
一组一起尽进行练习
教法:
1、教师讲解练习要求。
2、采用几种不同的姿势练习启动。
3、学生自己思考两种以上启动方法进行练习。
再练习5-7次
4、指挥不同方式的举哑铃动作练习
1、引导学生进行放松练习
2、小结评比
5
1
小
要求:
练习认真,反应迅速
遵守纪律,动作到位
1、学生随教师一起做放松练习
2、学生归还器材
个性
修改
学生
学习
信息
反馈
课后
反思
发展学生的反应能力,活动过程中,应多注意他们的方式方法,多鼓励表扬,肯定其有益行为。
2014学年第二学期体育学科备课表
年 月 日
教学内容
1、跑:
30米跑
2、游戏:
沙包投准
授课班级
201202
场地与器材
操场沙包
主备教师
薛标杰
使用教师
教学目标
运动参与
学习立定跳远的技术和游戏的方法。
运动技能
向同伴展示学会的简单运动动作
身体健康
增强腿部跳跃力量和能力,调节学生运动的最佳情感。
心理健康
培养勇敢顽强、积极进取团结协作的良好品质。
社会适应
建立良好的合作精神
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
开
始
部
分
准
备
部
分
一、课堂常规
1整队报数
2师生问好
3宣布上课
4布置内容
1、“割尾巴”
游戏
2、韵律操
1、教师用生动的语言引入
2、宣布本课内容
1语言描述方法
2师生同做
3语言提示
2
4
小
中
1整齐列队
2认真听讲
3记住要求
1“割尾巴”游戏
2听指挥练习
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
基
本
部
分
结
束
部
分
1、跑:
30米跑
重点:
双脚用地蹬地向前上方跃起,双脚同时轻巧落地,上下肢,躯干协调配合
2、游戏:
沙包投准
放松舞蹈:
小
白杨
重点:
舞蹈动作与音乐节奏合拍
教法:
设疑启智
讲解引导
分组指导
选优示范
语言激励
教学过程:
1提示动作
引导练习
2提出问题启发学生思考
3帮助解决问题
4及时鼓励
5进行评价
教法与指导:
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、提出要求。
3、组织比赛。
4、担任裁判
5、讲评,总结
1教师讲解示范
2配乐练习
3师生同作
4老师小结本课情况
30
5
多次
1
中大
小
学法:
练习法
竞赛法
游戏法
学练过程:
1自由练习
2在教师指导下进行练习
3二人一组
互帮练习
4选优展示
5个性练习
学法与练习:
1、听教师讲解
2、分组研究取胜方法
3、分组比赛
1配乐练习
2集体舞蹈
个性
修改
学生
学习
信息
反馈
课后
反思
注意对学生活动时的技术动作的指导,形成正确的技术动作。
2014学年第二学期体育学科备课表
年 月 日
教学内容
1、截住空中球
2、10*8往返跑
授课班级
301、302
场地与器材
操场;标志筒8个,球16个
主备教师
薛标杰
使用教师
教学目标
运动参与
学生积极参与体育活动
运动技能
培养学生负重走时的正确姿势,增强腿部力量和腰背力量。
身体健康
发展柔韧、灵敏、协调素质
心理健康
培养学生勇敢顽强、刻苦耐劳的精神,增强民族自豪感。
社会适应
培养一切行动听指挥及集体主义精神。
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
一、
开始部分
二、
基本部分
课堂常规
1、小干部整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
一、队列练习:
向右看齐,向前看。
二、逗同伴
三、10*6往返跑
1、教师列队前,精神好,仪表端庄,语言亲和。
2、讲解清楚
1、口令指挥练习队列
2、评价
1、教师讲解动作方法;
2、要求;在规定时间内摸到对方后背多者获胜
1、示范并讲述动作要领
2、观察学生练习
3、帮助学生纠正错误动作。
3
7
12
小
中
中
1、四列横队面向老师站立。
2、注意力集中
3、能有良好的参与欲望。
4、认真完成热身运动。
1、听口领练习
2、学生分组进行练习
1、认真观摩教师示范
2、自行练习
3、体会动作要点,充分认识正确动作。
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
三、
结束部分
四、截住空中球
1、集合,放松
2、小结。
3、归还器械,4、下课
1、示范并提示动作要领。
2、学生示范
3、观察学生练习
4、总结须要注意之处
5、评出比赛结果
1、做自编放松操
2、小结本课教学情况和学生的练习情况。
15
3
1
大
小
1、观摩聆听教师示范讲解
2、个别学生示范
3、学生开始练习
4、把握要点
5、组组之间比赛
1、学生听音乐,自编放松操。
2、师生互动对本课进行评价,明确所学内容和要改进的地方。
3、帮助老师整理器材。
个性
修改
学生
学习
信息
反馈
课后
反思
调动学生的积极性,积极参与游戏活动,形成良好的游戏氛围。
2014学年第二学期体育学科备课表
年 月 日
教学内容
1、抛实心球
2、立位体前屈
授课班级
301、302
场地与器材
操场
主备教师
薛标杰
使用教师
教学目标
运动参与
主动参与立位体前屈、抛接实心球运动动作的学习。
运动技能
通过练习,提高学生的跳跃能力,发展力量、协调、柔韧、弹跳等素质
身体健康
发展速度、弹跳、灵巧素质;
心理健康
体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
社会适应
培养学生协调配合,互相合作和团结互助,克服困难的品质
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
一、
开始部分
二、
基本部分
一、课堂常规:
1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课内容任务。
二、准备活动:
1、击掌俯腰2、压腿练习
3、扩胸运动4、体转运动
一、练习“立位体前屈”
1、教师讲解要求任务。
2、讲解练习的要求。
++++++
++++++
++++++
++++++
◎
1、讲解方法,明确要求;
2、教师进行个别指导;
3、小结评比。
2
6
10
1
4-6
4
小
中
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、教师喊囗令;
2、学生听囗令练习。
要求:
用力不要过猛,防止肌肉拉伤。
学生分散练习;
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
三、
结束部分
二、抛接实心球
1、向前抛球
2、四角抛球
3、抛球过竿
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、讲解方法;明确要注意安全;
2、小结练习的情况。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
19
3
6
1
大
小
学生分组进行练习;
要求:
注意安全。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
个性
修改
学生
学习
信息
反馈
课后
反思
强调学生的技术动作,和分组练习时的纪律,培养合作学习的能力。
2014学年第二学期体育学科备课表
年 月 日
教学内容
1.投掷纸飞机
2.叫号赛跑
授课班级
301302
场地与器材
篮球场
主备教师
薛标杰
使用教师
教学目标
运动参与
充分参与到教师布置的游戏中去
运动技能
发展身体协调性和跑的能力
身体健康
趣味性拍手操,发展协调能力、节奏感。
心理健康
培养学生正确的姿势,组织纪律性,做到“令行禁止”。
社会适应
培养勇敢、果断的品质。
课的
阶段
课的内容
教师组织主导
运动量
学生参与活动
时间
次数
强度
开
始
部
分
准
备
部
分
课堂常规
1.学生小干部整队。
2.师生问好。
3.宣布课的内容。
1.队列练习
2.报数比赛
1.教师整队。
2.教师检查学生人数及服装情况。
组
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- 三下体育教案 游戏抓手指 体育 教案 游戏 手指