北师大版数学五年级上册《分数的基本性质(公开课及习题)》.ppt
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- 上传时间:2023-07-25
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北师大版数学五年级上册《分数的基本性质(公开课及习题)》.ppt
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2.根据分数与除法的关系,被除数相当于分数的(),除数相当于分数的(),也就是被除数除数=,除数不为0,填空:
1.12030=()(12010)(3010)=()(12010)(3010)=()你运用的知识是()。
4,4,4,商不变的性质,分子,分母,课前热身,分数的基本性质,北师大版五年级数学上册,凤山区中心小学ZZC,教学目标,1.知识目标:
经历探索分数的基本性质的过程,理解分数的基本性质。
2.能力目标:
能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。
3.情感目标:
经历观察、操作和讨论等学习活动,体验数学学习的乐趣。
我爱听故事:
有位老爷爷把同样大的三块地,分别分给他的三个儿子。
老爷爷把第一块地平均分成4份,给老大3份;老二看了觉得太少了说要6份,老爷爷就把第二块地平均分成8份,给老二6份;老三更贪心,说还要更多点,这时老爷爷就把第三块地平均分成16份,分给老三12份,老大、老二觉得自己很吃亏,于是三人就大吵起来。
你觉得分法合理吗?
为什么?
用分数表示涂色部分。
=,=,2,2,4,4,老大老二老三,右边的式子对吗?
为什么?
分数的分子、分母都乘以相同的数,分数的大小不变。
慧慧在玩折纸,她用了彩纸的一小部分,你能用分数表示剩下的绿色部分吗?
用分数表示涂色部分,=,=,2,2,4,4,分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。
(0除外),讨论:
请选择你喜欢的一组分数,先从左往右看,再从右往左看,认真观察分数的分子、分母是怎么变化的?
你发现了什么?
这叫做分数的基本性质。
分数的分子、分母都乘或除以相同的数,分数的大小不变。
(0除外),“相同的数”是指哪些数?
右边那样列式行吗?
为什么?
分数的基本性质:
分数的分子和分母都同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。
分数的基本性质,试一试,2,3,=,=,18,(),2636,12,=,=,=,=,6,12,1,66126,(),2,3,5,21,(),3757,35,小猴子过河,32,4,5,2,3,4.抢答练习:
在下面的括号里填上适当的数:
3,4,3,12,18,10,27,4,2,3.请你当法官(说明理由),(),错误,错误,正确,错误,(),(),(),我来判断:
1、分数的分子、分母同时乘或除以一个相同的数,分数的大小不变。
()2、把的分子缩小原来的5倍,分母扩大5倍,分数的大小不变。
()3、的分子乘3,分母除以3,分数的大小不变。
()()4、的分子和分母同时乘或除以一个不为0的数,分数的大小不变。
(),1524,34,49,哪些图形阴影部分的面积不是整个图形面积的?
请你涂一涂,填一填,=,=,说出这张方格纸的是多少个格?
比赛,半分钟时间,写出和相等的分数,看谁写的又对又多。
12,想一想,趣味游戏:
数学王国开音乐会,分数大家族的节目是女声大唱,只有几分钟就要演出了,请大家赶紧帮合唱队的成员按要求排好队。
要求:
第一排是分数值等于的,第二排是分数值等于的,还有一位同学是指挥,她是谁?
你是怎么想的?
13,12,26,24,36,39,1224,618,416,515,510,714,816,824,第一排:
(等于),13,第二排:
(等于),12,指挥,
(1)与相等的分数有多少个?
想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去,可得到多少个与相等的分数?
想一想:
(选择你喜欢的一题来做),
(2)和哪一个数大一些,你能讲出判断的依据吗?
5.把和都化为分母为12而大小不变的分数,然后比一比。
6.把和都化为分子为6而大小不变的分数,然后比一比。
p,109-111,星p,110,数学游戏:
对口令1.老师出数,一名学生对相等的分数;2.一名学生出数,一名学生对相等的数。
本课小结,学了这节课,你有什么收获?
还有什么问题?
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