姜堰区七年级上期末生物试题解析版.docx
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姜堰区七年级上期末生物试题解析版.docx
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姜堰区七年级上期末生物试题解析版
江苏省泰州市姜堰区七年级(上)期末生物试卷
一.选择题(共70分)每题只有一个符合要求的选项.请将所选答案的字母标号填写在题后表格相应的题号内.
1.小明观察校园植物后,总结出以下的结论.正确的是( )
A.植物都是春天开花B.植物都在冬天落叶
C.植物在夏季都会停止生长D.植物在春季新芽萌动
2.在实验室,观察微观领域的主要仪器是( )
A.放大镜B.望远镜C.平面镜D.显微镜
3.高产不抗倒伏与低产抗倒伏的品种杂交,子代中出现低产不抗倒伏的植株.这种现象生物学上称为( )
A.遗传B.仿生C.代谢D.变异
4.科学家在科学探究的过程中,获得事实和证据的方法是( )
A.观察和实验B.臆测和假设C.调查和测量D.交流和汇报
5.在探究水温变化对金鱼呼吸影响的实验过程中,合作小组的重点任务是( )
A.修改计划B.观察记录C.设制表格D.选出组长
6.如图,根尖吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.1B.2C.3D.4
7.咀嚼馒头有甜味.说明淀粉的消化开始于( )
A.肝脏B.口腔C.大肠D.小肠
8.发育中的青少年需要大量的蛋白质.为获得充足蛋白质,应该多吃( )
A.米饭B.蔬菜C.瘦肉D.面条
9.重金属、有机汞等会随食物链富集(如表),居于食物链末端的生物是( )
生物体
甲
乙
丙
丁
戊
重金属、有机汞残留量
0.07
8
0.5
64
0.35
A.甲B.乙C.丙D.丁
10.绿色植物光合作用的场所和条件依次是( )
A.叶片、光照和二氧化碳B.根尖、光照和二氧化碳
C.叶片、黑暗和氧气D.根尖、黑暗和氧气
11.绿色植物生长过程中,不需要( )
A.水和无机盐B.氧气和二氧化碳
C.摄取有机物D.合适的温度和光照
12.大课间跑步易出汗,是由于运动时机体细胞( )
A.呼吸作用减慢,产热减少B.呼吸作用减慢,产热增多
C.呼吸作用增强,产热增多D.呼吸作用增强,产热减少
13.根据营养学家设计的食物金字塔,我们每天吃得最多的食物应是( )
A.肉类B.奶类、豆类C.蔬菜、水果类D.米、面等
14.某同学探究光照对生物生存的影响(如图).该实验的变量是( )
A.光照B.水温C.空气D.金鱼和水草
15.睡莲叶漂浮在水面上,根生长在淤泥里.根生存需要的空气主要来自于( )
A.根的吸收B.花的吸收C.叶的吸收D.茎的吸收
16.肉眼观察一片树叶,你会看到( )
A.气孔B.叶脉C.导管D.叶绿体
17.栽培韭菜时,若露天栽培,长出的叶片是绿色;而遮光栽培,长出的叶片是黄色.该探究实验说明绿叶中叶绿素形成需要( )
A.水分B.光照C.无机盐D.空气
18.把手插进潮湿的小麦种子堆里,会感觉里面是暖和的,这是因为种子进行了( )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.生长作用
19.人体经过肺部的气体交换后( )
A.血液中的营养物质增多了
B.血液中的代谢废物增多了
C.血液中氧的含量增多了
D.血液中二氧化碳的含量增多了
20.土壤浸出液烘干后,在载玻片上留有结晶物质.这些物质是植物生长需要的( )
A.水分B.二氧化碳C.无机盐D.氧气
21.期末考试到了,同学们不需要( )
A.AB.BC.CD.D
22.等质量的食品在如图装置下燃烧,温度计读数最大的是( )
A.燃烧花生B.燃烧米粒C.燃烧蛋白D.燃烧面条
23.肠道中胆汁的分泌部位及在肠道中的作用是( )
A.胆囊,促进脂肪消化B.肝脏,促进脂肪消化
C.胆囊,促进淀粉消化D.肝脏,促进蛋白消化
24.在消化道中可被人体直接吸收的物质是( )
A.氨基酸、葡萄糖B.膳食纤维
C.嚼碎的肉块D.牛奶
25.啄木鸟被人们称为“森林医生”.在食物链中啄木鸟常位于( )
A.第一环节B.第二环节C.第三环节D.第四环节
26.图为人体消化系统结构图.下列说法错误的是( )
A.①是肝脏,位于腹腔左上部
B.②是胃,是蛋白质起始消化的部位
C.③是胰腺,能分泌多种消化酶
D.④是小肠,食物彻底被消化的部位
27.生命活动直接的供能物质是( )
A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.ATP
28.下列生活习惯,应当提倡的是( )
A.感冒戴口罩B.随地吐痰
C.吃饭时大声说笑D.饮料当水喝
29.人体平静状态下呼气时( )
A.膈肌舒张,肋间外肌舒张,肋骨下降
B.膈肌舒张,肋间外肌收缩,肋骨上升
C.膈肌收缩,肋间外肌收缩,肋骨上升
D.膈肌收缩,肋间外肌收缩,肋骨下降
30.用如图装置,分析人体吸入和呼出气体的成分变化.正确的操作是( )
A.呼气时,夹紧A橡皮管,松开B橡皮管
B.呼气时,夹紧B橡皮管,松开C橡皮管
C.吸气时,夹紧B橡皮管,夹紧C橡皮管
D.吸气时,松开A橡皮管,松开B橡皮管
31.为探究细嚼慢咽有助于消化,设置了图中装置.?
处应加入( )
A.等体积的碎肉块B.体积更大的米粒块
C.体积更小的脂肪粒D.等体积的米粒
32.为便于观察鸡小肠的皱襞,正确的操作是( )
A.小肠剖开,镊子镊住,观察外表面
B.一段小肠,从两端观察内表面
C.小肠剖开,露出内表面,用放大镜观察
D.把小肠内表面向上,用显微镜观察
33.既可用于鉴定食物中含有蛋白质,又可用于鉴定食物中含有实验材料是脂肪的( )
A.大豆B.小麦C.水稻D.土豆
34.显微镜操作中应避免( )
A.标本正对通光孔B.阳光直射反光镜
C.双眼都睁开D.压片夹压紧玻片
35.阴雨天实验室光线较暗,用显微镜观察玻片标本时,正确的操作为( )
A.用大光圈,凹面镜B.用小光圈,凹面镜
C.用大光圈,平面镜D.用小光圈,平面镜
二、非选择题(共30分)
36.完成概念图.
37.人体的呼吸系统由 和 两部分组成, 运动包括呼气和吸气两个过程,人体的肺泡壁薄,有利于通过 作用进行气体交换.
38.人体的消化系统由 和 两部分组成,食物在消化道中消化需要 参与.为提高消化效率, 既长而且内表面积最大.
39.某同学设计实验探究光合作用能产生淀粉.关键操作步骤如图所示:
(1)实验前叶片进行暗处理,目的是通过叶片的 作用,将贮存的淀粉消耗掉;
(2)本实验的变量是 ;
(3)用碘蒸气熏蒸,变蓝的部位是 ;
(4)碘蒸气熏蒸前,若将叶片用 脱色处理,效果会更明显.
(5)叶片光合作用除产生淀粉外,还能生成 ,从气孔释放到大气中.
40.图为常见池塘生态系统简图.
(1)以图中生物为例,写一条食物链.
(2)该池塘生态系统的主要成分是 等绿色植物;淤泥中的细菌等,是该生态系统的 .
(3)该池塘生态系统最终的能量于 .
(4)若水面完全被浮萍履盖,则水中生物的数量将 .原因是沉水的水草不能进行光合作用,但和其它生物仍不断进行 作用,致水中溶氧减少.
41.小明发现萝卜条放在太阳下变软了.他决定开展探究.
(1)萝卜条晒太阳后变软,小明作出的假设是 .
(2)为了验证上述假设,小明将一小块萝卜条放在试管中加热,结果发现试管壁出现 ,用手捏萝卜条变软了.
(3)小明还发现,用浓盐水浸泡萝卜条(如图),萝卜条也变软,说明浓盐水浸泡的萝卜条和太阳晒一样,也 .在该实验中,萝卜条放在浓盐水之前和之后形成 .
(4)通过实验探究,小明明白了农民伯伯给庄稼施肥不能过量,因为过量施肥同样会导致 ,致使植物地上部分不能通过 的运输获得足够的水分.
江苏省泰州市姜堰区七年级(上)期末生物试卷
参考答案与试题解析
一.选择题(共70分)每题只有一个符合要求的选项.请将所选答案的字母标号填写在题后表格相应的题号内.
1.小明观察校园植物后,总结出以下的结论.正确的是( )
A.植物都是春天开花B.植物都在冬天落叶
C.植物在夏季都会停止生长D.植物在春季新芽萌动
【考点】生物的变异.
【分析】校园植物园里面的植物大都是适合陆地生活的植物,即没有藻类植物.
【解答】解:
A、苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物,不开花,裸子植物没有真正的花,A错误;
B、并不是所有的植物都终年常绿,如杨树等冬季落叶,松柏等乔木四季常青,B错误;
C、冬天温度低,光照时间短,植物体内有机物的合成减少或停止,大多数植物在夏季都会生长,C错误;
D、植物一般在春季温度适宜时,新芽萌动,D正确.
故选:
D.
2.在实验室,观察微观领域的主要仪器是( )
A.放大镜B.望远镜C.平面镜D.显微镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法.
【分析】在中学生物实验室里,显微镜和放大镜都属于观察器具.
【解答】解:
观察和实验是进行科学探究的基本方法,科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器.生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体.用肉眼难于分辨,需要借助放大的工具,而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等.其中放大镜相对放大倍数较小,显微镜相对放大倍数较大.所以观察微观领域的主要仪器是显微镜.
故选:
D
3.高产不抗倒伏与低产抗倒伏的品种杂交,子代中出现低产不抗倒伏的植株.这种现象生物学上称为( )
A.遗传B.仿生C.代谢D.变异
【考点】生物的遗传和变异现象.
【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异性.
【解答】解:
高产不抗倒伏与低产抗倒伏的品种杂交,子代中出现低产不抗倒伏的植株,体现了亲子代之间在性状上的差异,因此这种现象在生物学上称为变异.
故选:
D.
4.科学家在科学探究的过程中,获得事实和证据的方法是( )
A.观察和实验B.臆测和假设C.调查和测量D.交流和汇报
【考点】科学探究的基本方法.
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.
【解答】解:
在提出问题和对问题答案做出假设的前提下,要判断假设的正确与否,需要制定计划设计实验,进行实验验证.在实验过程中,要注意实验现象的观察和实验数据的记录,收集与实验课题有关的证据,为最终分析假设是否正确提供实验支持.因此科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据,故A正确.
故选:
A.
5.在探究水温变化对金鱼呼吸影响的实验过程中,合作小组的重点任务是( )
A.修改计划B.观察记录C.设制表格D.选出组长
【考点】科学探究的基本环节.
【分析】科学探究的一般过程:
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
【解答】解:
根据实验探究的基本步骤,此实验探究水温对金鱼呼吸的影响的基本过程如下:
(1)提出问题:
水温会影响金鱼的呼吸吗?
(2)作出假设:
水温会(不会)影响金鱼的呼吸频率.
(3)制定计划:
本实验中的变量水温的高低,本次探究活动中的要点是改变水温,保持其他条件不变,观察水中金鱼的呼吸状况.
(4)实施计划:
在实验的过程中要仔细观察,认真记录,可将金鱼在不同温度的水温中的呼吸频率记录下来,填写入表格.
(5)得出结论:
水温会影响金鱼的呼吸频率.
(6)表达和交流:
为了使探究的结论更加趋于正确,要计算出全班各组的平均值,并进行分析讨论.
由以上探究过程可知合作小组的重点任务是观察记录.
故选:
B
6.如图,根尖吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.1B.2C.3D.4
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.
【分析】分析图形:
1是成熟区,2是伸长区,3是分生区,4是根冠,各部分各具有一定的功能,分析解答.
【解答】解:
A、1是成熟区,生有大量的根毛,大大增加了吸收的面积,是吸收水分和无机盐的主要区域,A正确.
B、2是伸长区,是根生长最快的区域,B错误.
C、3是分生区,能不断分裂产生新细胞,C错误.
D、4是根冠,有保护作用.D错误.
故选:
A
7.咀嚼馒头有甜味.说明淀粉的消化开始于( )
A.肝脏B.口腔C.大肠D.小肠
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程.
【分析】淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖;脂肪的消化开始于小肠,先是胆汁(包含任何消化酶)将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒,再在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为甘油和脂肪酸;蛋白质的消化从胃开始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为氨基酸.
【解答】解:
淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖.
故选:
B
8.发育中的青少年需要大量的蛋白质.为获得充足蛋白质,应该多吃( )
A.米饭B.蔬菜C.瘦肉D.面条
【考点】人体需要的主要营养物质.
【分析】蛋白质是构成人体细胞的基本物质;人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质.此外,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量.蛋白质主要从瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类和谷类等食物中获得.
【解答】解:
儿童、青少年时期正是生长发育的关键时期,人体的生长发育和受损细胞的修复都离不开蛋白质,因此饮食中应含有足够的蛋白质.瘦肉中主要含蛋白质,米饭、面条中以含有能源物质﹣﹣﹣糖类为主,蔬菜主要为人体提供维生素.
故选:
C
9.重金属、有机汞等会随食物链富集(如表),居于食物链末端的生物是( )
生物体
甲
乙
丙
丁
戊
重金属、有机汞残留量
0.07
8
0.5
64
0.35
A.甲B.乙C.丙D.丁
【考点】生态系统中的食物链和食物网;某些有害物质沿食物链积累.
【分析】
(1)有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
【解答】解:
在生态系统中,有害物质沿着食物链逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高;营养级别越低,有害物质含量越少.表格中几种生物体内重金属、有机汞残留量由少到多依次是甲、戊、丙、乙、丁.因此组成的食物链是甲→戊→丙→乙→丁,所以居于食物链末端的生物是丁.
故选:
D
10.绿色植物光合作用的场所和条件依次是( )
A.叶片、光照和二氧化碳B.根尖、光照和二氧化碳
C.叶片、黑暗和氧气D.根尖、黑暗和氧气
【考点】光合作用的概念.
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.据此分析判断.
【解答】解:
光合作用的公式如图:
二氧化碳+水
有机物(储存能量)+氧气,由公式可知:
光合作用的场所是叶片细胞中的叶绿体,条件是光能,原料是二氧化碳和水.
故选:
A
11.绿色植物生长过程中,不需要( )
A.水和无机盐B.氧气和二氧化碳
C.摄取有机物D.合适的温度和光照
【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化;无机盐的类型及其对植物的作用.
【分析】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.
【解答】解:
A、水是光合作用的原料,蒸腾作用需要水,水是植物的重要成分,使植物保持硬挺、直立的姿势,因此植物的生活需要水;无机盐可以调节植物体内的PH值,维持正常的渗透压,构成植物细胞,还能促进植物的生长,因此植物的生长还需要无机盐.所以植物生活需要水和无机盐,A正确.
B、绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,植物呼吸作用需要氧气,B正确.
C、动物和微生物都需要从外界摄取有机物,而植物能进行光合作用,自己制造有机物,不需要从外界摄取有机物,C错误.
D、绿色植物生长过程中,合适的温度和光照是植物生长过程所必须具备的环境条件,D正确.
故选:
C
12.大课间跑步易出汗,是由于运动时机体细胞( )
A.呼吸作用减慢,产热减少B.呼吸作用减慢,产热增多
C.呼吸作用增强,产热增多D.呼吸作用增强,产热减少
【考点】呼吸作用的概念.
【分析】生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的过程,叫做呼吸作用.
【解答】解:
呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.表达式为:
有机物+氧
二氧化碳+水+能量.因此,大课间跑步易出汗,是由于运动时机体细胞呼吸作用增强,产热增多.
故选:
C.
13.根据营养学家设计的食物金字塔,我们每天吃得最多的食物应是( )
A.肉类B.奶类、豆类C.蔬菜、水果类D.米、面等
【考点】注意合理营养.
【分析】本题是根据我国平衡膳食宝塔进行合理膳食的一类题,合理膳食是能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食,这种膳食所含的各种营养物质的比例合适、互相搭配合理,利于人体的生长发育.
【解答】解:
平衡膳食宝塔中自下而上所代表的食物中含有的主要营养物质分别是:
糖类、维生素和无机盐、蛋白质、脂肪五类.
食物中含有六大类营养物质:
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的.在这些营养物质中,糖类是人体最重要的供能物质,是我们每天吃的最多的食物,人体的一切活动,包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类.糖类主要来自米、面等.
故选:
D.
14.某同学探究光照对生物生存的影响(如图).该实验的变量是( )
A.光照B.水温C.空气D.金鱼和水草
【考点】探究种子萌发的条件.
【分析】对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
【解答】解:
对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此在“探究光照对生物生存的影响”,唯一不同的变量是光照,其它条件如水温、空气、金鱼和水草都相同.
故选:
A
15.睡莲叶漂浮在水面上,根生长在淤泥里.根生存需要的空气主要来自于( )
A.根的吸收B.花的吸收C.叶的吸收D.茎的吸收
【考点】呼吸作用的概念.
【分析】气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮,有利于透气,据此解答.
【解答】解:
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动开闭,气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制,保卫细胞含有叶绿体,能够进行光合作用.莲根、茎内部都有发达并相通的气腔,里面储存着空气,以满足根、茎、叶对氧气的需要.因此,根生存需要的空气主要来自于叶的吸收的空气.
故选:
C
16.肉眼观察一片树叶,你会看到( )
A.气孔B.叶脉C.导管D.叶绿体
【考点】叶片的基本结构及其主要功能.
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
【解答】解:
叶片的结构包括:
叶肉、叶脉、表皮三部分.表皮包括上表皮和下表皮,有保护作用,属于保护组织;叶肉属于营养组织,靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密,含有的叶绿体较多,颜色较深,属于栅栏组织;靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松,含有的叶绿体较少,颜色较浅,属于海绵组织;叶脉里含有导管和筛管,可以运输水分、无机盐和有机物,具有支持和疏导作用,属于疏导组织.用肉眼观察一片树叶,能看到叶脉.至于气孔、导管和叶绿体需要借助显微镜观察.
故选:
B
17.栽培韭菜时,若露天栽培,长出的叶片是绿色;而遮光栽培,长出的叶片是黄色.该探究实验说明绿叶中叶绿素形成需要( )
A.水分B.光照C.无机盐D.空气
【考点】探究影响叶绿素形成的环境因素.
【分析】叶绿素只有在光下才能合成.
【解答】解:
叶绿素只有在有光的条件下才能形成.可以通过实验来探究,如在同一块地里栽培大蒜,若栽培在露天、有光的环境中,长出的叶片是绿色的,而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的,说明影响叶绿素形成的环境条件是光照.
故选:
B.
18.把手插进潮湿的小麦种子堆里,会感觉里面是暖和的,这是因为种子进行了( )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.生长作用
【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系.
【分析】此题考查的知识点是呼吸作用释放热量,解答时可以从水与呼吸的关系和呼吸作用释放能量方面来切入.
【解答】解:
植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱.潮湿的小麦种子含水量多,呼吸作用旺盛,释放了大量的能量,堆在一起会出现发热现象.因此把手插进潮湿的小麦种子堆里,会感觉里面是暖和的.故种子应尽量晒干;晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间.
故选:
A.
19.人体经过肺部的气体交换后( )
A.血液中的营养物质增多了
B.血液中的代谢废物增多了
C.血液中氧的含量增多了
D.血液中二氧化碳的含量增多了
【考点】血液循环的途径.
【分析】肺泡与血液的气体交换:
肺泡中的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,使含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
【解答】解:
肺泡与血液的气体交换:
从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的,毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度,根据气体扩散作用的原理,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,因此,氧气由肺泡扩散到毛细血管中去,同时二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去.这样血液由含氧少、二氧化碳多的静脉血变成了含氧多、二氧化碳少的动脉血.
故选:
C.
20.土壤浸出液烘干后,在载玻片上留有结晶物质.这些物质是植物生长需要的( )
A.水分B.二氧化碳C.无机盐D.氧气
【考点】无机盐的类型及其对植物的作用.
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐.
【解答】解:
土壤浸出液中不可能含有葡萄糖、蛋白质和淀粉等有机物;土壤浸出液中主要含有的是水和无机盐.水加热后,蒸发散失,不会留下痕迹;而无机盐不能燃烧,会在载玻片上留有白色的结晶.因此,在载玻片上留有的白色结晶物是无机盐.
故选:
C
21.期末考试到了,同学们不需要( )
A.AB.BC.CD.D
【考点】调节情绪的方法.
【分析】健康的生活方式有:
吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动.
【解答】解:
健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,而且有利于提高人们的健康水平,提高生活质量.健康的生活方式有:
吃营养配餐;多喝水
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