考研311教育学试题解析完整版.docx
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考研311教育学试题解析完整版
2023年考研311教育学试题解析
完整版
1.“新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在( )兴起的。
A.美国
B.欧洲
C.全世界
D.亚洲
【答案】B
2.以下不属于法国《费里教育法》强调的三原则的是( )。
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A.义务
B.免费
C.世俗化
D.中央集权
【答案】D
3.以下几项,不属于新教育运动中的著名实验的是( )。
A.帕克的昆西教学法
B.德可乐利教学法
C.蒙台梭利的“儿童之家”
D.利茨的乡村教育之家
【答案】A
4.终身教育思想是由( )提出来的。
A.布鲁纳
B.保尔·朗格朗
C.马里坦
D.马斯洛
【答案】B
5.德国教育家梅伊曼和拉伊提出的一种现代教育理论是( )。
A.实用主义教育学
B.实验教育学
C.科学主义教育学
D.心理教育学
【答案】B
6.欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是( )。
A.凯兴斯泰纳
B.蒙台梭利
C.拉伊
D.爱伦凯
【答案】A
7.以下不属于20世纪50年代在现代资产阶级哲学思想基础上产生的现代教育思想流派的是( )。
A.存在主义教育派
B.结构主义教育派
C.分析主义教育派
D.改造主义教育派
【答案】D
8.蒙台梭利方法的最基本原则是( )。
A.自主
B.自由
C.纪律
D.工作
【答案】B
9.进步主义教育运动是19世纪末( )出现的教育革新运动。
A.美国
B.欧洲
C.亚洲
D.德国
【答案】A本资料来源公_众.号:
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10.与“新教育运动”相比,以下不属于进步主义教育的特征的是( )。
A.更关心普通民众的教育
B.更强调教育社会生活联系
C.更重视学校民主化
D.更关注幼儿
【答案】D
11.以下不属于改造主义思想的主要观点的是( )。
A.必须明确提出改造社会的教育目标
B.开展天才教育
C.重视以解决问题为主的教学方法
D.发展“新文化”,培植“社会同意”
【答案】B
12.在进步主义教育运动当中,杜威创办了( )。
A.芝加哥实验学校
B.哥伦比亚学校
C.皮肯希尔学校
D.生活学校(隐修学校)
【答案】A
13.主张取消课堂,代之以“合约”教学,采取个别教学方法的是( )。
A.华虚朋的文纳特卡计划
B.帕克赫斯特的道尔顿制
C.克伯屈的设计教学法
D.约翰逊的有机学校
【答案】B
14.近代英国普及初等教育的法令是( )。
A.《巴尔福教育法》
B.《巴特勒教育法》
C.《费舍法案》
D.《费里法案》
【答案】C
15.《哈多报告》确定的英国教育体制是( )。
A.单轨制
B.双轨制
C.三轨制
D.四轨制
【答案】B
16.“罗宾斯原则”指的是( )。
A.以成人教育为对象,以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学
B.实施全国统一课程,确定在5~16岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程)
C.实施5~15岁的义务教育,同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育
D.应为所有在能力和成绩方面合格的并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
【答案】D
17.《雷沃休姆报告》主要针对的教育阶段是( )。
A.初等教育
B.中等教育
C.高等教育
D.继续教育
【答案】C
18.被看作是自《巴特勒教育法》以来,英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案,强化了中央集权式的教育管理体制的是( )。
A.《1944年教育法》
B.《巴尔福教育法》
C.《1988年教育改革法》
D.《雷沃休姆报告》
【答案】C
19.1919年法国的“统一学校运动”主要的主张是( )。
A.大力发展职业教育
B.普及义务教育
C.打击双轨,实现单轨
D.大力发展中等教育
【答案】C
20.1937年,法国教育部长( )提出学制改革,实现初级中学教育的统一,有力冲击了双轨制。
A.让·泽
B.郎之万
C.瓦隆
D.哈比
【答案】A
21.下列选项符合陈鹤琴“活教育”课程思想的是( )。
A.直接的知识要优于书本知识,故书本知识应予以摒弃
B.打破学科组织体系,采取活动中心和活动单元的形式
C.儿童经验固然是重要的,但学科课程体系也不可破坏
D.打破知识的学科界限,按照儿童的兴趣组织课程内容
【答案】B
22.20世纪30年代初期,梁漱溟在山东邹平、南泽两县设立乡农学校,开展乡村教育实验,这种乡农学校性质上属于( )。
A.农业职校
B.农民夜校
C.教育与行政合一的机构
D.教育与军事合一的机构
【答案】C
23.中国共产党领导下的抗日革命根据地的社会教育以成人教育为核心,其最广泛、最普遍的教育形式是( )。
A.工读校
B.半日校
C.列宁学校
D.冬学
【答案】D
24.创制文法、修辞、辩证法科目,为后来“七艺”成型奠定基础的是( )。
A.智者派
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕德哥拉斯学派
【答案】A
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25.古罗马教育家昆体良主张,在雄辩家培养中居于首要位置的是( )。
A.高尚品质的培养
B.雄辩技巧的练习
C.优雅举止的训练
D.文雅风度的练习
【答案】A
26.作为西方最早的职业教师,智者派对古希腊教育实践产生了诸多的影响,其中包括( )。
A.确立了“四艺”
B.创办了学园
C.扩大了教育对象
D.强化了教育的等级性
【答案】C
27.在夸美纽斯看来,学校不幸变成儿童的“才智屠宰场”,其根本原因在于教学工作违背了( )。
A.直观性原则
B.系统性原则
C.适应自然原则
D.激发学生求知欲原则
【答案】C
28.西方教育史上,最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是( )。
A.柏拉图
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
【答案】D
29.洛克的绅士教育理论认为,一位合格的绅士最重要的品质是( )。
A.温文尔雅
B.学问通达
C.知识渊博
D.品德高尚
【答案】D
30.拿破仑第一帝国政府重视发展中等教育以培养帝国官吏和行政管理人员,其实施中等教育的重要机构是( )。
A.国立中学和市立中学
B.文科中学和实科中学
C.古典中学和现代中学
D.综合中学和职业中学
【答案】A
31.依据赫尔巴特的教学形式阶段理论,学生的兴趣表现为注意,思维状态处于专心,通过教师讲解或提示的方式,获得清晰表达,这教学阶段是( )。
A.明了
B.联合
C.系统
D.方法
【答案】A
32.20世纪美国进步主义教育运动时期,明确提出以自由与合作为基本实施方式的学习的个别教学制度是( )。
A.葛雷制
B.昆西制
C.道尔顿制
D.文纳特卡制
【答案】C
33.20世纪60年代确立法国高等教育发展的民主自治、多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是( )。
A.《富尔法案》
B.《哈比改革》
C.《阿斯蒂埃法案》
D.《郎之万-瓦隆教育改革方案》
【答案】A
34.学生根据已知信息,利用熟悉的规则解决问题的思维方式是( )。
A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维
【答案】B
35.学生学习时用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间关系。
这种学习策略属于( )。
A.精加工策略
B.计划策略
C.调节策略
D.组织策略
【答案】D
36.具有掌握学习目标取向的学生对智力往往持( )。
A.增长观
B.实体观
C.多元观
D.三元观
【答案】A
37.某学生数学基础好,学习教育统计课程时感觉学习很顺利。
这种学习现象属于( )。
A.横向迁移
B.纵向迁移
C.逆向迁移
D.重组迁移
【答案】B
38.知识从长时记忆中被提及到工作记忆,是通过所谓“激活扩散”的过程而发生的,对这种提取机制的合理解释是( )。
A.发散性思维能力在其中起到至关重要的作用
B.聚合性思维能力在其中起到至关重要的作用
C.知识提取的可能性与知识的自由度有关
D.知识提取的可能性与知识所构建起来的内在关联度有关
【答案】D
39.下列有关定量研究和定性研究的描述,错误的是( )。
A.定量研究一般有固定的计划,定性研究一般比较灵活
B.定量研究主要检验理论证明假设,定性研究主要寻求解释性的理解
C.定量研究一般在可控制和操纵的条件下运行,定性研究一般在自然情境中进行
D.定量研究主要运用归纳法,定性研究主要运用演绎法
【答案】D
40.在某研究中,研究者从学生对作业量,作业难度及教学进度的感知来了解学生的课业负担情况,这遵循了教育研究的( )。
A.操作性原则
B.检验性原则
C.公共性原则
D.伦理性原则
【答案】A
41.某研究者需要近年来国家教育经费投入的具体数据,最可靠的来源是( )。
A.教育专著
B.教育年鉴
C.教育百科全书
D.教育志
【答案】B
42.下列选项中,符合研究课题表述规范的是( )。
A.如何指导小学生课外阅读
B.学生教学能力培养的实验研究
C.积极心理学视野下小学生问题行为转化研究
D.基于网络平台的初中化学实验教学策略研究与探究
【答案】C
43.为全面研究课堂小组讨论状况,某研究者拟进行课堂观察,该研究者最适宜采用的观察记录方法是( )。
A.时间取样记录法
B.行为核查记录法
C.事件取样记录法
D.轶事描述记录法
【答案】B
44.在教育实验研究中,“双盲处理”旨在控制( )。
A.成熟效应
B.练习效应
C.心理效应
D.测评误差
【答案】C
45.英语听力测试过程中突然停电2分钟,导致听力材料无法连续播放,学生测试成绩偏低,不能反映学生的真实水平。
这种测试成绩与真实水平之间的误差被称为( )。
A.系统误差
B.随机误差
C.抽样误差
D.操作误差
【答案】B
46.存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是( )。
A.我与您
B.我与你
C.我与他
D.我与你们
【答案】B
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47.为计算机辅助教学开辟了道路的一种教育思潮是( )。
A.结构主义
B.存在主义
C.要素主义
D.新行为主义
【答案】D
48.结构主义教育的主要代表人物是( )。
A.罗杰斯
B.谢夫勒
C.布鲁纳
D.斯金纳
【答案】C
49.主张改革学校教育,以培养“实才实德之士”的教育家是( )。
A.颜元
B.王夫之
C.黄宗羲
D.顾炎武
【答案】A
50.提出“不以一人之私,而费天下之公”的启蒙思想家是( )。
A.颜元
B.王夫之
C.黄宗羲
D.戴震
【答案】B
51.在古代文献记载中,我国西周时期设在王都的小学和大学,总称为( )。
A.都学
B.乡学
C.国学
D.官学
【答案】C
52.教育的特征表现为“学在官府”的朝代是( )。
A.商代
B.夏代
C.西周
D.东周
【答案】C
53.西周天子和诸侯国所设大学分别称( )。
A.成均和虞庠
B.辟雍和泮宫
C.官学和私学
D.成均和瞽宗
【答案】B
54.下列选项中不是西周学校“六艺”教育内容的是( )。
A.射
B.御
C.诗
D.数
【答案】C
55.西周“六艺”教育的中心是( )。
A.军事教育
B.文化知识教育
C.科学知识教育
D.礼乐教育
【答案】D
56.双轨学制形成于18、19世纪的西欧,其中一轨是“学术型”,另一轨是“职业型”,以下关于这种学制形成方式的描述中,正确的是( )。
A.两条轨道均发端于高等教育,是自上而下形成的
B.两条轨道均发端于初等教育,是自下而上形成的
C.学术型轨道是自上而下形成的,职业型轨道是自下而上形成的
D.学术型轨道是自下而上形成的,职业型轨道是自上而下形成的
【答案】C
57.教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系,典型的综合课程按照综合程度从高到低排列其顺序为( )。
A.相关课程、广域课程、核心课程
B.广域课程、相关课程、核心课程
C.核心课程、相关课程、广域课程
D.核心课程、广域课程、相关课程
【答案】D
58.布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有( )。
A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则
C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则
D.及时反馈原则、小步子原则、自定步调原则、积极反映原则
【答案】A
59.学生出现下列哪种情形,教师可以考虑采用惩罚来教育?
( )
A.认知错误
B.明知故犯
C.作业错误
D.情绪失控
【答案】B
60.某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”,根据舒尔曼“教学的知识基础”理论,该教师运用的是( )。
A.学科教学知识
B.教育情境知识
C.课程知识
D.基于学生的知识
【答案】A
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