浙江省丽水四校高一语文阶段检测联考试题.docx
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浙江省丽水四校高一语文阶段检测联考试题
浙江省丽水四校2021-2022高一语文10月阶段检测联考试题
本试题卷分共8页,四部分,25题。
满分150分,考试时间150分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、考生号填写清楚。
一、语言文字运用(共23分)
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(3分)
A.百舸(gě)月晕(yūn)灰烬(jìn)彳亍(chì)
B.给予(jǐ)粗犷(guǎng)摇曳(yè)便宜行事(biàn)
C.经传(zhuàn)慰藉(jiè)狭隘(yì)残羹剩饭(gēng)
D.迷惘(wǎng)逦迤(lǐ)笔杆(gān)锲而不舍(qiè)
2.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)
A.《尚书·盘庚》是商代国王迁都于殷的报告辞,古朴坚涩,典雅生动,“若网在纲,有条而不紊(wěn)”等比喻至今仍然活在我们的语言中。
B.那些靠几个名词横绝四海的伪作者打着神话旗号来写作,在互联网抄袭利器的帮助下,劣(liè)币驱逐了良币,这种粗制滥造的景况,有愈演愈烈之势。
C.月影在水面上嬉戏,它闪着绿色的磷光,忽而左右扩展,忽而游蛇蜿蜒,忽而像一只只蝌蚪在跳跃,忽而像无数伶(lín)俐的蜥蜴在奔蹿。
D.汉画像砖源于春秋战国时期,盛于两汉,再现了汉人的现实生活,如农耕渔猎和舞乐百戏,迎候礼仪,马车出行场面以及各种各样的台阁斗(dòu)拱。
阅读下面的文字,完成3—4题。
(5分)
我们知道“自然”是无时无处不在“动”的。
这种“动象”,积微成著,瞬息万变,不可琢磨。
照片于物象转变之中,摄取一角,强动象以为静象,已非物之真象。
况且动是生命之表示,精神之作用。
【甲】自然万象无不在“活动”中,即无不在“精神”中,无不在“生命”中。
【乙】但是艺术是否能表现“动”?
怎样才能表现“动”?
我们拿一张照片《行走的人》和罗丹雕刻的《行走的人》一比较,就觉得照片中的人提起了一只脚,而凝住不动,好像麻木了一样;而罗丹的石刻确是在那里走动,仿佛要姗姗而去。
【丙】罗丹说:
“你们问我雕刻怎样才能表现‘动象’?
其实秘密很简单。
”我们要先确定‘动’是从一个现状转变到第二个现状。
画家与雕刻家之表现‘动象’就在能表现出这个现状中间的过程。
3.上面语段中加点的词语使用错误的是一项是(3分)
A.积微成著B.琢磨C.况且D.姗姗而去
4.文段中划横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)
A.甲B.乙C.丙
5.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.在《面朝大海,春暖花开》中,作者通过对一些细节的描写,表现出了对尘世幸福生活的向往。
B.大力发展体育事业不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力,而且有利于满足人们日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。
C.《中国好声音》让拥有音乐梦想的任何一个普通人,都可以一展歌喉享受舞台,也让我们懂得,平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想勇于追求。
D.由于网络的互动性、网民的广泛参与性,使音乐的传播方式发生了革命性变化,任何人都可以通过网络创作发布自己的音乐作品。
6.下列对《相信未来》选段的赏析,不正确的一项是(3分)
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,/我依然固执地铺平失望的灰烬,/用美丽的雪花写下:
相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水,/当我的鲜花依偎在别人的情怀,/我依然固执地用凝露的枯藤,/在凄凉的大地上写下:
相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪,/我要用手掌那托住太阳的大海,/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,/用孩子的笔体写下:
相信未来。
A.选段体现了朦胧诗的特点,众多的意象增加了理解的难度,让诗歌带上了朦胧的色彩。
B.“蜘蛛网一代表了强大的钳制力量,“查封”一词透露出个人在钳制力前的渺小无力。
C.“手指”“手掌一所催生出的无穷无尽的力量,展现了青年人的蓬勃朝气与顽强斗志。
D.所选语段意象呈现灰暗的色调,含蓄地反映了创作的背景,体现出了作者低落的情感。
7.阅读材料,完成下列小题。
(6分)
材料一:
又到一年开学季,2010年出生的适龄孩子报到,老师又要开始记每个学生的名字了。
有人编了这么个段子:
一年级的梓轩和子轩打架,撞伤了梓萱和子瑄,可馨、可欣和可歆跑过来劝架,撞到了若曦、若溪和若熙,梓睿和子睿告诉了班干部浩然和昊然,大家一起拉开了梓轩和子轩,扶起了梓萱和子瑄,最后子轩、梓轩、梓萱、子瑄在大家的帮助下握手言和。
材料二:
最近一些新闻报道很火。
一位家长给自己的孩子起名字,叫做王者荣耀,居然还是一个女孩;新一届小学一年级学生中,出现了刘小灵童、李锁铛然、程门立雪等名字;一年级老师在新生报到当天懵了——希璿、墨汧到底该怎么念?
(1)材料一反映了这一代家长给孩子取名时的一种什么现象?
(不得超过25字)(2分)
(2)结合以上两则材料,试从家长心理角度分析一下出现以上取名现象的原因。
(4分)
二、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面的文字,完成8-10题。
(10分)
材料一:
目前,养老保险还是以省级统筹为主。
全国养老保险基金累计结余虽然达到4万多亿元,但是省与省之间不平衡,有的省份养老金结余较多,有的省份已面临支付困难。
全国统筹,有助于实现互助共济,均衡地区养老负担畸轻畸重、增强养老保险基金抗风险能力,对建立人工成本公平的企业竞争环境、形成顺畅流动的劳动力大市场,也有着很强的现实意义。
需要指出的是,养老保险全国统筹是一项系统工程,不仅需要统筹基金,更需要统一制度、健全管理、规范技术,这就需要多方面的协调推进。
(摘自人民日报《社会保障体系建设如何加强》)
材料二:
材料三:
老年人具有高患病率、高伤残率、高医疗利用率的特点。
因此,在建立面向整个人群的医疗保险制度的同时,有必要为老年人制定有关政策,以保障老年人医疗的基本需求。
在计划经济体制下,退休人员的养老功能基本上由单位和家庭承担。
我国“入世”之后,企业不仅面对国内竞争,而且面对国际竞争,企业中的“小社会”功能一定要向社区转移。
老年人口中的大多数已从过去的劳动岗位上退下来,活动范围圈在缩小,因此社区成为老年社会活动的基本领域。
社区养老服务包括提供家务劳动、医疗保健、老人护理,兴办老年食堂、托老所、法律咨询站以及提供文体设施等。
所以,面向老年人,需要提供全方位、多功能、多形式的系列服务,尽量保证老年人的小事不出家门,难事不出居委会,有些大事也不出街道。
老龄产业就是指由老年消费市场需求增长带动而形成的产业,它包括所有有关满足老年人特殊需求的生产、经营、服务等设施和经济活动。
与发达国家相比,我国老龄产业尚未完全开发,企业经营者对老年消费市场需求攀升反应比较迟缓,政府部门对此也还没有相应扶持引导政策。
但我们应对老龄产业的发展持乐观态度。
(摘自中国产业网《中国人口老龄化现状分析、老龄化带来的问题及应对措施》)
材料四:
开展面对老龄化社会的教育,医学教育要兼顾人口老龄化的特殊性,在医学院校、护士学校的课程中增加有关内容,使医务工作者系统掌握老年人身心健康和疾病特点。
同时要培养一批适合社区初级卫生保健工作的全科卫生工作者,为包括老年人在内的社区成员提供初级医疗保健服务。
解决人口老龄化带来的问题,除了加快经济发展、实现物质养老外,也必须重视文化养老。
发展老年文艺事业,是推动文化养老的一个重要方面,以文艺的形式对老年世界和人生进行诠释,寻找人类存在和人生发展的根据和意义,将使老年人精神世界得到滋养、情感得以升华、心灵得到安抚。
(摘自中国产业网《中国人口老龄化现状分析、老龄化带来的问题及应对措施》)
8.下列对材料一、材料二的理解,不正确的一项是(3分)
A.目前,养老保险还是以省级统筹为主。
但是由于省与省之间不平衡,所以,施行全国统筹,在目前的中国具有很强的现实意义。
B.养老保险全国统筹是一项系统工程,尤其是省与省之间不平衡是统筹资金的大难题;但是经过统一制度、健全管理、规范技术之后,这个难题会迎刃而解。
C.材料二的图表显示,从2005年至202X年,老年抚养比呈现逐年增长态势,202X至2050年呈现快速增长态势。
D.材料二的图表还提醒我们,有必要为老年人制定有关政策,以保障老年人医疗、物质、文化等的基本需求,解决人口老龄化带来的问题。
9.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.在计划经济体制下,退休人员的养老功能基本上由单位和家庭承担。
我国“入世”之后,企业的一部分功能也要向养老行业转移。
B.政府要提升社区的养老服务功能,努力为老年人提供包括家务劳动、医疗保健、老人护理,兴办老年食堂、托老所、法律咨询站等服务。
C.医学教育要适应人口老龄化的趋势,在医学院校、护士学校的课程里增加与老年人身心健康和疾病相关的教学内容。
D.国家应该培养一批适合社区初级卫生保健工作的全科卫生工作者,专门负责社区老年成员的初级医疗保健服务。
10.你的叔叔想跻身养老产业,但由于对行业缺乏了解,有些迷茫。
请你结合上述材料和自己的理解,给叔叔提两点合理建议并说明理由。
(4分)
(二)阅读下面的文字,完成11-12题。
(8分)
这儿还根本未考虑世上的书籍在不断地增多!
不,每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年或几百年,并为之欣悦不已,即使世界上不再增加任何一本书。
我们每学会一种新的语言,都会增长新的体验——而世界上的语言何其多啊!
……可就算一个读者不再学任何新的语言,甚至不再去接触他以前不知道的作品,他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去,使之更精、更深。
每一位思想家的每一部著作,每一位诗人的每一个诗篇,过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌,都将得到新的理解,在他心中唤起新的共鸣。
我年轻时初次读歌德的《亲和力》,只是似懂非懂,现在我大约第五次重读它了,它完全成了另一本书!
这类经验的神秘和伟大之处在于:
我们越是懂得精细、深入和举一反三地阅读,就越能看出每一部作品和每一个思想的独特性、个性和局限性,看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性;与此同时,我们却相信自己越来越清楚地看到,世界各民族的成千上万种声音都追求同一个目标,都以不同的名称呼唤着同一些神灵,怀着同一些梦想,忍受着同样的痛苦。
在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中,在一些突然彻悟的瞬间,真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象,看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。
11.文中划横线的词语“斑斓锦缎”指什么?
“统一起来的人类的容颜”指什么?
(4分)
_________________________________________________________________________________
12.黑塞在文中说:
“我年轻时初次读歌德的《亲和力》,只是似懂非懂,现在我大约第五次重读它了,它完全成了另一本书!
”这句话对我们有什么启发?
结合自己阅读过的一部经典作品,作具体阐发。
(4分)
_______________________________________________________________________________
(三)阅读下面的文字,完成13-14题。
(12分)
青草寂静鲍尔吉·原野
①早上,山坡上的青草刚刚醒来,张着晶莹的眼睛向四外望。
山下的小河拐弯流过去,好像故意不肯走一条直路。
我外甥阿斯汗小时候,如果在路边发现一个坑,大喜,一定从坑上纵身跨越才称心如意,小河跟儿童差不多。
早上的河水连一丝波纹也没有,白云在河心庄重地移动,河岸的青草纷纷探过头来观看云影。
②在微风没有吹来之前,青草上的露珠是它们的眼睛。
山坡上,常有鸟儿飞过来,像抢什么东西,不到一秒钟又飞走。
鸟儿落下时,翅膀向前兜拢。
如放出降落伞增加阻力,像小扇子一样打开的翅羽精巧分明。
③青草像站队,又像散开;像漫步,又像等待。
看到青草,我想到的另一个词是寂静。
没有河水流动,没有树叶喧哗,草的一生处于寂静中。
或者说,没有哪一种生物像青草这样度过寂静的一生。
它们出生不叫喊,死亡也不叫喊,在缄默中保持着青草的秘密。
没有什么地方没有青草。
在一个开窗又不住人的房间,地板的缝隙都会长出青草。
楼顶上,隆隆驶开火车的铁轨的中间,都有青草的身影。
草是最会串门的人。
只可惜书页里长不出青草,我最喜欢的三部诗集——惠特曼《草叶集》、杜甫诗选、希梅内斯《小银和我》也没长出青草,这些诗集的每一页,实说都应长出青草,开放戒指大小的鲜花,像豆芽那样从书页里钻出。
④说到花儿,青草的花儿像青草一样朴素。
把小黄花送到鼻子底下,闻到一股苦味。
牵牛花不分瓣,它们的花不仅像喇叭,还像裙子穿倒了。
或者说穿粉裙子、紫裙子的精灵一头栽进花里。
⑤青草让山坡的线条柔和,山的所有的坡度都被青草包裹的如在眼前,从山顶背后露出的云团像是从青草里冒出来的,而野花如奔跑。
在我记忆中,穿裙子的小女孩儿都喜欢奔跑,裙子上的花太漂亮,不跑腿不得劲。
野花的花瓣在风中俯仰摇摆,像笑得直不起腰。
而青草静穆地看野花笑。
⑥葡萄牙诗人RamosRosa,我译之为罗萨。
他有诗云“我所认识的天使伫立在青草和寂静之中”。
这个诗好,更有趣在他说“我所认识的天使”,可见每个人认识的天使都不一样。
⑦有钱人认识的天使在银行,官员认识的天使是大官。
实话说,我没见过长翅膀从天空飞下的天使,以后也许会见到。
但如果把“天使”这个词稍微泛化一些,天使太多了。
我家房后有一家房子五颜六色的托儿所。
9点钟,刚会走路的幼儿出来做操,他们手拉着前面小朋友的衣襟,齐步走、向左转、神态宛然。
我视为天使下凡。
这些天使会跌跌跌撞撞,会摔倒哭鼻子,会马上又笑,会太兴奋、太胆怯,会向栅栏外围观的人群投来哀怜一瞥。
我不止一次在心里感叹,在这里工作的阿姨们会青春永驻,会长生不老。
单是摸摸这些孩子的小手,我心里就感到幸福。
小鸟儿也是天使,从这个树杈飞到另一个树杈,距离虽不远,也并非人类所能企及。
齐白石画的小鸡雏怒气冲冲地抢蚯蚓,也是天使所为。
齐白石的晚年,心里住满了天使。
天使说到底,就是美嘛。
白石最爱美,他说“坏东西不能在我笔下活着”。
他觉得他泄露了造化的秘密,既得意,又恐折寿。
他说“故夺鬼神之工”,喜欢被人称为夺山翁,又自称借山翁。
山即是天工鬼神造化,齐白石坚决相信“丹青胜天工”。
他说“画荷,雨气从十指出”,又说“大家作画,胸中先有所见之物,下笔有神;匠家作画,专事前人纸本,所画非所见”。
如今的画家,有几个见过自己所画的东西?
对照片画的都是少数,更多的人在对别人的画作摹写,画虎啊、山啊、松之类,得不到天工之助,心里也住不下天使。
白石说,他观察鸡的时间比画鸡多百倍。
⑧罗萨所认识的天使在青草与寂静之中。
寂静中的大自然千变万化,每一个细节都不会重复。
日本的临终关怀护士大津秀一记录了1000例患者的临终遗憾,述说自己一生没做并为之后悔的事情,包括没去过想去的地方旅行,没看到孩子结婚,做过对不起良心的事却没忏悔等等。
大津秀一归纳总结的事情一共25项,都在自己与人际关系范围,而没涉及大自然。
我以为,没和大自然亲近是人生至为遗憾的事,相当于三分之一的生命虚度了。
大自然有美、有爱,有和谐的秩序,还有罗曼斯·罗萨所说的天使。
我过去在文章中引用过一句话,在这里再引用一下——爱大自然的人都是幸福的人。
(有删节)
13.赏析第三段中画横线的句子。
(6分)
14.作者用了较大篇幅来写“天使”,请结合文章谈谈这样写的用意。
(6分)
三、古诗文阅读(37分)
(一)阅读下面的文言文,完成15-21题。
(共24分,选择题每题3分)
(一)
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
(《劝学》)
(二)
嗟乎!
师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师,士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:
彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞,官盛则近谀。
呜呼!
师道之不复可知矣!
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及。
其可怪也欤!
(《师说》)
15.下列句子中加点词的解释,有错误的一项是(3分)
A.声非加疾也,而闻者彰 彰:
清楚,明白
B.而耻学于师 耻:
以……为羞耻
C.于其身也,则耻师焉,惑矣!
惑:
疑惑
D.假舟楫者,非能水也,而绝江河绝:
横渡
16.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.吾尝跂而望矣 小学而大遗,吾未见其明也
B.欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人,不耻相师
C.其可怪也欤 授之书而习其句读者
D.于其身也,则耻师焉 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉
17.下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是(3分)
A.小学而大遗,吾未见其明也B.不如须臾之所学也
C.今之众人,其下圣人也亦远矣D.其闻道也固先乎吾,吾从而师之
18.下列句中与例句句式相同的句子是(3分)
例:
句读之不知,惑之不解
A.道之所存,师之所存也B.蚓无爪牙之利,筋骨之强
C.李氏子蟠……不拘于时D.古之人不余欺也
19.下列对选文的理解,有错误的一项是(3分)
A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时,以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比,无意中流露出了对底层劳动者的轻视。
B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件和注重积累的重要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身的不足。
C.《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。
D.荀子认为学习者要“善假于物”,韩愈强调要“从师而学”,从某种意义上讲,“从师而学”也是一种“善假于物”。
20.用现代汉语翻译下列句子。
(7分)
(1)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
(3分)
(2)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
(4分)
21.给下面文言短文中的划线句子用“/”断句。
(2分)
郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之。
已得履,谓曰:
“吾忘持度!
”返归取之。
及返,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之
(二)阅读下面这首词,完成22-23题。
(7分)
送杨子
李白
斗酒渭城边,垆头①醉不眠。
梨花千树雪,杨叶②万条烟。
惜别倾壶醑③,临分赠马鞭。
看君颍上去,新月到应圆。
【注】①垆头:
酒家②“杨叶”,一作“杨柳”。
③醑(xǔ):
美酒
22.从表达技巧上看,“梨花千树雪,杨叶万条烟”两句诗主要运用了、和
等手法。
(3分)
23.本诗表达了怎样的思想情感?
请结合后两联简要说明。
(4分)
(三)古诗文默写。
(6分)
24.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(6分)(只选3小题)
(1)恰同学少年,风华正茂;▲,▲。
(《沁园春·长沙》)
(2)▲,▲,用心躁也。
(《劝学》)
(3)故木受绳则直,▲,君子博学而日参省乎己,▲。
(《劝学》)
(4)师不必贤于弟子。
▲,▲,如是而已。
(《师说》)
(5)▲,无长无少,▲,师之所存也。
(《师说》)
四、作文(60分)
25.阅读下面的材料,根据要求作文。
有一句名言:
最重要的一个词是“我们”,最不重要的一个词是“我”。
你对这句话有何看法?
请写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟。
2021年10月高一阶段性考试语文学科参考答案
1.B(月晕yùn狭隘ài笔杆gǎn)
2.B(A.“坚涩”应为“艰涩”;C.“伶”应读líng,“奔蹿”应为“奔窜”;D.“斗”应读dŏu)
3.B(B.琢磨:
思索、考虑;这里应该用“捉摸”,表猜测、预料之意。
A.积微成著:
细微的事物经过长时期积累,就会逐渐变得显著。
C.况且:
用在后一分句前面,表示更进一层,多用来补充说明理由。
D.姗姗而去:
形容走路缓慢从容的姿态。
)
4.C(【丙】问号改逗号)
5.A(B语序不当C一面对两面D成分残缺)
6.D(应为选段“第一、二小节”意象灰暗,第三小节有所变化)
7.
(1)家长给孩子取的名字在用字和发音上非常集中。
(2)①如"萱”“馨”“睿”“刘小灵童”“王者荣耀”等,或含蓄或直接,寄寓了家长美好的期盼。
(2)②材料二中的名字,都不易出现雷同现象,这体现出家长标新立异、与众不同是心理。
(2)③新时代流行的文学作品、影视作品、网络游戏等对这一代家长的浸润,造就了特有的审美趣味。
8.B(主观臆断错误。
文段只强调养老保险全国统筹需要多方面的协调推进,并未确定使用哪些手段会使难题迎刃而解。
)
9.D(“专门负责社区老年成员的初级医疗保健服务”错误,材料四说“为包括老年人在内的社区成员提供初级医疗保健服务”。
)
10.
(1)可兴办适合老年人医疗卫生产业,因老年人具有高患病率、高伤残率、高医疗利用率的特点。
(2)可兴办老年人文艺事业,使老年人精神世界得到滋养,情感得以升华,心灵得到安抚。
(3)可与社区合作,为老年人提供家政、医疗保健、法律咨询服务,还可提供文体设施等。
如此可尽量保证老年人小事不出门,难事不出居委会,有些大事也不出街道。
(答出两条即可得4分)
11.“斑斓锦缎”指数千年来由各民族语言汇聚成的世界文学中的杰作。
“统一起来的人类的容颜”指人们实现了自我精神和心灵完善后所体现出的人类共同的精神。
(意对即可)
12.这句话让我们明白,反复而认真深入地阅读经典能给我们带来巨大收获。
(举例略。
)
13.①拟人、对比(2分),将青草的沉默而安静的姿态形象的展现在读者眼前(1分),反映出作者对青草的喜爱和赞赏(1分);
②多采用整句(对偶)(1分),富有音韵美(1分)。
14.①列举幼儿、小鸟、齐白石画的雏鸡来正面展示纯朴、不加雕饰的美发生在我们周围,“天使”在文中代表了美与自然(2分)。
②用较多笔墨来写天使,充实天使的内涵,丰富文章内容(2分)。
③批评当下人们的美的漠视,鼓励人们亲近自然,追求美,深化主题(2分)。
15.C(惑:
糊涂)
16.D(D项,语气词。
A项,表修饰/转折;B项,主谓之间,取独/代词,这;C项,表感叹语气词/代词。
)
17.B
18.D
19.B(“注重积累”无中生有)
20.
(1)如果雕刻一下就放弃,那么腐烂的木头也不能刻断;如果不停地雕刻,那么金属和石头也能雕刻成功。
(3分。
锲、舍、假设关系,各1分)
(2)那些教儿童读书,学习书中文句的老师,并不是我所说的传授道理、解答疑难问题的老师。
(4分。
彼、授、句读、判断句,各1分)
21.郑人有欲买履者/先自度其足/而置之其坐/至之市/而忘操之。
(2分)
22.比喻、夸张、对偶、乐景衬哀情(反衬
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