幼儿园大班体育教案范文10篇大班体育《呼啦圈转转转》大班体育活动毛毛虫去旅行等.docx
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幼儿园大班体育教案范文10篇大班体育《呼啦圈转转转》大班体育活动毛毛虫去旅行等
幼儿园大班体育教案(10篇)
内容提要:
幼儿园大班体育活动:
好玩的纸棒
大班体育《呼啦圈转转转》
大班体育活动:
毛毛虫去旅行
大班体育活动:
毛毛虫去旅行
大班体育活动《愤怒的小鸟》
大班体育活动《愤怒的小鸟》
大班体育:
冲过封锁线
幼儿园大班体育游戏活动:
捡豆豆
大班体育:
好玩的草垫
大班体育游戏《压路机》
大班体育活动:
舞龙
大班体育:
勇敢的小兔子
大班体育:
勇敢的小兔子
全文字数:
17735
幼儿园大班体育活动:
好玩的纸棒
幼儿园大班体育活动:
好玩的纸棒
活动目标:
1、探索纸棒的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备:
1、幼儿人手一根纸棒;2、毛绒玩具若干;框六个。
3、音乐3段(1进场2棒操3放松)。
活动过程:
一、准备活动。
1、幼儿手持纸棒,排成一列来到场地上,边拿纸棒边模仿各种动作,逐渐维成一个圈。
师:
举一举呀,走一走;举一举呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;跳过去,放一放;跳过去,荡呀荡;摇小船,摇一摇呀,真快乐。
2、集体练习纸棒操。
(放音乐)师:
我们走成六路纵队,听着音乐来做操吧!
二、探索玩纸棒的不同方法。
(1)自由玩纸棒,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。
师:
纸棒除了可以做操还有很多其他的玩法呢?
请你用自己的一根纸棒,找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还要注意安全。
(2)请有创意玩法的幼儿在队伍前面介绍并演示玩法,让其它幼儿学一学。
师:
谁来介绍一下你的玩法?
(从花样、安全等方面去评价)(3)幼儿合作玩纸棒,进一步探索纸棒的多种玩法。
师:
刚才小朋友是一个人玩的,接下来要请你和好朋友一起玩了,可以2个或3个小朋友,或一组小朋友。
我们来看看几个人合作,会有什么好玩又安全的玩法呢?
请小朋友找好朋友再找一个空地方玩一玩,注意安全。
(教师巡回指导、观察,把助跑跨跳过这个动作引入孩子的玩法中)(4)结伴说说合作玩的方法并进行示范。
(5)采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。
师:
看组,他们用了一组我们没有用过的跳法,我们来看看,(可请一幼儿示范,其他小朋友观察,老师示范也可以。
)总结:
先跑过去,再单脚起跳,双脚落地。
这种跳法叫助跑跨跳。
(6)以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河",提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。
师:
现在,我们分组来练练这个新本领吧。
你们一组一起合作把小棒搭成小河,有的地方宽一点,有的地方窄一点,小朋友可以现在窄的一头试试,再到宽的一头试试。
为了安全一点,一组上的小朋友可以排好队来练习。
三、游戏
(1)结合游戏场地,介绍游戏玩法及规则。
师:
好多的小动物被大灰狼抓到小河的对岸,小朋友想不想去救它们呢?
我们用刚才学的新本领助跑跨跳的方法跳过小河去就它们吧。
先请一个小朋友去试试看,大家轻点,别把大灰狼吵醒了。
(在小朋友示范时,教师重点强调来回答路上都要助跑跨跳的方法。
)
(2)第一遍游戏(小河是一样宽的)针对幼儿不好的地方进行重点讲评。
(因幼儿人数较多,采用分组的方式进行)(3)第二次游戏。
(第二遍游戏,小河一头宽,一头窄)有些小动物不小心又被大灰狼抓走了,这回小河也被大灰狼挖宽了。
大家要小心点哦。
助跑跨跳时要注意安全。
四、 活动结束:
(放音乐)放松、整理活动。
师:
今天我们救了这么多的小动物,大家开心吗?
我们也累了,让我们一起来跳个舞吧放松一下吧。
大班体育《呼啦圈转转转》
大班体育《呼啦圈转转转》
活动目标:
1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
运用肢体表现旋转的动作
3、体验团队合作的乐趣。
活动准备:
呼啦圈若干.多功能厅
活动过程:
1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
(上节课已经学习了一些呼啦圈的转法)
老师:
(引出呼啦圈)提醒小朋友,请小朋友想一想并讲出或示范:
要让呼啦圈旋转,可以怎么玩呢?
(如一个人将手举高让呼啦圈旋转,两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转,三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
(1)呼啦圈竖在地上可以怎么旋转?
如:
滚动、立在地上旋转的方式。
(2)离开地面,呼啦圈还有哪些转动的方式?
如:
“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转?
2.鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
——鼓励团队合作游戏。
3、游戏:
旋转大比拼。
首先:
分两组围成两个大圈。
每组一个呼啦圈,
(1)呼啦圈竖在地上旋转的方式。
老师讲解进行比赛
——每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位,(要加上呼啦圈旋转的动作),两组比赛。
----看看哪组最快。
想到的方法最多。
先完成者为胜。
(2)离开地面呼啦圈旋转的方式。
请出小朋友站在中间,两组进行比赛。
(看看谁转的最多,谁转的最久)(可以一个也可以两个三个)
活动评价:
(1)能说出呼啦圈的转动方式
(2)能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏
大班体育活动:
毛毛虫去旅行
大班体育活动:
毛毛虫去旅行
活动目标:
1。
能合作搭建“山洞”进行游戏,体验合作游戏的快乐。
2。
学习匍匐爬得动作,掌握匍匐爬的动作要领。
3。
游戏时能遵守规则互相谦让,轮流游戏。
活动准备:
1。
经验准备:
幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。
2。
物质准备:
垫子、做成树形的铺助物(可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠)。
3。
场地准备:
在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线:
草地(垫子)——山洞(垫子两头放上两个拱形门)——树林(用榻榻米设置成宽窄不同的s形小路,小路两旁放上树形的铺助物),如图。
活动重点:
用边说儿歌边做动作的方法,引导幼儿学习匍匐爬的动作。
活动难点:
幼儿能姿势正确、协调地爬,掌握匍匐爬的动作要领。
活动过程:
1。
教师带领幼儿做徒手操,帮助幼儿充分活动身体各部位:
如头部、上肢、腰部、脚踝,要求幼儿按口令做,动作准确、有力。
2。
通过谈话引发幼儿的活动兴趣。
(1)教师:
“有一群快乐的毛毛虫要去旅行!
在旅行的路上,要经过一片草地,毛毛虫可以用什么方法过草地呢?
”
(2)教师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。
3。
利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。
(1)教师边说儿歌,边示范匍匐爬的动作:
“今天老师再教你们一种爬的方法。
”
儿歌:
“小朋友们排好队,握拳、弯臂做准备,身体紧紧贴地垫,肘膝着地向前爬。
”
(2)幼儿分成两组,边说儿歌,边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作,幼儿练习2-3次。
(3)请动作规范的幼儿示范动作,教师再次重点讲解动作要领。
(4)幼儿再次分组练习2-3次,教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。
4。
通过游戏“毛毛虫去旅行”,巩固匍匐爬的动作。
(1)教师介绍场地及游戏要求,幼儿开始玩游戏,教师纠正个别幼儿爬的动作。
(2)幼儿分成两组,一组幼儿两两相对,蹲在第二组垫子的两侧,两只手拉在一起搭成“山洞”。
另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行,爬行草地、钻过山洞、穿过树林,变成蝴蝶飞回起点。
(3)两组幼儿交换角色进行游戏。
5。
教师引导幼儿听音乐玩游戏“毛毛虫变成蝴蝶”,在草丛里快乐地飞舞着,增加下肢的活动。
6。
放松活动:
“我是小小机器人”。
帮助幼儿调整呼吸,放松身体各部位。
附儿歌:
我会变
我们都是机器人,
我们都是机器人。
2
大班体育活动:
毛毛虫去旅行
大班体育活动:
毛毛虫去旅行
我会变,我会变。
我会变成**人。
活动评价:
以“毛毛虫去旅行”的游戏导入,幼儿充分地沉浸在游戏中,感受快乐。
活动由易到难,从复习手膝爬和手脚爬的动作入手,引出匍匐爬,可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。
此外,活动中采用儿歌的形式对动作要领进行提炼,进一步帮助幼儿掌握动作。
活动中大多数幼儿基本掌握了匍匐爬的动作,但是动作的协调性方面有所差异,所以幼儿爬的速度区别较大,尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时,体现得比较明显。
建议“毛毛虫去旅行”的路线可根据场地、活动内容等因素进行调整。
1
大班体育活动《愤怒的小鸟》
大班体育活动《愤怒的小鸟》
生成背景:
在一次美术自主活动中,孩子们随意地进行美术创作,在孩子讲述自己绘画作品时,佩泽拿着画满格子的画说:
“这是我喜欢的网络游戏---连连看。
”话应刚落,引来孩子们的响应,乐乐赶紧说“我也喜欢玩这个游戏,最近我还学了新的网络游戏呢。
”语气极其骄傲自豪。
孩子不经意间的话语引起了我的思考:
网络应用的普及性,已经没有年龄的分界了。
网络游戏原本是大人们休闲时消遣的最爱,现在也能给孩子如此巨大的吸引力!
经过我的问卷调查,发现网络游戏已风靡于孩子。
孩子对网络游戏兴趣浓厚,很多孩子都能熟练地列举自己所了解的网络游戏,还能明确阐述游戏的玩法和自己的心得。
在网络游戏中孩子得到了快乐和满足,发展了孩子的手眼协调,拓展孩子的思维等,但通过调查也发现有些孩子沉迷于自己喜爱的游戏中,时间过长,身体的健康受到威胁。
如何利用孩子的兴趣、将这种兴趣迁移到教学活动来;如何利用孩子感兴趣的素材,对孩子开展更加科学、健康的活动,这是对我更深层次的启发。
于是,我生成了一系列关于“网络游戏”的主题活动,例如,综合活动“连连看”、数学活动“切西瓜”、艺术活动“跟我学”等,效果出人意料,我深感自豪。
“愤怒的小鸟”是这些生成活动中的一个。
教育理论依据:
从孩子对于网络游戏的兴趣入手,因势利导,把网络游戏进行创编,扬长避短,让孩子健康、快乐游戏。
教学总课时:
2课时(第一课时:
语言活动;第二课时:
体育游戏活动)。
健康活动:
愤怒的小鸟
(二)
教学设计:
第一课时教学,通过轻松的谈话活动,孩子们谈到了他们喜欢的网络游戏,在老师的启发下,他们也了解到网络游戏所带给的危害。
网络游戏的趣味性是孩子们迷恋的焦点,如何将这种趣味性加以创编,植入现实游戏之中,让孩子在运动中发展幼儿体能,享受合作游戏的快乐,而又能够满足他们渴望得到的趣味性,是我本次活动设计意图。
教学年龄段:
大班幼儿。
教学目标:
1、尝试纸球的各种玩法,练习肩上挥臂投掷,发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿创造性,引导他们创编不同的更具趣味性的游戏玩法。
3、通过玩转现实版“愤怒的小鸟”,享受体育游戏所特有的魅力,感受运动与合作的快乐,从而疏离网络游戏,抵制诱惑。
教学重点:
练习肩上挥臂投掷。
教学难点:
孩子移动投掷的准确性及创编游戏。
教学准备:
1、进行了第一课时的教学。
2、纸球若干。
3、纸盒、绿小猪图示若干。
4、音乐。
教学过程:
一、热身准备
教师:
今天鸟妈妈带孩子一起去郊外游戏。
教师与孩子一起随着音乐做热身运动
二、创意玩纸球
1、教师:
今天我给你们带来了纸球,你们随意地玩,看看谁的方法最多。
2、教师观察幼儿的游戏,肯定孩子想法,鼓励幼儿想到更多的玩法。
3、互相欣赏各自玩法,师幼一起学一学、玩一玩。
2
大班体育活动《愤怒的小鸟》
大班体育活动《愤怒的小鸟》
三、游戏“愤怒的小鸟”
1、教师:
在郊外游戏很高兴,很好玩,但也很是危险。
在郊外随时会有绿小猪的出现,绿小猪最爱吃我们小鸟了,遇到小猪出现我们该怎么办?
总结:
用纸球攻击绿小猪,打退他们。
2、教师:
妈妈今天就教你们攻击绿小猪的本领。
讲解、示范投掷方法(动作要求:
小脚前后分开,侧身体,手放耳边手臂架起来,前腿直后腿曲,用力向前投),和孩子一起练习投掷动作。
3、投掷练习
①教师:
发现敌情,有小猪出现,快和妈妈一起把他们打到。
出示静止的小猪图示。
这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领:
肩上投掷,投远。
②教师:
快又发现了绿小猪,这群小猪潜伏在那里,我们要打倒它们。
引导幼儿观察摆放在架子上的小猪纸箱。
这次的投掷练习主要让孩子们练习投准目标。
③教师:
又来了一群,可这次的小猪更利害了,它们是移动进攻的。
我们也要移动攻击它们。
让幼儿观察老师移动的小猪图示,模范小猪是如何移动。
这次的投掷活动主要让孩子一起练习移动投掷的动作,并击退小猪。
四、总结结束
1、我们给游戏起一个合适的名字吧?
请幼儿思考后回答。
2、是否熟悉游戏内容,在哪里玩过类似游戏?
3、两者比较有何不同?
小结:
根据幼儿对网络游戏的认识,总结一下网络游戏对幼儿的危害性,如何正确玩网络游戏,更多参与到体育游戏之中。
教学延伸:
现实版的网络游戏既好玩又科学,让孩子们设计更多地现实版的网络游戏。
活动反思:
回味我们的童年为什么那么热衷于抓特务、炸碉堡这种传统游戏呢,因为我们能够根据需要创编游戏,进行角色游戏,同时通过游戏增强了体能;而现代社会的网络游戏它的情节和趣味性是深得孩子喜欢的,但孩子不能亲身体验角色,也不能改变游戏的玩法,这是两者游戏的不同。
这节课主要让孩子感受到网络游戏是可以通过体育活动的形式来体验,在这样的游戏中孩子能提高体能与创造性,还让孩子在游戏中体会到合作互助,感受友情,体会快乐。
不足的地方是,孩子在体育游戏的创编方面还需要更好挖掘,让孩子更多地参与到游戏的创编中。
把网络游戏的精髓,利用到幼儿园教育活动中来,这是一种创新的生成活动尝试,我会继续探索活动。
1
大班体育:
冲过封锁线
大班体育:
冲过封锁线
寿光市羊口镇曹辛幼儿园 侯春梅活动目标:
1.感受爬的乐趣,学习匍匐前进的动作要领。
2.提高动作的协调性和灵活性。
活动准备:
长皮筋4根,小椅子10把,自制的降落伞、护肘护膝每人一幅。
塑胶场地(或准备多块体操垫子、席子等),录音机、磁带。
活动过程:
开始部分:
小朋友,又到了我们的游戏时间了,今班我们要做的游戏名字是《冲过封锁线》,希望大家待会儿在游戏中都有一个出色的表现。
首先让我们来为自己加油好不好?
(好)大家一起喊——“加油!
”基本部分:
1.教师带领幼儿到场地上跳《奥运宝贝韵律操》进行热身。
请幼儿学当侦察兵,越过封锁线侦察敌情。
将长皮筋系在小椅子上。
2.鼓励幼儿尝试匍匐前进。
(1)幼儿自由匍匐前进。
观察同伴姿势,看看哪种姿势又快又协调。
(2)教师示范匍匐前进的动作要领,幼儿练习。
鼓励幼儿在双臂前进后尝试单臂前进。
卧倒后,屈回右腿伸左手,前胸着地,目视前方,用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移。
同时屈左腿伸右手依次前进。
3.游戏:
冲过封锁线。
将皮筋两两一排,放成前后两排,终点各放两把小椅子。
幼儿分两组,手拿“手榴弹”(自制降落伞),用自己喜欢的匍匐前进的姿势越过封锁线(两排皮筋),向敌军(小椅子)投手榴弹后往回返,快速跑回拍第二人的手游戏继续。
投到椅子后的手榴弹多,返回快的组为赢。
(1)幼儿分组练习。
(2)将幼儿分组进行比赛。
4.整理运动。
游戏:
我们都是木头人。
幼儿四散走,边走边说:
“我们都是木头人,不会说话不会动。
”当说到“动”字时,摆出各种姿势停住不动。
老师走到几个幼儿跟前逗一逗,仍然不动的就是木头人,动的就被罚出场外。
游戏继续。
结束后整理器械回教室。
幼儿园大班体育游戏活动:
捡豆豆
幼儿园大班体育游戏活动:
捡豆豆
活动目标
1、练习孩子手指的灵活性。
2、促进孩子大脑的发展。
活动预备
1、篮子是幼儿的两倍,篮内有同等的玉米粒,筷子与孩子相同,小红旗和孩子相同,珠子若干,装有珠子的布袋。
2、场地布置:
每个孩子一张桌子,桌子上各有一双筷子,桌子上各有两个篮子(其中一个空的,一个放有同等的玉米。
)一把小椅子给家长坐。
活动过程
(一)开始部分:
组织教学
家长带孩子参观活动场地,引起孩子的爱好。
(二)基本部分
1、教师讲:
“宝贝们,今天老师给你们预备了豆豆,给家长预备了筷子,下面我们来做一个捡豆豆的游戏,看看哪个宝贝捡得快,你们说好不好?
”
2、教师讲解游戏的玩法和规则:
玩法:
家长与幼儿坐在一张桌子前,教师说:
“游戏开始!
”家长用筷子夹起粒子放到空篮子里,幼儿用手一个一个往空篮子里拿,直到拿完,先拿完的为胜。
规则:
幼儿一次只能拿一粒豆豆。
3、教师示范。
4、开始做游戏,教师巡回指导。
5、对所有的幼儿加以表彰,给没有拿完的孩子加油。
6、教师总结:
“今天,各组家庭表示得都很好,宝贝们表示得更棒,老师非常喜欢你们,下面老师每人奖给你们一朵小红花。
”老师发奖。
此活动在家里随时都可以做,练习孩子手指的灵活性,促进大脑的发展。
7、听音乐做放松活动。
(三)结束部分
老师讲:
“这次活动爸爸妈妈和宝贝配合得很好,谢谢各位家长的合作。
”
(四)活动延伸:
1、刚才是爸爸妈妈和宝贝们一起来完成的,我知道我们的宝贝可厉害了,所以今天呢老师专门请宝贝们帮老师来拣豆豆,你们先猜一猜,老师给你们预备的什么呀?
2、老师出示布袋,让孩子们猜一猜布袋里有什么,然后出示几颗珠子,告诉孩子们:
“布袋里面有好多小珠子,小珠子要出来和小朋友们玩,他们很调皮,喜欢在地上滚着玩,小珠子滚呀滚呀,滚得太远了,老师一个人来不及捡,现在请小朋友们帮老师一起捡起来,把捡到的珠子放进老师的布袋里,看哪个小朋友捡的最多。
”
3、老师将珠子倒在地上,对孩子们说:
“小朋友,快来帮我捡豆豆吧。
”然后引导孩子们一起捡,捡的过程中,提醒孩子们将捡到的珠子赶紧放进布袋里。
对积极捡珠子的孩子进行表彰。
家长要随时注重观察,避免孩子将珠子塞进嘴里。
活动结束
假如孩子有爱好,可玩2—3次。
大班体育:
好玩的草垫
大班体育:
好玩的草垫
设计意图:
对于农村幼儿来说,稻草是他们比较熟悉的一种农作物,在我们认识稻草、了解稻草、感知稻草的过程中,家长们提供了丰富的稻草制品,其中就有用稻草做成的草垫子。
孩子们对草垫子产生了浓厚的兴趣,用草垫子当飞盘、当作过小河的石块,还用草垫子当作汽车的方向盘等。
看到孩子们玩的不亦乐乎,我想,何不就把这草垫子当作体育锻炼的材料来玩呢,我的提议得到了小朋友们的热烈响应,于是就有了《好玩的草垫子》这一体育活动。
活动目标:
1、知道草垫的名称,能自由探索发现草垫的各种玩法。
2、发展动作的灵活性及协调性,培养幼儿的合作能力。
3、调动幼儿参加体育活动的积极性。
活动准备:
若干草垫、草垫四散放置场地中;录音机(老狼出来的音乐)兔子头饰、狼头饰。
活动过程:
1、通过游戏活动,发展幼儿的灵活性和协调性。
(1)、你们看,我是谁呀?
(出示小兔子的头饰)我是兔妈妈,那你们就是谁?
(兔宝宝)今天天气真好,兔妈妈要带兔宝宝们出去玩,这一路上肯定会遇到许多的困难,我们兔宝宝一定要跟好妈妈,勇敢的克服困难,你们有信心吗?
(有)(评析:
幼儿以兔宝宝的身份参加活动,他们一下子就沉浸在角色之中,精神饱满,兴趣很高。
)
(2)引导幼儿利用草垫藏身。
(加入大灰狼的音乐)教师:
哎呀,老狼来了,赶快躲起来。
“老狼伸长了脖子,那儿看看、这儿看看,小动物都到哪去了,老狼还在找,这里只有石头、这里只有大树,老狼只好慢慢的慢慢的走了。
”“老狼走了,我们胜利了,兔宝宝们出来吧!
”(游戏两遍)(评析:
以游戏的形式开头,孩子们脸上都露出了紧张的神色,一个个都以最快的速度找到了躲藏的草垫子,行动迅速,加上音乐的陪衬,幼儿都有了“身临其境”的感觉,十分的投入。
)2、玩草垫。
(1)、刚才,我们的兔宝宝都非常的能干,躲过了大灰狼和老虎的追击,那你们知道刚才我们都躲在什么地方呢?
(幼儿说出草垫)呀,这个草垫的用处可真大,那你刚才是怎么躲的呢?
(幼儿a:
我把草垫子举在头上,遮住自己。
)(幼儿b:
我跳在草垫子的上面。
)(幼儿c:
我把草垫子挡在身体前面。
)(评析:
小朋友想出了很多的方法不让大灰狼发现,但是也有个别幼儿的速度不是很快,不能灵活快速的找到草垫子躲藏好。
)
(2)、那我们今天就来玩一玩这个草垫好吗?
请宝宝们每人拿一个去跟它玩一玩,你觉得可以怎样玩?
(幼儿自由探索玩草垫)(评析:
活动中孩子们的玩法很多,把草垫子顶在头上;把草垫子放在地上跳来跳去;把草垫子竖起来滚。
幼儿在玩的过程中积极思考,既发展了创造能力,又促进了身体素质和活动能力的提高。
)(3)、你刚才是怎样玩的,请你来介绍,大家跟着玩一遍。
(4)、那刚才你是一个人玩的,现在妈妈有一个要求,请你找一个兔宝宝和你一起玩。
(幼儿合作探索草垫的玩法)(5)、介绍合作玩的玩法,幼儿模仿玩一遍。
(6)、多个兔宝宝一起合作玩。
(7)、介绍多种玩法。
(评析:
组织幼儿交流、介绍自己玩草垫子的不同方法,并给予充分肯定,增强了幼儿的自信心。
活动中,幼儿能边玩边向同伴介绍自己的玩法,教师鼓励幼儿相互学习,并做一定的指导,充分激发幼儿的积极性、主动性。
)3、结束活动:
这个草垫可真好玩,我们兔宝宝玩的都非常的开心,而且玩出了很多的花样,可是天已经很晚了,我们该回家吃饭了,来用我们的小爪子敲敲背、敲敲腿、敲敲手臂,放松一下。
兔宝宝们,我们走喽,回家了。
(评析:
整个活动结束时,活动的强度和密度正好。
孩子们的兴趣还非常的高涨,表现的意犹未尽,在回活动室的过程中,还有的小朋友把草垫子当作小伞和汽车来玩。
)活动反思:
活动的材料来源于幼儿的生活,满足了幼儿活动的需要。
幼儿在活动之前,就表现出了很高的积极性,主动参与准备工作,发动家长们,特别是爷爷、奶奶,做来了许多的草垫子。
把草垫子作为体育活动器材,幼儿非常的喜欢,活动中幼儿始终以热情饱满、愉快的情绪参加。
在玩的过程中积极思考,既发展了创造能力,又促进了身体素质和活动能力的提高,而且幼儿在活动中充分体验与同伴一起玩的乐趣,锻炼了幼儿主动交往,相互合作的能力。
整个活动以游戏情节贯穿始终,每一环节衔接紧凑,过渡自然。
在本次活动中,采用分散练习的方法,提高了幼儿练习的密度,减少了幼儿不必要的等待;幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领。
老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视,更好地观察幼儿的练习情况,及时指导。
大班体育游戏《压路机》
大班体育游戏《压路机》
活动目标
1.练习侧滚纸板的动作。
2. 通过一物多玩的游戏活动,培养幼儿的创造想象力及动作的协调能力。
3. 乐意探索踢豆袋的活动,比比谁踢得远。
活动准备
纸板幼儿人手一个、大圈二个、豆袋若干。
活动过程
一.准备活动—模仿操
幼儿站成大圆,教师带领有而随着录音,边念儿歌,边做模仿动作,要求幼儿动作整齐认真。
二.鼓励幼儿用不同的方法玩纸板,观察幼儿的活动情况。
三.请幼儿说说自己是怎么玩的,其他幼儿跟着练习一下。
四.游戏活动:
压路机
1. 教师示范讲解侧滚纸板的技能。
2. 游戏开始,幼儿扮成压路机,前排的幼儿跑至纸板处,侧滚过去,将地面压平,再跑至大圈处将地上的“石头”(豆袋)拾
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