七年级政治面对生活中的不良诱惑.docx
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七年级政治面对生活中的不良诱惑
七年级政治面对生活中的不良诱惑
面对生活中的不良诱惑
[教材分析]:
第十五从属于第七单元“学会依法保护自己”。
本单元的主题是抵制不良诱惑,预防违法犯罪,学会依法保护自己,过健康安全的生活。
第十五“抵制不良诱惑预防违法犯罪”包括两个项目内容,第一个项目“面对生活中的不良诱惑”主要帮助学生认识不良诱惑的危害,明确抵制不良诱惑的方法,在生活中自觉抵制不良诱惑。
[学情分析]:
初中学生求知欲强,对自己生活的周边世界充满好奇,但他们的世界观、人生观尚未形成,生活经验缺乏,难以准确把握社会生活环境的复杂性,分辨是非善恶,判断是非的能力较差,自我控制力不强,因此,很容易被不良诱惑迷惑,出现一些不良行为和严重不良行为,以致走上违法犯罪的道路。
因此对青少年进行抵制不良诱惑教育,提高他们的自我保护能力,都是很有必要的,也是非常及时的。
[教学目标]:
1、情感、态度、价值观:
尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制黄、赌、毒和xxx等不良诱惑。
2、能力目标:
发展独立思考和自我控制能力,提高抵制黄、赌、毒和xxx等不良诱惑的能力。
3、知识目标:
了解不良诱惑的危害,知道抵制黄、赌、毒和xxx等不良诱惑的基本方法。
[教学重点]:
不良诱惑的危害是本的教学重点。
因为:
只有认清不良诱惑的危害,才能增加抵制不良诱惑的自觉性,主动掌握抵制的方法。
因此,认清不良诱惑的危害,就为学习和掌握抵制不良诱惑的方法奠定了基础。
[教学难点]:
自觉抵制不良诱惑是本的教学难点。
因为:
初中学生的人生观、世界观尚未形成,判断是非的能力较差,自我控制力不强,他们往往对自身边的不良诱惑难以抵制,以致带一些不良后果,影响其自身的发展,因此,在教学过程中,既要让学生认识到不良诱惑的危害,又要注意方法上的指导,只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法,抵制自身边的不良诱惑。
[教学方法]:
情景教学法、讨论法、合作探究法
[教学准备]:
1、学生准备:
前做“我们身边有哪些诱惑”的调查,搜集有关不良诱惑带危害的故事。
2、教师准备:
了解班级学生在学习和生活中可能面对的诱惑,及学生对此问题的认识和做法,以做到在教学中有的放矢。
准备声像材料,制作好简单的。
[教学过程]:
面对生活中的不良诱惑
一、导入:
同学们,俗话说:
“好奇之心,人皆有之。
”好奇心使我们对生活充满激情,激励我们不断地去追求心中的理想,当然,好奇心有时也可能使我们误入歧途。
下面,让我们一起欣赏一段动画片:
播放《猫和老鼠》的动画片
教师导入:
猫为了捉老鼠出此下策,利用的是老鼠的哪个弱点?
——好奇心
小老鼠禁不住诱惑,最终被猫捉住。
在现实生活中,既有美好的事物强烈的吸引着我们,又有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。
如何保护自己不受不良诱惑的侵蚀,使自己健康快乐的成长,这就是我们今天要探讨的题:
面对生活中的不良诱惑
首先,让我们进入今天的第一板块:
我们发现————诱惑在我们身边
师:
前曾布置同学们观察身边的生活,搜集有关诱惑的故事,下面请同学们根据你的准备回答以下问题:
1、说一说:
生活中有哪些诱惑?
2、议一议:
哪些属于不良诱惑?
3、讲一讲:
你搜集的有关不良诱惑的故事
[在学生讲故事的同时,加入教师搜集的相关资料,并引导学生总结该类不良诱惑的危害,如讲到毒品,则出示相应的图片;讲到赌博,则出示相应的材料;讲到网络,则补充相关材料等。
在学生分类总结危害的基础上,放手让学生充分发言,相互补充,总结几种不良诱惑的共同危害。
]
师出示共同危害:
1、伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康;
2、使人不思进取,影响个人的进步和发展
3、损害他人和社会,走上违法犯罪的道路
学生齐读,结合刚才的故事和图片等,进一步加深理解,并回归本。
师过渡:
不良诱惑的危害是可怕的,而这种可怕往往在于它的不知不觉间。
其实,不良诱惑是可以抵制的。
下面,让我们进入第二板快:
我们探究---------抵制不良诱惑的方法
在现实生活中,因不良诱惑的侵蚀而走上违法犯罪道路的事实不胜枚举,而我们今天要关注的,是曾经轰动岛城的“3、11”特大宝马劫车杀人案。
出示材料:
宝马劫车杀人案的相关资料:
视频:
宝马劫车杀人案
字材料:
李明君,22岁,出生在招远市,初中化,无业。
其父曾开金矿,家产过百万,李明君从小娇生惯养,好吃懒做。
父母离异后,李明君更是无人约束,并逐渐结交了一帮游手好闲之人,与其称兄道弟。
李明君在这帮朋友的影响下,很快学会了抽烟、喝酒、赌博、吃摇头丸,打架斗殴更是家常便饭,经常出入的厅、网吧、夜总会等场合,且出手阔绰。
后其父去世,挥霍无度的李明君很快将父亲留的百万家产败空。
为了还债,更为了自己的开销,2004年3月10日,李明君伙同高、张等人策划、制造了岛城特大宝马劫车杀人案。
教师小结:
回顾李明君的犯罪经过,我们不难发现,在他的身边有太多的诱惑;但我们更发现,其实,他有很多机会可以改写自己的人生。
请同学们结合材料思考以下问题:
1、李明君走上犯罪道路是受到了哪些不良诱惑的侵蚀?
2、我们应从他身上吸取哪些教训?
[学生四人一组讨论、交流、回答、,相互补充,后师出示具体措施]
出示感悟:
如:
朋友的选择、不盲目从众、避开诱因、学会拒绝、联想后果、培养正当的兴趣爱好、劳动致富、用法律手段维护等等。
其中最有效的是什么?
———用法律手段维护
教师:
同学们,李明君带给我们的思考太多了。
其实,他有很多机会可以拯救自己,但他没有用正确的方法抵制身边的诱惑,最终使他走上了不归路。
如果,他进的不是网吧、的厅,而是科技馆或少年宫;如果他结交的不是不三不四朋友,而是一群健康向上、聪明刻苦的同学;如果他的爱好不是抽烟、赌博,而是琴棋书画,或许,他的人生会从此改变。
李明君由于没有抵制身边的诱惑而违法犯罪,他的教训是深刻的。
那么,你在生活中有没有成功拒绝不良诱惑的经历?
说出与同学们分享:
我的体验:
谈自己成功拒绝不良诱惑的经历。
[在学生充分发言交流的基础上,师出示“指点迷津”:
]
抵制不良诱惑的方法:
1、慎交友,提高判断力
2、不盲从,提高控制力
3、运用法律手段进行斗争
教师:
同学们,刚才我们了解了战胜不良诱惑的方法和途径,下面让我们进入
第三板块:
:
拒绝不良诱惑------我能做到
学以致用:
学以致用:
好朋友拉你旷去网吧玩游戏
有人在校门口贩卖“口袋”书
同学邀你加入“太保”抢劫团伙
思考:
遇到上述情况,你的正确做法是什么?
并简述理由。
请你参与:
某社区积极参与创建明城市活动,准备举办
“拒绝不良诱惑”的宣传活动,请同学们做一做:
1、为社区设计宣传标语或漫画,广而告之。
2、制定拒绝不良诱惑计划,从我做起。
教师:
同学们,今天我们一起探讨了生活中的不良诱惑,我相信大家的感触一定很深。
下面,请同学们谈一谈你的收获:
通过本节的学习,我明白了:
________
面对生活中的不良诱惑,今后我会这样做:
______
教师总结:
同学们,生活是丰富多彩的,生活中既有美好的事物,又有许多陷阱,我们会面临很多诱惑,也会面临很多选择。
面对生活中的不良诱惑,我们一定要多一些智慧,要明辨是非,要学会拒绝。
近朱者赤,近墨者黑,邪恶往往在一念之间。
最后,老师送给同学们一句话以此共勉:
追求高雅情趣,抵制不良诱惑,让生活因你更精彩!
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