新疆维吾尔自治区中等职业学校办学能力评估指标体系DOC 28页.docx
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附件1:
新疆维吾尔自治区中等职业学校
办学条件评估指标体系
(试行稿)
新疆维吾尔自治区教育厅
二○○七年十一月
新疆维吾尔自治区中等职业学校
办学条件评估实施办法
一、说明
1.本办法适用于工、农、医、卫、财、林、牧类中等职业学校。
2.制定本办法的主要依据是:
教育部教职成[2001]8号文件:
《中等职业学校设置标准(试行)》。
3.本合格评估指标体系中设8个一级指标,32个二级指标,66个三级指标,其中含35个必备三级指标条目(打“*”者为必备指标条目)。
4.评估标准分三个等第。
等第“A”属较佳状态;等第“B”属合格状态;等第“C”属不合格状态。
各第三级指标均分别采用绝对数或相对比例实行了量化,具有可测性和可控性。
5.对财经类学校,如无指标体系中某些条目内涵时,可按下式
折算总分:
X=(N/M)×100
式中:
X-该校折算后得分
N-该校实测各条目合计得分(或必备条目合计得分)
M-该校实测各条目A等合计得分(或必备条目合计得分)
注:
折算必备条目得分时,将乘以100改为62.7。
6.评估中各项资料数据一律以(2005年-2007年)为准。
除个别条目统计需向前移外,不得跨越学年。
二、实施办法
(一)测评要求
1.单项测评:
对每项评估条目第三级指标均采用“是”与“否”两级制评分法进行测评,即根据被测对象所处的实际状态,与各等第标准对照,相符时给该等第所设分值,不相符者不给分。
不打中间分。
低于C等标准计“0”分。
2.综合评估:
将单项测评分求和得总分,将必备条目单项测评得分求和得必备条目总分。
综合评估采用双分控制法,即每个级别既有各项指标总得分要求,又有对其中各项必备条目指标总得分要求。
根据两者相符情况确定相应等级。
否则作降等处理(定级标准见下表)。
(二)评估结论的确定依据
1.评估结论分为合格、暂缓通过、不合格三种。
2.综合评估为A级(较佳状态)与B级(合格状态)者均为合格,评估结论为“评估合格”。
3.综合评估为C级(不合格状态)者为不合格,评估结论为“评估暂缓通过”。
4.综合评估为C级(严重不合格状态)者,为不合格,评估结论为“评估不合格”。
级别
分值
A级
B级
C级
较佳状态
合格状态
不合格状态
严重不合格状态
总分
≥86分
分
分
<40分
必备条目总分
≥55分
分
分
<30分
评估结论
合格
暂缓通过
不合格
中等职业学校办学条件评估指标体系总表
(工、农、卫、财类)
一级指标
二级指标
三级指标
一、学校规模
(8)
1、学生数(5)
*1现在校学生总人数(5)
2、专业设置(3)
*2主要专业数
(1)
*3主要专业平均稳定招生年限
(2)
二、学校领导者
(14)
3、班子配备
(2)
*4人数配备(0.8)
*5民族干部配备(0.5)
6校长、书记正职配备(0.7)
4、年龄结构
(2)
7、45岁以下人数配备(0.5)
*8平均年龄
(1)
9年龄梯度(0.5)
5、学历、职称及专业结构3)
*10校长、教务副校长学历及职称
(1)
*11校长教龄及专业
(1)
12其它领导成员学历及职称
(1)
6、学校工作经历(1.5)
13领导班子成员平均学校工作年限(1.5)
7、群体功能(5.5)
*14政策水平(1.5)
*15工作水平(1.5)
16管理水平(1.5)
17教学改革
(1)
三、教职工队伍
(24)
8、人员编制(4.5)
18教职工超(缺)编比例(1.2)
*19行政工勤人员比例(1.3)
*20专任教师数及专业教师配备
(1)
21专业课教师和专任教师比例
(1)
9教师队伍结构(包括本校兼课的行政人员)(8)
22职称结构
(2)
*23学历结构
(2)
24平均教龄
(2)
25平均实践工龄
(2)
10、实验技术人员(3)
*26学历(1.5)
27实验工龄(0.8)
28职称(0.7)
11、实习指导人员
(2)
*29学历
(1)
30指导人员配备
(1)
12、图书资料人员(1.5)
31职称(0.5)
*32专业人员学历(0.5)
33负责人学历职称(0.5)
13、行政管理人员(3)
34学历
(1)
35政治业务素质
(1)
*36教务科长专业科主任职称
(1)
14、政工人员
(2)
*37学历
(2)
中等职业学校办学条件评估指标体系总表
(工、农、卫、财类)
一级指标
二级指标
三级指标
四、教学文件及教材
(8)
15、教学计划(2.5)
*38教学计划完备率(1.5)
39实施性教学计划编制规范程度
(1)
16、教学大纲及其它教学文件夹(3)
*40教学在大纲完备率
(1)
41实习大纲设计指导书完备率
(1)
42实验指导书完备率(0.5)
17、教材(2.5)
*43必修课教材完备率(1.5)
44选修课教材完备率(0.5)
45教材选用制度(0.5)
五、实验实习条件及电教设施(20)
18、实验装备条件(10)
*46普通课实验自开率(3)
*47专业基础课实验自开率(4)
48专业课实验自开率(3)
19、电教设施
(2)
49设施完备率
(1)
*50设备完备率(0.6)
*51微机台数(0.4)
20、实习条件(3)
*52校内实习条件
(2)
*53校外实习条件
(1)
21、实习开出率(3)
*54实习开出率(3)
22、实习时间保证率
(2)
55时间保证率
(2)
六、图书资料阅览室条件
(6)
23、藏书量度(3)
*56藏书量报刊种类(3)
24、阅览室资料室条件(3)
57学生座位占有率(1.5)
58教师座位占有率(1.5)
七、学校面积及其他生活设施10)
25、学校占地面积(3)
*59校园占地面积达标率(3)
26、校舍建筑面积(3)
*60建筑面积达标率(3)
27、校舍配套情况(2.5)
61配套情况(2.5)
28、其它生活设施(1.5)
62其它设施完备情况(1.5)
八、办学经费(10)
29、教育事业费(3)
*63拨款状况(3)
*64投资与完成情况
(2)
*65专项投资与设备购置情况(3.5)
*66体育经费占有率(1.5)
30、基建投资
(2)
31、教学设备(3.5)
32、体育经费(1.5)
评估指标体系与评估标准
条目
等第标准
评估结果
一级指标
二级
指标
三级指标
测评方法及说明
A
B
C
学校自评
评审组评定
标准
得分
标准
得分
标准
得分
等第
得分
等第
得分
(一)
学
校
规
模
(8)
1、学生人数(5)
*
(1)现在校学生总人数
(1)短训班、函授、面授班按下式折算人数
∑[短训(面授)时间(月)×人数]
3月
(2)学校填报附表一评审组核实
城市:
≥960人
5
<960人
4
<600人
2.5
农村:
≥600人
<600人
<300人
2、专业设置(3)
*
(2)主要专业数
(1)根据学校每年完成招生计划情况核定
(2)招生计划资料自测评学年起向前推移4年
>2个
1
2个
0.7
1个
0.3
*(3)主要专业平均稳定招生年限
>3年
2
<3年
≥2年
1.3
<2年
≥1年
0.7
[小计]
[8]
[6]
[3.5]
(二)
学
校
领
导
(14)
3、班子配备
(2)
*(4)人数配备
学校人事部门填报附表二评审组核实
3~5人
0.8
2或6人
0.5
1或7人
0.2
*(5)民族干部配备
>1人
0.5
1人
0.3
无
0.1
(6)校长、书记正职配备
配齐
0.7
缺一
正职
0.5
无正职
0.2
4、年龄结构
(2)
(7)45岁以下人数配备
>1人
0.5
1人
0.3
无
0.1
*
(8)平均年龄
领导成员年龄之和/领导成员人数
≤50岁
1
>50岁
≤55岁
0.6
>55岁
0.2
(9)年龄梯度
以5年为一个档次
含三个档次
0.5
含二个档次
0.3
含一个档次
0.1
5、学历、职称及专业结构(3)
*(10)校长、教务副校长学历及职称
应为本科以上学历或高级以上职称
2人符合
1
1人符合
0.8
无
0.5
*(11)校长教龄及专业
校长应具有从事三年以上教育教学工作的经历,应为本校所设专业或师范院校毕业。
两项
符合
1
1项符合
0.8
无
0.5
评估指标体系与评估标准
条目
等第标准
评估结果
一级指标
二级指标
三级指标
测评方法及说明
A
B
C
学校自评
评审组评定
标准
得
分
标准
得分
标准
得分
等第
得分
等第
得分
(12)其他领导成员学历及职称
其中一个符合C等,此条目只计C等第
均有本科以上学历和中级以上职称
1
均有专科以上学历或初级以上职称
0.8
均有中专以上学历或无初级以上职称
0.5
6、学校工作经历
(1.5)
(13)领导班子成员平均学校工作年限
领导成员学校工作年限之和/领导成员人数
≥10年
1.5
<10年
≥5年
1.2
<5年
≥3年
0.9
7、群体功能
(5.5)
*(14)政策水平
(1)由评审组召开中层干部、教职工、学生
三个层次的座谈会及由50%中层干部,25%教职工参加的民意测验(民意测验表见附表三)后定等第。
(2)民意测验统计得分套用等第标准依据为
好:
≥85分较好:
<85≥60分
一般:
<60分≥30分不计分:
<30分
好
1.5
较好
1
一般
0.5
*(15)工作水平
好
1.5
较好
1
一般
0.5
(16)管理水平
好
1.5
较好
1
一般
0.5
(17)教学改革
好
1
较好
0.8
一般
0.5
[小计]
[14]
[9.9]
[5.3]
(三)
教职工队伍
(24)
8、人员编制
(4..5)
(18)教职工超(缺)编比例
(1)教职工超(缺)编人数/教职工定编人数
学校填报附表四及附表四
(1)评审组核实
<5%
1.2
≥5%
0.9
>10%
≤15%
0.5
*(19)行政、工勤人员比例
(1)行政、工勤人员之和/教职工总人数
(2)行政、工勤人员按教职字(85)008号文件为准
≤35%
1.3
>35%
≤45%
1
>45%
≤60%
0.5
评估指标体系与评估标准
条目
等第标准
评估结果
一级指标
二级
指标
三级指标
测评方法及说明
A
B
C
学校自评
评审组评定
标准
得分
标准
得分
标准
得分
等第
得分
等第
得分
*(20)专任教师数及专业教师配备
填写专任教师花名册
其中一项符合C等,此条只计C等
城市>60人
中级以上
>2人/专业
1
≥55人
≤60人
两项达标
0.5
<55人
一项达标
0.2
农村>40人
中级以上>2人/专业
≥35人
≤40人
两项达标
<35人
一项达标
(21)专业课教师和专任教师比例
(1)专业课教师总数/专任教师总人数
(2)填写教师花名册(附表四)
>52%
1
≥50%
<52%
0.7
<50%
0.4
9、教师队伍结构(包括本校兼课的行政人员)
(8)
(22)职称结构
(1)高中级职称教师人数/教师总人数
(2)填写教师花名册及附表四
(1)
≥40%
2
≥35%
<40%
1.5
≥30%
<35%
1
*(23)学历结构
本科以上学历教师人数/教师总人数
>70%
2
<70%
≥60%
1.5
<60%
>50%
1
(24)平均教龄
教师教龄之和/教师总人数
>10年
≤20年
2
≤10年
≥5年
1.5
<5年
>2年
1
(25)平均实践工龄
(1)专业教师专业实践工龄之和/专业教师总人数
(2)专业实践工龄指在厂矿、企事业从事与专业有关的实际生产工作。
(连续1个月以上)不包括指导学生实习。
≥4年
2
<4年
≥2年
1.5
<2年
≥1年
1
10、实验技术人员
(3)
*(26)学历
(1)填实验技术人员花名册。
中专以上学历人数/实验技术人员总数。
(2)实验技术人员从事岗位工作工龄总和/实验技术人员总数
(3)中级以上职称的实验人员配备
≥90%
1.5
<90%
≥80%
1
<80%
≥70%
0.5
(27)实验工龄
≥5年
0.8
<5年
≥3年
0.5
<3年
0.3
(28)职称
≥2人
0.7
1人
0.4
无
0.1
评估指标体系与评估标准
条目
等第标准
评估结果
一级指标
二级指标
三级指标
测评方法及说明
A
B
C
学校自评
评审组评定
标准
得分
标准
得分
标准
得分
等第
得分
等第
得分
11、实习指导人员
(2)
*(29)学历
中专或技校毕业以上学历人员数/实习指导人员数
≧90%
1
﹤90%
≧80%
0.5
﹤80%
≧70%
0.2
(30)指导人员配备
(1)每个实习工种或环节配有四级以上实际操作水平的技术工人。
(2)每个主要工种或环节配有初级以上技术职务的指导技师。
医卫、财经类:
(1)每个实习专业应配有熟练的业务人员;
(2)每个实习环节应配有初级以上技术职务的人员指导。
两
者
俱
全
1
两者俱全,但有缺额
0.5
两者俱一,但有缺额
0.2
12、图书资料人员(1.5)
(31)职称
(1)初级以上职称(或高中学历经过业务培训)人数占图书资料总人数的比例。
(2)填报附表四
≧90%
1
﹤90%
≧80%
0.3
﹤80%
0.1
*(32)专业人员学历
采编、情报资料人员具有中专以上学历(或高中学历并经过专业培训)的人员不应低于2人。
﹥2人
0.5
2人
0.3
1人
0.1
(33)负责人学历、职称
大专以上学历或中级以上职称
0.5
中专以上学历或初级以上职称
0.3
非中专以上学历,无初级职称
0.1
13、行政管理人员(3)
(34)学历
(1)各职能机构从事管理工作人员中具有高中以上学历的人数/行政管理人数
(2)学校填报附表四
(1)
﹥90%
1
﹤90%
≦80%
0.5
≦80%
﹥75%
0.2
(35)政治业务素质
(1)通过评审组召开领导、教职工、学生等三个层次的座谈会及民意测验后定等第。
(2)评等标准同二级指标第7条。
(3)民意测验表为附表四
(2)
好
1
较好
0.5
一般
0.2
评估指标体系与评估标准
条目
等第标准
评估结果
一级
指标
二级指标
三级指标
测评方法及说明
A
B
C
学校自评
评审组评定
标准
得分
标准
得分
标准
得分
等第
得分
等第
得分
*(36)教务科长、专业科主任职称
(1)中级以上职称人数/总人数
(2)无正职测副职
(3)无专业科长测专业教研组长
(4)填报附表四
100%
1
﹤100%
≧80%
0.5
﹤80%
≧60%
0.2
14、政工人员
(2)
*(37)学历
(1)大专以上学历占65%以上。
(2)全部达到中专或高中以上学历。
(3)中专或高中以上学历占80%以上。
(4)指党办、纪委、团委、学生科、工会等部门的工作人员和专职支部书记,并兼职政治辅导员、班主任
(5)填报附表四
符合
(1)
(2)
2
符合
(2)
1.5
符合
(3)
1.2
(小计)
(24)
(15.9)
(9)
(四)
教
学
文
件
及
教
材
(8)
15、教学计划(2.5)
*(38)教学计划完备率
(1)各专业实施性教学计划数/专业数。
(2)学校填报附表表五、评审组核实。
100%
1.5
﹤100%
≧80%
1.2
﹤80%
≧60%
0.5
(39)实施性教学计划编制规范程度
(1)应符合国家教委及主管部门规定的编制程序和原则。
(2)同上
(2)。
符合
1
基本符合
0.7
明显不
符合
0.2
*(40)教学大纳完备率
(1)同上
(2)
(2)实习大纲数与设计指导书数之和/计划规定实习数与计划规定设计科目数之和
100%
1
﹤100%
≧95%
0.7
﹤95%
≧90%
0.5
16、教学大纳及其它教学文件(3)
(41)实习大纲、设计指导书完备率
(1)必修课教学大纲数/必修课门数
(2)同上
(2)
100%
1
﹤100%
≧95%
0.7
﹤95%
≧90%
0.5
(42)实验指导书完备率
(1)实验指导书数/各门大纲规定必修课目数
(2)同上
(2)
100%
1
﹤100%
≧95%
0.7
﹤95%
≧90%
0.5
17、教材(2.5)
*(43)必修课教材完备率
(1)必修课已有教材数/大纲规定必修课目数。
(2)学校填报附表五、评审组核实。
100%
1.5
﹤100%
≧95%
1.2
﹤95%
≧90%
0.9
评估指标体系与评估标准
条目
等第标准
评估结果
一级
指标
二级指标
三级指标
测评方法及说明
A
B
C
学校自评
评审组评定
标准
得分
标准
得分
标准
得分
等第
得分
等第
得分
(44)选修课教材完备率
(1)选修课已有教材(或讲义或提纲)数/大纲要求已开选修课目数
(2)同上
100%
0.5
﹤100%
≧95%
0.4
﹤95%
≧90%
0.3
(45)教材选用制度
(1)要求有审批制度和专人管理。
(2)同上
有审批制度有专人管理
0.5
有制度不健全有专人管理
0.4
无审批制度
有专人管理
0.3
(小计)
(8)
(6)
(3.7)
(五)
实
验
实
习
条
件
及
电
教
设
施
(20)
18、实验装备条件(10)
*(46)普通课实验自开率
(1)利用本校实验装备开出的实验数/教学大纲规定的实验数。
≧90%
3
﹤90%
≧80%
2
﹤80%
≧65%
1.5
*(47)专业基础课实验自开率
(1)学校填报附表六。
评审组核实。
≧70%
4
﹤70%
≧60%
3
﹤60%
≧50%
2.5
(48)专业课实验自开率
≧60%
3
﹤60%
≧50%
2
﹤50%
≧40%
1.5
19、电教设施
(2)
(49)设施完备率
(1)要求有电化教室(50)个座位、微机室、语音室。
(2)学校填报附表六、评审组核实。
三者齐备
1
三者具二
0.8
三者具一
0.5
*(50)设备完备率
(1)要求有幻灯机、投影机、计算机、放像机。
(2)同上
(2)
四者齐备
0.6
四者具三
0.5
四者具二
0.2
*(51)计算机台数
(1)要求20台以上。
(2)同上
(2)。
≧20%
0.4
﹤20台
≧10台
0.3
﹤10台
≧5台
0.1
20、实习条件(3)
*(52)校内实习条件
(1)工科专业:
校内实习车间设备开出的实习项目数/大纲规定的实习项目数。
(2)同上
(2)
﹥80%
2
≧70%
≦80%
1.7
﹥50%
﹤70%
1
(1)医、财经专业:
模拟实验室完备情况。
(2)同上
(2)农林牧专业:
实验场面积
(2)同上
完备≧260㎡
较完备
﹤260㎡
﹥260㎡
不完备
﹤200㎡
≧200㎡
评估指标体系与评估标准
条目
等第标准
评估结果
一级指标
二级指标
三级指标
测评方法及说明
A
B
C
学校自评
评审组评定
标准
得分
标准
得分
标准
得分
等第
得分
等第
得分
*(53)校外实习条件
(1)要求校外实习基地固定
(2)同上
(2)
固定
1
较固定
0.8
不固定
0.5
21、实习开出率(3)
*(54)实习开出率
(1)实际完成的实习科目(或工种)
数/计划规定的科目(或工种)数
(2)同上
(2)
≥90%
3
<90%
≥80%
2.5
<80%
≥70%
1.5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新疆维吾尔自治区中等职业学校办学能力评估指标体系DOC 28页 新疆维吾尔自治区 中等职业学校 办学 能力 评估 指标体系 DOC 28