版标点符号使用中的十大误区.docx
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版标点符号使用中的十大误区
二轮复习学案标点专题
命题人:
李长芳审题人:
李艳琴2011-1-13
几组易混淆的标点符号的用法
一、冒号与破折号的区别
(一)1、二者表示的总说和分说的关系不同。
若分说部分是对总说的分项说明或列举时,则用冒号;若分说部分是对总说的解释,则应用破折号。
如:
1)今天晚会上将表演以下节目:
舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。
2)我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
2、凡是用破折号表示注释的,可以把注释部分删去,句子的内容和形式仍是完整的;而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
3、从语气方面看,用冒号表示总说与分说时,中间的停顿稍长些,用破折号表示注释时,则没有停顿时间或停顿相当短促。
(二)冒号与破折号在表示总结上文作用上的区别
• 冒号侧重于对上文内容的总结,而破折号侧重于对上文内容的解说。
上文内容较多,一般用冒号进行总结;上文内容较少,一般用破折号进行总结。
有时可通用。
(若被总结的若干句之间已用了句号,就不能用冒号来总结上文,因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。
)例如:
• 1)他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:
我知道的就是这些。
• 2)朋友!
你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!
二、破折号与括号的区别
• 二者都有对句中成分解释说明的作用,但用法上又有差别:
当解释说明的内容比较重要,属于正文的一部分,对句意有很大影响,需要读出来时,就应当在解释说明的内容前后都用破折号,否则就用括号。
如:
1)蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
2)原子弹由高浓度(>93%)的裂变物质(主要是铀—235或钚—239)和复杂精密的引爆系统所组成。
三、顿号(、)和逗号(,)
• 顿号和逗号都属于句中点号,都表示并列关系。
但前者主要用于句子内部成分或短语间(主要是并列的词或词组)的停顿,后者主要表示一句话中间的短暂停顿。
两者所彰显的层次不一样,语气停顿长短不同:
逗号>顿号。
两者用法容易混淆,使用时应注意以下几点:
1、较长的并列成分或词组间用逗号,不用顿号。
如:
1)桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。
2)这翻滚的麦浪,这潺潺的溪水,这百鸟的鸣唱,这热闹的劳动场面,使我深深陶醉了。
2、顿号表示词语间的停顿,但当词语用作句子谓语和补语的并列时,用逗号不用顿号。
如:
1)你要不断进步,识字,生产。
2)文明,是时代发展的产物,历史进步的结果,人类智慧的结晶。
3)你这话说得真痛快,动人心,鼓斗志,气冲斗牛,声震天地。
3、名词加了语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。
如:
花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。
4、表示强调突出或插入成分或有同位语时,用逗号不用顿号。
如:
1)听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。
2)老王,我们的党委书记,我们的好领导,昨天进京开会去了。
四、引号与其它标号的连用
在标点符号运用中,引号与其它标号连用时易混淆出错。
我们要注意以下几个方面:
1、直接引用和间接引用时的区别。
若引文独立成句,引文意思也完整,句末标点应置于引号内;相反,引文不完整或不能独立成句,它只是一句话里的某个成分时,句末标点应置于引号外。
一般说来,凡是前面用了“某某说”和冒号,便是提示下面的引文是独立成句。
2、句中插说后用逗号不用冒号,若只把别人话的大意转述出来,这时句子不用引号。
如:
1)“这题实在错得冤枉!
”他恨得跺了一下脚说,“下次再不能‘大意失荆州’了。
”
2)在清华读书的弟弟来信说,他学习很好,生活也习惯,一切叫我们放心。
3、引文末尾处用的是问号或叹号的句子,无论直接引用还是间接引用,都应把问号和叹号放在后引号内。
如:
我们的口号是“中国人民大团结万岁!
”
五、书名号之间的并列
•书名号之间的并列可以用顿号也可以不用,但不能用逗号。
六、 引文之间的并列
• 引文之间的并列可以用顿号,可以用逗号,也可以不用。
主要看引文内容,一般来说引文为较短的词语可不用.
七、并列的引语之间要不要用顿号?
• 从理论上说,并列的引语之间有停顿,应该用顿号,但是由于各引语已经加了引号,看起来很醒目,不会造成混淆,所以,可以不用顿号。
有人愿意用,不能算错,但是以不用为好。
例如:
他说话喜欢用“多”“真”“大”“挺”等词强调语气。
• 同理,并列的书名之间也以不用顿号为佳。
例如:
• 中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
• 并列的括号之间也最好不用顿号。
八、引文末尾的标点放在引号之内,还是放在引号之外?
• 如果引者是把引语作为完整独立的话来用,那么为了保持引语的完整独立性,末尾的标点应该放在引号之内。
例如:
• 总之,在任何工作中,都要记住:
“虚心使人进步,骄傲使人落后。
”(吴晗《说谦虚》)
• 如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分,那么末尾不能有标点,标点必须放在引号外面。
例如:
• 从火车上遥望泰山,几十年来有好些次了,每次想起“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”那句话来,就觉得过而不登,像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。
(李健吾《雨中登泰山》)
• 他指出,科学是没有地区性局限的,“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术,以及形成这种科学技术的哲学思想”。
九、括号内部如何使用标点?
• 就句内括号说,语句内部可以使用各种标点符号,但是语句末尾不能有句号(问号、叹号例外),哪怕它已经是一个完整的句子。
例如:
• 我先看那后记(我读鲁迅先生的书,一向是这么读法),但是看完第一面就翻不开了:
书没有切边。
(阿累《一面》)
• 就句外括号说,它的内部如果是完整的句子,那么句子末尾可以用句号或问号、叹号。
例如:
• 一点事情都还没有办成,就让我这样破费,你说这有多刻薄;要是我这个人有点才能的话,这对整个国家又是多么刻薄!
(我要感激地说,现在我的发明总算被接受啦,而且还应用得不错呢。
)(狄更斯《穷人的权利》)
十、破折号的前后需不需用标点符号?
• 在表示话题或谈话对象突然转变,或语意有所跃进的时候,破折号的前面常常用个句末点号,用以表示破折号前面的话语和意思的完整性与独立性。
例如:
过了一会儿,又听见一个说:
“怎么,你们都走啦?
难得来一趟,自由自在地洗个澡,也不多玩一会儿。
——哎呀!
我的衣裳哪儿去了?
谁瞧见我的衣裳啦?
”(《牛郎织女》)
林先生猛地抬起头来,正和那老婆子打一个照面,想躲也躲避不及,只好走上前去招呼她道:
“朱三太,出来买过年东西么?
请到里面去坐坐。
——阿秀,来扶朱三太。
”(茅盾《林家铺子》)
嘿,几十层楼的高房子、两层楼的汽车,各种各样好看的好用的外国东西……老乡!
人生一世,你也得去见识一下啊!
——做满三年,以后赚的钱就归你啦!
我们是同乡,有交情。
——交给我带去,有什么三差两错,我还能回家乡吗?
(夏衍《包身工》)
• 表示注释性话语的时候,破折号的前面一般不用标点符号,因为它把注释语和被注释语分成两部分,人们在读到破折号的时候,自然会停顿一下,前面不用标点也不会妨碍阅读理解。
• 破折号的后面不用标点符号。
十一、省略号的前后需不需用标点符号?
如果省略号的前面是一个完整的句子,应该在句子的末尾加上句末点号。
• 夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。
但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的。
……(鲁迅《为了忘却的记念》)
如果省略号前面的句子不是一个完整的句子,原则上不加标点符号。
• 省略号的后面一般不用标点符号,因为连文字都被省略了,再加标点也就没有什么意义了。
但如果省略号后面还有文字,为了表示这些文字跟省略号及省略号之前的文字关系较远,可以在省略号后面加上句末点号。
例如:
• 现在创作上有一种长的趋向:
短篇向中篇靠拢,中篇向长篇靠拢,长篇呢?
一部,两部,三部……。
当然,也有长而优、非长不可的,但大多数是不必那么长,确有“水分”可挤的。
(《语文建设》1991年第7期第32页)
十二、电影电视剧名能否用书名号?
《标点符号用法》规定,书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
但实际使用中,书名号已大大超出了这个范围,电影名、电视剧名就常常用书名号,例如:
• 有一次和宿舍的女生去看《罗马假日》……(《南方周末》200年4月7日22版)
• 梁从诫直言:
电视剧《人间四月天》是对历史事实和文化精神的双重歪曲。
(《中华读书报》2000年5月10日第5版标题)
• 这种用法已得到人们的普遍认同。
此外,戏剧、歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等的作品名称也可以用书名号标示。
书名号的作用已扩大到标示各类作品(包括用文字、声音、图像、动作等表现的作品等)的名称。
但我们不能因此而随意扩大书名号的使用范围如将书名号用于产品名、奖品名、单位名、活动名、课程名、会议名等。
十三、书名或篇名的简称是不是可以用书名号?
• 书名或篇名的简称也可以用书名号,因为它们也是书名篇名,在人们心目中,它们和全称是等价的。
• 书名号的作用是区分书名与非书名,以避免产生误解。
有人不用书名号,而用引号,这样一来,引号的负担就太重了。
从当前的实际使用情况来看,绝大多数出版物对书名或篇名的简称是加书名号的。
•例如:
• 1996年6月1日实施的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》(简称《用法》)对此并无明确规定。
(《语文建设》2000年第2期第15页)
《现代汉语词典》(1978年)新增收了不少词目……当然,《现汉》的这些情况在修订本中大有改观。
(《语言文字应用》1999年第1期第105页)
十四、书报的版本、版别放在书名号之内,还是书名号之外?
• 书报的版本、版别,如书的“英文版”“修订版”“重排本”,报纸的“海外版”等,一般不是书报名称本身而只是一个注释说明,因此应该把它们放在书名号之外。
通常的做法是用括号把它们括起来,紧放在书名号之后;也可以不用括号,直接跟在书名号后面,或在书名之前事先说明。
• 黄伯莱、廖序东主编《现代汉语》(增订二版)
• 《北京大学学报》(社科版)
• 《咬文嚼字》(学生版)
• 《读者文摘》中文版 中文版的《读者文摘》
法令、规定、方案、条例等的草案、试用稿等,因与书名结合紧密,往往用括号括起来放在书名号里面。
例如:
《汉语拼音正词法基本规则(试用稿)》
《中华人民共和国民事诉讼法(试行)》
有的还脱去括号被纳入正题,这就成了文稿名本身了。
例如:
《普通话异读词审音表初稿》
“《现代汉语词典.修订本》”“《人民日报.海外版》”之类的写法是不对的。
2011标点符号使用中的十大误区
在高考考查的16种标点符号中,重点考查的又是“顿号、逗号、分号、冒号”四种句内点号以及“引号、括号、破折号、省略号、书名号”五种标号。
一、概数中间加顿号 邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。
如:
(1)一起去的有十七、八个人,有我的姐姐、表哥、表妹、同学…… 等。
(2)小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
(3)参加新春茶话会的有退居二、三线的老同志们。
他可能是一位退居二三线的老同志。
【注】表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
因此读懂句子语境,判断是表概数还是表确数很重要。
(1)句中“十七、八个人”和
(2)句中“三四里”均表一个概数,表示大概人数和大概距离,它们之间不应该加顿号。
另外,
(1)句中“……”与“等”语法功能重复,舍弃一个。
(3)句中两个例子是正确的。
二、非疑问句用问号 主要有两种类型:
(一)有些具有句子形式的文字虽含有疑问词,但其在整个句子中却作成分,而整个句子表达的又是陈述语气,所以句末应该用句号,而不应该用问号。
如:
(4)要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥怎么建?
那里的近千株树木将怎么办?
【注】该句中虽含有两个疑问词“怎么”,但都在谓语动词“关心”的统领之下,整个句子表达的并不是疑问浯气,而是陈述语气。
所以,该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。
(5)她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?
能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
(6)网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?
还是会迎来新时代的文艺复兴?
【注】该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。
(7)中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?
(04年江苏高考卷)
(8)最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
(04年全国高考甲卷·安徽等省卷)
(9)记者由此推想,在“五一”这个劳动者的神圣节日里,农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权?
(06年山东高考卷)
(10)火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志,很好找。
记者走进售票处,马上有工作人员迎上来,问有什么事情需要帮助?
(06年湖北高考卷)
(11)我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。
可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋?
(09年湖北高考卷)
【注】(7)句—(10)句中问号应改用句号。
(11)句“问题是”后面逗号改为冒号。
(12)她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着,几乎忘记了一切:
已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?
也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
(04年广西高考卷)
【注】该句除了第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号外,句子前面的两个顿号均要改为逗号。
(二)虽然有些含有疑问词的文字单个看是可以独立作疑问句,句尾似乎要打问号,但是其后的句子如果缺主语,那么从整处文字来看需要前面含有疑问词的文字作该句子的主语,是不能片面地作句子处理的。
如:
(13)基础知识究竟扎实不扎实?
对今后的继续深造有重要影响。
(14)目前,我国18岁以下的未成年人约有3.7亿。
他们的思想道德和精神风貌如何?
不仅关系到年轻一代自身能否健康成长;也关系到国家的前途和民族的命运。
(04年全国高考Ⅲ)
(15)旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票由谁定、如何定、定多少?
都需要充分的论证。
(05年江西高考卷)
【注】上面三个句子的问号应改用逗号。
另外,(14)句中的分号改为逗号,(15)句中的两个顿号改为逗号。
三、选择问句用多个问号 就一般而言,选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然只表一个疑问,是一个完整的句子,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。
如:
(16)今天去呢?
还是明天去呢?
我实在拿不定主意。
(17)姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?
是他的体型?
他的亲切?
还是他的什么?
(05年山东高考卷)
【注】上述两个例句中,(16)句的第一个问号改为逗号,(17)句中间的两个问号改为逗号。
四、冒号的提示作用仅管到句中 冒号的提示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。
(18)人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍:
“我是怎样一个人?
”或“我有一个怎样的方案?
”这样的问题,因此现代人有更多的理由需要学好作文。
(04年全国高考丙卷)
(19)目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象:
一方面很多学生毕业后找不到工作,一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员,出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
(06年山东高考卷)
【注】上述两个例句中,(18)句冒号只管引号中的内容,即“这样”的复指成份;冒号必须管到句末,现在仅仅管辖一个成分是错误的。
改法只需将冒号去掉。
(19)句改法只需将“工作人员”后的逗号改为句号。
(20)上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》:
《巴金七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富。
(05年江西高考卷)
(21)上海电影译制片厂最有代表性的作品。
如:
《音乐之声》、《王子复仇记》等等,为什么令人百看不厌?
这首先还是归功于本子做得精彩。
(09年湖北高考卷)
(22)朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制订学规,提出:
“博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学方法。
(10年山东高考卷)
【注】(20)句的冒号使用有误,用于表示提示作用的冒号必须要管到句号为止,这句的冒号是管不住“这些书都是留给子孙后代的精神财富”这句话,如果将这句话前的逗号改为句号,则整句话的语意中断,所以最好将冒号改为破折号。
另外,“《当代文坛大家文库》”应改为“当代文坛大家文库”。
(21)
句冒号统辖范围应该到句末问号处,但“为什么令人百看不厌”并不是“如”领取的内容,所以“如”后冒号应该删去。
(22)句“提出”的具体内容仅限于引文,不包括“……的治学方法”,故冒号去掉。
五、停顿长短不当 逗号和顿号都可表示句中并列词语之间的停顿,但顿号的停顿比逗号小。
如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。
如:
(23)我校是xxx捐资百万美元,跨省办起的三所外语培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。
(24)今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
【注】(23)句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”是动词“有”的并列宾语,而且又无层次上的区别,所以三者之间的两个逗号都应改为顿号。
(24)句中“任务重”“工程难”“规模大”不是句内成分并列,而是三个分句并列,是对前面句子的解释说明,三者之间不应该用顿号,而应该改用逗号。
(25)这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
【注】(25)句是一个标点使用正确的句子。
“具有”的宾语是“大量的技术信息”“较强的工业基础”“巨大的市场”及“较丰富的资源”四个并列短语,这是个大的并列;在这四个大的并列中,还有两组小的并列,即“生活资料”与“生产资料”的并列,“动植物”“矿产”“海洋”及“旅游”之间的并列。
另外,“动植物”是约定俗成的词语,无须停顿,也不会产生歧义,“动”与“植”之间不必加顿号。
(26)公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。
(04年江苏高考卷)
【注】(26)句考查顿号、逗号混用时的区别,同类事物列举时用顿号,不同类列举时用逗号,因此,“月考核、季评比、年结算制度”之间用顿号是对的,而“月考核、季评比、年结算制度”和“能耗预测制度和能源跟踪分析制度”之间就可改用逗号了。
(27)有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需求变化快,因而承担的风险往往要大于获得的效益。
(06年湖北高考卷)
【注】(27)句介词“由于”的宾语是两个大并列,即“……小”与“……落后”的并列,在“……落后”的部分内又有三个小的并列。
“规模小”与“技术、产品、管理水平”之间不构成并列关系,应将“规模小”后的顿号改为逗号。
(28)这种白内障冷冻摘除器,具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
(06年江西高考卷)
【注】(28)句中“迅速”是主谓短语的主语“制冷”和“解冻”的共同谓语,“制冷、解冻迅速”这个短语内部用了顿号,那么它和与之并列的“操作方便”“安全性能高”之间则要用逗号来区分层次。
或者,这三个并列短语之间仍用顿号,将“制冷”和“解冻”之间的顿号去掉。
(29)国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定。
(08年江西高考卷)
(30)艺术节期间,这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。
(10年山东高考卷)
【注】(29)句中,“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号,错用顿号,混淆了大小并列的界限。
(30)句中“科技下乡活动”后面的顿号改为逗号。
六、标号与功能相同的文字并用,功能相同的两个标号并用
(一)省略号与”等”“等等”并用。
省略号和“等”“等等”都可表示列举的省略,但两者不能同时使用。
如:
(31)一起去的有十七八个人,有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。
(32)第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等,具有双向互呼和越区切换性能。
(04年湖南高考卷)
(33)她打扫卫生不认真,对待孩子不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍无可忍!
(05年湖北高考卷)
【注】上面三句犯省略号和“等”同时使用的错误,应将省略号或“等”删去。
(二)破折号与“即”“是”“就是”“有”等词语并用。
破折号和“即”“是”“就是”“有”等词语都可表示解释说明,但两者不能同时使用。
但到目前为止,对于此类错误现象高考考题采用的是正确的形式,暂未涉及。
如:
(34)蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
(35)每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。
(04年湖北高考卷)
(36)归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难,古往今来很少有人情愿过这种生活。
(04年天津高考卷)
(37)王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子,摆好了家伙。
(05年湖北高考卷)
(38)“激情”源于希腊语,原意是“上帝本色”,这里的上帝本色不是别的,而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
(05年重庆高考卷)
【注】(34)—(38)句中破折号的标注都是正确的。
下面的例句就犯了破折号与“就是”同时使用的错误,应将破折号删去。
(39)船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外之界”。
(三)功能相同的括号和破折号并用。
括号和破折号都有解释说明的作用,当解释说明的词语比较重要,并且是稳重的一部分时,必用破折号,而且破折号间的句子要读出来。
括号内的解释就没有破折号出的重要,一般不必读出。
(40)有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。
它既洁净,又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。
(04年浙江高考卷)
【注】(40)句中括号和破折号都有解释说明的作用,属于功能性的重复运用,最好删掉括号。
七、加引范围不清
使用引号,首先必须搞清加引的范围,既不能多引,也不能少引。
如:
(41)耿大妈对儿子说:
“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别给人笑话,俗话说:
‘礼多人不怪嘛’。
”
【注】(41)句犯了多引的错误,“俗话”的内容仅为“礼多人不怪”,不含“嘛”,“嘛”是整处引文的语气词,所以“嘛”字应从单引号中单列出来。
另外,“俗话说”的后面冒号应去掉。
(42)国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”
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