部编版四年级语文上册第6六单元测试题含答案.docx
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部编版四年级语文上册第6六单元测试题含答案
部编版四年级语文上册第6六单元测试题(含答案)
第六单元综合测试题
1、读句子,选择括号里正确的读音或汉字,打“√”。
1.连续工作了10个小时,他感到头昏脑涨(zhǎngzhàng)。
2.接连下了三天大雨,村子附近的河水暴涨(zhǎngzhàng)。
3.他的膝盖摔烂了,老师一边给他抹(mǒmò)药,一边问他怎么回事。
他拐弯抹(mǒmò)角,就是不告诉老师实情。
4.(薯暑)假里,我收集了许多有趣的(谜迷)语。
5.在比赛的最后十分钟里,我队连连获胜,(扳板)回了分数,终于(羸赢)得了比赛。
2、看拼音,写词语。
qīpiànānwěnxíguànēnàiwánpí
cǎopíngdàgàishēnzhìtīngtángāishāng
3、给下列句子中的加点词语选择正确的解释。
神气:
A.神情。
B.精神饱满。
C.自以为优越而得意或傲慢。
1.鹅一摇一摆地、神气地朝我们走过来。
()
2.她说话的神气特别认真。
()
3.学生们穿上新校服,显得很神气。
()
滋味:
A.味道。
B.比喻某种感受。
4.听完妈妈说的话,我心里有一种说不出的滋味。
()
5.这道菜的滋味不错。
()
滋润:
A.含水分多;不干燥。
B.增添水分,使不干枯。
C.舒服。
6.爷爷退休后的日子过得十分滋润。
()
7.雨后初晴,空气滋润,非常适合散步。
()
8.附近的湖水滋润着牧场的青草。
()
4、选词填空。
1.那哀痛的日子()了很久。
2.早操过后,同学们()回到了教室。
3.你不要受他们的影响,请你()说下去。
4.他是()研究物理学的。
5.我放慢打扫的速度,()看着窗外。
6.张师傅制作工艺品一丝不苟,()求工。
7.每次抗洪救灾,当地驻军总是()。
8.在研究室里()的是几位年轻博士。
9.他连日奔波募款,却四处(),深感懊恼沮丧。
五、按要求完成句子练习。
1.他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话。
(用加点词语造句)
2.金奎叔把这只老雄鹅摔到了半空中。
(改为“被”字句)
3.带头的那只老雄鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。
(缩句)
6、根据所学内容填空。
1.
(1)尺有所短,。
(2)机不可失,。
(3),祸从口出。
(4)比上不足,。
2.学习了《滴水之恩》这篇课文,我们知道了滴水之恩能,永久保存,是一生。
3.学习了《和时间赛跑》这篇课文后,如果看到有同学浪费时间,你会对他说:
“,”这句在课文中出现的警句。
7、阅读短文,完成练习。
风落之果
在某便利店门口,看到一女士掉了1元硬币,刚好滚到不远处的一个乞丐面前,他当时盘腿而坐,因下肢残疾,所以他捡起那枚硬币,极吃力地高高举起来,要还给那女士。
那女士微笑着,摆摆手,顺水推舟,就把1元钱给了乞丐。
我看到这一切,会心一笑,这是都市里的一幅即兴画卷,很美,还有淡淡的喜乐色彩,泛着些许温暖。
小时候,在乡下,很穷。
但是妈妈常会给我们六个兄弟姐妹一些惊喜,因为她可以变魔术似的,在桌上摆出一些时令水果,这是匪夷所思的,因为我们买米的钱都没有,怎么可以奢侈地吃到水果?
但是妈妈做到了。
春天有枇杷,夏天有桃子、龙眼、杨梅、荔枝、芒果,秋天有石榴、橄榄,冬天有柿子、橘子、板
栗……
那是些丰美富足的早晨。
妈妈总是第一个起床,然后第一个跑到不远的“万果园”里去捡“风落之果”,在水果成熟季节,晚上总有风吹落一些被小鸟啄过或者承受不了自身重量的果实,果园主人对于起大早来捡落果的穷人,一直心存宽厚与仁慈,没有刁难,而是默许。
有一次刮台风,龙眼树下都是果实,我们几个孩子高兴得手舞足蹈,大叫“老天有眼”,我们可以大饱口福了。
结果,我们被妈妈臭骂一顿:
“我们怎么可以幸灾乐祸?
人家的损失有多大,我们怎么可以高兴呢?
”妈妈的想法是朴素的,人家落难时,我们不能趁火打劫;只有别人丰收时,我们才可以分享他人的“风落之果”。
多年过去了,我常常梦到那些诱人可爱的“风落之果”。
今天,我又看到了它,那是一枚滚落在乞丐面前的硬币。
1.第1段中,作者说:
“我看到这一切,会心一笑,这是都市里的一幅即兴画卷,很美,还有淡淡的喜乐色彩,泛着些许温暖。
”请你分析一下,“美”体现在哪里?
2.简析标题中“风落之果”在文章中的具体含义。
3.文章中说“妈妈的想法是朴素的”,妈妈的想法是什么?
4.读了这篇文章,你有什么感想或体会?
8、习作百花园。
相信同学们一定参加过不少文体活动或社会公益活动。
请你选择一次令你印象深刻的活动写下来,写的时候要写清楚活动前你做的准备工作;活动过程中你做了什么,印象比较深刻的是什么;活动结束后,你有什么想法和感受。
题目自拟,语句通顺,不写错别字。
答案:
一、1.zhàng√2.zhǎng√3.mǒ√mò√4.暑√谜√5.扳√赢√
2、欺骗安稳习惯恩爱顽皮草坪大概甚至厅堂哀伤
3、1.C2.A3.B4.B5.A6.C7.A8.B
4、1.持续2.陆续3.继续4.专门5.故意6.刻意7.打头阵8.挑大梁9.碰钉子
5、1.示例:
你与其费尽心思做小抄,还不如好好复习。
2.这只老雄鹅被金奎叔摔到了半空中。
3.鹅跑了过来。
6、1.
(1)寸有所长
(2)时不再来(3)病从口入2.滋润人心这一份善意最宝贵的财富3.一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
7、1.乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。
2.既指作者小时候母亲跑到果园去捡被风从树上吹落的水果,也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。
3.人家落难时,我们不能趁火打劫,只有别人丰收时,我们才可以分享他人的“风落之果”,否则就是没有良心,就应该内疚。
4.示例:
人家落难时,我们不能趁火打劫,只有别人丰收时,我们才可以分享他人的“风落之果”。
略。
部编版四年级语文上册第5五单元测试题(含答案)
第五单元综合测试题
1、给下列词语中的加点字选择正确的读音,打“√”。
梗概(gēnggěng)嗅觉(chòuxiù)无奈(nàinà)
憧憧(tóngchōng)嘶哑(sīshī)煞风景(shāshà)
2、读句子,根据拼音写字、词。
1.我们把húdié()样子的风zhēng()放上天空,风zhēng()带着我们的zhùfú()越飞越远。
2.你已经绕着操场跑了五quān()了,xiē()一会儿吧。
3.他用自己的身qū()挡住敌人的子弹,yǎnhù()乡亲们安全离开。
4.树shāo()上有一个鸟cháo(),里面有三只yòuxiǎo()的鸟儿。
5.无论敌人的势力范围多么pángdà(),我们都要与他们bó()斗到底。
3、在括号里填上恰当的量词。
一()芦苇一()风一()麻雀
一()石头一()老爷爷一()小船
4、根据意思写出本单元课文中的词语。
1.形容非常惊恐,吓得变了脸色。
()
2.一再呼唤,多次催促。
()
3.形容情绪低落、失望懊丧的神情。
()
4.没有办法;没有办法可想。
()
5、下面句子运用了什么描写方法?
请选择正确答案的序号填在括号里。
1.从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。
()
2.小麻雀嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久。
()
3.忽然听到背后有人叫我:
“小朋友,你也来爬天都峰?
”()
4.我们垂头丧气地坐在田埂上。
()
6、口语交际。
观察上图,发挥想象,说一说上图的内容,以及你的想法和感受,看谁说得既清楚又生动。
7、阅读乐园。
离别的礼物
“啊,这毯子真好!
”老人抚摸着毯子说,“你爸爸真是个好人,这要花不少钱呢!
寒冬到了,有了这床毛毯,在那地方就不愁冷了,那里不会有这么漂亮的毛毯的!
”爷爷总是把事情说得那么轻松。
每当彼得提到离别,爷爷就说是他自己的主意。
可彼得想:
一个孤老头,离开自己的亲人,到政府盖的那幢楼房——养老院里,和别的老头住在一起,能算是幸福吗?
彼得难过得真想哭。
他走进屋子拿来了爷爷的口琴。
爷爷吹起了一支欢乐的曲子。
彼得听不进去,呆呆地想道:
“爸爸就要和那个女人结婚了……”
忽然传来两个人的脚步声,那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼,活像个洋娃娃的女人回来了。
口琴声嘎然而止。
爸爸没说一句话。
那女人走过来娇声娇气地对爷爷说:
“明天,我就不送您啦!
我是来向您道别的。
”“您的心地太好啦!
”爷爷说着,低下头,望着地面,望着他脚边的毛毯。
然后,他弯下腰,拿起毯子说:
“请您看看这个,我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。
”
“嗯,”那女人摸了摸毛毯,“这毯子真不错。
”她忽然转身向着爸爸,冷冷地说:
“肯定花了不少钱!
”爸爸清了清喉咙,吞吞吐吐地说道:
“我,我想给爸爸买一床最好的……”然后盯着毯子,半晌,终于开腔了:
“哟,还是一床双层的啊!
”“是的,”爷爷说,“是双层的,一床漂亮的毯子,给我老头做纪念!
”
爸爸默默地进屋去了。
那女人马上跟进去,喋喋不休地说那毯子太昂贵。
爸爸像往常一样,逼得没法只好发火了。
她一转身要走,正好遇到想进屋的彼得。
她又转身嚷道:
“不管怎么说,他无需一床双层毛毯!
”爸爸望着彼得,眼里露出尴尬的神情。
彼得忍不住了,对爸爸说道:
“她是对的,爷爷不需要一床双层毛毯。
来,把它剪开,成为两床。
”爸爸和那个女人愣住了。
“爸爸,听我说,剪成两半,一半给爷爷,另一半保存起来。
”“这个主意不错。
”爷爷温和地说,“我不需要这么大的毯子。
”“是的。
”彼得又说,“一层毯子足够送走一个老头,省下一半,留着以后会用得着的。
”
大家都沉默了。
好半天,爸爸走到爷爷面前呆呆地,没有一句话。
爷爷望着儿子喃喃地说:
“没关系,孩子,我知道你不是这么想的……我知道……”
这时,彼得哭了,因为爷爷、爸爸都哭了,哭成了一团……
1.“离别的礼物”中的“礼物”是指:
(1)___________;
(2)___________。
2.联系上下文,说说短文画线句子中“足够”一词在这里蕴含着彼得怎样的感情?
3.与亲人离别是很痛苦的,爷爷为何在此时还吹起一支欢乐的曲子?
4.“爸爸,听我说,剪成两半,一半给爷爷,另一半保存起来。
”这句话的言外之意是什么?
5.从短文中我们可以感受到彼得是一个什么样的孩子?
8、习作芳草地。
每天都会发生各种各样的事情,请选择一件你亲身经历的或者看到的或者听到的事情写一篇习作。
写清楚事情的起因、经过、结果。
写完之后请同学帮忙修改。
答案:
1、gěng√xiù√nài√chōng√sī√shā√
2、1.蝴蝶筝筝祝福2.圈歇3.躯掩护4.梢巢幼小5.庞大搏
3、根阵只快位艘
4、1.大惊失色2.千呼万唤3.垂头丧气4.无可奈何
5、1.D2.A3.B4.C
6、提示:
仔细观察图画,说出自己的真实想法和感受即可。
7、1.
(1)一床大毛毯
(2)彼得对爷爷的爱心2.对继母的讽刺,同时为了保护爸爸,免得她再发火。
3.为了缓和气氛,免得大家伤心;想给大家留下一个美好的记忆,今后不要为他担心。
4.示例:
保存起来,留着以后送走爸爸时用。
5.彼得是一个心地善良、尊敬老人、善解人意的孩子。
八、略。
部编版(2019)四年级语文上册:
第6六单元单元测试卷(含答案)
第六单元提升练习
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、给加点字选择正确的读音。
(5分)
1.夏天,奶奶摇着扇(shan shàn)子为我扇(shan shàn)风。
2.我把这枚铁钉(ding dìng)用力地钉(ding dìng)在墙上。
3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨(zhang zhàng)了。
二、读拼音,写词语。
(8分)
suirán( ) wánpí( ) bózi( )
dàgài( ) liànxí( ) gaibiàn( )
niánjí( ) shìfou( )
三、辨析同音字,选字组词。
(8分)
【顽 玩】( )皮 ( )笑 ( )劣 游( )
【级 极】( )别 年( ) ( )少 北( )
【桃 逃】( )生 ( )树 仙( ) ( )跑
【豪 毫】自( ) ( )厘 ( )气 一丝一( )
四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。
(6分)
( )缘( )故 ( )( )达理
哄( )大( ) 不动( )( )
顾名( )( ) ( )天( )地
( )( )怨言 得心( )( )
1.小明( )拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单,小华做起来真是( )。
五、写出加点词语的近义词。
(3分)
1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵的小兔子。
( )
2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。
( )
3.一个顽皮的孩子故意要引起它们的注意。
( )
六、按要求写句子。
(6分)
1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。
(改为“把”字句)
2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。
3.我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。
(用加点的关联词造句)
七、按照课文内容填空。
(7分)
1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。
2.《牛和鹅》告诉我们
。
3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的小作者吧!
我想把题目改为:
我想对小作者说:
八、口语交流台。
(5分)
相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差生”戴上了绿领巾。
你觉得该小学的做法对吗?
给校长和老师们提一些意见或建议吧!
九、课内阅读。
(10分)
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。
我吓得腿也软了,更跑不快。
这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
我想,它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:
“鹅要吃我了!
鹅要咬死我了!
”
1.仿写拟声词。
(2分)
啪嗒啪嗒
2.用“ ”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅 ;用“”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会到“我”的。
(填成语)(4分)
3.这段话从、、三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情景。
(2分)
4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?
要把句子写具体。
(2分)
十、课外阅读。
(12分)
五月的秧苗
小时候,我常跟着叔公到地里去干活。
叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。
五月的天,已很有些热。
无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。
天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。
即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。
我不解,便问:
“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?
”叔公笑着回答说:
“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。
这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。
表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。
而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”
听了叔公的话,我不由得恍然大悟。
多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。
现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。
因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。
小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。
要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。
1.五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得,扎得。
到了六月,玉米苗就会。
(4分)
2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?
(3分)
3.本文表面是写,实际上告诉我们人在成长过程中要的道理。
(3分)
4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。
(2分)
十一、习作。
(30分)
题目:
记一次有趣的游戏
要求:
1.突出活动的“趣”。
2.字体工整,不少于400字。
第六单元提升练习参考答案
一、1.shàn shan 2.ding dìng 3.zhàng
二、虽然 顽皮 脖子 大概 练习 改变 年级 是否
三、顽 玩 顽 玩; 级 级 极 极; 逃 桃 桃 逃; 豪 毫 豪 毫
四、无 无 通 情 堂 笑 声 色 思 义 冰 雪 毫 无 应 手 1.无缘无故 2.得心应手
五、1.伶俐 2.期望 3.调皮
六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。
2.看到试卷上的一百分,我高兴地跳起来,一路狂奔回家,想着马上告诉妈妈这个好消息。
3.天一晴,他们就出去工作。
七、1.我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。
外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。
也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。
2.要尊重事实,不要被固有思想左右,换个角度看问题产生的结果大不一样
3.示例:
一只可爱的大老虎 我其实很佩服你的勇气。
在我们成长的道路上总会有些困难,只要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹。
八、示例:
这样做不对,会给一部分学生造成极大的心理压力和负担。
希望老师们能够一视同仁,不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”。
九、1.滴答滴答 哗啦哗啦
2.跑 赶 张开 咬住 拉住 很凶猛
我吓得腿也软了,更跑不快。
我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
惊慌失措
3.动作 神态 语言 慌乱
4.示例:
我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,一直把它们赶跑。
十、1.扎根 深 牢固 迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产 2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被挫折击垮。
3.玉米苗 接受生活的磨砺
4.在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。
十一、提示:
写之前,想想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏,把游戏的规则和过程写详细,用一些修辞来润色文章,写完后进行修改,使语句通顺,中心明确,还要注意字体工整。
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