初中毕业英语学业考试命题指导.ppt
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初中毕业英语学业考试命题指导.ppt
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初中英语学业测试与评价北京师范大学程晓堂,引言,初中毕业生英语学业考试是义务教育阶段的终结性考试。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
初中毕业生英语学业考试要有利于促进和引导英语教学全面落实课程标准所规定的课程目标和课程评价理念,要有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率,要有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况。
一、命题原则,要根据课程标准来确定考查内容与标准,不拘泥于教材;要着重考查学生的综合语言运用能力;要充分考虑学生实际生活和身心发展水平;要切实考虑英语语言使用的实际情况;要确保试题的信度和效度,杜绝繁、偏、旧的试题,控制题量;要根据试题的考查目的和考查重点,科学、合理地制定评分标准。
考查内容,Twomirrorsareplacedrightangles(直角)toeachother,andaclockisputinfrontofthemirrorlikethepicture.Theclockisplacedfacingthemirrorlikethepicture.Apersonstandinginfrontoftheothermirrorwillseethetimeis_.A.2:
35B.9:
25C.11:
20D.5:
50,Whichofthefollowingdoespaperburnin?
A.CO2B.N2C.O2D.H2Itoldyounottobelateagain,_?
A.didIB.didntIC.haveID.haventI,二、考查内容,1听力技能听力技能指学生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。
语音识别和辨别能力是听力技能的基础,但英语学业考试不应在脱离语境的情况下单纯考查学生的辨音能力。
2口语技能口语技能指学生用英语进行口头表达的能力,特别是在真实语境中沟通信息、描述事物与情感、发表观点和意见的能力。
3阅读技能初中英语学业考试应把阅读能力作为主要考查内容,着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力。
4写的技能,写的技能指学生运用所学语言知识与技能进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。
应着重考查学生以书面形式表达意义的能力,不能孤立地考查词汇或语法的掌握情况。
5语言知识的运用能力,语言知识的运用能力指学生在一定的语境中运用语音知识、语法知识、词汇知识、语用知识的能力。
应着重考查学生综合运用语言知识的能力,不能孤立地考查某些知识点,更不能机械地考查对知识的记忆。
6关于词汇范围,建议以课程标准(修订稿)拟采用的义务教育阶段英语词汇表(约1600个单词)为词汇范围参考依据。
三、考试形式,
(一)听力理解的考试形式1根据对话或短文回答问题()1.Whatsportdoesthemanlikebest?
()2.WhichcountryisLingLingfrom?
2根据录音内容填空,例Youwillhearamantalkingtoagroupofpeopleabouttheridingholidayheorganizes.Whileyouarelistening,fillinthemissinginformationinthenumberedblanks.,HORSE-RIDINGHOLIDAYSDailyprogramme10.00a.m.:
helpgethorsereadycheck
(1)_11.30a.m.:
ridebegins12.00p.m.:
stopnear
(2)_orlake4.00p.m.:
arrivebackatCentre.Thingstotake-strongshoesor(3)_-warmclothes-smallbagtohold(4)_,3判断正误4根据录音内容排列顺序5根据录音内容匹配,Listento5peopleintroducingthemselves.Whileyouarelistening,matchthespeakersnameswiththeiridentity.Writethelettersinthebrackets:
1.TomSmithAastudentfromUSA2.MaryShawBasalesgirlatacomputercompany3.NickHansenCaP.E.teacheratahighschool4.SueParkerDadoctortakingcareofchildren5.PeterRobertsEashopassistant,6应避免的几种听力考试形式,听录音,选出你所听到的音标或在句中所听到的单词:
试题选项:
A./trin/B./trein/C./tri:
n/D./train/录音原文:
/trein/(答案为B)试题选项:
A.playB.plateC.planeD.place录音原文:
Letsgoandplayfootball.(答案为A),听句子,选择含有你所听到单词的选项。
1.A.gladB.grade2.A.nearB.hear3.A.whiteB.write4.A.freeB.agree录音原文:
1.Hello,boysandgirls.Imverygladtospeaktoyou.2.IhearyourEnglishisverygood.3.Thelittleboycanwritehisname.4.Youwillbefreetomorrow.,
(二)口语考试的形式,口试尽量采用面对面的考试方式,由主考教师与学生交谈,让学生描述个人的某种经历,描述图片的内容,发表个人的观点或看法等。
也可以让学生两人一组进行交流、讨论或共同完成某项任务,教师只是倾听并作成绩评判。
(三)阅读理解的考试形式,1根据短小的告示、招贴、电子邮件、留言条等设计问题。
Whatdoesthisnoticesay?
A.Reservedticketsmustbepaidfortoday.B.Youcanorderticketsbytomorrow.C.Ticketsforthepartycanbecollectedaftertomorrow.,2把文章中的句子还原,Ihavebeenwonderingifyouwouldliketocomeandspendacoupleofweeksatmyhousethissummer.Wehaveaspareroominthehouse.1Sotherewillbenoprobleminputtingyouup.ThebesttimetocomewouldbeinAugustsincetheweatherisusuallygoodthenand2.Thereisalargecastleabouttwentykilometersfromthehouse.Itissaidthatithasahistoryof500years.3Asyouknow,Iliveinafairlysmallvillageandyoumightthinkthattherewouldnotbemuchtodo,but,infact,itisaverylivelyplace,especiallyinthesummerwhentherearealwaysplentyofthingsgoingon.4OneofthemostenjoyableofthesummereventsisaninternationaljazzfestivalwhichtakesplaceinthemiddleofAugustandlastsforoveraweek.5Itisalwaysgreatfuntolistentothemusic.PleaseletmeknowifandwhenyoucancomesothatIcanbeginmakingplansforyourstayassoonaspossible.,AIfyouareinterestedinthat,wecouldeasilygothere.BwewouldbeabletogetoutquiteoftenCIdontthinkyouwillbeverybored.DItisalwaysusedforguests.EItattractspeoplefromallovertheworldeveryyear.,3根据材料内容确定读者对象提供若干段内容不同的材料以及有不同需要的读者对象。
让学生找出哪些材料对哪些读者最有用。
(四)书面表达的考试形式,目前中考中使用较多的书面表达考试形式是辅助性写作。
学生根据所提供的某些信息,按一定的要求写作文或其他形式的材料。
这种考试形式既有一定的写作要求,又有一定的开放性。
常用考试形式有看图写话、根据中英文提示写段落、写回信或留言条、根据图表提供的信息写报告等。
(五)语言知识的考试形式,1单项选择题Theymanagedtofinishthework_itrainedheavily.A.thoughB.butC.if,采用这种考试形式时要注意以下几点:
1、试题要较为均衡地涉及语法知识、词汇知识、常见表达法、语用知识,而不能集中考查某一方面的知识。
特别是不要过多地考查语法知识。
2、要注意设计一些考查语用知识的试题。
-Youdontlookwell.Youdbetterseeyourdoctor.-I_,buthesaidtheresnothingwrong.A.willB.wouldC.have,3、要在语境中考查语法知识的运用能力,不能孤立地考查某个语法知识点的记忆。
4、设计干扰项时,最好不用拼写错误或大小写错误等作为干扰点。
5、不能考查英语语言知识以外的知识。
TheEnglishman,Stephenson,invented_.A.theshipB.thecarC.theplaneD.thetrain,2完形填空,完形填空有三种具体的形式:
1、试题为每个空白处提供若干个选项(通常是四个),学生从中选择一项最合适的作为正确答案;2、试题将需要补全的单词打乱顺序后集中列在一个方框里,供学生填空时挑选;3、试题不提供任何选项或需要补全的单词,学生根据自己的判断填写他们认为合适的单词。
四试题类型与质量标准,
(一)单项选择题高质量的单项选择题应该做到以下几点:
1只有一个正确答案,以下几道题都有多个答案:
YouwereinShanghailastweek,_you?
A.wereB.werentC.didD.didnt,Therearethirty-onegirlsinyourclass,_?
A.arethereB.arenttheyC.aretheyD.arentthere-WouldyoumindifIopenthewindow?
-_,thoughitsalittlecold.A.Yes,pleaseB.SureC.NotatallD.Sorry,2选项本身在语法上应该是正确的LotsofvisitorscometoHangzhoubecausesheis_city.A.soabeautifulB.veryabeautifulC.suchbeautifulaD.suchabeautiful,3要具有严密的科学性和严谨性,WhichisthebiggestcityinChina?
A.BeijingB.ShanghaiC.GuangzhouD.KunmingThethreemonthsofspringinChinaare_.A.December,JanuaryandFebruaryB.March,AprilandMayC.January,FebruaryandMarchD.February,MarchandApril,4要根据原文信息设计项5选项长度要适当、均衡WhatdidSamandJoethinkthetripwouldbelike?
A.Therewouldbesomeseriousproblems.B.Therewouldnotbeanydanger.C.Itwouldbelongandtiring.D.Itwouldbeexciting.,
(二)填空题,设计填空题时要注意以下几点:
1、要提供相对完整的语境,使学生能够通过上下文的线索判断出所缺内容。
2、要求学生补全的内容应该是语言素材中的关键信息,而不是附属的信息(如一些起修饰作用的词语)。
3要明确答案的唯一性或非唯一性。
A:
Whatareyougoingtodonextweekend?
B:
Ihaveno_.Whataboutyou?
4要合理制定评分标准,5应避免的几种填空题,Fillineachblankwiththerightword.Thefirstletterofthewordisgiventohelpyou.
(1)thefirstmonthoftheyearJ_
(2)groundnearariverb_(3)twotimest_,Fillinthemissingletterstocompletethewords.WriteonlyONEletterineachblank.
(1)100yearsc__t__y
(2)newsorknowledgein___m_____(3)thewifeofakingq___n,Givethewordswhichareoppositeinmeaning.
(1)noisy__l___
(2)old_____t(3)general____i_u___,(三)完形填空,所选短文应该主旨明确,大意清楚,有较好的连贯性;语言难度适当,题材是学生比较熟悉的内容;所选短文的长度要适当;不宜在短文的首句和末句中挖空;空白之间的间距要适当;对初中学生的英语学业考试而言,最好采用可变系数挖空法,而不采用固定系数挖空法。
不宜把语言知识以外的其他知识作为考查的重点。
Taizhouisanoldcitywitha36ofmorethan2,100years.Itisinthe37oftheprovinceonthenorthernbanksofthe38River,andisalinkbetweennorthernand39Jiangsu.TheJiangyin40hasbroughtit41tosouthernJiangsu.36.A.historyB.ageC.bookD.population37.A.leftB.rightC.middleD.end38.A.HuaiB.YangtzeC.YellowD.Zhujiang39.A.westernB.easternC.southernD.northeastern40.A.CityB.BridgeC.peopleD.Road41.A.besidesB.closerC.nextD.beside,(四)匹配题,设计匹配题时,要注意以下几点:
1要保证答案的唯一性;2匹配的项目不宜太多。
复杂的项目(如段落)5至6对为宜,较简单的项目也不宜超过10对。
3需要匹配的两组项目宜一简一繁。
(五)开放题,设计书面表达试题时要注意以下几点:
1所提供的信息要清楚、准确,要保证所有学生都能正确理解题意和写作要求。
2考查重点是学生表达思想、再现生活经历、描述事物、发表观点的能力,而不是纯粹的语法知识和词汇知识的掌握情况。
3给学生提供的模拟情景要真实可信,贴近学生的现实生活与社会实际;模拟的情景应符合学生的年龄特点,应尽量是学生曾经历过或将会经历的事情;4不应该考查学生写作之外的能力;写作的难度应与试卷其他部分的难度相同和相近。
5要科学合理地制定评分标准。
可从作文的内容与结构、语法运用的恰当程度、表达的逻辑性和连贯性、单词拼写、标点符号的使用、格式等方面制定评分细则。
五试题结构,六考试成绩等级制呈现方案,初中毕业生英语学业考试的成绩要以等级制的方式向学生公布和报告。
合格标准根据各学科课程标准的基本要求确定;等级数和等级标准由各地根据考试结果,并结合当地的实际情况确定。
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