部编版小学五年级语文上册第六单元测试题及答案共4套.docx
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部编版小学五年级语文上册第六单元测试题及答案共4套
统编五年级语文上册第六单元测试题
(1)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
(2分)
父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我,顾我,复我。
——《诗经》
二、看拼音,写词语。
(10分)
wùjǐbìjìnɡjūnshǒurěnshòuxīnsuān
kāiqǐtúdīnɡpéitonɡbìyèshǔtiān
三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。
(3分)
1.他不断挣(zhēnɡzhènɡ)扎着,想要挣(zhēnɡzhènɡ)脱身上的枷锁。
2.一只乌龟(ɡuījūn)在龟(ɡuījūn)裂的土地上缓缓地爬行。
3.王浩在宿(sùxiǔxiù)舍里给大家讲了一宿(sùxiǔxiù)的故事。
四、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.《父爱之舟》采用倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事的回忆,以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合。
()
2.《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。
()
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国著名作家巴德·舒尔伯格的作品。
()
4.“母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着。
”这句话抓住了母亲的动作来写,表现了母亲激动的心情。
()
5.在口语交际“父母之爱”时,要选择恰当的材料支持自己的观点。
()
五、选择正确答案填在括号里。
(10分)
1.下列词语中书写有误的一项是()。
A.瘦弱脊背口罩踩高跷
B.龟裂忍心数落万花筒
C.平衡忱边拥抱缝韧机
D.摇橹腼腆撒娇自豪感
2.下列词语与意思不对应的一项是()。
A.衰落;破败。
(失败)
B.忙着做事,不得空闲。
(忙碌)
C.从错误或失败中取得的知识。
(教训)
D.随随便便。
(轻易)
3.“人生道路中品尝到的新滋味”,这里的“新滋味”指的是()。
A.父亲给“我”买的枇杷、豆腐脑,“我”感到很好吃。
B.“我”被父亲的爱感动,心疼父亲,为父亲的艰辛感到难过。
感受到了“我”肩上责任的沉重。
C.外面的生活十分艰辛,“我”觉得很苦。
D.到外地上学不容易,与在家里上学不一样。
4.下列对《“精彩极了”和“糟糕透了”》语句赏析有误的一项是()。
A.“我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
”句中“迫不及待”“立刻”极为准确地写出了“我”当时想让父亲看到“我”写的诗的迫切心情。
B.“七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
”语段中三个关于时间的词语单独成句,说明了“我”觉得时间过得很快,突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。
C.“‘我看这首诗糟糕透了。
’父亲把诗扔回原处。
”句中“糟糕透了”是父亲对“我”第一次写的诗的评价,这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。
“扔”字表现了父亲对“我”这首诗的不屑,从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。
D.“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
”这句话意思是说:
不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
5.体会作者的思想感情的方法很多,下列叙述不正确的一项是()。
A.依据文章的主要内容,体会作者的思想感情。
B.依据带有感情色彩的语句,体会作者的思想感情。
C.依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。
D.通过默写课文体会文章的思想感情。
六、填空题。
(25分)
1.写出下列词语对应的近义词和反义词。
(6分)
近义词反义词
腼腆()()
朦胧()()
节省()()
2.读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。
(4分)
(1)那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
()
(2)我再也受不了了。
我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
()
(3)她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
()
(4)父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。
()
3.品读句子,完成练习。
(10分)
(1)母亲说完, 立刻又坐了下去, 立刻又弯曲了背, 立刻又将头俯在缝纫机板上了, 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
①用的手法细致地刻画了母亲的。
②四个“”及一连串的动作,不仅让读者感受到了母亲的,而且加深了读者对母亲的印象,为后文做好了铺垫。
(2)这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
①这句话运用了对比的手法来写,将“心酸的哭”与“”、“”、“”进行对比,突出了“心酸的哭”给“我”带来的特殊感受。
②“新滋味”指的是,“我”被父亲的爱感动,心疼父亲,为父亲的艰辛感到,感受到了“我”肩上责任的。
4.读下面的一段话,想象画面,体会场景描写在课文中的作用。
(5分)
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!
但不敢,也不忍心叫父亲买。
.
.
.
七、阅读理解。
(20分)
(一)课内阅读。
(9分)
老天不负苦心人,他的儿子考取了。
送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!
不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
1.你从加点的词语“依旧”中体会到了什么?
(2分)
.
.
2.划横线的句子,用的手法突出了“我”对小渔船的。
(1分)
3.“我”觉得小渔船“亲切、难忘”是因为()。
(2分)
A.这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B.这只小船对作者来说非常熟悉。
C.这是姑爹的小船,姑爹是作者的亲人。
4.用一句话概括选文所描写的场景。
(2分)
.
5.读最后一句,你觉得作者能画出这条小船吗?
为什么?
(2分)
.
.
(二)课外阅读。
(11分)
父亲的草帽
王道成
草帽,顾名思义,草类编织而成的帽子。
我见到的多是用麦秸秆编织的,这是废物利用,它节能、环保、透气、遮阳、轻便,是庄稼人抵挡骄阳的佳品。
我家里就有这么一顶白中泛黄的草帽,那是父亲的遗物。
虽然多次搬家,它却被我保留了下来,看到了它,就像是看到父亲在我身边,从未走远。
屈指算来,父亲离开我已经十年了。
父亲是地地道道的农民,一辈子以务农为生。
我小学、初中放学、放假时,经常给牛割草。
刚开始时我不会割,割到中午时还没有把背笼装满。
在毒辣的太阳下,我越发着急出汗,又饿又渴又晒。
这时,远远地看见有人戴着一顶草帽向我走来,看走路的姿势就知道是我父亲,他干完繁重的农活接我来了。
我又急又喜,急的是父亲看到我没有完成任务可能要批评我;喜的是有人和我做伴,也可教教我、帮帮我。
父亲急急地来到我身边,他并没有批评我,半蹲下身子,一手拿镰刀,一手抓住草,教我如何割草。
一刀刀,一片片,不一会儿,草装满了背笼,我们父子二人欢欢喜喜回家了。
上高中、大学了,家里离去学校搭车的地方比较远,有二十来里路。
那个年代没有自行车,没有摩托车,更没有汽车,完全靠两条腿走路。
只要父亲在家,他都要送我到村子外的小桥边。
在酷热的夏天,他戴着草帽,帮我背着行李,脸上的汗珠滴滴答答往下掉。
他顾不上擦一把,只是走到树荫下,才摘下草帽当扇子,急急地扇几下,又加快脚步往前走。
下雨天,家里没有雨伞,更没有雨衣,父亲就把塑料薄膜蒙在草帽上,既能挡雨,又不误帮我提行李。
当我过了村子外的小桥,走了很远看到父亲还毅然戴着草帽远远地望着我。
我参加工作后,接父亲到城里来享享福。
但他闲不住,从老家把他的草帽、砌刀带来了。
只要我住的附近有拆迁工地,就可以看到父亲的身影。
他戴着草帽,手拿着砌刀在捡拾那拆迁工地上的废砖头,整理好了一块砖头卖一毛钱。
一天,他从口袋里掏出了200多元钱给我:
“老大,你帮我去买四个暖水瓶。
”我说:
“家里不是有吗?
”父亲说:
“那是你的,这是我捡砖头挣的。
你结婚时我没能帮上一分钱,这是我一辈子都愧疚的事。
这钱虽不多,也是我当老的一片心意。
”听了父亲的话,我潸然泪下。
1.请用一句话概括文章的主要内容。
(2分)
.
.
2. 请结合文章内容分析“父亲的草帽”这个标题有什么作用?
(2分)
.
.
3.结合文段内容,分析下列句子中加点词的表达效果。
(4分)
(1)在酷热的夏天,他戴着草帽,帮我背着行李,脸上的汗珠滴滴答答往下掉。
.
.
(2)只要我住的附近有拆迁工地,就可以看到父亲的身影。
.
.
4.文中的父亲为了儿女,再苦再累也是欣慰的。
从小到大,我们的父母也为我们付出了很多很多,请写一件我们的父母为了我们的成长,呵护、关爱我们的事例。
(不少于50字)(3分)
.
.
.
八、习作展示。
(25分)
我想对(爸爸、妈妈)说
提示:
生活中,在与父母相处的过程中,经常会遇到你不理解父母或父母不理解你的时候,造成一些误解。
现在请你敞开心扉,与父母进行一番深入的交流和沟通吧!
以表达自己对父母的感激之情。
【参考答案】
统编五年级语文上册第六单元测试题(含答案)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
(2分)
略。
二、看拼音,写词语。
(10分)
wùjǐbìjìnɡjūnshǒurěnshòuxīnsuān
屋脊毕竟龟手忍受心酸
kāiqǐtúdīnɡpéitonɡbìyèshǔtiān
开启图钉陪同毕业暑天
三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。
(3分)
1.他不断挣(zhēnɡ√zhènɡ)扎着,想要挣(zhēnɡzhènɡ√)脱身上的枷锁。
2.一只乌龟(ɡuī√jūn)在龟(ɡuījūn√)裂的土地上缓缓地爬行。
3.王浩在宿(sù√xiǔxiù)舍里给大家讲了一宿(sùxiǔ√xiù)的故事。
四、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.《父爱之舟》采用倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事的回忆,以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合。
(√)
2.《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。
(√)
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国著名作家巴德·舒尔伯格的作品。
(√)
4.“母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着。
”这句话抓住了母亲的动作来写,表现了母亲激动的心情。
(×)
5.在口语交际“父母之爱”时,要选择恰当的材料支持自己的观点。
(√)
五、选择正确答案填在括号里。
(10分)
1.下列词语中书写有误的一项是(C)。
A.瘦弱脊背口罩踩高跷
B.龟裂忍心数落万花筒
C.平衡忱边拥抱缝韧机
D.摇橹腼腆撒娇自豪感
2.下列词语与意思不对应的一项是(A)。
A.衰落;破败。
(失败)
B.忙着做事,不得空闲。
(忙碌)
C.从错误或失败中取得的知识。
(教训)
D.随随便便。
(轻易)
3.“人生道路中品尝到的新滋味”,这里的“新滋味”指的是(B)。
A.父亲给“我”买的枇杷、豆腐脑,“我”感到很好吃。
B.“我”被父亲的爱感动,心疼父亲,为父亲的艰辛感到难过。
感受到了“我”肩上责任的沉重。
C.外面的生活十分艰辛,“我”觉得很苦。
D.到外地上学不容易,与在家里上学不一样。
4.下列对《“精彩极了”和“糟糕透了”》语句赏析有误的一项是(B)。
A.“我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
”句中“迫不及待”“立刻”极为准确地写出了“我”当时想让父亲看到“我”写的诗的迫切心情。
B.“七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
”语段中三个关于时间的词语单独成句,说明了“我”觉得时间过得很快,突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。
C.“‘我看这首诗糟糕透了。
’父亲把诗扔回原处。
”句中“糟糕透了”是父亲对“我”第一次写的诗的评价,这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。
“扔”字表现了父亲对“我”这首诗的不屑,从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。
D.“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
”这句话意思是说:
不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
5.体会作者的思想感情的方法很多,下列叙述不正确的一项是(D)。
A.依据文章的主要内容,体会作者的思想感情。
B.依据带有感情色彩的语句,体会作者的思想感情。
C.依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。
D.通过默写课文体会文章的思想感情。
六、填空题。
(25分)
1.写出下列词语对应的近义词和反义词。
(6分)
近义词反义词
腼腆(害羞)(大方)
朦胧(模糊)(清晰)
节省(节约)(浪费)
2.读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。
(4分)
(1)那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
(十分心酸)
(2)我再也受不了了。
我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
(悲痛万分)
(3)她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
(心花怒放)
(4)父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。
(心如刀割)
3.品读句子,完成练习。
(10分)
(1)母亲说完, 立刻又坐了下去, 立刻又弯曲了背, 立刻又将头俯在缝纫机板上了, 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
①用反复的手法细致地刻画了母亲的形象。
②四个“立刻”及一连串的动作,不仅让读者感受到了母亲的辛劳,而且加深了读者对母亲的印象,为后文做好了铺垫。
(2)这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
①这句话运用了对比的手法来写,将“心酸的哭”与“撒娇的哭”、“发脾气的哭”、“打架的哭”进行对比,突出了“心酸的哭”给“我”带来的特殊感受。
②“新滋味”指的是心酸的滋味,“我”被父亲的爱感动,心疼父亲,为父亲的艰辛感到难过、心痛,感受到了“我”肩上责任的沉重。
4.读下面的一段话,想象画面,体会场景描写在课文中的作用。
(5分)
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!
但不敢,也不忍心叫父亲买。
示例:
这是《父爱之舟》中作者对庙会热闹场景的描写,热闹的庙会和父亲的节俭形成一对矛盾的主体,因此父亲为了弥补“我”,给“我”做万花筒。
这段场景描写体现了父亲因不能满足“我”,为“我”提供好的生活而心生愧疚,由此让我们感受到了浓浓的父爱。
七、阅读理解。
(20分)
(一)课内阅读。
(9分)
老天不负苦心人,他的儿子考取了。
送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!
不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
1.你从加点的词语“依旧”中体会到了什么?
(2分)
两个“依旧”使我体会到父亲和姑爹的小船一次又一次地陪伴着作者,将作者带到人生的一个个驿站,这条船承载着的是父亲无尽的期待和爱。
2.划横线的句子,用对比的手法突出了“我”对小渔船的怀念。
(1分)
3.“我”觉得小渔船“亲切、难忘”是因为(A)。
(2分)
A.这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B.这只小船对作者来说非常熟悉。
C.这是姑爹的小船,姑爹是作者的亲人。
4.用一句话概括选文所描写的场景。
(2分)
父亲送“我”上学的路上为“我”缝棉衣。
5.读最后一句,你觉得作者能画出这条小船吗?
为什么?
(2分)
我觉得能画出来。
因为父亲的爱倾注于这条小船里,伴“我”一路成长,这条小船在“我”心中已留下永难磨灭的印象。
(二)课外阅读。
(11分)
父亲的草帽
王道成
草帽,顾名思义,草类编织而成的帽子。
我见到的多是用麦秸秆编织的,这是废物利用,它节能、环保、透气、遮阳、轻便,是庄稼人抵挡骄阳的佳品。
我家里就有这么一顶白中泛黄的草帽,那是父亲的遗物。
虽然多次搬家,它却被我保留了下来,看到了它,就像是看到父亲在我身边,从未走远。
屈指算来,父亲离开我已经十年了。
父亲是地地道道的农民,一辈子以务农为生。
我小学、初中放学、放假时,经常给牛割草。
刚开始时我不会割,割到中午时还没有把背笼装满。
在毒辣的太阳下,我越发着急出汗,又饿又渴又晒。
这时,远远地看见有人戴着一顶草帽向我走来,看走路的姿势就知道是我父亲,他干完繁重的农活接我来了。
我又急又喜,急的是父亲看到我没有完成任务可能要批评我;喜的是有人和我做伴,也可教教我、帮帮我。
父亲急急地来到我身边,他并没有批评我,半蹲下身子,一手拿镰刀,一手抓住草,教我如何割草。
一刀刀,一片片,不一会儿,草装满了背笼,我们父子二人欢欢喜喜回家了。
上高中、大学了,家里离去学校搭车的地方比较远,有二十来里路。
那个年代没有自行车,没有摩托车,更没有汽车,完全靠两条腿走路。
只要父亲在家,他都要送我到村子外的小桥边。
在酷热的夏天,他戴着草帽,帮我背着行李,脸上的汗珠滴滴答答往下掉。
他顾不上擦一把,只是走到树荫下,才摘下草帽当扇子,急急地扇几下,又加快脚步往前走。
下雨天,家里没有雨伞,更没有雨衣,父亲就把塑料薄膜蒙在草帽上,既能挡雨,又不误帮我提行李。
当我过了村子外的小桥,走了很远看到父亲还毅然戴着草帽远远地望着我。
我参加工作后,接父亲到城里来享享福。
但他闲不住,从老家把他的草帽、砌刀带来了。
只要我住的附近有拆迁工地,就可以看到父亲的身影。
他戴着草帽,手拿着砌刀在捡拾那拆迁工地上的废砖头,整理好了一块砖头卖一毛钱。
一天,他从口袋里掏出了200多元钱给我:
“老大,你帮我去买四个暖水瓶。
”我说:
“家里不是有吗?
”父亲说:
“那是你的,这是我捡砖头挣的。
你结婚时我没能帮上一分钱,这是我一辈子都愧疚的事。
这钱虽不多,也是我当老的一片心意。
”听了父亲的话,我潸然泪下。
1.请用一句话概括文章的主要内容。
(2分)
本文以“父亲的草帽”为线索,深情回忆了父亲生前和“我”在一起相处的几件事,赞美了父亲身上闪光的品质。
2. 请结合文章内容分析“父亲的草帽”这个标题有什么作用?
(2分)
(1)是文章的行文线索。
(2)“草帽”是父亲生前劳动时所戴之物,是父亲勤劳的象征,也寄托了“我”对父亲的深切怀念之情。
3.结合文段内容,分析下列句子中加点词的表达效果。
(4分)
(1)在酷热的夏天,他戴着草帽,帮我背着行李,脸上的汗珠滴滴答答往下掉。
“滴滴答答”是拟声词,写出了父亲脸上汗珠的多而密,从侧面写出不管再热的天,为了儿子,父亲再苦再累也是值得的,高兴的。
(2)只要我住的附近有拆迁工地,就可以看到父亲的身影。
“只要……就……”不仅照应了上句“但他闲不住”,而且很真切地表现了父亲为了弥补当年没能在“我”结婚时帮上“我”而感到愧疚这件事,而一直靠自己的双手赚钱,来表达父亲对儿子的一片心意。
4.文中的父亲为了儿女,再苦再累也是欣慰的。
从小到大,我们的父母也为我们付出了很多很多,请写一件我们的父母为了我们的成长,呵护、关爱我们的事例。
(不少于50字)(3分)
只要写出了关于父亲或母亲关爱、呵护、照顾自己的事,即可。
八、习作展示。
(25分)
我想对(爸爸、妈妈)说
提示:
生活中,在与父母相处的过程中,经常会遇到你不理解父母或父母不理解你的时候,造成一些误解。
现在请你敞开心扉,与父母进行一番深入的交流和沟通吧!
以表达自己对父母的感激之情。
统编五年级语文上册第六单元测试题
(2)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、给下列加点的字选择正确的读音。
(3分)
衣兜(dēdōu)攥着(zhuànzuàn)蚕茧(jiǎnjǎn)
恍惚(hūhù)踩高跷(q
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