5年级科学下册第2单元第1课折形状.ppt
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- 上传时间:2023-07-18
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5年级科学下册第2单元第1课折形状.ppt
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第二单元:
形状与结构1.折形状,锥,球,物体有各种形状,但大多数物体都是有由4种基本形状组成的。
(圆柱体和立方体)统称为柱,台,这些形状又可以被切成一半或更小些,用来组成成其他形状。
说一说:
下面这些物体都是由哪些形状构成的?
这样的形状有什么好处?
下面这些物体都是由哪些形状构成的?
这样的形状有什么好处?
这些物体主要是由圆形和卵形构成的,对圆形和卵形壳体来说,在外力作用下内力是沿着整个表面扩散和分布的。
它能够把所受的外力变成压力。
均匀地扩散到壳体各处,所以整体可以承受较大的压力。
返回,自主合作探究,你能用一张A4复印纸托起一块红砖吗?
老师想用一张A4书面纸托起一块红砖,试试看。
A4纸,卷成筒的A4纸,小组合作做一做:
用你做各种来托起科学书,我们来研究形状和承受力的关系,我们该如何研究呢?
试一试:
目的:
研究物体的形状与承受力的关系,材料:
纸若干张,透明胶,书本,步骤:
1.预测实验结果2.把纸分别折成不同形状的纸筒:
三角形、正方形、六边形、圆筒形或其他形状。
3.轻轻将书本放到纸筒上,一点点加书的重量,直到纸筒支持不住。
4.将实验结果填于表中。
猜一猜,那种形状承受力最强?
并在课后亲自实验验证一下。
实验需要注意什么?
1、折出的纸筒一样高。
上下都一样粗。
2、书要轻拿轻放,以减少对纸筒的撞击力。
3、一个纸筒只能做一次实验,不可重复使用。
我的实验结果,通过实验你有什么发现?
硕果累累,薄薄的纸,如果改变形状,的确可以托起较重物体,但用不同的方式折叠和弯曲,可以提高材料的承受力,其承受力大小也不相同。
圆柱形纸筒承受力最大,次之是六棱柱纸筒,再次是四棱柱,最后是三棱柱纸筒。
因为圆柱没有角,任何加在上面的重量都会均匀地分布,所以,圆柱上的每一个点承受力并不大,而整体却能承受比较大的力。
而其它图形有三个角四个角,或六个角,不能把加在上面的重量均匀地分散开,每一个点承受的力都比较大,整体不能承受太大的力。
知识窗:
为什么圆柱形纸筒承受力最大?
生活中的科学,下面的物体是根据什么道理来做成的,为什么要这样设计?
想一想:
你还知道哪些物体是根据改变形状增大承受力的原理设计的?
有柱状钢管、瓦楞纸、铁轨、酒架,同学们思考一下脆弱的鸡蛋壳又能承受多大的重力呢?
小提示:
蛋壳虽薄,却能承受很大的力量,实验步骤,将准备好鸡蛋,先用胶带将边缘缠好,再进行修剪边缘,待边缘修整齐后摆好,进行实验。
课后模仿做课本第18页下面内容,做蛋壳承受力的实验。
鸡蛋的这种形状能把外来的力均匀的分散开来,所以能够承受比较大的重力。
建筑师们根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等公共建筑的屋顶,这种屋顶可以做得很大、很薄,不但减轻屋面结构的重量,又能节省大量建筑材料。
下面我们一起来欣赏一下,折形状.DAT,你还能说说人们在生活、生产中是如何利用形状的吗?
生活中的科学,你能说出这些物体的形状有什么好处吗?
学以致用,判断,2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的(),1、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了柱状钢管、瓦楞纸等。
(),3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲,可以提高材料的承受力。
(),试试看,相信你能的!
1、物体大多数是由()、()、()、()四种基本的简单形状构成的。
2、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了()、()、()等。
3、把()用不同的方式()或(),可以提高材料的()。
4、薄的材料折叠或弯曲的()不同,其()也是不相同的。
锥,台,球,柱,瓦楞纸,柱状钢管,薄壳结构的建筑,薄的材料,折叠,弯曲,承受力,形状,承受力,老师的希望,希望大家能够细心观察大自然,去探索发现身边的物体为什么要形成现在的形状,并和同学讨论,好吗?
下课,
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