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学校工作总结
学校工作总结
(2015—2016学年度上学期)
新宾满族自治县木奇镇中学
二〇一六年一月五日
学校工作总结
(2015—2016学年度上学期)
紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束,回顾本学期的工作,我们在县教育局及中心校的指导下,全体教师团结务实,积极努力,圆满地完成了本学期各项工作任务。
回顾本学期走过的工作历程,我们主要完成了以下几方面的工作:
一、队伍建设
加强教师队伍建设是教育工作的永恒主题,是贯彻党的教育方针、提高教育质量的根本保证。
教师队伍整体素质的高低,直接关系到学校各项工作的开展,直接关系到学校教育教学的水平和质量。
由此可见,建设一支高水平的教师队伍是全面提高教育教学质量的关键。
1、树典型,促正气
为了更好地促进我校优秀教师队伍的形成,打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍,结合我校实际情况,学期初经学校领导班子研究决定,在学校范围内树立了黄连芝、魏广彦、孙东、杨翠荣等四名同志为学校典型教师,向全体教师发出号召:
学习黄连芝的业务水平、魏广彦的敬业精神、孙东的爱岗奉献、杨翠荣的爱心情怀。
这几名同志从不同角度展示了教师的高尚师德,弘扬了教书育人的正能量。
榜样的力量是无穷的,身边的榜样更是看得见、听得到的人和事。
有效的促进了学校向上、向善的主流形成,促进了学校正气的形成。
涌现出一大批积极向上、做好本职工作的优秀同志。
杨玉波、黄连芝、徐聪颖、王鸿玉几位年级组长在满课时量的前提下,年级组工作开展的井然有序,为学校各项工作的扎实推进,奠定了良好的基础;学校班子成员在学校教师缺编、病假教师多的情况下,除后勤主任外,一律充实到教学一线,担任学科教学任务,每天除了正常的管理事务外,伏案备课,认真上课,为教师做出了榜样;姚荣欣同志除了正常的教学任务和团委工作外,积极主动完成学校信息上报工作,本学期向教育局各部门、师校科研室上报信息稿件、制作视频20余件,涉及面广,制作质量高,受到各级领导好评。
与此同时,学校老教师稳步推进,中青年教师积极向上,年轻教师迅速成长,新教师虚心好学,基本形成了正气做人,扎实做事,团结协作,激情奋进的良好风气。
2、讲团结,促和谐
几年来的管理工作,使我们清醒的认识到:
团结是学校各项工作顺利开展的前提,没有一个具有凝聚力的领导班子就带不出一支有战斗力的教师队伍,所以本学期我校把讲团结,促和谐作为开展各项工作的基础,在实际工作中要求领导要有宽容的胸怀,教师要有宽容的心态。
即使工作中存在不同意见和看法,但都要以学校大局为重,以教书育人为本,不以个人情绪对工作,不因工作伤感情、伤身体。
和谐已经成为木奇中学的优良传统。
无论是在工作中,还是在生活中,全体教师都能够团结协作,互相配合,及时补位。
今年11月份,我校教师孙静、李俊因身体状况不能上班,情况发生后,一方面汪东义主任、杨玉波老师及时的接替的二人的主要教学任务,年级组同志积极分担了二人的其他工作,另一方面教师们利用电话、微信、探访等形式给二位同志极大的心理安慰,即凸显了教师团结互助的精神境界,也确保了学校工作的正常进行。
团结的传统、和谐的风气一方面增强了集体的凝聚力、战斗力,使年复一年的工作更具备了一种浓浓的人情味,也有效的避免了同志间因互相猜忌、勾心斗角影响工作的现象发生,最大程度的减少了战斗力的内部耗减,保证了学校教育教学工作的顺利完成。
3、讲学习,促提高
本学期,我们一边抓学习,一边抓管理,紧紧依靠全体教师,围绕我校发展目标,积极探索,开拓进取。
不断汲取先进的政治营养和先进的业务理论,不断提高全体教师的政治理论水平和业务能力。
一是加强学习政治理论和法律法规,认真学习“教师职业道德”、“干部教师理论学习读本”、“十八大五中全会”精神,党支部认真贯彻教育局党委和镇党委的指示精神,制定了理论学习计划,按计划组织教师的政治理论学习,全体教师完成了各级各部门要求的学习任务,并用其统领工作全局,通过学习,坚定了党的信念,增强了责任感和使命感,使教师在工作中能较好地遵法、守法、用法,做到依法行政,依法执教。
二是刻苦专研业务知识,工作之余,把读书当作生活的重要的组成部分,通过读书学习,用先进的理论、思想武装自己的头脑,并勤于思考,注重工作反思,为探索学校的进一步发展打下理论基础。
先后组织教师参加了课堂教学改革全程培训、现代化教学设备通识学习。
第三是积极搭建平台,寻求机会,最大可能的派送教师外出学习,本学期先后有30多人次参加了各级各类组织的外出培训、进修学习。
教师外出学习给教师提高自身理论水平,接受先进的教学理念提供了平台,同时也促进了我校教师的业务水平的提高。
二、内涵建设
学校的价值在于其深厚的文化底蕴、鲜明的品牌个性、富有特色的教育模式。
学校内涵发展是学校发展的根本要素,是学校发展的原动力,在学校发展过程中不断提升学校内涵成为我校本学期和将来一段时间内的主要任务。
根据上级的要求,本学期我们认真制定了学校发展愿景:
把提升学校内涵建设作为今后的工作重点。
(一)重养成,求育人
一直以来,我们始终把养成教育作为学校德育工作的重点,把育人放在学校工作的首位。
以校园文化建设和班级文化建设为重点,以“星级学生评比”、为抓手,以“学雷锋活动”为载体,加强德育队伍建设,营造浓厚的德育教育氛围,认真开展系列主题教育活动,确立我校德育工作的新亮点、新特色。
学期初,学校举行了隆重的开学典礼,同时对上学年的星级学生及家长进行了表奖,以此振奋全校师生新学期的精神。
1、制订和完善了德育管理制度及激励制度。
制定班级管理的评价机制,改进和完善班主任考核制度,调动班主任和全体教师参与德育工作的积极性,更有利于形成良好的校风、学风、教风。
2、加强了学生文明习惯的养成教育。
组织各班级学习各项规章制度,尤其是《中学生日常行为规范》的内容,结合内容自查问题,制定改正措施,巩固学习成果。
结合学校实际,建立起规范的检查督促制度,要做到处处有人查,定时有人查,时时有抽查,并及时公布检查结果。
3、积极开展了主题教育活动,使德育工作落实到实处。
政教处要针对不同的年级开展相应的系列教育活动,通过系列活动开展,逐步形成德育工作的特色。
注重学生日常行为规范的教育,做好安全、纪律、法制教育工作。
每周都有教育主题,定期举办的主题教育班会,结合每天的督促、检查、指导、整改,考核评分,促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及《木奇中学星级评比规则》来规范自己的行为,每月都评选出星级班级、星级学生、星级宿舍及星级餐桌,并纳入班主任考核,星级学生按时张贴在学校的《星级学生榜》,充分调动了学生自我管理,自我评价的积极性,学生品质、学生纪律明显好转。
4、狠抓环境管理,确保净化校园。
结合学校星级评比,本着人人有事做、事事有人管的原则,将班级的各项事务及学校的卫生工作安排到人,落实到点。
政教干事孙东老师率领全体值周生及时督促检查,使校园卫生明显好转,每次学校的大型检查都得到好评,学生对自己的工作能够积极主动,基本上做到了老师在与不在,检查与不检查一个样。
5、安全工作是天天讲,时时抓,一刻也不能放松的,做到安排到位,落实到位,检查到位,整改到位。
经常转一转,看一看,发现问题,及时与总务主任研究解决。
时刻对学生进行安全教育,在各个季节及每一个节假日前都要下发《致家长一封信》,以便学生家长有的放矢的对孩子进行教育和管护,决不让安全教育有盲区、盲点。
6、加强家长学校工作,在开学初及期中考试后分别召开了家长会,及时向家长汇报学生在校的学习及生活情况,并了解学生在家表现,相互沟通,共同教育学生,平时电话与家长沟通学生的思想动态及表现,不仅加强了对学生的教育,同时也化解了家长对学校的一些不满和误解,真正达到了共同教育的目的。
7、坚持上好“反思课”,营造浓郁的学生自我管理的氛围,提高学生自我教育、自我管理的能力。
本学期各班级都认真上了反思课,特别是杨翠荣、刘丽娟老师做了反思课公开课展示。
各班级都认真上好反思课,充分调动学生自我管理的积极性,班级管理工作在不断反思中得到提升。
(二)重质量,求发展
本学期,教导处全面落实学校工作意见,以生为本,以实践高效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新课程理念。
开学初,组织全校老师进行新课程全员培训,并参加了“一师一优”课堂教学的培训学习。
完成了上课教师注册、备课、上课及录制工作。
全校按照计划上传课例15节,其中被评为县优课3节、市优课1节。
2、组织教师读相关专业理论书籍,学校订阅教育杂志,鼓励教师终身学习,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,结合自己的教学实践,撰写1-2篇教学反思、心得体会。
让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
其中包静波老师的教学随笔在《新宾教育》上发表,杨翠荣、朱吉昌老师的文章被科研室推荐到上级解集出版。
3、走出去,请进来。
本学年共外出组织听课40余人次,基本上做到人人都有机会。
同时“请进来”,今年开学初,县语文教研员常艳老师来校指导新教师上课,深入课堂实践,跟踪指导,使年轻教师快速成长起来。
十月份,联合南杂木中学、上夹河中学、平顶山中学在我校开展了教学研讨活动,各校选派优秀教师上课,四所学校校长、教导主任及教师70多人参加了教研活动。
师校关维嘉校长、中教部王光生主任及各学科教研员深入课堂听课,并对研讨活动做了指导和点评。
4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。
实行听随堂课制度。
校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导,积极提升青年教师的课堂教学能力;定期开展教研活动,各教研组都准备了公开课,市、县骨干教师准备了汇报课,教研活动的开展,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学,为教师的专业成长搭建了舞台。
教师们学有所得,研有所乐。
5、狠抓常规管理力度,使教学管理有序化。
本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。
本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查,及时公示记录并反馈本人,每次检查结果作为考核的依据。
从抽查效果看,许多教师能根据实际情况进行备课,内容详实,并每课做到有教学后记,达到规定课时数。
在检查过程中,我们欣喜的发现大部分教师的备课质量有了较大的提高。
教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视了学生的思维过程,关注了学生的学习过程。
同时,通过检查也暴露出了一些问题:
部分备课教学过程较简单,尤其对于学生活动预设不够全面。
6、组织开展校级的兴趣小组活动,
充分发挥教师的特长优势,丰富学生的课余生活,发展学生的兴趣特长,做好培优工作的同时。
对一批学习上有困难的学生,学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作,以缩短学习上的差距,增强学困生对学习的信心。
组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性。
参加了县教育局举办的《我最喜欢的一步课外书》读书演讲活动,活动过程都有计划,有记录,有成果展示和汇报。
(三)重活动,求特色
本学期,学校积极开展丰富多彩的各种文体活动,以活动为载体,增强班级的凝聚力和向心力。
多种形式的教育活动,一方面使学生在活动中陶冶情操,另一方面也增强了集体的凝聚力,形成了以活动为载体,以育人为目的的德育工作新亮点。
(1)9月份
结合《抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念大会》,要求全体师生认真收听收看实况转播并要求全体学生写出《观后感》。
结合诚信教育利用教师节对学生进行尊师重教教育,教育学生对待老师要“讲实话、办实事帮助老师排忧解难”。
(2)10月份
在艺体部的精心策划下开展了《拔河比赛》,充分体现了集体力量的伟大,从而进一步增强了班级的凝聚力。
结合我校诚信教育活动的开展,对学生进行了一次《诚信伴我行》的辅导讲座,并对前一阶段的诚信教育情况做了阶段性小结。
(3)11月份
结合我校开展的《人人有事做、事事有人管》和《星级学生评比活动》并针对学生的现状,狠抓反思课的教学工作,要求每位班主任老师每月至少上两节反思课,政教处组织班主任老师进行现场观摩、参与听课评课。
让学生学会总结自己、反思自己、改变自己。
经过实践收到了良好的效果。
结合全民健身活动,学校举行了《跳绳、踢毽比赛》活动。
在此项活动中涌现出了许多优秀的跳绳、踢毽的队员,他们代表学校参加全县《跳绳、踢毽比赛》荣获团体总分第一名的好成绩。
这次跳绳比赛丰富了同学们课余生活,增进同学之间的默契和团结合作的能力,让同学们深刻体会到集体荣誉,更让同学们在运动中体会到了快乐。
结合《中华传统美德系列教育活动》,为提高学校艺术教育水平,促进学生全面发展,丰富学生课余生活,展示艺术教育成果,进一步推动学校艺术教育的改革和发展,于2015年10月13日至11月20日,我校安排了声乐、器乐、书法、绘画、手工制作大赛。
其中7.1班胡佳美同学力夺新宾县首届中学生声乐比赛一等奖,另有两名同学在器乐比赛中获奖;9.1班王诗雨、8.1班韩泽浩这两位同学的作品都荣获了《新宾县书法、绘画、手工制作大赛》二等奖,6.2班段驿桐同学的作品荣获了三等奖。
通过这次艺术大赛,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的艺术兴趣和爱好,同时也提高了学生的审美意识,对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的作用。
(4)12月份
继续深化《星级学生评比》活动,督促班主任老师要以反思课为契机,认真的做好学生期末的各项教育工作,评选出本学期的星级学生并要求四星级学生写出个人事迹材料。
为发扬中华传统美德,在12月31日学校以班级为单位举行《2016年新年联欢会》,此项活动的开展既丰富并活跃了校园文化生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,又全面展示各班学生的良好精神面貌和艺术风采,增强了班级的凝聚力和班主任的号召力,收到了良好的效果。
三、保障建设
学校后勤工作人员积极配合,增强服务意识,不断提高办学效益,改善办学条件,增强保障能力,积极配合学校各方面工作,后勤工作基本上做到了使人信赖,效率让人赞许,态度令人满意。
(一)重制度,求规范
本学期,为了强化规范化管理,认真落实县教育局《学校工作量化考核方案》,学校从实际出发,完善了各项规章制度,力求制度管理经常化、日常管理制度化,用制度约束学校的教育教学行为,真正落实规范办学的具体要求。
1、规范班子成员行为,做教师表率
学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。
要求领导干部以身作则,率先垂范,要为全体教师树立一面旗帜,凡要求教师不做的,自己首先不做;要求教师做到的,自己带头做到,坚持弘扬正气,引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。
具体要求班子成员要带头深入教学一线,带头遵守学校规章制度,带头履行职责,同时要求班子成员既要明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家,形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。
2、规范师德建设,全面提升教师形象。
一学期来,我校重视师德师风建设,开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教育活动,以提升教师形象。
坚持政治学习,学习教师职业道德以及上级有关文件精神,提高教师依法执教的自觉性。
通过学生评教、家长评教、同行互评加强教师职业道德的考查力度,整顿师德方面突出的问题,实行师德规范一票否决制,坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为,在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师,引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结,经过一学期的努力一支有爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。
具体表现在:
教师的工作积极性高,教师严守考勤管理制度,守职情况大有改观,敬业状态令人感动以及团结、协调、凝聚的意识增强等方面。
(二)重细节,保平安
本学期,学校注重安全管理工作,在加强师生安全教育的同时,从细节出发,强化全员安全意识,确保师生健康安全
1、学校拟订了《安全事故处理预案》、《用水用电设施安全管理制度》、《食品安全工作职责》、《学校食品安全事故应急预案》等多项安全管理制度,全体教职员工签订了“安全责任状”、“一岗双责责任书”,并实施校园安全责任首问制。
建立安全工作领导责任制。
将学校安全工作列入教师考核内容,做到职责明确,责任到人。
不断完善学校安全工作规章制度。
根据安全工作形势的发展,不断完善充实。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
2、加强设施设备安全排查,防患于未然。
对教育教学设施重点排查,全期全校性安全大排查4次,常规安全检查每周一次,恶性天气随时检查,每月食品安全检查一次,每月配合派出所驻校民警检查一次消防安全,投资1500元新购消防灭火器30只。
定期校园巡视与不定期校园巡视相结合,对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材、水、电设施等做及时彻底的维修。
3、强化安全管理,经常开展安全教育。
学校制定了严格入校制度,加强了门卫、校园管理,不经允许外来人员、车辆不得以任何借口进入校园,家长接送学生必须在校门以外。
上课期间学生不准外出,非学校工作人员不准进校园,有事要履行登记签字消号手续。
利用国旗下讲话、广播、黑板报等形式向学生开展安全教育,组织全校学生开展了紧急疏散演习。
通过各类教育活动,培养学生安全意识,形成了一定的自我防范、自救能力。
利用班队课、学科渗透等途径,加强对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
学校还利用校园网、广播、黑板报等工具及举行主题班队会等形式开展丰富多彩的安全教育。
学校利用教师会、周一升旗时间,小结上周安全工作。
强调安全事项,开展常规检查。
学校组织教师学习安全教育工作文件,校园意外事故处理办法,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
4、加强对接送学生车辆的监督、管理,学校在开学初与各位车主或司乘人员送达了《校车监督、管理意见书》,与车辆营运人员制定了《学生接送对接制度表》,每日检查接送学生情况,对违反规定的现象及时上报,及时沟通。
遇到极端天气,学校都通过电话或短信形式,提示营运人员注意安全,确保学生安全到校,安全回家。
5、加强了门卫的职能,对外来人员来校登记、上课期间学生原则不准离校,有事外出须持班主任开具的离校单并登记后方可离校,学生离校期间对校园进行巡视检查,杜绝爬围墙进校打篮球、玩耍等不良现象。
(三)重服务,促节检
后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作,因此,后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发,认真倾听每条合理化建议,主动配合其他部门做好学校的各项工作。
学校后勤综合管理的好坏,反映在校产管理、食堂、警卫、学生宿舍诸多方面。
这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。
财会管理方面:
严把财务制度关,从学校大局出发,千方百计增收节资,避免浪费。
在资金问题上可花可不花的钱坚决不花,非花不可的钱尽量少花,采购物品货比三家,为学校节约每一分钱。
在校产管理上,做到工作细心,认真负责。
为了减轻一线教师的工作强度,开学初克服人员少事务多的问题,精心策划,合理安排工作,从办公室、教室的安排,到办公桌、学生课桌的排放,及办公用品的分发,为按时开学提供了保障。
四、存在问题
1、由于教师缺编严重,导致个别学科专任教师匮乏。
我校核定编制50人,现在岗教师只有41人(含借调2人),实际在岗39人,没有办法,只好合班,导致大班额状况,给班级管理和教学辅导带来极大不便,教育教学效果不好。
2、教学设备、办公设施严重老化,教师办公设施是10年前市教育学院淘汰的办公桌,甚至还有20多年前的桌椅;学校电教设备是10年前远程教育配备的设施,已经处于瘫痪状态。
一定程度上制约了现代教学手段的应用。
3、受教师职称和评价机制的影响,教师职业倦怠重新抬头,老教师心有余而力不足,中青年教师职称评定渺茫无期,新教师难以补充,这些都不同程度的影响了教师工作激情,给学校发展带来消极因素。
4、学校在精细化管理、规范化建设、校园文化内涵的提炼、学校特设建设的顶层设计诸多方面尚需提高。
五、今后的工作思路和奋斗目标。
1、制定学校发展愿景,认真落实学校三年规划(15—17),并努力将愿景和规划变成全体教师的共识,最大程度的调动教师的工作积极性。
2、抓好学校常规管理,继续在精、细、严上下功夫,重视从最细小的事情抓起,从平凡的琐碎小事抓起。
3、严格财务纪律,遵守收费标准,收费公示,全面推行校务公开,财务公开。
4、牢固树立“责任重于泰山,落实至关重要”的意识,安全教育常抓不懈,确保校园安全,创建平安校园。
5、在关注教师民生上还应下大力气,如改善办公环境、解决教师福利等,使我校的“师生快乐,健康成长”的办学理念真正落实到位。
过去的一年,我们在各方面取得了一定成绩,但距上级领导的要求和社会的期望还有距离,新的一年,我们将凝心聚力,和衷共济,团结一心,艰苦奋斗,发扬开拓创新、与日俱进的时代精神,超越自我,争创佳绩,在县教育局和镇政府、中心校的正确领导下,谱写木奇中学发展的新篇章。
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