初中思想品德中考知识要点汇编第二稿.docx
- 文档编号:16811724
- 上传时间:2023-07-17
- 格式:DOCX
- 页数:95
- 大小:135.53KB
初中思想品德中考知识要点汇编第二稿.docx
《初中思想品德中考知识要点汇编第二稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中思想品德中考知识要点汇编第二稿.docx(95页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
初中思想品德中考知识要点汇编第二稿
初中思想品德中考
知识要点汇编
(适合九年级中考复习基础知识用)
刘传桂编写
江西南康市内潮中学印制
2011年10月15日
初中思想品德知识要点汇编目录
(一)心理与品德
(二)法律与秩序(三)国情与责任
一、战胜挫折----()十七、规则法律----()三十二、公平正义----()
二、磨砺意志-----()十八、未成年人----()三十三、承担责任----()
三、良好习惯----()十九、违法犯罪----()三十四、热心公益----()
四、珍爱生命----()二十、不良诱惑----()三十五、指导思想----()
五、自立自强------()二十一、网络生活----()三十六、基本国情----()
六、明辨是非----()二十二、自我保护----()三十七、基本路线----()
七、学习压力----()二十三、根本大法----()三十八、经济制度----()
八、个人集体----()二十四、依法治国----()三十九、政治制度----()
九、竞争合作----()二十五、监督权利----()四十、小康社会----()
十、孝敬父母----()二十六、权利义务----()四十一、科教兴国----()
十一、诚实守信----()二十七、受教育权----()四十二、人口问题----()
十二、平等尊重----()二十八、生命健康----()四十三、资源环境----()
十三、宽容互助----()二十九、人格尊严----()四十四可持续发展---()
十四、同伴关系----()三十、经济权利----()四十五、民族团结----()
十五、师生关系----()三十一、消费者权----()四十六、一国两制----()
十六、文化交往----()四十七、中华文化----()
四十八、民族精神----()
四十九、世界舞台----()
五十、实现理想----()
编写说明:
本套资料是根据《初中思想品德中考说明》中的三十七个考点要求,参考了各种版本的复习指导的知识体系,根据考试大纲编写而成。
本书按照三十七个考点的顺序,分成五十个知识要点来进行编排,便于同学对考试大纲知识体系的理解,也便于要考试中查找答题要点。
由于水平有限,资料中难免有错误,请各位同学批评指正。
刘传桂
2011年9月完成
(一)心理与品德
一、战胜挫折
1、对挫折的认识和体会:
(1)人生难免有挫折,挫折和逆境是普遍存在的。
(2)要掌握战胜挫折的方法,养成勇于战胜挫折和开拓进取的品质。
(3)养成不怕困难和开拓进取的坚强意志,是战胜困难和挫折的最可靠保证。
(4)战胜挫折的关键是战胜自己,要不畏挫折,以积极的态度和有效的方法去战胜挫折。
(5)“迎难而上”“勇于承担责任”“增强耐挫折能力”是勇于克服困难的好方法。
(6)“志存高远”“持之以恒”、“脚踏实地”是勇于克服困难、开拓进取的要求。
2、不同的人对待挫折的态度、看法不同,结果也不同。
(1)胆怯、懦弱、意志不坚定的人,遇到挫折就放弃目标,不能坚持到底,结果一事无成。
(2)意志坚强、信念坚定的人,乐观、坚强、勇敢地面对挫折,战胜挫折,从而获得成功。
3、面对挫折的正确态度:
乐观、坚强、勇敢、自信、自强
(1)用乐观的态度去面对挫折,用坚强的意志去战胜挫折;
(2)面对挫折,不悲观、不叹息,勇敢地面对,从失败中汲取力量,接受挑战,战胜挫折。
4、影响挫折感的因素有:
(1)自然、社会环境,家庭、学校等外在因素;如“天灾人祸、”“他人的干扰”。
(2)内在的因素(个人因素),如:
个人的意志品质、智力、体力、外貌等;
(其中“对待挫折的态度、看法以及耐挫折的能力”是非常重要的因素。
)
5.挫折具有两重性(是把双刃剑),既有积极的作用,也有消极影响。
(1)在挫折面前胆怯、懦弱、意志不坚定的人:
挫折会给他身心上以打击,造成精神痛苦,使生活和事业受到阻碍,成为人生成长发展中的障碍。
(2)在挫折面前意志坚强、信念坚定、积极进取的人:
挫折能磨炼他的意志,能激发斗志,增长知识和才干,发挥他的潜能,从而获得成功。
6.战胜挫折的方法:
(1)树立正确的人生目标和远大理想。
(2)培养坚强的意志品质,正确地认识挫折、冷静地分析原因,采取恰当的解决方法。
(3)应激发探索创新的热情。
全身心地去探索、去创造,是战胜挫折的有效方法。
(4)学会自我排解和疏导。
将消极情绪化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。
7、排解挫折感的方法:
(1)注意转移法:
如散步、听音乐;
(2)请人疏导、自我疏导;
(3)合理宣泄法:
如在没人的地方大喊、大哭;
二、磨砺意志
1.优良的意志品质包括:
自觉性、坚韧性、果断性、自制性等;
不良的意志品质包括:
盲从性、动摇性、优柔寡断和易冲动等。
2、意志坚强的人有哪些表现:
(1)意志坚强的人,在困难面前,不会退缩和逃避,而是迎难而上,勇往直前。
能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现目标
(2)意志坚强的人,能在复杂的环境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
(处事果断)
(3)意志坚强的人,在碰到挫折和失败时,不灰心、不气馁、不焦澡。
面对胜利和成功,不骄傲、不自满。
3、为什么要具备坚强的意志品质:
(1)具备坚强意志品质,就能自觉抵制不良思想和行为的影响,坚定正确的人生方向。
(2)坚强意志是将失败转化为成功的关键。
(3)只有具有坚强意志品质的人,才能持之以恒,形成良好的学习习惯。
(4)坚强的意志能促使人们不断地战胜遇到的各种困难,从而成就大业。
4、人们取得事业上成功的事例给我们的启示:
(1)坚强的意志品质,是人们克服干扰、战胜挫折,实现人生目标的保障。
(2)人们能否取得事业上的成功,大多并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏,而取决于是否具有坚强的意志。
5、怎样才能磨砺坚强的意志?
(培养和锻炼意志的方法)
(1)必须树立明确的目标,并持之以恒,善始善终。
(2)要从细微之处做起,从小事做起,培养自我控制、自我调节的能力。
(3)应善于管理自已。
做一件事,先制订一个切实可行的计划,然后按计划实行,坚持下去,形成习惯,就有利于培养自己的意志力。
(4)磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
培养良好的行为习惯。
要向自己挑战,向自己的坏毛病、坏习惯开刀。
三、良好习惯
1、生活情趣:
(1)高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求;
(2)庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心健康发展,甚至会有害身心健康。
(3)丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
2、良好行为习惯的作用:
(1)良好的行为习惯是一个人终身受益的财富。
(2)良好行为习惯有利于个人的身心健康;有利于塑造健全的人格和培养良好的个性;有利于我们的社会交往;
3、培养良好习惯:
(1)青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪道路,与最初的从众与好奇有关。
(2)要培养独立思考和自我控制能力,提高明辨是非能力、抵制不良诱惑、杜绝不良嗜好,培养良好习惯。
4、如何形成良好的行为习惯和生活态度:
(1)形成良好的行为习惯和生活态度,突出地反映一个人“做什么”和“怎么做”。
(2)生活态度反映人对现实的评价和行为倾向,表明一个人在生活中追求什么或拒绝什么;(3)行为习惯反映人在行为中的经常的、稳定的行为方式,表明一个人如何追求他所要追
求的东西或如何拒绝他所要回避的东西,即“怎么做”。
(4)人“做什么”和“怎么做”是相互联系的,即人对生活的态度决定着他的行为方式,而人的行为方式又体现着他对生活的态度。
四、珍爱生命
1、要珍爱生命、善待大自然:
(1)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。
生命是顽强的,也是脆弱的。
需要每个人去关爱与呵护周围的生命。
(2)地球上的生命丰富多彩,每种生命都有其存在的独特意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。
(3)人类来自于大自然,是大自然进化的结果,人类对大自然应抱有感激之心,善待大自然。
我们要树立正确的自然观,增强保护自然环境和生态环境的意识,与自然和谐相处。
(4)地球是我们生存的唯一家园,对大自然的征服就是对我们家园的侵略和掠夺。
如果随意践踏地球上的生命,就是破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
2、我们应如何珍爱生命:
(1)每个人的生命只有一次,生命弥足珍贵。
无论何时何地,无论遇到多大挫折,都要珍爱自己的生命,决不放弃生的希望。
(2)生命是独特的和不可重复的,要善待自己的生命、珍爱生命,远离各种伤害源。
(3)每个人的生命都是有价值的,要尊重和善待他人的生命。
当他人遭遇困境需要帮助时,尽己所能伸出援助之手。
(4)善待生命还包括不断地追求自我完善。
我们要发现自己的优点、挖掘自己的潜能、增强自信心,又要正视自己的不足,并不断完善自我。
学会与他人和谐相处。
3、如何正确看待自己:
(1)生命具有独特性,每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点。
(2)要正视自己的缺点,用全面的、发展的眼光看自己,学会欣赏自我,悦纳自我。
4、如何创造生命的价值、延伸生命的价值:
(1)生命的意义不在长短,而在于对社会的贡献。
有的人虽然生命已经结束,可他们为社会作出了的巨大贡献,他们的生命价值得以延伸。
(2)要在承担责任、服务他人、奉献社会中实现人生的意义,不断延伸生命的价值。
(3)要从自己日常的点滴小事做起,为他人、为社会、为国家作贡献实现人生的意义,通过自己的实际行动去创造生命的价值。
(4)每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
五、自立自强
1、自信
(1)自信的作用:
①自信是一种积极进取的精神和科学态度,是遇到困难永不低头的巨大精神力量。
②自信使人勇敢,从而成就事业,取得成功。
③自信有助于发掘自己的潜能,相信自己的能力。
充满自信是成功必须具备的前提条件。
(2)树立自信,要避免自卑和自负。
①自卑者轻视目己,看不到自己的能力,不相信自己的潜力,容易产生悲观厌世的想法。
②自负者自以为是,往往过高估计自己,看不起别人,追求的目标不可能达到。
③自信者实事求是看待自己,既能看到自己的缺点,也能看到自己的优点。
(3)如何培养自信:
①发现自己的长处和优点,是自信的基础。
②勇于尝试,接受挑战,增强自己的实力,这是撑起信心最重要的支柱。
③将个人命运和祖国发展结合在一起,自信才有坚如磐石的根基。
(4)怎样做一个自信的中国人:
①把个人命运与祖国发展结合起来。
②与各国人民平等相待。
③在国际交往中,自觉展示我们中国人的气度与风采,不卑不亢,落落大方,决不做有损国格的事。
2、自立:
(1)表现在两个方面:
①自立的人能做到自己的事自己负责,勇于承担自己的责任;
②自立的人遇事有主见,能够自主地解决。
(2)自立意义:
①自立能培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动、注重亲情、尊重他人的优秀品质;
②能提高我们的动手能力和解决问题的能力;③能增强自信心,培养责任心。
(3)依赖的危害:
依赖不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏责任感,造成人格的缺陷,不能适应社会生活,甚至会危害社会和他人。
(4)青少年怎样做到自立?
①要认清依赖的危害,告别依赖走向自立。
自己的事情自己负责,勇于承担自己的责任。
②遇事要有主见,学会自主。
③多实践、多锻炼。
培养自立能力,立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起;
④大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锻炼,不断实践。
3、自强不息:
(1)自强的表现:
①在困难面前不气馁、不低头;②自尊自爱,不卑不亢;
③勇于开拓;积极进取;④志存高远,执着追求等。
(2)自强的作用:
①自强不息是中华民族精神,正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现个人价值的必备品质,是我们健康成长、搞好学习,将来成就事业的强大动力。
③自强是通向成功的阶梯。
(3)怎样做到自强不息(自强的方法):
①要树立坚定的信念,理想是自强的航标。
②要扬长避短。
扬长避短是自强的捷径。
③要正视并善于战胜自己的弱点,战胜自我是自强的关键。
(4)青少年如何培养自强不息的精神:
①树立自强不息的信念并持之以恒,坚持和实现自己的崇高志向,不断地磨砺自己;
②要积极的参加社会事务,积极地改造社会,造福人民;
③树立为人民、为社会服务的远大志向。
六、明辨是非
1、要学会明辨是非:
(1)明善恶、辩是非,是做人的基本品质。
(2)青少年时期是人生的关键的时期,要能够分辨是非善恶,为人正直;要学会在复杂的社会生活中辨明是非善恶,做出正确的选择,不跟随作恶。
(3)要坚持自己的正确意见,不屈从伙伴的压力而做出错误的事情,敢于对他人做的错事提出反对意见。
2、如何做到分辨是非善恶:
(1)具有明确的是非善恶观是做人的基本品质,学会辨别是非善恶,做出正确的选择,不跟随作恶。
即使是跟随别人做了错事,自己也要承担自己应该承担的责任;
(2)全面地理解是非善恶的标准,具有明确的价值观。
坚持自己的意见,不屈从伙伴的压力而做错误的事情,并且敢于对其他人做的错事提出反对意见,勇于承担自己的责任。
(3)正确地观察、分析、判断所做的事情,养成良好的是非善恶观念,做出正确的选择。
(4)要有正义感、为人正直这是做人应具备的优良品德。
(5)对长辈的言行我们要分清是非,而不能无原则地一概服从。
3、如何正确进行自主选择:
(1)我们自主选择,并不是冒险和蛮干,而是要求我们提高选择能力,把握选择机遇;
(2)要提高明辨是非的能力和选择能力,谨慎选择。
(3)审时度势,抓住机遇,才有自主的选择。
七、学习压力
1、学习压力及其影响
(1)适度的学习压力,可以激发我们的干劲和潜能,有助于提高学习效率。
(2)学习压力过大则会导致过度紧张和焦虑,从而降低学习效率,影响身心健康。
(3)没有学习压力可能使我们失去动力,止步不前。
我们要根据自己的实际,自觉适度加压,增强学习动力。
2、导致学习压力过大的原因‘
(1)自身因素——得失心太重、期望值过高、准备不充分等。
(2)外在因素——课业负担过重、父母的期望值过高、竞争过激烈等。
3、正确对待学习压力:
(1)以积极的态度是面对学习压力,努力调节身心,变压力为动力。
(2)明确学习目的,培养学习兴趣,是缓解学习压力的有效方法。
4、如何克服考试焦虑:
(1)要树立正确的考试观念。
考试是学习过程中的一个重要环节,是督促我们总结学习收获的手段,一次考试并不应该决定一个人的命运。
(2)客观分析自己的学习成效,实事求是地调整自我期望;
(3)考试前做好充分准备,增强自身实力。
(4)学会一些自我调节紧张心理的方法。
如:
积极暗示法、深呼吸调整法等。
5、学习中的苦和乐:
学习中有苦更有乐。
学习是一个探究和发现的服困难、遭遇失败等是一种苦;在学习中不断发现和激发自身的潜能,获得自我超越是一种乐。
6、青少年要养成良好的学习习惯:
(1)良好的学习习惯有:
勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合
(2)学会自主学习,提高学习效率。
科学安排时间,是搞好学习的有效方法和策略。
(3)良好的学习习惯一旦养成,将终身受益。
(4)学习方法要因人而异、因学科而异。
最适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法。
再好的学习方法,也需要自己勤奋和努力才能学有所成。
7、青少年要树立终身学习观念:
(1)终身学习是个人持续发展的要求,也是社会发展的要求。
(2)面对知识经济时代,我们只有树立终身学习的观念具备终身学习的能力,才能应对未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命。
(3)终身学习要求我们珍惜学习的机会。
不仅要掌握知识,而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力,养成主动学习、持续学习的习惯。
八、个人集体
1、如何正确认识个人与集体的关系:
(1)个人的生存与发展离不开集体,集体的生存与发展也离不开个人。
(2)集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益,个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、面对利益的选择:
个人利益与集体利益在根本上是一致的。
当个人利益与集体利益发生矛盾时,要以集体利益为重,并愿意放弃或者牺牲一些个人利益。
3、青少年要自觉维护集体的荣誉和利益:
4、关爱集体的表现:
(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。
(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。
(3在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
5、怎样做到自觉维护集体的荣誉和利益:
(1)关心他人、公平竞争、分工合作、利益分享等是自觉维护集体利益和荣誉的体现。
(2)集体的荣誉与每个人息息相关,在集体中应顾全大局,以集体利益为重,集体中每个成员要主动承担集体成员应尽的义务。
6、如何看待团结的价值:
(1)团结是个人生存发展的重要条件,团结为实现集体的目标奠定基础。
(2)团结就是力量,团结的集体才有凝聚力和战斗力。
7、怎样做到关爱集体、团结同学:
(1)会同情、关心人,会帮助、团结人。
(2)不与同学闹矛盾,有了矛盾,严格要求自己。
(3)能够正确对待团结,不搞小圈子,不搞哥们儿义气,同时要勇于开展自我批评,对自己的缺点不掩饰,对别人批评诚恳,不包庇、不隐瞒。
8、如何融人班集体,做班集体的主人:
(1)要处理好与同学的关系,做到主动、热情、诚恳。
(2)要增强纪律观念,自觉遵守集体的纪律和有关规定。
(3)要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益,努力为班集体增添光彩。
九、竞争合作
1、怎样才是良好的竞争意识:
(1)相信自己能够发挥最佳水平。
(2)崇尚公平竞争。
(3)保持良好心态,胜不骄、败不馁。
(4)欢迎别人超过自己,更勇于超过别人。
2、为什么说道德和法律是竞争中必须遵守的规则:
每个竞争者应本着公平的法则参与竞争。
如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。
道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
3、竞争具有两面性:
(1)竞争对人的发展和社会进步有促进作用。
①竞争能激发我们的潜能,提高学习和工作的效率。
②竞争能使我们客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平。
③竞争能使集体的生活变得更富有生气,增强学习与活动的乐趣。
(2)竞争对人的发展和进步也有消极作用。
①竞争的压力可能引起心情的过分紧张和焦虑,使弱者产生妒忌心理。
②竞争可能使获胜者滋生骄傲自大情绪,使失败者丧失信心、产生自卑感。
4、竞争的目的:
超越自我,开发潜能,取长补短,共同进步。
5、如何正确面对竞争:
(1)尊重竞争对手,向竞争对手学习,与竞争对手共同进步,不以成败论英雄。
(2)敢于竞争,勇于超越自我。
善于找准自己的优势,扬长避短。
(3)培养公平竞争意识.本着公平的法则参与竞争,在竞争中自觉遵守道德与法律。
6、合作的要求和核心是:
(1)要求:
合作有分工,要求各方承担责任,完成各自的任务。
(2)合作的核心:
发扬集体主义精神。
7、合作的意义:
(1)任何事业的成功,都需要良好的合作。
(2)合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。
8、如何做到在竞争中合作(怎样与他人合作):
(1)正确理解竞争与合作的关系,提高团结合作、乐于助人的意识。
(2)坚持“双赢”原则。
不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同发展。
(3)要处理好与他人的关系。
学会欣赏他人,发现他人的长处,虚心向他人学习,学会理解和谅解他人,以诚相待。
(4)要有团队精神。
9、团队精神:
(1)含义:
团队精神是团队内上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
(2)核心:
是集体主义。
是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。
10、竞争与合作的关系:
(1)竞争与合作是相互依存的关系。
社会生活既需要竞争,也需要合作。
(2)我们要学会在合作中竞争,在竞争中合作,竞争合作求双赢。
(3)青少年要培养公平竞争意识和团队合作精神,养成团结合作、乐于助人的品质。
十、孝敬父母
1、孝敬父母的原因(为什么要孝敬父母):
(1)父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能人的道理。
(2)父母对子女的爱是天底下最伟大、最无私的爱。
父母为我们付出很多,应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。
(3)孝敬父母是做人的基本要求,是中华民族的传统美德。
(孝亲敬长是我们的天职,我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
)
(4)孝敬父母是子女对父母应尽的道德上和法律上的义务。
成年子女不履行赡养扶助父母的义务,既要受道德的遣责也要受法律的制裁。
2、如何孝敬父母:
①听从父母的正确教诲,认真学习、踏实做人;
②体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素、勤俭节约,不向父母提过分的要求;
③亲近父母,了解、关心父母的情绪和身体、心理状况;
④主动承担家务劳动,帮助父母,努力减轻父母的负担;
⑤既要给父母物质上的帮助,也要给父母精神上的慰藉。
3、子女与父母之间的代沟现象:
(1)如何看待代沟现象:
①与父母产生不同程度的误解、分歧,甚至隔阂、矛盾与冲突,这是正常现象。
②“代沟”客观存在,难以避免,通过沟通、理解、交流,可减少矛盾和冲突。
(2)代沟产生的原因:
①青春期自我意识和自尊心不断增强,依赖性降低,独立性增强。
②由于年龄差距,导致青少年与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异,对同一个问题的看法、态度不一定相同。
③有些青少年不能正确认识父母对自己的关爱和教育,不理解父母的高期盼、严要求。
④青春期的青少年敏感而不稳定,容易出现逆反心理。
(3)代沟的危害:
影响亲子关系,加深矛盾和冲突;
4、如何化解与父母的矛盾与冲突,跨越代沟:
(1)学会调解情绪,克服逆反心理。
(2)尊重和理解父母。
虚心接受父母正确的意见。
当我们与父母之间发生误解、矛盾时,要冷静下来,心平气和地和父母交流、沟通,让父母了解自己。
(3)掌握与父母沟通的要领:
彼此了解是前提;尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考。
5、孝敬父母要注意:
(1)孝敬父母不是盲目地顺从,而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉,如果父母做出不道德的行为,要勇于批评和制止,如果父母违反法律,不能因亲情而包庇其违法行为。
(2)当父母有过错时,可采取的帮助方式:
聊天、写信;
6、青少年孝敬父母要从小事做起:
(1)①理解、关心父母;②行动上帮助、照顾父母,为父母分忧;③努力学习、积极上进,让父母高兴;④自己的事情自己做。
(2)学会与父母沟通交流的技巧:
赞赏父母;认真聆听;帮助父母;不要太计较;
十一、诚实守信
1、诚信的含义:
即诚实守信。
①诚实,就是忠诚老实,不讲假话;
②守信,就是信守承诺,说话算数,有信用,讲信誉,守信义。
2、诚信的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 思想品德 中考 知识 要点 汇编 第二