部编版小学语文三年级下册第一单元测试题及答案全册.docx
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部编版小学语文三年级下册第一单元测试题及答案全册
部编版三年级语文下册第一单元测试卷
时间:
120分钟满分:
100分
一、基础知识。
(45分)
1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是()
A.惠崇(chóng)挨着(ái)B.旗杆(gān)闲談(săn)
C.纤细(qiān)河豚(dún)D.疲倦(juàn)目录(nù)
2、下列词语中,书写完全正确的一项是()
A.停止烂慢无比B.广泛伶利可爱
C.偶尔光彩夺目D.莲蓬严丝和缝
3、给句中加点字选择正确的解释。
(填序号)(4分)
掠:
A.掠夺(多指财物);B.轻轻擦过或拂过。
(1)这个小村庄被盗贼掠夺一空。
()
(2)另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。
()
融:
A.融化;B.融合,调和。
(3)一滴水只有融进大海,才永远不会干涸。
()
(4)春天来了!
小河里的冰逐渐融化了。
()
4.下列词语填入句子中最恰当的一项是()(2分)
他们走在回家的路上,唱起了一首的歌曲。
A.轻巧B.轻松C.轻快D.轻柔
5.下列诗句中,描写春江晚景的一项是()(2分)
A.迟日江山丽,春风花草香。
B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
C.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
D.江南好,风景旧曾谙。
6.下面的句子运用的修辞手法是()(2分)
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
A.比喻、拟人B.比喻、排比C.排比、拟人D.排比、夸张
7.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A、小燕子有着剪刀似的一样的尾巴。
B、蚂蚱的形态好把握,很好画。
C、我忽然觉得自己好像是一朵荷花。
D、放学了,老师教训同学们路上要注意安全。
8、下列没有复眼的是()(2分)
A.苍蝇B.蚯蚓C.蜻蜓D.蜜蜂
9、读句子,根据拼音写词语。
(6分)
yuānyānglúyáfăngfú
(1)春风拂过,在水中嬉戏,随风摆动,
Wǔzī
在向人们展示自己优美的。
xiăoxījùjí
(2)
妹妹们从四面八方,起来,奔向河流妈妈的怀抱。
10.照样子,写词语。
(6分)
挨挨挤挤(AABB式)
波光粼粼(ABCC式)
打捞(与手有关的词)
11.将下列内容补充完整。
(9分)
(1)每一首诗都是深情的吟唱,也是一幅美丽的图画。
在“泥融飞燕
子,”中,我看到了充满生机的春景;从“绿阴不减来时路,”中,我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情;在
“,。
能不忆江南”中,我知道了白居易对江南风光的喜爱。
(3)二三月的春日里,,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,,,绿的叶,都像,形成了的春天。
12.用一两句话,写一写你熟悉的一种小动物的外形特点。
(3分)
13.“春游去哪儿玩”主题班会开始了,经过小组讨论,你作为小组代表向全班同学推荐去恐龙乐园游玩,你会说:
“
”(3分)
2、阅读短文,完成练习。
(25分)
(1)荷花(节选)(12分)
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的,有的。
露出小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵☐很美☐看看那一朵☐也很美□如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
1.在横线上将选文内容补充完整。
(3分)
2、在“☐”里填上合适的标点。
(2分)
3.用“﹏”画出描写荷叶的句子。
这句话用的修辞手法写出了荷叶、、的特点。
(3分)
4、选文中画“”句子中的“冒”字用得好,写出了白荷花的特点。
(2分)
5、选文最后一句话中,“一大幅活的画”和“画家”分别指的是()(2分)A.一池荷花和美术家B.一池荷花和作者
C.一池荷花和大自然D.一池荷花和荷花本身
(2)春蚕(13分)
蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。
可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,()没有华丽的衣衫,()没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。
它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。
有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的景。
它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。
春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀……直到最后。
啊!
春蚕,你就是这样结束了你短短的一生!
真是“春蚕到死丝方尽”啊!
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁叹道:
“春蚕,你为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神啊!
”爸爸深情地说:
“是啊,人也应该这样,应该做一个无私奉献、不图回报的人。
”
蚕儿死了,但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。
啊,春蚕,你永远活在我心里!
1、填入文中括号内的关联词语,最恰当的一项是()(2分)
A、虽然……但是……B、如果……就……
C、既……也……D、因为……所以……
2、“它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝。
”句中“默默无闻”的意思是()(2分)
A.没有声音B.没有听见
C.不出名;不为人知道D.没人知道
3、“我”不爱美丽的蝴蝶、漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕的原因是()(2分)
A、它默默吐丝直到生命最后一刻。
B、蝴蝶、金鱼外表过于华丽,“我”喜欢蚕简单朴素的外表。
C、它没有华丽的衣衫、动人的名字,但是有默默奉献的精神。
D、蚕会吐丝,蝴蝶和金鱼没有这样的功能。
4、“我”说蚕儿吐丝是“不平凡的工作”的原因是()(2分)
A、蚕儿牺牲自己的生命,将蚕丝留给人类的高贵精神不平凡。
B、蚕儿吐丝的过程很辛苦。
C、蚕儿吐丝的工序很复杂。
D、蚕儿吐丝之前要蜕四次皮,很辛苦。
5、读完短文,你从春蚕身上得到的启示是:
(2分)
6、在你的生活中,有像春蚕这样的人吗?
举例说一说。
(3分)
(2分)
三、习作天地。
(30分)
题目:
我爱
提示:
你养过植物吗?
你最喜欢的植物是什么呢?
把你最喜欢的植物介绍给大家吧!
要求:
按一定顺序介绍清楚植物的特点;将题目补充完整;语句通顺,书写工整。
参考答案:
一1、B2、C3、
(1)AB
(2)BA4、C5、B6、B7、C8、B
9、鸳鸯芦芽仿佛舞姿小溪聚集
10、顺顺溜溜明明白白星光点点大腹便便投掷抚摸
11、
(1)沙暖睡鸳鸯添得黄鹂四五声日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
(2)轻风微微地吹拂着红的白的黄的花青的草赶集似的聚拢来烂漫无比
12、示例:
我家的小猫浑身雪白雪白的,一双眼睛像两颗蓝色的宝石,一对尖尖的耳朵再加上漂亮的“八”字须,简直可爱极了。
13、我们小组建议春游去恐龙乐园玩,那里有很多恐龙标本、化石和模型,可有意思啦!
2、
(一)1、才展开两三片花辦儿,花瓣儿全展开了,嫩黄色的。
2、,;,。
3、比喻密绿大4、生机勃勃5、C
(二)1、C2、C3、C4、A5、我们要做一个无私奉献,不图回报的人。
6、展示:
所举的人物事迹与默默无闻、无私奉献、为人民服务的精神相关即可。
第二单元过关测评卷
时间:
90分钟
满分:
100分
一、用“√”为加点字选择正确的读音。
(4分)
希冀(jì yì) 不禁(jīn jìn) 挣(zhèng zhēng)脱 忙碌(lù lǜ)
价(jiè jià)值遵(zūn zhūn)循逼(bī bí)迫皱(zhòu zòu)眉
二、看拼音,写字词。
(6分)
1.他pěng
起那件sòng dài
瓷器,小心翼翼地擦去上面的chén
土。
2.小梅花lù
正在xīn shǎng
自己倒yìng
在池táng
中的影子,突然听到身后chuán
来一声微ruò
的tàn
息。
三、按要求完成词语练习。
(8分)
1.比一比,再组词。
(4分)
2.根据提示写词语。
(3分)
AABC式=_____________________________
无×无×式____________________________
3.下列词语搭配有误的一项是( )(1分)
A.美丽的珊瑚 拼命地奔跑 泛起波纹
B.凶猛的狮子 和蔼地相处 支起耳朵
C.轻蔑的神气 高兴地叫喊 皱起眉头
D.沉重的货船 蜿蜒地流淌 噘起嘴巴
四、读句子,按要求完成练习。
(8分)
1.鹿把狮子甩在了后面。
(把句子写具体,至少扩两处)(2分)
_____________________________________
2.兔走触株,折颈而死。
(写出句子的意思)(2分)
_____________________________________
3.才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
(用加点字词写一个句子)(2分)
_____________________________________
4.“你敢碰我吗?
”铁罐傲慢地说。
(照样子,补全句子)(2分)
(1)“亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
”池子 地说。
(2)“我们快要赶不上公交车啦!
”妹妹 地说。
五、寓言故事知多少。
(10分)
1.根据本单元所学内容,下列说法正确的一项是( )(2分)
A.《守株待兔》告诉我们:
不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
B.《陶罐和铁罐》中的铁罐最终没有被找到,是因为它常常奚落陶罐。
C.《池子与河流》中的池子比喻生活中永不满足、负重前进、创造快乐和幸福的人。
D.《鹿角和鹿腿》中,美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。
2.根据下面的描述,写出相应的寓言故事名称和寓意。
(4分)
(1)战国时期,燕国寿陵有个少年,听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮,便来到邯郸学习邯郸人走路。
结果,他不但没学到邯郸人走路的姿势,还把自己原来走路的姿势也忘记了,最后只好爬着回去。
寓言故事名称:
寓意:
_________________________________
(2)传说杞国有个人怕天塌地陷,自己无处安身,便吃不下饭,睡不好觉。
寓言故事名称:
寓意:
_________________________________
3.根据提示填空。
(4分)
在本单元的四篇课文中,有中国的寓言故事,例如《 》,也有外国的寓言故事,例如《 》。
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧,既发人深省又好玩。
在伊索寓言中,我们会看到狡猾的狐狸, 的蛇; (国家)的克雷洛夫寓言中的很多故事都似曾相识,却被赋予了新的意义。
六、写通知。
(6分)
学校决定于儿童节当天组织全校同学参观地质博物馆,要求全体学生6月1日早上8点在校门口集合。
假设你是学校少先队大队部小秘书,请以少先队大队部的名义写一则通知,张贴在学校布告栏中,通知发布的时间是2019年5月28日。
七、口语交际。
(6分)
林林:
我们班的班干部是由同学轮流担任的,大家对这种做法有什么看法?
东东:
我认为这种做法很好,______________________丽丽:
我不同意这种做法, ____________________________林林:
_________________________________
八、阅读理解。
(22分)
(一)课内阅读。
(8分)
国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
①“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
②“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
③ 我就知道你不敢 懦弱的东西 铁罐说 带着更加轻蔑的神气。
1.在文中“ ”里填上合适的标点。
(2分)
2.“骄傲”在文中的意思是( )(填序号)(1分)
①自以为了不起,看不起别人 ②自豪 ③值得自豪的人或事物
3.朗读文中画“ ”的三个句子时,句①应该用( )的语调,句②应该用( )的语调,句③应该用( )的语调。
(填序号)(3分)
①自然平稳 ②上扬 ③下沉
4.从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点?
(2分)
(二)课外阅读。
(14分)
蜻蜓与蚂蚁
克雷洛夫
1.用“√”在文中括号里选择合适的字,并为加点字选择正确的读音。
(2分)
2.文中加点的词语“饥寒交迫”的意思是 ,蜻蜓“饥寒交迫”的原因是 。
(2分)
3.请给文中画“ ”的句子换个说法,意思不变。
(2分)
_______________________________________
4.对文中画“ ”的句子理解正确的一项是( )(2分)
A.蚂蚁觉得蜻蜓很美,想看蜻蜓跳舞。
B.蚂蚁觉得蜻蜓唱歌很好听,想再多听几首。
C.蚂蚁羡慕蜻蜓快乐的生活,建议蜻蜓除了唱歌之外还可以跳舞娱乐。
D.蚂蚁讽刺蜻蜓只顾着玩乐,不工作,结果自作自受,还不知悔改。
5.蜻蜓又唱又玩的时候,蚂蚁在干什么呢?
根据文中的内容,展开合理想象,用几句话写下来。
(3分)
______________________________________________________________________________
6.这则寓言给你怎样的启示?
(3分)
______________________________________________________________________________
九、习作。
(30分)
观察图画,想一想:
图画上有哪些人?
他们在干什么?
他们的动作是怎样的?
可能说了哪些话?
把自己看到的、想到的写清楚。
题目自拟,不少于300字。
过关测评卷参考答案:
第二单元过关测评卷
一、jì jīn zhèng lù jià zūn bī zhòu
二、1.捧 宋代 尘
2.鹿 欣赏 映 塘 传 弱 叹
三、1.示例:
精致 其实 骄傲 长颈鹿
到达 共同 娇美 劲头
2.示例:
心心相印 滔滔不绝 津津有味 无忧无虑
无声无息 无法无天
3.B
解析 “和蔼”指态度温和,容易接近,和“相处”搭配不当。
可改为“和睦地相处”。
四、1.示例:
鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
2.示例:
兔子跑着撞在树桩上,折断脖子死了。
3.示例:
机会一旦失去,就不会再有。
4.示例:
(1)疑惑
(2)急切
五、1.A
解析 B项错误,铁罐最终没有被找到是因为它渐渐被氧化、腐蚀,最后消失了;C项错误,《池子与河流》中的池子比喻生活中贪图安逸、不思进取的人,河流比喻永不满足、负重前进、创造快乐和幸福的人;D项错误,美丽的事物令人赏心悦目,能给人带来美的享受,这本身就是有价值的,不能说“美丽的鹿角不重要”。
2.
(1)邯郸学步 模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。
(2)杞人忧天 为不必要忧虑的事情而忧虑。
3.示例:
守株待兔 鹿角和鹿腿 忘恩负义 俄国
六、通知
请全体同学于6月1日早上8点到校门口集合,去地质博物馆参观。
少先队大队部
2019年5月28日
七、示例:
它可以调动每个同学的积极性,让每个同学都有锻炼的机会。
因为很多同学没有当过班干部,缺乏相关的经验,这样做会影响班级的工作和秩序。
你们说的都很有道理,果然凡事都是有利有弊的。
八、
(一)1.“ , !
” ,
2.①
3.② ① ③
解析 朗读对话时,不同的语调可以表达不同的情感。
句①,此时铁罐的语气中充满挑衅,语调应上扬;句②,陶罐回答温和有礼,所以语调自然平稳;句③,从这一句中可以感受到铁罐瞧不起陶罐的态度,语调应下沉。
4.示例:
铁罐傲慢无礼,陶罐谦和友善。
(二)1.至 lè huo 响
2.示例:
又饿又冷 寒冷的冬天到了,田野里荒凉萧条,而蜻蜓也没有像蚂蚁那样提前为过冬做准备
3.不能再以绿叶为家,无忧无虑。
4.D
5.示例:
蚂蚁在到处寻找食物,为冬天做准备。
今天找到几粒面包屑,明天找到几粒黑芝麻,后天找到几根麦穗……积少成多,把洞里堆得满满的。
6.示例:
舒适的生活是以辛勤劳动为前提的,不可只顾享乐。
第三单元测试题
一、看拼音,写词语。
ōuzhōuyùdùanhúnbǎocúnmùtóng
shèjìzhìhuìlìshǐchuàngjǔ
二、给划横线的字选择正确的读音
前爪(zhǎozhuǎ)咖啡(kājiā)薄片(báobó)
篾席(mièmiǎo)朝鲜(xiǎnxiān)积累(lèilěi)
作坊(zuōzuò)创举(chuāngchuàng)桥墩(dūnduī)
三、比一比,再组词
设()创()县()酒()异()佳()
没()抢()且()洒()导()住()
四、在括号里填上合适的词语
创造()记录()改进()积累()
()的历史遗产()的街市()的人
一()轿子一()画一()桥一()桥洞
五、按要求完成句子练习。
1.这种设计,在建桥史上是一个创举。
(缩句)
2.站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了。
(改为“把”字句)
3.这种设计减轻了流水对桥身的冲击,使桥不容易被大水冲毁。
这种设计减轻了桥身的重量,节省了石料。
(用关联词把两个句子合成一句话)
4.古时候用“学富五车”形同一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
(改为含有“因为……所以”的句子。
)
六、按课文内容填空
1.______________,路上行人欲断魂。
2.小刚在外工作,已经几年没有回家了。
他非常想念自己的亲人,每当节日来临时,这种感情就更加强烈。
这正是王维所说的“______________”。
3.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
”这首诗所描绘的是____时的景象。
从诗句中,我知道了这个节日的风俗习惯有______________。
4.有不少店名、商品名都与古诗有关,如看到名酒“杏花村”想到的诗句是____________________________。
5.赵州桥的设计不但__________,而且_________,是我国建筑史上的宝贵遗产。
七、读文段,完成练习
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
1.根据自己的理解,在括号里填上合适的词。
()的设计()的创举
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