幼儿园大班优秀活动教案孙悟空和孩儿们.docx
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幼儿园大班优秀活动教案孙悟空和孩儿们
幼儿园大班优秀活动教案孙悟空和孩儿们
一、题目:
孙悟空和孩儿们
班级:
大班
二、教学设计思路、教学实施策略
本节活动的设计思路:
神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心中的英雄,金箍棒更是孩子们十分喜爱的玩具,和金箍棒一起游戏是我们本节活动探索的核心。
为此,我设计了“造纸棒”、“一人玩”、“多人玩”、“全体一起玩”的环节,让孩子们在游戏中尝试一个人探索玩法、同伴间探索玩法、大家一起合作造型拼摆游戏,体验用自制纸棒进行游戏的乐趣,使幼儿的各种动作在活动中得到协调发展。
本节活动的教学实施策略:
一是时时探索,环环互动。
整个活动体现了探索在前,教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性,分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法,及时捕捉玩法独特的幼儿,启发其他幼儿思考,唤起了幼儿的创造热情。
二是动作发展与思维发展并进。
健康活动以促进幼儿动作发展为主要目标。
在孩子探索时,使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼,促进幼儿身体协调发展。
活动中随时注重幼儿思维能力和合作意识的培养,是本节活动的一大亮点。
有个人,有合作,有集体,不同的形式,由易到难的要求,大大激发了孩子的创造欲,而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。
三、活动目标
1、探索纸棒的多种玩法,体验用自制纸棒进行游戏的乐趣。
2、提高身体的平衡、协调能力。
四、活动准备
1、金箍头饰每人一个;唐僧头饰一个。
2、报纸、胶带、做好的纸棒若干。
3、动画片《西游记》主题曲。
五、活动过程
1、听音乐,做热身活动。
教师利用孙悟空的形象激发幼儿活动的兴趣。
(走圆形,做热身。
)
师:
我的本领大,我要石破天惊(双脚跳),(幼儿跟说跟做)我要惊天动地(蹲再起),我要天马行空(飞的动作)……我还会干什么?
(鼓励孩子们想、说、做:
抓耳挠腮,腾云驾雾,火眼金睛……),
师:
孩儿们闭上眼睛,去东海寻宝喽(幼儿闭上眼睛做游泳动作)。
不要睁眼睛啊,变变变。
这是什么(出示金箍棒)
2、自制纸金箍棒。
师:
咦,你们寻到宝了吗?
幼:
没有
师:
你们的宝在哪里?
(幼儿找,发现报纸)
师:
大圣知道,孩儿们的本领很大,这里有报纸,快快去做一个吧。
(幼儿卷报纸制作纸棒,老师提醒幼儿想办法将纸棒卷得更结实)
3、自由探索纸棒的各种玩法。
师:
我们都喜欢玩金箍棒,金箍棒的玩法有很多,现在就让我们来玩一玩。
(提醒幼儿玩时要注意安全,相互之间不要打着、碰着)
幼儿自由探索各种玩法。
教师观察指导,发现小朋友有特别的玩法时请其他小朋友一起说一说,学一学,做一做。
4、同伴合作探索纸棒的各种玩法。
师:
刚才孩儿们一个人玩有这么多的玩法,好朋友之间可不可以合起来玩?
怎么玩?
试试看。
(幼儿商量结伴后,探索各种玩法)
发现玩法特别的小组,老师适时介入。
5、大家一起玩:
打妖怪救师父
师:
孩儿们,休息一下。
用金箍棒你们最想玩什么游戏?
幼:
……
师:
这么多人想玩,我们就玩一个打妖怪救师父的游戏,好吗?
师:
去打妖怪要翻山越岭,要跨越千山万水,用手中的金箍棒能变出什么险情?
教师根据幼儿的回答依次请幼儿合作拼摆出独木桥、小河、山涧……(从出发线摆到对面标记的黄线)
师幼共同设计变出一个妖怪(用报纸撕出妖怪面孔)
讨论游戏规则:
走过独木桥、匍匐过小河,跨过山涧,脚踩黄线向妖怪投掷纸棒后穿过黑松岭(用手做穿的动作)跑回,下一位小朋友才能继续。
幼儿游戏一次。
师:
(游戏过程中请一幼儿戴头饰扮唐僧去藏好),好,孩儿们,这次你们要加快速度,把俺师父救出来。
幼儿游戏二次。
最后一齐救出唐僧。
6、放松活动:
西天取经
师:
孩儿们,我们和师父一起取经去喽(音乐起)(刀山火海、陷阱诡计、妖魔鬼怪、招数神奇、斩妖除魔、同心合力……边说边带幼儿做各种放松动作。
)
师:
和老师们说再见,孩儿们,撤!
一、题目:
孙悟空和孩儿们
班级:
大班
二、教学设计思路、教学实施策略
本节活动的设计思路:
神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心中的英雄,金箍棒更是孩子们十分喜爱的玩具,和金箍棒一起游戏是我们本节活动探索的核心。
为此,我设计了“造纸棒”、“一人玩”、“多人玩”、“全体一起玩”的环节,让孩子们在游戏中尝试一个人探索玩法、同伴间探索玩法、大家一起合作造型拼摆游戏,体验用自制纸棒进行游戏的乐趣,使幼儿的各种动作在活动中得到协调发展。
本节活动的教学实施策略:
一是时时探索,环环互动。
整个活动体现了探索在前,教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性,分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法,及时捕捉玩法独特的幼儿,启发其他幼儿思考,唤起了幼儿的创造热情。
二是动作发展与思维发展并进。
健康活动以促进幼儿动作发展为主要目标。
在孩子探索时,使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼,促进幼儿身体协调发展。
活动中随时注重幼儿思维能力和合作意识的培养,是本节活动的一大亮点。
有个人,有合作,有集体,不同的形式,由易到难的要求,大大激发了孩子的创造欲,而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。
三、活动目标
1、探索纸棒的多种玩法,体验用自制纸棒进行游戏的乐趣。
2、提高身体的平衡、协调能力。
四、活动准备
1、金箍头饰每人一个;唐僧头饰一个。
2、报纸、胶带、做好的纸棒若干。
3、动画片《西游记》主题曲。
五、活动过程
1、听音乐,做热身活动。
教师利用孙悟空的形象激发幼儿活动的兴趣。
(走圆形,做热身。
)
师:
我的本领大,我要石破天惊(双脚跳),(幼儿跟说跟做)我要惊天动地(蹲再起),我要天马行空(飞的动作)……我还会干什么?
(鼓励孩子们想、说、做:
抓耳挠腮,腾云驾雾,火眼金睛……),
师:
孩儿们闭上眼睛,去东海寻宝喽(幼儿闭上眼睛做游泳动作)。
不要睁眼睛啊,变变变。
这是什么(出示金箍棒)
2、自制纸金箍棒。
师:
咦,你们寻到宝了吗?
幼:
没有
师:
你们的宝在哪里?
(幼儿找,发现报纸)
师:
大圣知道,孩儿们的本领很大,这里有报纸,快快去做一个吧。
(幼儿卷报纸制作纸棒,老师提醒幼儿想办法将纸棒卷得更结实)
3、自由探索纸棒的各种玩法。
师:
我们都喜欢玩金箍棒,金箍棒的玩法有很多,现在就让我们来玩一玩。
(提醒幼儿玩时要注意安全,相互之间不要打着、碰着)
幼儿自由探索各种玩法。
教师观察指导,发现小朋友有特别的玩法时请其他小朋友一起说一说,学一学,做一做。
4、同伴合作探索纸棒的各种玩法。
师:
刚才孩儿们一个人玩有这么多的玩法,好朋友之间可不可以合起来玩?
怎么玩?
试试看。
(幼儿商量结伴后,探索各种玩法)
发现玩法特别的小组,老师适时介入。
5、大家一起玩:
打妖怪救师父
师:
孩儿们,休息一下。
用金箍棒你们最想玩什么游戏?
幼:
……
师:
这么多人想玩,我们就玩一个打妖怪救师父的游戏,好吗?
师:
去打妖怪要翻山越岭,要跨越千山万水,用手中的金箍棒能变出什么险情?
教师根据幼儿的回答依次请幼儿合作拼摆出独木桥、小河、山涧……(从出发线摆到对面标记的黄线)
师幼共同设计变出一个妖怪(用报纸撕出妖怪面孔)
讨论游戏规则:
走过独木桥、匍匐过小河,跨过山涧,脚踩黄线向妖怪投掷纸棒后穿过黑松岭(用手做穿的动作)跑回,下一位小朋友才能继续。
幼儿游戏一次。
师:
(游戏过程中请一幼儿戴头饰扮唐僧去藏好),好,孩儿们,这次你们要加快速度,把俺师父救出来。
幼儿游戏二次。
最后一齐救出唐僧。
6、放松活动:
西天取经
师:
孩儿们,我们和师父一起取经去喽(音乐起)(刀山火海、陷阱诡计、妖魔鬼怪、招数神奇、斩妖除魔、同心合力……边说边带幼儿做各种放松动作。
)
师:
和老师们说再见,孩儿们,撤!
一、题目:
孙悟空和孩儿们
班级:
大班
二、教学设计思路、教学实施策略
本节活动的设计思路:
神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心中的英雄,金箍棒更是孩子们十分喜爱的玩具,和金箍棒一起游戏是我们本节活动探索的核心。
为此,我设计了“造纸棒”、“一人玩”、“多人玩”、“全体一起玩”的环节,让孩子们在游戏中尝试一个人探索玩法、同伴间探索玩法、大家一起合作造型拼摆游戏,体验用自制纸棒进行游戏的乐趣,使幼儿的各种动作在活动中得到协调发展。
本节活动的教学实施策略:
一是时时探索,环环互动。
整个活动体现了探索在前,教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性,分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法,及时捕捉玩法独特的幼儿,启发其他幼儿思考,唤起了幼儿的创造热情。
二是动作发展与思维发展并进。
健康活动以促进幼儿动作发展为主要目标。
在孩子探索时,使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼,促进幼儿身体协调发展。
活动中随时注重幼儿思维能力和合作意识的培养,是本节活动的一大亮点。
有个人,有合作,有集体,不同的形式,由易到难的要求,大大激发了孩子的创造欲,而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。
三、活动目标
1、探索纸棒的多种玩法,体验用自制纸棒进行游戏的乐趣。
2、提高身体的平衡、协调能力。
四、活动准备
1、金箍头饰每人一个;唐僧头饰一个。
2、报纸、胶带、做好的纸棒若干。
3、动画片《西游记》主题曲。
五、活动过程
1、听音乐,做热身活动。
教师利用孙悟空的形象激发幼儿活动的兴趣。
(走圆形,做热身。
)
师:
我的本领大,我要石破天惊(双脚跳),(幼儿跟说跟做)我要惊天动地(蹲再起),我要天马行空(飞的动作)……我还会干什么?
(鼓励孩子们想、说、做:
抓耳挠腮,腾云驾雾,火眼金睛……),
师:
孩儿们闭上眼睛,去东海寻宝喽(幼儿闭上眼睛做游泳动作)。
不要睁眼睛啊,变变变。
这是什么(出示金箍棒)
2、自制纸金箍棒。
师:
咦,你们寻到宝了吗?
幼:
没有
师:
你们的宝在哪里?
(幼儿找,发现报纸)
师:
大圣知道,孩儿们的本领很大,这里有报纸,快快去做一个吧。
(幼儿卷报纸制作纸棒,老师提醒幼儿想办法将纸棒卷得更结实)
3、自由探索纸棒的各种玩法。
师:
我们都喜欢玩金箍棒,金箍棒的玩法有很多,现在就让我们来玩一玩。
(提醒幼儿玩时要注意安全,相互之间不要打着、碰着)
幼儿自由探索各种玩法。
教师观察指导,发现小朋友有特别的玩法时请其他小朋友一起说一说,学一学,做一做。
4、同伴合作探索纸棒的各种玩法。
师:
刚才孩儿们一个人玩有这么多的玩法,好朋友之间可不可以合起来玩?
怎么玩?
试试看。
(幼儿商量结伴后,探索各种玩法)
发现玩法特别的小组,老师适时介入。
5、大家一起玩:
打妖怪救师父
师:
孩儿们,休息一下。
用金箍棒你们最想玩什么游戏?
幼:
……
师:
这么多人想玩,我们就玩一个打妖怪救师父的游戏,好吗?
师:
去打妖怪要翻山越岭,要跨越千山万水,用手中的金箍棒能变出什么险情?
教师根据幼儿的回答依次请幼儿合作拼摆出独木桥、小河、山涧……(从出发线摆到对面标记的黄线)
师幼共同设计变出一个妖怪(用报纸撕出妖怪面孔)
讨论游戏规则:
走过独木桥、匍匐过小河,跨过山涧,脚踩黄线向妖怪投掷纸棒后穿过黑松岭(用手做穿的动作)跑回,下一位小朋友才能继续。
幼儿游戏一次。
师:
(游戏过程中请一幼儿戴头饰扮唐僧去藏好),好,孩儿们,这次你们要加快速度,把俺师父救出来。
幼儿游戏二次。
最后一齐救出唐僧。
6、放松活动:
西天取经
师:
孩儿们,我们和师父一起取经去喽(音乐起)(刀山火海、陷阱诡计、妖魔鬼怪、招数神奇、斩妖除魔、同心合力……边说边带幼儿做各种放松动作。
)
师:
和老师们说再见,孩儿们,撤!
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- 幼儿园大班 优秀 活动 教案 悟空 孩儿