学校发展规划项目.docx
- 文档编号:16754941
- 上传时间:2023-07-17
- 格式:DOCX
- 页数:96
- 大小:542.93KB
学校发展规划项目.docx
《学校发展规划项目.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校发展规划项目.docx(96页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学校发展规划项目
欢送共阅
联合国儿童基金会爱生学校管理工程
学校开展规划文本
〔20~20学年〕
学校名称:
县乡〔镇〕学校
学校代码:
学校类型:
校长姓名:
儿基会工程
迎共
目
录
生学校展管理委会成人名
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
第一局部
学校学理念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
第二局部
社区概况及化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
第三局部
学校概况及化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
第四局部
学校有展水平的自我断与估⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)第五局部
未来三年学校展愿景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
()第六局部
本学年需
先解决的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
()第七局部
本学年学校展的
主要目与行⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(
)
第八局部
学校周表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
第九局部
校行划表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
第十局部
教行划表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
第十一局部
班行划表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
第十二局部
本学年学校展划的与估⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
附件:
附件
1:
学校服半径内学儿童分布情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
附件2:
学校服半径内学儿童“三率〞表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(
)
附件
3:
学校生根本情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
附件
4:
教学施及使用情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
附件
5:
学校收支情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
附件
6:
学校展管理委会会表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
(
)
欢送共阅
学校开展管理委员会组成人员名单
职务
姓名
性别
年龄
民族
文化程度
职业
联系
主任
副主
任
成员
注:
“职业〞一栏是指校长、教师代表、学生代表、村长、村民代表、宗教界人士等目前常用身份,“性别〞一栏突出不同性别
群体的参与。
第一局部学校办学理念
第二局部社区概况及变化
社区布局图与根本状况:
发生的变化:
注:
“发生的变化〞一栏应着重突出本年度与上一年相比社区发生的主要变化。
第三局部学校概况及变化
学校布局图与根本状况:
发生的变化:
注:
本栏应概要描述学生、教师以及与文本各类别相关的根本情况,同时反映上学年学校的主要变化。
第四局部学校现有开展水平的自我诊断与评估
自评等级:
A〔〕B〔〕C〔〕D〔〕
第五局部未来三年学校开展愿景
注:
吸纳社区各方面提出的意见和建议,明确未来三年学校开展愿景。
第五局部本学年需优先解决的问题
根据爱生学校的根本理念与标准,结合学校现有开展的现状,通过各相关人
群的积极参与讨论,将学校本学年需要解决的问题进行归纳与排序,然后明确每
一类问题形成的原因与产生的影响力,并寻求有效的解决策略。
我们将学校中需要优先解决的问题分为五大类:
一是全纳与平等
二是有效的教与学
三是平安、健康与保护
四是参与与和谐
五是学校领导与管理
在以上各类问题中,根据问题树、概念图等的分析,找出了需要解决的问题,
在此根底上通过问题排序与筛选,列举出需要优先解决的问题。
特别需要说明的
是,在每一类问题中,至少列举出需要解决的4个方面的问题。
类别一:
全纳与平等
1:
2:
3:
4:
5:
6:
⋯⋯
类别二:
有效的教与学
1:
2:
3:
4:
5:
6:
⋯⋯
类别三:
平安、健康与保护
1:
2:
3:
4:
5:
6:
⋯⋯
类别四:
参与与和谐
1:
2:
3:
4:
5:
6:
⋯⋯
类别五:
学校管理与领导
1:
2:
3:
4:
5:
6:
⋯⋯
注:
本栏中问题的数量由学校依各自实际情况填写,不必机械地拘泥于栏中规定的多少。
第六局部本学年学校开展的主要目标与行动
类别一:
全纳与平等
问题1:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束人金/人力等〕进展情况记录人
时间及时间
注:
每个问题一页。
“问题解决的主要目标〞必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。
问题2:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束人金/人力等〕进展情况记录人
时间及时间
问题3:
解决该问题的主要目标:
行动方案
开始/
负责
所需资源〔资
实施情况记载
结束
人
金/人力等〕
进展情况
记录人
时间
及时间
问题
4:
解决该问题的主要目标:
行动方案
开始/
结束
负责
人
所需资源〔资金/人力等〕
实施情况记载进展情况
记录人
时间
及时间
类别二:
有效的教与学
问题1:
解决该问题的主要目标:
行动方案
开始/
负责
所需资源〔资
实施情况记载
结束
人
金/人力等〕
进展情况
记录人
时间
及时间
问题2:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束人金/人力等〕进展情况记录人
时间及时间
问题3:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束人金/人力等〕进展情况记录人
时间及时间
问题4:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束
人金/人力等〕
进展情况
记录人
时间
及时间
注:
每个问题一页。
“解决该问题的主要目标〞必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。
类别三:
平安、健康与保护
问题1:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束人金/人力等〕进展情况记录人
时间及时间
问题2:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束人金/人力等〕进展情况记录人
时间及时间
问题3:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束
人金/人力等〕
进展情况
记录人
时间
及时间
问题
4:
解决该问题的主要目标:
行动方案
开始/
负责
所需资源〔资
实施情况记载
结束
人
金/人力等〕
进展情况
记录人
时间
及时间
注:
每个问题一页。
“解决该问题的主要目标〞必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。
类别四:
参与与和谐
问题
1:
解决该问题的主要目标:
行动方案
开始/
负责
所需资源〔资
实施情况记载
结束
人金/人力等〕
进展情况
记录人
时间
及时间
问题2:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束人金/人力等〕进展情况记录人
时间及时间
问题3:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束人金/人力等〕进展情况记录人
时间及时间
问题4:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束
人金/人力等〕
进展情况
记录人
时间
及时间
注:
每个问题一页。
“解决该问题的主要目标〞必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。
类别五:
学校领导与管理
问题1:
解决该问题的主要目标:
行动方案
开始/
结束
负责
人
所需资源〔资金/人力等〕
实施情况记载进展情况
记录人
时间
及时间
问题2:
解决该问题的主要目标:
行动方案
开始/
结束
负责
人
所需资源〔资金/人力等〕
实施情况记载进展情况
记录人
时间
及时间
问题
3:
解决该问题的主要目标:
行动方案
开始/
负责
所需资源〔资
实施情况记载
结束
人
金/人力等〕
进展情况
记录人
时间及时间
问题4:
解决该问题的主要目标:
行动方案开始/负责所需资源〔资实施情况记载
结束人金/人力等〕进展情况记录人
时间及时间
注:
每个问题一页。
“解决该问题的主要目标〞必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。
第八局部学校周历表〔第一学期〕
周次
时段工作内容负责人完成情况备注
周次
工作内容
负责人
完成情况
备注
时段
周次
工作内容
负责人
完成情况
备注
时段
注:
如果假期间有活动亦可列在周历表中;本表中“备注〞一栏主要说明未完成或影响完成的主要原由。
第八局部学校周历表〔第二学期〕
周次
时段工作内容负责人完成情况备注
周次
工作内容
负责人
完成情况
备注
时段
周次
时段工作内容负责人完成情况备注
注:
如果假期间有活动亦可列在周历表中;本表中“备注〞一栏主要说明未完成或影响完成的主要原由。
第九局部校长行动方案表(第一学期)
姓名年龄:
性别:
民族:
职称:
本学期校长需要做的事:
完
成
目标活动/措施时间备注
情
况
注:
以上提供的是样表,请根据需要多少另行复印后填写,并单独装订成册。
第九局部校长行动方案表(第二学期)
姓名年龄:
性别:
民族:
职称:
本学期校长需要做的事:
完
成
目标活动/措施时间备注
情
况
注:
以上提供的是样表,请根据需要多少另行复印后填写,并单独装订成册。
副校长行动方案表(第一学期)
姓名年龄:
性别:
民族:
职称:
本学期需要办的几件事情:
完
成
目标活动/措施时间备注
情
况
注:
以上提供的是样表,请根据需要多少另行复印后填写,并单独装订成册。
副校长行动方案表(第二学期)
姓名年龄:
性别:
民族:
职称:
本学期校长需要做的几件事情:
完
成
目标活动/措施时间备注
情
况
注:
以上提供的是样表,请根据需要多少另行复印后填写,并单独装订成册。
第十局部教师行动方案表(第一学期)
姓名年龄:
性别:
民族:
所教学科
本学期的工作与预设目标:
完成
目标活动/措施时间备注情况
教师行动方案表(第二学期)
姓名年龄:
性别:
民族:
所教学科
本学期的工作与预设目标:
完成
目标活动/措施时间备注情况
班级行动方案表(第二学期)
班级年级班主任
班级学期目标与行动设想:
时
完成
目标
活动/措施
备注
间
情况
注:
以上提供的是样表,请根据需要多少另行复印,要求每位教师填写,填写后单独装订成册。
第十一局部班级行动方案表(第一学期)
班级年级班主任
班级学期目标与行动设想:
时
完成
目标
活动/措施
备注
间
情况
注:
以上提供的是样表,请根据需要多少另行复印,要求班长填写,填写后单独装订成册。
第十二局部本学年学校开展方案的监测与评估
监测者
时间监测评估情况
姓名职务
监测者
时间监测评估情况记载
姓名职务
注:
本表主要由校长、学区校长〔主任、区长〕以及教育局有关人员填写。
“监测评估情况记载〞一栏应根据第六
局部的目标与措施的进展情况填写并有监测者签名。
校长每学期至少应有两次实施情况监测评估记载。
另外,
也可以以爱生学校开展管理委员会成员承当这一项任务。
附件
附件1:
学校效劳半径内学龄儿童分布情况统计表
20
学龄儿童分布情况
至20
三公里之内
三至六公里内
六公里以外
学
男
女
男
女
男
女
年
总数已入学总数已入学总数已入学总数已入学总数已入学总数已入学
学年初
学年末
20
学龄儿童入学情况
至20
效劳半径内儿童入学
效劳半径外儿童
超龄或缺乏学龄
学
男
女
在本校就读
在本校就读
年
本校外地入
本校
外地入
总数
总数
总数
男
女
总数
男
女
入学
学
入学
学
学年初
学年末
附件2:
学校效劳半径内学龄儿童“三率〞统计表
至
20学年
入学率〔%〕辍学率〔%〕完成率〔%〕
总数男生女生总数男生女生总数男生女生
少数
少数
少数
少数民
少数民
计
计
计
计
计少数民族
计
民族
民族
民族
族
族
附件3:
学校师生根本情况统计表
学生根本情况
总数男生女生少数民族学前班小学初中残障
教职工根本情况
总数男
女
少数民族
专任教师
30岁以
31-
45
46岁以
下
岁
上
附件4:
教学设备设施及使用情况
内容
能否正常使用情况
工程数量备注
使用〔按人/次进行统计〕
学校占地面积〔㎡〕
校舍建筑面积〔㎡〕
普通教室〔㎡〕
实验室〔㎡〕
图书室〔㎡〕
微机室〔㎡〕
语音室〔㎡〕
寄宿学生住宿用房〔㎡〕
教师办公用房〔㎡〕
专用展室或展板〔㎡〕
生活用房〔㎡〕
其他用房〔㎡〕
体育运动场〔馆〕面积
〔㎡〕
计算机〔台〕
校园网络〔有或无〕
远程教学设备〔有或无〕
体育器材〔有或无〕
音乐器材〔有或无〕
美术器材〔有或无〕
理科实验仪器〔有或无〕
图书藏量〔册〕
电子图书藏量〔片〕
教学挂图〔幅〕
教学设备实施价值〔元〕
图书、资料价值〔元〕
注:
“体育运动场〔馆〕面积〞包括操场、跑道、器械场地、球类场地及室内场〔馆〕;此表按上学年的情况进行统计。
附件5:
学校财务收支情况统计表
收入
学期
助学金
总计公用经费捐资其他
中英工程两免一补其它
第一学期
第二学期
学年总计
百分比
支出
结余
购置教
校舍贫困生教学奖教学研
教师培
学期
总计
水电费
其它
学设备
维修助学金
励金
究费用
训费用
第一学期
第二学期
学年总计
百分比
附件6:
爱生学校开展管理委员会会议记录
时间:
地点:
主题1:
到会人员签名:
会议主要内容:
会议记录人:
时间:
地点:
主题2:
到会人员签名:
会议主要内容:
会议记录人:
时间:
主题3:
地点:
到会人员签名:
会议主要内容:
会议记录人:
时间:
主题4:
地点:
到会人员签名:
会议主要内容:
会议记录人:
注:
学校开展管理委员会每两个月至少要召开一次会议,原那么要求每次每位成员到会。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 发展规划 项目