幼儿园中班生活活动方案10篇.docx
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幼儿园中班生活活动方案10篇
幼儿园中班生活活动方案
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。
2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。
布娃娃伤心地说:
“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!
”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!
”
⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。
哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。
妈妈说:
“宝宝,宝宝,该洗澡了!
”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。
搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。
搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。
嚓嚓,嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。
宝宝乐得哈哈笑。
”
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?
请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?
我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?
(看图片洗澡用品)
⑶在前奏部分教师边喊:
“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?
⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
幼儿园中班生活活动方案
(二)
活动目标:
1、引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。
2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。
活动准备:
带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。
活动过程:
一、引入情境,激发幼儿的活动兴趣。
二、教师操作教具,师生共同探索故事情节。
1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。
2、引导幼儿探索黑房子里有什么。
3、鼓励幼儿不怕黑,积极设法解救小熊。
4、揭密黑房子里究竟有什么。
三、教师再次讲述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。
四、游戏:
寻宝
1、怎样不怕黑
1)幼儿讨论交流如何不怕黑
2)电话连线慰问汶川小朋友,并请他们说说如何消除当时周围____环境的恐惧。
3)小结:
在____的环境中或突变____的情况下,不要慌张,动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮,或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。
2、玩游戏“寻宝”
评析:
该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新颖、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题,并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变,巧妙应答,特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育,效果突出。
幼儿园中班生活活动方案(三)
活动目标:
1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
活动准备:
1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
活动一、电话邀请。
1、设疑:
如何邀请?
邀请时说些什么?
客人朋友什么时候来?
怎么来?
怎样打电话?
2、幼儿电话邀请。
教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。
幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。
在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?
”
活动二、设计路标图。
1、路标图上画些什么?
让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?
(园标、箭头、小朋友在走路等)
2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?
5、幼儿贴路标图。
活动三、逛超市。
1、激发幼儿运用已有的生活经验。
客人来,我们怎么招待客人?
我们用什么来招待客人?
2、逛超市。
引导幼儿观察超市,超市里有什么?
物品放在哪里?
怎么放的?
这样放能给客人带来什么方便?
引导幼儿找到自己需要的东西。
东西选好后做什么?
收银员阿姨是怎么做的?
活动四、招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么?
怎么招待客人?
除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?
3、你的客人朋友叫什么名字?
长的什么样?
(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?
4、找朋友。
5、幼儿相互交流。
在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。
幼儿园中班生活活动方案(四)
[活动目标]
1.教育幼儿关心同伴,帮助他人。
2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
[活动准备]
1.活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验.
2.准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。
3.环境布置:
四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
[活动过程]
1.出示活动脸谱,引起兴趣。
⑴教师操作,幼儿观察。
⑵自由议论、模仿。
2.游戏“他怎么啦”
⑴教师做表情动作,请幼儿来猜。
⑵请幼儿做表情动作,教师和幼儿一起猜,并问表演幼儿猜得对不对。
3.教师说词或句子,幼儿体验、感受。
⑴说高兴词。
⑵说害怕词。
⑶说痛苦词。
⑷说生气词。
幼儿表演、体验、感受后,教师启发幼儿用语言表述出来。
小结:
教育幼儿要关心别人,学会观察,主动帮助有困难的小朋友。
____分组表演。
分成四组,给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片,每组请出一位小朋友,拿着这张图片,随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个,其他小朋友看后,马上用表情、姿势表演出来,并说明自己“怎么啦”。
[活动延伸]
自由表演。
室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱,幼儿自由选择。
如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面,愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。
幼儿园中班生活活动方案(五)
【活动目标】
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
【活动准备】
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】
一、活动导入
1、“听”故事提问导入:
小朋友,你是怎样坐小椅子的?
听故事《爱弯腰的豆豆》。
二、基本部分
1、安静听故事,情境导入。
教师提问:
豆豆是怎么坐小椅子的?
教师总结:
豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。
小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入:
小朋友,怎样坐小椅子才是正确的?
3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?
(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?
(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?
4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:
故事教会了我们正确的坐姿:
双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。
5、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结:
正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
三、结束部分、游戏互动。
游戏名称:
《木头人》
游戏准备:
儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动”
游戏规则:
幼儿保持正确的站姿与坐姿
游戏玩法:
幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:
“木头人”,幼儿站立;教师念:
“不许动”,幼儿坐回位置。
四、活动延伸
(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:
“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”
(2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园中班生活活动方案(六)
活动目标:
1、知道地球生病的原因。
2、学习保护环境的基本方法。
3、增强环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、挂图《地球病了》。
2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。
3、教师绘画一幅:
地球病了。
4、幼儿人手一份:
绘画纸、水彩笔、油画棒。
活动过程:
1、出示挂图,导入课题。
(1)出示挂图,同时放录音:
孩子们,我病得厉害,难受得很,你们快帮帮我吧!
(2)提问:
a.图上有什么?
b.地球妈妈怎么了?
c.地球妈妈为什么会生病?
2、组织幼儿观看多媒体课件,知道地球受到污染的原因。
(1)说说多媒体所展示的地球被污染现象。
a.森林被砍到了许多。
b.工厂冒浓烟。
c.水变成了黑色。
d.到处是垃圾。
e.汽车排放尾气。
(2)提问:
地球妈妈还生了哪些病?
3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法。
(1)针对污染,幼儿自由讨论排除污染的方法。
(2)引导幼儿观看受污染和排除污染的课件,比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。
小结:
建立污水处理工厂,把脏水变干净,工厂不要放黑烟,汽车用电、天然气、太阳能来开动,建立垃圾处理大工厂,多种花草树木,保持水土,净化空气,是地球妈妈的病好起来。
4、绘画活动:
打扮地球妈妈。
(1)教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像,激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像,打扮打扮地球妈妈。
(2)播放音乐,幼儿在音乐中自由作画。
(3)展示、评价。
幼儿园中班生活活动方案(七)
活动目标:
1、能利用凳子一物多玩,发挥想象力、创造力。
2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。
3、积极参与活动,体验合作的快乐。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、平均每个幼儿____个小板凳。
2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐
活动过程:
一、凳子热身操。
师生共同做凳子热身操,引发幼儿锻炼的兴趣。
二、我和凳子做游戏。
(一)幼儿自己玩凳子游戏。
1、由幼儿自己分散玩。
2、请个别幼儿介绍玩法。
3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。
(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。
1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。
2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法,鼓励其他幼儿模仿这些玩法,尝试合作游戏。
3、师幼一起小结。
三、游戏:
比赛真有趣
1、幼儿鱼贯游戏。
2、比赛游戏。
四、放松运动。
幼儿园中班生活活动方案(八)
活动目标:
1.通过电脑辅助教学,学习正确的刷牙方法。
2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。
3.初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣
1.大班幼儿扮演“小兔子”,情景对话唤起幼儿已有经验。
师:
“小兔子你来这儿干什么呀?
”
兔:
“我来想请中二班的小朋友帮助我。
刚才,我吃了许多蛋糕和饼干,现在牙齿缝里有许多饼干屑,小朋友我该怎么办呢?
”
2.告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。
双击豆豆蚁—自己的照片—大地球—苹果—图标。
二、认识各种清洁牙齿的工具。
1.幼儿集体观看动画,说出自己认识的工具名称及作用。
师:
“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀,你们认识哪些?
2.结合实物,在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。
师:
牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。
三、学习正确的刷牙方法。
1.幼儿已有经验讲述如何刷牙。
请个别幼儿讲述。
师:
“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。
请你们去自己的电脑前,可要认真看,仔细听大嘴蛙医生说呀,回来看谁可以教小白兔。
点一下小铅笔就可以看到这一页了。
”
2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。
师:
“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?
”请个别幼儿回答,师:
“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前,一边看动画,一边练习刷牙吧。
3.请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。
师:
“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。
”请幼儿全体表演给小兔子看。
四、师:
今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。
学习了正确的刷牙方法,以后我们要常清洁我们的牙齿,更要保护它们。
幼儿园中班生活活动方案(九)
活动目标:
1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。
活动准备:
1、材料准备:
各种早餐的绘画;师生自制书《早餐,你喜欢吃什么?
》;PPT
2、经验准备:
前期做过幼儿早餐情况的调查
活动过程:
一、看看说说—了解自己早餐的情况
1.交流各自早餐吃了些什么。
2.主要提问:
早餐,你最喜欢吃什么?
为什么?
(边讲边出示绘画纸)
小结:
我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲—理解故事《早餐,你喜欢吃什么?
》
1、边看图片边猜猜讲讲
句型感受:
“可能是……,也可能是……”“或者是……”
2、说说自己的感受:
你觉得这个故事怎么样?
3、老师连贯地讲述故事。
小结:
我们可以变着花样来吃,这样就能吃出美味。
三、寻找问题—了解一些健康早餐的习惯
1、通过情景表演,发现本班小朋友早餐中的问题。
2、通过交流,寻找解决的方法。
小结:
原来吃早餐也有许多学问,我们不仅可以变着花样来吃,还要坐下来安安心心吃,这样就能吃出美味,吃出健康。
幼儿园中班生活活动方案(十)
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。
2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。
布娃娃伤心地说:
“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!
”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!
”
⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。
哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。
妈妈说:
“宝宝,宝宝,该洗澡了!
”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。
搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。
搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。
嚓嚓,嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。
宝宝乐得哈哈笑。
”
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?
请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?
我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?
(看图片洗澡用品)
⑶在前奏部分教师边喊:
“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?
⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
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