小学教师见习总结.docx
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小学教师见习总结.docx
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小学教师见习总结
小学教师见习总结
【第1篇】小学教师见习总结
一、见习基本情况:
转眼间,见习的时间又到了。
带着老师的忠告,20xx年10月8日至10月17日,我在小学进行了为期两周的教育见习。
回顾这两周,虽然有些辛苦,但是很有意义。
热心的老师,可爱的同学们,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。
在老师们热心的帮助下,我的实习工作完成的很好。
见习的基本内容包括:
课堂教学,班主任工作。
基本情况如下:
二、教学工作
见习期间,我的指导老师是英语老师——李丹丹,见习科目——小学三年级至六年级英语,见习班级——三年级一、二班。
李老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我,并指导我具体的注意事项。
在此期间,我的主要任务就是:
听课——写听课笔记——写教案——试讲。
每次,李老师都会为我指出一些缺点、不足,并会加以指导。
这让我很感动。
这期间,我深深的体会到:
“台上一分钟,台下十年的功。
”这句话的内涵。
1、预备阶段
为了很快的融入这个环境,课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天,尽量了解班级中每个学生的性格特点,学习情况。
我还让班长给我写了一份座次表,为了能记住每个学生的名字。
因为身为大学生的我,知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。
当我能准确无误的喊出他们名字的时候,他们都很惊讶,很开心。
很快我们就成了很熟的朋友,每次同学们在操场上遇到我,都会热情的喊:
“老师好!
”那句简单的话语,让觉得我的心理暖暖的。
2、听课阶段
每天我都会坚持听四节课,不论是专业课,还是其他科目,我都会去。
因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。
就以着这种理念,我共听课50节。
通过听各位老师的课,学习她们优秀的地方,和她们一起探讨如何教的更好。
将她们的教学方法运用到自己的教学中,并思考、使之更加完善。
3.批改作业
批改作业,纠正学生的错误,弥补其中的不足,是非常重要的。
在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励开导。
我的指导思想是不断给学生纠正错误、完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
三、班主任工作
除了教课见习,我也进行了班主任工作。
我担任的是三年一班的班主任。
这是全年级最好的班级,能担任他们的班主任我感到很幸运。
每天我早早的来到班级,和同学们一起晨读,第二节课下课,我会回到班级监督同学们做眼保健操,体操。
自习课时,我也会回到班级,指导同学们做作业。
有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小游戏。
在主题班会上,我们一起讨论,一起欣赏同学们的表演。
和他们在一起,我享受到了一种很单纯的快乐。
我很喜欢这些活力四射的孩子们。
四、我的收获
教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,同学们就会很积极的配合。
这种过程是很开心,很幸福的。
通过这次就见习,我的教学实践技能得到了明显的提高,我第一次发现自己真的长大了,不再是一名学生,而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。
也许,随着岁月的流逝,我会忘记他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。
这段时光里,我付出了许多,但得到学到的更多。
不管将来我是否会成为一位老师,这些都使我终身受益。
“德高为师,身正为范。
”这的确是一副很重的担子啊!
然而我相信,经过自己的努力,我可以成为这样的人。
我盼望着这一天的到来:
我会把我所知的一切教给我的学生们;我会把我的蓝图变为现实;我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始!
【第2篇】小学教师见习总结
时间飞逝,一转眼一周的教育见习已经结束了,在这一周里我们学到了很多!
虽然时间短暂,但是它的影响力却是一生的。
它是我们进入社会的第一步,它让我们成长了许多,也让我们的世界观和人生观发生了转变。
本次见习给了我一次和小学生亲密接触的机会,体验到了当老师的乐趣,和小朋友相处的时间虽然短暂,仅两个星期,却是愉快的,难忘的,他们一副副天真可爱的笑脸和亲切的称呼,让我有一种被尊重、受欢迎的感觉。
见习所在学校不仅规模大,教学设备齐全,学生涉及知识面广,能够自然地、大胆地发表自己的意见和想法,而且课堂纪律非常有秩序,听课时一些老师的教学手法使课堂气氛活跃生动,激发了学生学习的兴趣,在轻松娱乐的状态下掌握知识。
通过这次见习让我知道了作为一名小学教师应有良好的道德修养,良好的精神面貌,谈吐大方得体,对待学生应耐心、友善,学生提出的问题要委婉地回答,建立好师生关系。
小学生爱说爱闹是他们的本性,上课时不仅有好的备课教案,更重要的是要懂得控制课堂纪律,否则就是喊破喉咙也无济于事,所以能让学生在必要时安静地听讲,自己也会觉得有成就感。
同时要和学生打好互动关系,一般小学生都会听话,只要我们有耐心地教导,遇到表现好的多给予表扬,这样会对他们的学习起到事半功倍的效果。
见习期间,我发现我上课时在表达能力上仍欠缺,口才有待不断提高,有时遇到学生怪异的问答不知如何应付,马虎对待。
备课教案有些在上课时用不上,完全顺其自然,根据学生情况调整,虽然完整上完了一节课,可是为了调动学生的学习兴趣,在教学过程中加入了游戏,却往往难于控制课堂纪律。
见习让我的思想渐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力学习,不断改善自己的不足,吸收更多的专业知识,提高自己的认知水平和应变能力,在口语表达方面多下功夫,塑造好一名教师应具备的品质条件。
【第3篇】小学教师见习总结
虽然这是我们的第二次见习,但心里还是有点紧张的。
这两周见习下来,不仅让我感受到教师的智慧与勤恳,更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。
小学老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任,而小学正是孩子们健康成长的重要阶段,我们要全面的帮助他们学会学习和生活,需要老师精心的教导。
在孩子成长的这个阶段,老师要给予他们很多的关心和爱护,让他们在学习中快乐的成长。
在我以前看来,小学教师是一个比较轻松的职业,应该不难的,只是教学生一些简单的知识而已。
可是经过这两次的见习,我明白了这份工作的不容易和辛苦。
我和其他两位同学被分配到一位指导老师那里,主要负责是四年级
(2)班和(3)班。
到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室,这个时候特别紧张、但又有点期待。
终于见到了老师,心里有点安慰,我们的指导老师很年轻,非常的热心,给人一种亲切感,顿时心头的紧张都没了。
在上课之前,指导老师跟我们交流了许多,告诉我们这所学校的学生基本上是外来打工子弟,家长不怎么关心孩子的成绩,所以这里的学生的成绩呈现一种两极分化的现象。
听了这些话,我改变了先前的心态,我以为他们的学生跟冠英差不多,而现在我则要以一种平常心来看待,要多一点的关心学生。
听了一节课过后,我真的深有感触,一个简单的问题或是一些单词,这里许多同学都要思考一下,而在冠英,他们则脱口而出。
后来我了解到他们都是从三年级才开始学英语的,四年级的知识量很少。
但是学生们上课回答问题的积极性特别高,课堂的氛围很轻松,学生懂得怎样配合老师。
在我们看来每节课四十分钟可以讲很多的内容,可是听了几节课才发现每节课的内容都很少,跟我们所想的差距很大。
在我们看来很简单易学的内容,都要花很多的时间来教授。
学生学习英语不仅注重要他们学会单词和句子,更多的是通过反复的朗读,师生之间的对话、生生之间的对话,反复的操练才能够让他们更容易得记住。
我最大的感受就是小学里学习要经常开火车,一个接一个读单词或是句子,两个两个的对话,组与组的对话。
每次上完课后,都要给他们画出重点的短语和句子,布置作业,在作业本上多写几遍。
第二天我们听了一节语文公开课,我就不由得在心里赞叹:
老师的板书写得真好,同时,普通话也说得很标准。
听着老师带有感情的朗读《爱因斯坦与小女孩》,仿佛自己就成了那个小女孩。
然后查老师就由一个问题导入课文,要孩子带着问题去阅读课文,并找出答案。
接下来又通过一个接一个的问题,把课堂内容自然地衔接起来,一步步的深入到文章的思想,情感。
同时还增加了一些相关的课外小故事,帮助同学们更好地了解爱因斯坦这个伟大的科学家。
不单单的局限于书本上的知识,让课堂内容更丰富。
听完这节课,让我很受启发,现在老师上课的方式不同于我们以前,小学的课程赋予了它的难易程度,也需要老师用智慧和技巧来教学。
现在的老师都不是死板的教学,他们采用激发和启示的方式讲课,课堂的氛围调动得很好,学生个个踊跃发言,这在我们大学课堂里是见不到的。
另外,老师的表扬和批评都很恰当。
在教学过程中,学生的举动老师都要了解,表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做,遇到调皮或出错的学生也使出适当的手段。
在课堂上基本上顾及了每个学生,让个学生都有展示自己的机会。
这次见习,也让我赞叹小学老师的才艺与智慧。
很多老师不仅教一门自己的专业学科,还兼教美术、体育、音乐和其他一些兴趣课。
时代在发展,对老师的要求也越来越高,启发我们这些师范生要学习更多的技能来适应社会的需要。
此次见习,前两天我们主要是先听课,再帮助指导老师批改作业和试卷,管理班级。
我们的指导老师教三个班级,每天都有很多很多的作业要批改,还要给他们背书,每节课下都会在教师里或是办公室辅导学生,甚至每天放学都要延迟一个小时,辅导那些课作没有完成,书没有背上的同学。
而且有的学生只知道玩,不知道自己的作业还没有完成、试卷没有订正,往往他们辅导的时间要更长,通过这些更让我体会到这份工作的辛苦和不易。
在听完老师的讲课之后,我们都要自己思考一番,理清讲课的思路,分析总结他人上课的优点。
每位老师在长期的教学活动中都会形成自己独特地教学风格,不同的老师会有不同的教法,我们则通过多听课、多分析,取长补短。
在这次见习过程中,我给学生们上了一节新课,起初在写备课教案的时候,我是按照在学校里所学的那样从教学目标、教学手段、教学重难点来写的。
写好之后拿给指导老师看了一遍,我才知道在小学里尤其是一个新老师,备课时更注重教学设计这一环节,要把教师用语都写下来,以及你所预想的几种情况。
教案要写的非常详细,每一个环节都要互相紧扣,要衔接自然。
教案写好之后,还要熟悉教案的思路,要多背。
等到真正上课的时候,就会发现自己准备得远远不够,学生的回答有时候跟自己预想的不一样。
由于紧张,没有经验,就会觉得自己准备的内容不够,都会剩下时间。
在上课的过程只注重把自己所准备的东西教给学生,却不关注学生到底有没有懂,能不能接受,与学生之间脱节。
每个环节都会觉得上的不完美,譬如一些句子,只让学生跟同桌之间互相扮演角色,读完之后不给机会让他们展示,还有在上新课之前,所说的指示语可能学生会听不懂,等到你叫他回答问题或是做游戏之类的时候,他们会显得很茫然,不知道要做什么。
作为新老师,我们自身的气场不强,不能够很好地控制课堂,以致于会造成失控的现象。
一个班级里面有成绩优秀的学生,也有许多不好的学生,作为老师,我们要同等对待,不能只关注优等生,要做到公平公正。
对于成绩不好的学生,则要给与更多的关心和鼓励。
他们遇到困难的时候,不是一味的指责,而是要耐心的辅导他们,不要让他们在心里认为自己成绩不好,没人喜欢,这样下去只会越来越差,不利于学生的发展,对他们的性格发展也会起到副作用。
转眼间,短短的过,每天的早起、赶公交,所有的累都随之消散了。
内心有的只是一股不舍之情,对学生们的不舍。
此刻,我觉得孩子们如鸦雀般的童音与教师授课时梳理成章的知识网络,留给我的都是弥足珍贵的财富。
虽然成为一名教师不容易,教师的工作也很辛苦,但现在我觉得和学生们在一起很快乐,也让我每天有一颗纯真的心,感觉自己很年轻。
由于见习的时间不长,与学生交流也很有限,目前小学生的内心世界以及现有的学习状态,对我来说还是陌生的,要做到真正地了解小学生,并不是一件容易的事,也有待我以后去探索。
总之经过这段时间的见习,我对于教师的工作已经有所了解,但在一些细节问题上,还不是很熟悉,尚待完善。
作为未来的教师,我们首先要有一颗关爱学生的心。
只有爱学生,才会做到尊重学生,理解学生,进而与学生建立良好的、亦师亦友的关系。
爱学生不仅要关爱优等生,更要关注班内的“特殊学生”,要做到公平公正。
在教学过程中,我们要坚持多表扬、少批评,细心地发现问题,及时地解决问题。
特别两笔字和普通话,以及英语的发音。
作为现在的学生,我们要将学习到的知识运用到实践中去,做到学以致用,课本上的知识在实际的教学中不一定适用。
所以要根据实际情况来教学,注重积累经验,通过多看、多听、多学习、多实践来武装自己,为以后成为一名优秀的教师做准备。
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