幼儿园保育员业务考试试题I卷 含答案.docx
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幼儿园保育员业务考试试题I卷含答案
2019年幼儿园保育员业务考试试题(I卷)含答案
姓名:
准考证:
单位:
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
考试须知:
1、考试时间:
120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、应使用()消毒体温表。
A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒
2、职业的特征包括两个方面:
一是(),即必需性;二是职责特定,即专门性。
A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件
3、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征,来了解其活动量的大小。
A.肌肉B.心脏C.呼吸D.骨骼
4、炎热的夏季保育员应(),确保婴幼儿喝到足够的凉开水。
A、打开饮水桶的盖子
B、将水桶放在通风处
C、在水桶外面加一个保温套
D、用风扇吹桶
5、婴幼儿()时说谎为正常现象。
A.3-4岁B.6-7岁C.8~9岁D.10岁后
6、龋齿是怎样发生的?
()。
A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸,酸腐蚀牙面形成的。
7、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和()的发展。
A.走,跑,跳动作的发展B.小肌肉动作的发展
C.腿的动作发展D.攀登,钻爬动作的发展
8、给婴幼儿滴鼻药的方法是()。
A、让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,点1~2滴药液,然后起来
B、让婴幼儿仰卧,使鼻孔朝上,点3~4滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来
C、让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,点3~4滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来
D、让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,使鼻孔朝上,点1~2滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来。
9、()为婴儿大便的预兆。
A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势
10、婴幼儿的外耳道容易长疖肿,是因为()。
A、外耳道宽阔,污水潴留
B、外耳道狭窄,细菌繁殖
C、外耳道短,细菌繁殖
D、外耳道长,进入污水
11、灰乳剂常用于()的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便
C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便
12、将物品放入蒸箱内的消毒方法是()。
A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法
13、做为保育员首先必须具备两个条件:
一是要(),二是要有高尚的职业道德。
A.有渊博的知识B.有良好的职业修养
C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法
14、每次使用电教设备时,保育员在( )要仔细检查,发现问题及时解决。
A.活动前 B.活动后 C.活动前,后 D.活动中
15、造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多,不给孩子独立完成某中任务的机会。
A、人际交往能力
B、独立生活能力
C、规则意识和完成规则的能力
D、任务意识和完成任务的能力。
16、配制消毒液过程中应注意()。
A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子
17、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示,在( )起时通过人行横道。
A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭
18、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维
19、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。
A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆
C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方
E以上都对
20、职业是人们在社会中所从事的,并以此为生的具有特定职责的()。
A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动
21、婴幼儿被套的拆洗时间是()。
A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次
22、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。
A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设
23、婴幼儿()的喝水习惯是正确的。
A、慢喝水
B、极度口渴时暴饮
C、快喝水
D、根据每天的饮水量喝水
24、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。
A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系
25、2~12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。
A.身高(Cm)=年龄×6+75B.身高(Cm):
年龄×10+60
C.身高(Cm)=年龄×5+8D.身高(Cm):
年龄×5+75
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常,皮肤有无()及某些传染病的早期表现。
2、幼儿遇到危险需要帮助时,应当学会向()求救或者()求救。
3、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。
4、餐具、毛巾可用()的84消毒液浸泡5-10分钟。
5、对疾病的防治应做到(),早预防、()、早治疗。
6、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体弱的原因。
保育员在照顾体弱儿时,一定要先(),再(),根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。
7、当发现室内有毒气、烟雾时,保育员要带领幼儿往()躲避,并用()捂住鼻子尽快离开。
8、幼儿园必须把保护()和促进()放在工作的首位,在重视幼儿()的同时,要高度重视幼儿的()。
9、在婴幼儿分发餐具的过程中,若餐具落地,应立即()。
餐具分发时间应该在餐前()分钟左右,不可(),避免()。
10、幼儿看书绘画时,书本与眼睛距离应保持在()左右。
11、幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。
12、幼儿园常用的通风方式有()和()。
13、幼儿园应()、()的安排和组织幼儿的一日生活。
14、保育员每次使用危险物品时要(),并将剩余部分()。
15、幼儿园的玩具应定期用()消毒,不能用水洗的玩具应放在()。
16、进行心脏挤压术,挤压的部位应在()。
17、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历,并受过()职业培训。
18、《指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿(学习与发展)最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由()和()两部分组成。
19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。
20、84消毒液配制的程序是()。
A.根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量,计算所需要的加水量和药量;
B.准备好注射器、量杯和器皿;
C.根据需要的水量,用量杯将水加和在盆或桶中.
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()思维的两个突出特点是直接性和概括性。
2、()发现婴幼儿尿床后,应马上找医生。
3、()幼儿应该坐在座位上安静地喝水。
4、()教育幼儿遇到防电标志说明危险,不能随便触摸。
5、()作为保育员应该以促进孩子发展为立足点,努力提高自身素质。
6、()以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。
7、()爱玩会玩、思维具体形象,是大班幼儿比较突出的特点。
8、()幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。
9、()选购幼儿玩具时,注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。
10、()在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面,需要保育员向幼儿做更多的解释工作。
11、()流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症,故应及时治疗,加强护理。
12、()进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。
13、()组织外出活动或交接班,要清点人数,防止婴幼儿丢失。
14、()因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳,所以组织婴幼儿活动的时间不应过长。
15、()在参加婴幼儿具体的教学过程中,保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、简述活动室、寝室消毒方法及要求:
2、怎样指导班上保育员进行空间消毒?
3、4~5岁幼儿心理发展的特点?
4、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作?
5、全日观察应该做到哪几点?
举例:
如发热
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心?
2、发生骨折时的急救方法?
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、B
2、A
3、C
4、D
5、B
6、C
7、B
8、D
9、B
10、B
11、B
12、B
13、A
14、C
15、D
16、A
17、C
18、D
19、E
20、C
21、A
22、D
23、A
24、C
25、D
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、答案:
精神状态、面色、咽部、皮疹
2、答案:
警察、打电话
3、传染源、传播途径、易感人群
4、1:
200
5、早发现,早隔离
6、答案:
家访、细心观察、了解情况、对症下药
7、答案:
低处、湿毛巾
8、幼儿生命,幼儿健康,身体健康,心理健康
9、答案:
更换、20—30、过早、污染
10、一尺
11、专人专用,每天
12、答案:
自然通风、人工通风
13、科学、合理
14、答案:
登记记录,上交保管
15、消毒水,太阳底下晾晒
16、胸骨偏下方
17、高中,幼儿保育
18、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议
19、晒太阳
20、答案:
A—B—C
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、×
2、×
3、√
4、√
5、√
6、√
7、×
8、√
9、√
10、×
11、√
12、×
13、√
14、√
15、×
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
紫外线或臭氧灯照射,经常形容通风。
每周消毒一次,呼吸道病流行每天一次。
2、答:
每日开窗通风。
一般情况下,每周进行空气消毒一次,传染病流行季节,每天消毒一次。
用消毒灯消毒时请注意:
关好门窗、室内无人、时间30分钟,消毒结束,开窗通风后,幼儿方可入内。
3、答:
⑴爱玩会玩
⑵活泼好动
⑶思维具体形象。
4、答:
进餐的准备:
由教师带领值日生布置好餐桌,准备好餐具,要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。
进餐的过程:
(1)要观察幼儿的食量,注意培养幼儿文明进餐的习惯;
(2)教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法;
(3)教育幼儿不挑食、不偏食,提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。
进餐结束:
幼儿吃完最后一口饭才能离开座位,并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。
要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
5、答:
观察幼儿精神状况,面色、食欲,大便性质、次数和睡眠等。
幼儿发热时:
观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如:
呕吐、头痛、皮疹等。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、答:
(1)关心孩子,满腔热情地关注孩子的成长,及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步;
(2)允许孩子犯错误;
(3)允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法,尽量满足他们的合理要求,使他们体会到教师的尊重和信任;
(4)对孩子有要求,使他们感受到教师的期望;
(5)多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等)帮助他们经常体验到成功的喜悦,尽量避免失败感。
2、答:
首先必须使断肢保持觉对安静,可以防止骨骼更大的移位,用夹板使断肢固定,现有出售现成的木制成铁丝质夹板,在紧包情况下,还可用伞把、小捆树枝来代替夹板,或用细带将断手缠在胸部上,将断脚缠在健康的脚上,夹板下面必须放上棉花、纱布,随便什么内衣或碎布,然后才能将断肢缠上绷带,还应用夹板卡住折断处上下的两各关节使断肢固定。
为了防止水肿,用绷带往受伤手上夹板时,要从手指缠起,若是开放性骨折,在往受损肢体上放夹板前,伤口附件的皮肤呀涂碘酒,然后将伤口缠上无菌绷带。
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