部编初中中考语文小说阅读专题训练练习题及解析.docx
- 文档编号:16711305
- 上传时间:2023-07-16
- 格式:DOCX
- 页数:96
- 大小:103.23KB
部编初中中考语文小说阅读专题训练练习题及解析.docx
《部编初中中考语文小说阅读专题训练练习题及解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编初中中考语文小说阅读专题训练练习题及解析.docx(96页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编初中中考语文小说阅读专题训练练习题及解析
部编初中中考语文小说阅读专题训练练习题及解析
一、中考语文小说阅读专题训练
1.阅读下面的材料,完成下列小题。
丢失的表情
剑锋
首奇起床梳洗照镜的时候,突然发现脸部肌肉僵化、机械死板,喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等表情消失得无影无踪,无论怎样酝酿、拼凑,再也找不回丰富多彩的脸部表情。
首奇想不起自己多少天没出门了。
要不是昨天接到下午面试的通知,首奇肯定一直舒服地窝在家里玩手机,发表情。
关键的面试,表情却丢了,这下可急坏了首奇。
首奇赶紧跑到附近一家医院。
挂号大厅四处张贴着温馨的笑脸,医生、护士胸前挂着一个个夸张的笑脸。
但是,每个人的脸上却读不出一丝一毫的表情。
首奇向导医咨询挂号看病时,恰逢一位逝者被护士和家属簇拥着推向太平间,首奇看不出他们脸上任何悲伤、痛苦的表情,每个人都平静得像是外出散步一样。
首奇迷惑不解地走进看病室。
医生简单地了解情况后,叫首奇当场笑一个。
首奇嘴巴张了张,脸部没起任何变化。
医生又让首奇扮个哭相,首奇眼睛眨了几下,脸部依然没有任何改变。
医生用手在首奇脸上摸了摸,捏了捏,问首奇有没有感觉。
首奇说没有任何知觉。
按照医生开的单子,首奇前前后后做了十多项检查,结果样样正常,排除了身体病变的诱因。
医生放下检查结果,开了点安眠药,嘱咐首奇三天之内别碰手机,然后再来医院复查。
三天?
岂不要了性命,三分钟不拿手机就跟掉了魂似的。
“下一个。
”医生瞄了一眼抽屉里面的手机,从办公桌上抓起一个“坏笑”的表情,下了逐客令。
从医院出来,首奇急忙挤上公交车,前往应聘的那家公司。
首奇发现车上所有人都在专心致志地亲近手机。
途中上来一位孕妇,首奇主动站了起来。
看得出来,孕妇极力想一笑致谢,憋了老半天,却笑不出来,于是她连忙从手提包里掏出一个甜美的“微笑”。
下一个停靠点,一位男士下车,车上女朋友送上一个“拜拜”后,又从口袋里掏出一个鲜红的“飞吻”,不断挥舞。
男士也不忘从挎包里取出一个“示爱”的红唇回应。
这时车厢里突然出现一阵骚动,原来是一位年轻人太专注于那对情侣的分别场面,不小心踩着一位中年人的脚。
中年人跺脚挥动“发怒”。
年轻人也是因为别人挤着自己,才身不由己地踩了中年人脚,于是举着一张“委屈”,又亮了个“对不起!
”中年人不依不饶,竟然挥动一张“咒骂”。
年轻人也不示弱,换了一张“敲打”,以示抗议和警告……一时间,车厢里“坏笑”、“惊恐”、“白眼”、“发呆”、“偷笑”、“鼓掌”、“嘘”等表情图片不断变换、翻飞。
千奇百怪的表情图片,机器似的冷面无情,首奇心里怪不是滋味。
好不容易到达目的地,他飞快地冲下公交车。
应聘公司办公室门外,几位应聘人员面无表情地或坐或站,手中无一例外地把玩着手机。
一位姑娘举着“笑脸”牌子,引导应试人员进出考场面试。
大约过了一个小时,首奇跟着那位姑娘走进了面试考场。
见首奇走了进来,7名正襟危坐的面试官,一齐举起“拍手”表情,表示欢迎。
首奇本能地挤了挤脸部肌肉,希望含蓄地还以一个甜美的微笑,可是面部依旧没有任何变化。
首奇尴尬、紧张地坐下后,其中一名面试官马上送来一道试题,并示意首奇拿笔答题。
面试为什么还用笔答题,首奇正想提出自己的疑问,抬眼看见几位面试官相互之间交替举着表情图片交流沟通,马上打住并开始埋头答题。
首奇每答完一道题,面试官都会根据答题情况,分别举起桌子上摆放的各种不同表情:
“OK”、“弱”、“胜利”、“强”……所有考题答完,最后主考官综合面试者获得不同表情,决定谁最终胜出。
从公司出来,首奇终于知道丢失表情的不光是自己,他连忙取出手机,给QQ好友和微信朋友,连续发送了上百个表情。
然后,一头扎进最近一家超市,购买了一套完整的表情大礼包,才如释重负地打道回府。
(选自《小小说·大世界》2017年05期)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不恰当的一项是( )
A.这篇小说以首奇丢掉面部表情开头,这一生活中不可能出现的现象,能够引发读者的好奇心,并刺激读者读下去。
B.第二段末尾“医生瞄了一眼抽屉里面的手机”,这句话运用了动作描写,表现了医生对手机也是极其依赖的。
C.从内容上看,这篇小说运用夸张和想象,叙述了离奇、荒诞、怪异的现象,这些虚构的情节展现了生活中的真实。
D.结尾写到首奇不再去医院而是购买了一大套表情包,这说明生活中遇到任何难事都有相应的解决办法,所以不要着急。
(2)小说中多次提到手机对人们的占据和控制,请问有什么作用。
(3)有人认为“都是手机惹的祸”这个标题比“丢失的表情”这个标题更好,你是如何理解的?
请简要分析一下。
【答案】
(1)D
(2)①不断把玩手机以至于依赖手机是丢掉表情的根源,是危害人们正常交往和生活的主因。
②不同场合,不同的人都在把玩手机,说明对手机的依赖已成为社会普遍现象,表达了作者对人们过分依赖手机这种现象的批判,也引发读者对这种怪异现象的思考,加强主题的现实警示意义。
③首奇在深受丢失表情之痛后,反而继续购买表情包,表现了主人公沉浸在手机中已难以自拔,以此作为结尾,增加了文章的讽刺性,深化了文章的主题。
(3)示例一:
我认为“都是手机惹的祸”这个标题好。
这个标题揭示了主题,表明了作者批判的对象,使主题更加明确。
以此为标题是对怪异现象产生原因的直接揭露,每个丢失表情的人都是沉溺于手机中而缺失了正常的人际交往的人。
这个标题直击社会热点问题,能够激发读者阅读兴趣。
示例二:
我认为“丢失的表情”这个标题更好。
这个标题高度概括了小说内容,通过标题可以略知内容。
“丢失的表情”这个情节是高于生活的合理夸张,它可以激发读者对产生这种怪异现象的原因的探索,发人深省。
这个标题富有强烈的悬念,能够吸引读者。
【解析】【分析】
(1)D项结尾具有强烈的反讽意味,批判人们对手机过分依赖,即使带来危害,也不想去克制。
D项“生活中遇到任何难事都有相应的解决办法,所以不要着急”表述与主题不符。
(2)多次提到手机对人们的占据和控制的作用,小说通过不同的人在不同场合把玩手机来折射普遍的社会现象,这样构思布局可以加大主题批判的力度和主题的现实意义,警示世人,要懂得克制对手机的依赖,让生活正恢复正常。
(3)答案一,小说多次提到包括首奇在内的若干人过分依赖手机而导致丢掉表情,可见手机是妨碍人们正常交往的根源,以此为题揭露文章主题,为人警醒。
答案二,“丢失的表情”,概括了小说的主要内容。
首奇和其他人都僵着一张脸是小说主要描述的内容,概括文意也是标题的作用之一。
“丢失的表情”在生活中不可能发生,但联系现实,人们通过手机交流,发表情时,脸上却未必有表情,于是作者合理夸张,表情消失了,“消失的表情”就引人深思,起到吸引读者的作用了。
故答案为:
(1)D;
(2)①不断把玩手机以至于依赖手机是丢掉表情的根源,是危害人们正常交往和生活的主因。
②不同场合,不同的人都在把玩手机,说明对手机的依赖已成为社会普遍现象,表达了作者对人们过分依赖手机这种现象的批判,也引发读者对这种怪异现象的思考,加强主题的现实警示意义。
③首奇在深受丢失表情之痛后,反而继续购买表情包,表现了主人公沉浸在手机中已难以自拔,以此作为结尾,增加了文章的讽刺性,深化了文章的主题。
(3)示例一:
我认为“都是手机惹的祸”这个标题好。
这个标题揭示了主题,表明了作者批判的对象,使主题更加明确。
以此为标题是对怪异现象产生原因的直接揭露,每个丢失表情的人都是沉溺于手机中而缺失了正常的人际交往的人。
这个标题直击社会热点问题,能够激发读者阅读兴趣。
示例二:
我认为“丢失的表情”这个标题更好。
这个标题高度概括了小说内容,通过标题可以略知内容。
“丢失的表情”这个情节是高于生活的合理夸张,它可以激发读者对产生这种怪异现象的原因的探索,发人深省。
这个标题富有强烈的悬念,能够吸引读者。
【点评】
(1)本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏。
通读全文,关注细节。
理清人物与事实,把握主旨,关注语言和表现手法。
(2)本题考查学生把握文中重要段落的作用的能力。
作用题要从内容和结构两方面思考回答。
内容上回答思考的角度:
概括主要内容,突出对象(形象)特征,表达情感,揭示、升华主题。
(3)本题考查的是探究标题艺术效果的能力。
从标题的作用入手。
标题在揭示文章主题、概括文意、表现行文思路结构和吸引读者方面都有重要的作用。
好的标题是文章的眼睛。
分析标题作用即可从以上几个方面入手。
2.阅读下面的文字,完成小题。
马三立梦露
周海亮
马三立梦露本名马三。
他姓马,排行老三,很俗很实际的名字。
马三立梦露这个怪异的名字是村里人送给他的外号,他觉得挺好。
他种地,养猪,打牌,喝酒,打孩子,弹三弦……把乡村沉闷的日子,过得有滋有味。
20世纪70年代,收音机还不多,可是他有一台。
每天他坐在炕头上听收音机,最初听新闻,后来听评书,再后来就迷上相声,迷上马三立。
收音机乃稀罕之物,他听的时候,炕沿上、窗台上、锅台上甚至院子里,挤满前来蹭听的村人。
一段听完,见村人仍不走,他说,我给你们来一段吧!
他开始惟妙惟肖地模仿马三立,村人前俯后仰,啧啧称叹。
特别是那句充满喜感的“逗你玩”,竟然真假难辨。
正逗着,小儿内急,喊了几声“爹”,见他不应,就全都屙到炕上。
他只得暂别马三立,冲院里喊:
大黄!
狗跑进屋,蹿上土炕,欢天喜地地将小儿的秽物舔了个精光。
喜欢马三立很正常。
村里人都喜欢马三立。
然而几年以后,他又开始喜欢梦露,在村人眼里,就有些不正常了。
八十年代初,即使城里人,也多不知道梦露是何人,但他不仅知道,并且对梦露拍过的电影如数家珍。
他阅读有关梦露的书,又从杂志上剪下梦露的照片,贴满整整一面土墙。
一个大男人不好好干活,天天迷一个脸上长颗痦子的金发碧眼的袒胸露乳的美国大妞,很是让村里人看不懂。
他老婆骂他,你还要不要脸?
他说,你不觉得她挺好看?
他老婆说,她好不好看关你什么事?
他说,好看,就能让我心情舒畅。
心情舒畅,就能干好地里的活。
他开始弹三弦,唱《送女上大学》,边唱边瞟着墙上的梦露,似乎梦露就是那个穿着红格子衬衫和学生蓝裤子的桂兰①。
弹完一曲,下地干活,竟真的不觉累。
然当他回来,墙上的梦露一张都不见了。
他喝来老婆,问,我的梦露呢?
他老婆说,都被我撕了!
他不由分说,上前一巴掌,将老婆干净利落地打翻在地。
你这个不懂事的臭婆娘!
他说,我不看梦露难道看你?
那次他与老婆闹翻了天。
他老婆欲与他离婚,他诚恳地承认错误并发誓永不再往墙上贴梦露,两人的日子才得以继续。
马三立梦露这个外号也由此传开,开始只是村里人叫,后来传到镇上,镇里人也叫。
每叫他,他便应:
哎!
声音里,透着一股子快乐。
墙上没有再贴梦露,并不能证明他不再想着梦露。
有梦露的杂志仍然天天看,看时,目光痴迷,口水澎湃。
看一会儿,家里来了村人,便打开黑白电视,与村里人一起看马三立。
那是村子里的第一台黑白电视机,他在两年前开始赶集卖书卖杂志,赚下一笔钱。
几年后他把儿子送到镇里读中学,一家人就搬到镇上。
他在镇上开了一家音像店,卖磁带和录像带,也卖书和杂志。
店里有录像机,每天都会吸引很多无所事事的人过来看录像。
多是香港武打片,有时也播马三立的相声和梦露的电影。
每逢这时,别人就让他快换片快换片。
他不屑地冲那些人撇撇嘴,说,真没品味!
经常有村里人来镇上找他,喝喝酒,聊聊天。
村里人夸他有本事,说他从农民变成老板,不过几年的事。
他笑笑,说,不是你们把我赶出来了吗?
村人说,谁赶过你?
都喜欢你呢。
他说,反正在你们眼里,我就是与你们不一样的怪人。
说完,喝一口酒,盯着电视里的梦露,说,你说她怎么可以这样迷人?
再几年过去,他去了县城,开了一家更大的音像店。
城里的年轻人不知道他的过去,只知道他这里片子多,价格也便宜。
没人知道,他便主动说给那些年轻人听。
他说我有个外号叫马三立梦露。
大家就笑,说,知道你迷马三立,可是梦露是怎么回事?
那时他刚给这些年轻人说了段马三立的《逗你玩》,嗓音还没有调回来。
他从口袋里掏出一张梦露的照片,“啪”地往桌面上一甩,粗哑着声音说,瞧瞧!
几个年轻人凑上来,仔细瞧过,说,原来梦露长这模样啊!
他愣愣,长叹一声说,在你们眼里,梦露也成马三立了。
(选自《小说月刊》2018年第1期,有删改)
【注】①桂兰:
京东大鼓《送女上大学》里的张桂兰。
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.小说开篇直接切题,简要介绍了中心人物马三,列举的一系列农村日常生活具有浓厚的乡野气息。
B.小说善于运用相关事件的延展来表现人物、把握叙事节奏,如第2段“小儿内急”的描写,极富表现力。
C.马三由喜爱马三立转到痴迷梦露,引起了他老婆的不满,由此还引发了一场风波,外号也因此而来。
D.小说结尾意味深长,马三的话暗含了一个道理:
人可以各有所好,任何事物都不可能保持常新。
(2)文中的主人公马三有哪些形象特点?
请简要分析。
(3)小说以《马三立梦露》为题,有怎样的艺术效果?
请结合全文进行分析。
【答案】
(1)C
(2)①既传统,又敢于接受新事物。
他喜欢相声,也喜欢外国明星,这两者分别是传统和新事物的代表。
②有能力、善于追求。
他模仿相声表演惟妙惟肖,他第一个买回收音机和电视机,他很早就到镇上开店。
③乐观、率性。
他利用文艺把沉闷的农村生活过得多姿多彩,他言行直率,敢于公开表现出与众不同的爱好和追求。
(3)①“马三立”与“梦露”一中一外,一土一洋、一旧一新,构成一组怪异的矛盾体,能激发起读者探究的欲望。
②标题《马三立梦露》作为主人公的外号,高度浓缩了人物的形象特点,便于人物形象的刻画。
③标题《马三立梦露》作为小说线索,贯穿全文,文章情节得以有序展开。
④“马三立梦露”在文中象征新事物,以此为题,委婉含蓄地揭示了文章主题。
【解析】【分析】
(1)C项,表述错误,马三引起老婆不满,是因为他“剪下梦露的照片,贴满整整一面土墙”。
老婆认为他迷恋一个“袒胸露乳的美国大妞”是不要脸的行为,而他也没有“由喜爱马三立转到痴迷梦露”,他在痴迷梦露的同时,仍然喜爱马三立。
(2)此题可根据文中的“他种地,养猪,打牌,喝酒,打孩子,弹三弦……把乡村沉闷的日子,过得有滋有味”可见他乐观热爱生活,把沉闷的日子过得精彩;“他笑笑,说,不是你们把我赶出来了吗?
村人说,谁赶过你?
都喜欢你呢。
他说,反正在你们眼里,我就是与你们不一样的怪人。
说完,喝一口酒,盯着电视里的梦露,说,你说她怎么可以这样迷人?
”可见他言行率直,不顾人们奇怪的眼神,公开表现对外国明星的喜爱;从他“模仿马三立的相声表演,他第一个买回收音机和电视机,他很早就到了镇上开店,去了县城,开了一家更大的音像店”等情节可概括出他是有能力,有眼光,有追求的新农村人;文中他喜欢相声,喜欢马三立,也喜欢外国明星梦露,“八十年代初,即使城里人,也多不知道梦露是何人,但他不仅知道,并且对梦露拍过的电影如数家珍。
”可见他是一个既传统,又敢于接受新事物的人。
(3)本题考查小说标题的表达效果,可以从标题的内容、塑造人物、展开情节和表现主题几个角度切入。
本篇小说的题目是《马三立梦露》,首先从标题内容上看“马三立”代表中国传统,“梦露”是外国明星,对那个时代的农村人来说是新事物,他们构成一组矛盾体,能激发起读者探究的欲望;从塑造人物形象方面,“马三立梦露”作为主人公的外号,表明他是一个既传统,又敢于接受新事物的人;从情节的展开方面,文中写了他先喜欢马三立,后来又喜欢梦露,文中的相关事件都跟马三立梦露有关,可见“马三立梦露”是小说的线索;在二十世纪七八十年代的农村,“马三立梦露”对那时的人们来说都是新事物,人们喜欢“马三立梦露”反映了人们对新事物的接受能力,委婉揭示了主题。
故答案为:
⑴C;
⑵①既传统,又敢于接受新事物。
他喜欢相声,也喜欢外国明星,这两者分别是传统和新事物的代表。
②有能力、善于追求。
他模仿相声表演惟妙惟肖,他第一个买回收音机和电视机,他很早就到镇上开店。
③乐观、率性。
他利用文艺把沉闷的农村生活过得多姿多彩,他言行直率,敢于公开表现出与众不同的爱好和追求。
⑶①“马三立”与“梦露”一中一外,一土一洋、一旧一新,构成一组怪异的矛盾体,能激发起读者探究的欲望。
②标题《马三立梦露》作为主人公的外号,高度浓缩了人物的形象特点,便于人物形象的刻画。
③标题《马三立梦露》作为小说线索,贯穿全文,文章情节得以有序展开。
④“马三立梦露”在文中象征新事物,以此为题,委婉含蓄地揭示了文章主题。
【点评】
(1)此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。
解答此题,应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。
(2)此题考查把握小说人物形象的能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句,以及作者的议论,或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句,直接提取或概括即可。
(3)此题考查标题作用的鉴赏能力。
把握小说标题的作用:
贯穿全文,起线索作用;概括小说主要事件;点明时间地点,创设故事背景;渲染环境氛围,奠定文章的感情基调;烘托人物的思想性格,突显人物形象;揭示小说主旨,深化主题;从给读者的带来的感受角度来说,还有吸引读者,引发阅读冲动的作用。
概括起来有情节、环境、人物、主题和效果五个方面。
本题可据此回答。
3.阅读下面的文字,完成小题。
林掌柜
贾大山
林掌柜的“义和鞋庄”不大,只有两间作坊,两间门市。
门市柜台上,除了放着算盘、笔砚、账簿,还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。
据说,只要顾客问一声:
“掌柜的,鞋底里面,垫的是纸是布呀?
”林掌柜便微微一笑,一手接过鞋,一手抬起小铡刀,咔嚓一声,把鞋铡作两截,送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。
可是,在我的记忆里,那把小铡刀从来没有用过,只是那么放着,并且总是擦得明晃晃的。
一天,我正骑着石头狮子玩耍,杨跛子过来了,一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面,说:
“买鞋!
”
那天顾客不少,林掌柜见他来了,赶忙拿出几双鞋,让他挑选。
他拿起一双鞋,朝柜台上一扔:
“铡一双看看!
”
林掌柜望着他,笑而不语。
“不敢铡?
”
“敢铡。
”
“不敢铡就不是好货!
”
“这么着吧,爷们儿!
”林掌柜拿起那双鞋,一面用纸包着,一面笑着说:
“这双鞋,拿去穿,钱,不忙给;鞋底磨通了,鞋帮穿烂了,好货赖货一看便知。
”话儿也柔和,手儿也利落,话说完了,鞋也包好了,朝他怀里轻轻一扔,“别客气爷们儿,拿着,穿坏了再来拿!
”
杨跛子真的不客气,白白拿走一双鞋!
顾客们都很气愤,林掌柜却依然笑着,说:
“只当铡了一双。
”
父亲和林掌柜是至交。
遇到下雪下雨的天气,或是生意不忙的时候,林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。
两人到了一起,就要喝一点酒,“老哥,喝点儿?
”“喝点儿,老哥。
”他们到里间屋里,在炕上放个小桌,对面坐了,慢慢地喝。
——我家卖酒,也卖松花蛋、咸蒜、豆瓣酱。
每次分别的时候,两人总要互相奉承一句:
“我最馋你的豆瓣酱。
”
“我最服你的小铡刀。
”
我也深深喜爱林掌柜的小铡刀。
有一次,他们喝着酒,我问:
“林大叔,你那小铡刀快不快呀?
”
“快呀,飞快飞快。
”
“一年铡多少鞋?
”
“早先铡一些,后来就不铡了。
”
“既然不铡了,要它干什么?
”
“放着。
”父亲说,“世界上有些东西,一定得有,用到不用的时候,便是用好了。
”
林掌柜乐了,举起酒杯说:
“知我者,老哥也!
”
他们每次喝酒,总是这么快活。
那年腊月的一天,天很晚了,父亲站在货架子前面,正自盘算什么,林掌柜把门一推,头上顶着几片雪花进来了。
父亲说:
“你也没睡?
”
“睡了,又起来了。
”林掌柜结着扣子说,“我想喝两盅。
”
林掌柜自己下手,弄了一碟韭菜花儿,弄了一碟豆瓣酱,然后从酒坛里舀了一小壶酒,说是一醉方休——林掌柜心地坦和,总是那么快乐。
可是,他刚抿了一口酒,突然皱起眉头:
“酒里掺水了?
”
“没有。
”父亲一愣。
他又抿了一口,红着脸嚷起来:
“掺水了,肯定是掺水了!
”
父亲尝了一口,脸也红了,急得拍着桌子说:
“咦,这就奇了!
老地方进的酒呀!
”
“最近,谁来打过酒?
”
“昨天,前天……杨跛子!
”
“披一件破大袄?
”
“披一件破大袄!
”
“要赊账?
”
“要赊账!
——三斤的瓶子灌满了,提下柜台,才说要赊账。
我说不赊账,他就不打了……”
“酒呢?
”
“我又倒回去了!
”
“坏了!
”林掌柜仰起脖子,咯咯咯地笑起来,笑得没了声音没了眼睛。
他说,杨跛子打酒,惯用此法:
他的破大袄里另外藏着一只瓶子,里面装满凉水……
父亲听了,也被气笑了:
“你说,这半坛酒……”
“洒了!
”
“洒了?
”
“再卖倒字号。
”
“半坛酒,总有七八斤呀……”
“不喝了,睡觉!
”林掌柜好像生气了,起身要走,父亲赶忙拦住他:
“怎么了,老哥?
”
“人也有字号!
”
我赶紧开开门,抱起酒坛子,把“酒”洒到街里去了。
林掌柜拍着我的头顶笑了笑,说:
“这小子长大了做买卖能发财。
”我要去给他们打好酒,他说不用了,父亲也说不用了,催我去睡觉。
我不想睡觉,看他们喝酒,听他们说话。
鸡叫头遍了,他们的话还没有说完。
最后三举杯:
头杯酒,三十年打早抹黑,苦巴苦干,两家都有吃有穿,没饿着没冻着,喝了;二杯酒,两家相识相知,老不哄少不欺,谁也没有做过亏心的买卖,喝了;最后一杯没有喝,他们把酒洒在地上,敬了天地财神,算盘和秤,还有那把小铡刀。
(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.小说以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串联情节,并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面,构思巧妙,文脉清晰。
B.“世界上有些东西,一定得有,用到不用的时候,便是用好了”,这是父亲对“我”的教育,也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定。
C.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯,这一情景极具仪式感,既是雪夜酒叙情节的收束,也是全文的升华,带给读者无限遐思。
D.小说多用简短而又鲜活的人物对话,“赖货”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言词语也具有浓郁的生活气息,整体语言风格质朴自然。
(2)“小铡刀”在文中多次出现,这样安排有什么用意?
请结合作品简要分析。
(3)“我”和杨跛子在文中所起的作用有同有异,请结合作品对此进行简要分析。
【答案】
(1)B
(2)①小铡刀多次出现,使情节更加曲折,有助于推动情节发展。
②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求,代表着他的坚守与追求,有助于更好地塑造人物形象。
③小铡刀象征着保证质量、诚信经营的营商理念,有助于突显小说主题。
(3)同:
都是次要人物,都推动了情节发展,有利于展现小说主题。
异:
“我”是故事的叙述者,又是事件的参与者,诚信经商的理念在“我”身上延续,拓展了小说主题。
杨跛子是反面角色,其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和父亲的形象,从而为揭示小说主题服务。
【解析】【分析】
(1)B项,“也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”不正确。
不是“父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”,而是对小铡刀作用的肯定。
(2)此题要求分析“小铡刀”在文中的作用,考查鉴赏作品形象和探究作者创作意图的能力。
本题解答时需要通读全文,找到文中关于“小铡刀”的描写,从人物塑造、情节发展、主题表达等角度进行分析。
小说中,“小铡刀”分别出现在开头、中间和结尾,开头交代小铡刀的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 中考 语文 小说 阅读 专题 训练 练习题 解析
文档标签
- 初中语文小说阅读专题
- 部编初中中考语文说明文阅读专题训练专项训练及解析初中
- 初中中考语文散文阅读专题专题训练及解析初中中考
- 部编初中中考语文文言文阅读专题训练练习题及答案初中中考
- 中考科幻小说阅读练习题
- 初中中考小说专题
- 初中语文阅读训练小说
- 新中考小说阅读专题训练技巧习题训练及解析中考小说
- 部编初中中考语文记叙文阅读专题训练阅读训练及解析初中中考
- 部编中考语文议论文阅读专题训练专项训练及解析中考
- 新部编初中中考语文文化常识练习题及解析新部编初中
- 新初中中考小说阅读专题训练技巧习题训练及答案初中中考
- 高考小说阅读专题
- 一实中阅读课题
- 高考小说阅读专题
- 高考小说阅读专题
- 中考专题十八小说阅读中考专题
- 语文小说阅读专题
- 中考语文小说阅读
- 外国小说阅读试题
- 中考小说阅读答题