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对外友好往来导学稿
对外友好往来导学稿
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对外友好往来导学稿
第6课对外友好往来导学稿
教学重点:
唐朝与日本、天竺的交往。
教学难点:
唐朝对外交往活跃的原因。
课时目标:
1.以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外
文化交流的发展。
2.找出鉴真和玄奘的共同之处,学习运用比较法去认识历史现象和历史人
物。
3.通过了解唐朝与亚洲各国频繁交往的史实,认识到唐朝的经济、文化对
日本、朝鲜等国产生的巨大影响;唐朝在频繁的对外经济、文化交流中,进一
步促进自身的发展,使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
一、自主学习,我喜欢:
1.唐朝对外交往比较活跃,与以至、的一些国家,都有往来。
长安、
、、扬州等城市,都有频繁的外贸活动。
2.隋唐时期,中日两国交往密切。
隋唐时,已有日本到来。
唐朝时,日本
的
有十多批,同来的还有和等。
唐玄宗时,应日本僧人邀请,东渡日本,
第次才成功。
他精心设计的,被日本视为艺术明珠。
3.唐朝时中印最杰出使者是高僧。
他以亲身见闻写成。
这部书成为研究
中亚、以及我国地区历史和佛学的重要典籍。
4.物产居唐朝进口首位。
新罗仿照唐制建立了政治制度,采用选拔官
吏,还引入了中国的医学、、的科技成就。
朝鲜的传入中国。
二、导入新课:
(略)
三、预习成果展示:
四、课堂探究,我最爱:
1.唐朝时对外交往比较活跃,其原因是什幺?
2.唐朝时,各国称中国人为唐人,为什幺?
3.P30.动脑筋:
五.课堂小结:
(略)
六:
巩固训练,学以致用:
(相信自己,我能行)
(一)选择题:
1.唐朝时期,与欧亚非各国友好往来达到前所未有的盛况,其根本原因是
()
A.对外交通非常便利B.经济繁荣,文化昌盛
C.采取开放的对外政策D.制度先进,疆域扩大
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