9示范引领.docx
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9示范引领.docx
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9示范引领
能力和经历
(九)示范引领
1、师德师风的证明材料…………………………1
2、青年教师培养方案……………………………2
3、培养指导青年教师的证明材料………………5
4、获奖证书………………………………………6
5、被培养指导青年教师的证明材料……………8
6、培养、指导青年教师申请表…………………10
关于雍占山同志师德师风的证明材料
该同志在思想政治上认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,有良好的师德有高度的责任感和事业心。
该同志自从教以来一直在辛勤工作默默奉献。
她为人诚恳,工作一丝不苟。
在平凡的岗位上,十几年如一日,以高度的责任心,朴实的言行认真履行一位人民教师的神圣职责。
工作勇挑重担,任劳任怨,从不计较个人得失,踏踏实实地做好每一项教育教学工作,有较强的业务能力。
经常用诲人不倦的语言和言传身教来影响广大教师,在教职工中树立了为人师表、教书育人的良好形象。
工作中严格按《教师职业道德规范》的规定严格要求自己,约束自己,严格履行教育对社会的承诺,决不体罚和变相体罚学生,不歧视后进学生,处处以实际行动维护自身的教师形象,率先垂范,品德言行堪为学生表率,是一位品行高尚,业务精湛的合格的人民教师。
特此证明
息县小茴一中
2019年11月10日
息县小茴店镇第一初级中学青年教师培养方案
一、指导思想
青年教师是学校的未来和希望,青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用,是学校实现可持续发展的关键所在。
坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则,结合我校实际,扎实开展青年教师的培养工作,引导青年教师走专业化成长之路,丰富和提升教育教学理论,提高教育教学技能,以适应新课程目标及教学理念。
力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍,提高我校的办学水平。
二、培养目标
1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,教书育人,为人师表。
2、具有扎实的教学基本功,能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作,熟练运用现代教育手段,并将现代信息技术与学科课程有机的整合。
3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养,具备一定的教科研能力。
三、培养对象
从事教育教学工作不满五年的我校青年教师。
四、培养措施
1、制订自我专业发展规划:
每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展三年规划书”。
2、拜师结对
在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手,教学相长共发展——师徒签约仪式”,提出目标和要求,签订师徒结对协议书,按《小茴店镇第一初级中学拜师教学的有关规定》履行好自己的职责,做好“传、帮、带”工作。
“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉课程标准、教材,熟悉中考命题思路,掌握教学基本功;“带”即带出好的教学作风和思想作风来。
青年教师向老教师学师德、学技能,仔细研究老教师的讲课技巧,学习老教师的讲课思路,尽快熟悉本学科的教学技巧,提高授课水平。
要求指导教师教案公开,课堂公开,以便于青年教师及时听课学习,青年教师要写详案,分课时备课,教案要征求指导教师的意见。
被指导的青年教师每周至少听指导教师的课1节,指导教师听被指导教师的课每学期不少于8节,切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。
青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩,以激励指导教师的责任感。
填好“青年教师成长手册”,期末做好对师傅、徒弟工作的考核。
3、加强青年教师教育教学理论的学习
(1)每学期研读一本教育教学理论书籍,并写一篇读书心得。
(2)每学期开设教育教学专题讲座一次,努力提高青年教师的教育教学水平。
(3)每学期召开一次教育教学研讨会,以便互相交流,互相促进,共同提高。
(4)采取“走出去,请进来”的方式,拓展视野,取长补短,增长见识。
“走出去”即利用一切可能的机会,组织青年教师到兄弟学校听课、学习、交流。
“请进来”即不定期请专家来校与青年教师进行座谈交流。
4、强化汇报课制度
青年教师每学期必须上一节汇报课,组织好课前磨课、说课,课后评课,写好教后感或反思。
由各教研组组织实施,学科内全体教师都要听课,提倡青年教师跨学科听课。
5、强化教学基本功的训练
第一学期组织板书比赛或说课比赛,第二学期教务处与政教处联合举办青年教师论坛,以提高青年教师的基本功。
6、快速提升教学业务能力
①青年教师每学期必须认真做两套中考模拟试题或月考试题,第一学期还要做当年的中考试题,第二学期做中考模拟考试试题。
②在带教老师认真指导下,青年教师每学期编制4份练习卷,每学年拟出一份有一定质量的阶段测试试卷。
③每学年学校举行一次青年教师教学评比,搭建舞台,展示才华,并鼓励青年教师积极参加县级以上的教学评比。
④积极参加教科研工作,学习教育理论,每学期结合自己的教学体会,撰写一篇教育、教学总结或教学论文,争取在县级以上刊物上发表,鼓励青年教师积极申报校级以上课题。
7、建立青年教师成长档案袋
学校对每位青年教师建立成长档案袋,记载青年教师的成长足迹。
总之,青年教师的培养是我校在今后一段时间重要而艰巨的任务,对青年教师的培养的效果直接关系到学校教育教学质量的提高。
学校要立足校本培训,做好青年教师的培养工作,使青年教师快速成长。
息县小茴店镇第一初级中学
2018.9
息县小茴一中关于雍占山同志培养指导青年教师的
证明材料
雍占山同志系息县小茴店镇第一初级中学教师,在日常的教育教学中,该同志热心培养和指导青年教师,指导内容主要有:
⒈语文学科教学方法;⒉学生学习兴趣的培养;3、学生学习习惯的培养。
在学科教学中,该同志长期指导青年教师汪付敏,高辉。
根据课改要求,怎样去理解和掌握课程标准,如何把握教材重点、难点,怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。
还经常深入课堂听孙强老师的课,然后进行指导,指导青年教师认真备课,精心设计教案。
通过对该同志的培养、指导、帮助,使青年教师汪付敏,高辉的学科教学方法、学生学习兴趣的培养、学生学习习惯的培养等方面的能力得到全面提高。
李恒执教的《不等式》在息县教研室举办的2013年度息县优质课评选活动中荣获二等奖。
孙强老师执教的《视图与投影》在信阳市教研室举办的2017年度优质课评选活动中荣获二等奖
特此证明
息县小茴店镇第一初级中学
2019年11月
附:
李恒、孙强同志的获奖证书
关于雍占山同志培养青年教师的
证明材料
本人姓名:
汪付敏,男,现年37岁,系息县小茴一中教师,在日常的教育教学中,雍占山老师耐心指导我。
雍占山老师长期坚持指导我,根据课改要求,怎样去理解和掌握课程标准,如何把握教材重点、难点,怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。
指导我认真备课,精心设计教案,准确选择教学方法,合理应用计算机,如何将现代信息技术与学科整合。
在学生方面,指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。
雍占山老师还经常深入课堂听我的课,然后进行指导,帮助我修改论文等。
通过雍占山老师的帮助指导,我能坚持以学生为本进行备课、上课,能不断调整和完善自己的教学计划,改进教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生养成了良好的学习习惯,在实际教学中取得了较好的教学效果,使得我的教育教学水平有了明显的提高。
特此证明
息县小茴一中教师:
汪付敏
2019年11月
关于雍占山同志培养指导青年教师的
证明材料
我叫高辉,是息县小茴一中的教师,现在担任数学课的教学工作,自参加工作以来,学校安排我拜雍占山老师为师,结成了帮扶对子。
陈老师工作认真、教学严谨、业务能力很强,所任学科成绩一直在全县名列前茅。
在平时的工作中,陈老师特别关注青年教师的成长,我作为他的培养对象,感到非常幸运,在她的指导下,我的班级管理能力和教育教学能力都有了很大提高。
在班级管理方面,雍占山老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情,指导我制订切实可行的班主任工作计划,有针对性地选择转化后进生的方法,并特别帮助指导我怎样培养班干部,让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。
在学科教学中,雍占山老师长期坚持指导我,帮助我备课,设计教案,优化课堂教学,指导上课,鼓励我多写论文,与我一起探讨教学理论,我的多篇论文在县、市获奖。
陈老师还经常深入课堂听我的课,然后进行指导,指导我认真备课,精心设计教案,准确选择教学方法。
通过雍占山老师的培养和指导,使我的教育教学能力和教育教学成绩得到了显著提高。
特此证明
息县小茴一中教师:
高辉
2019年11月
息县小茴一中培养、指导青年教师申请表
指导教师姓名
雍占山
学历
本科
教龄
22
任教学科
数学
职称
中一
被指导教师姓名
汪付敏
学历
本科
教龄
10
任教学科
数学
职称
中二
指导时间
指
导
内
容
预期
成果
指导教师意见
被指导教师意见
教导处
意见
学
校
意
见
公章
年月日
息县小茴一中培养、指导青年教师申请表
指导教师姓名
雍占山
学历
本科
教龄
22
任教学科
数学
职称
中一
被指导教师姓名
高辉
学历
本科
教龄
9
任教学科
数学
职称
中二
指导时间
指
导
内
容
预期
成果
指导教师意见
被指导教师意见
教导处
意见
学
校
意
见
公章
年月日
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