百汇学校春七年级下学期历史导学案.docx
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百汇学校春七年级下学期历史导学案
百汇学校七年级历史导学案
课题:
隋朝统一与灭亡
学习目标:
1、了解隋朝的建立和统一,大运河的开凿,科举制的开创等基本史实。
2、通过分析“隋朝经济繁荣的原因”和“大运河开通的目的”,学会从特定的历史条件观察问题和分析问题。
学习重点:
科举制
学习难点:
大运河的开通及其作用
1.自主学习
(一)隋朝的统一
1、581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以()为都城,杨坚定就是隋文帝。
589年,隋文帝灭掉(),统一全国。
2、隋统一的意义:
结束了长期分裂的局面顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
(2)开通大运河
3、目的:
加强(),巩固隋王朝对全国的统治。
4、概况:
自605年起,()在位时开通。
三点
以()为中心,北抵涿郡,南至余杭。
四线
从北至南依次是永济渠、通济渠、()、江南河。
沟通长江和淮水的是()
五河
连接了海河、黄河、长江、淮河、钱塘江五大水系
5、意义:
大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流。
(3)开创科举取士制度
6、背景:
魏晋以来,官员大多从各地的高门权贵子弟中选拔,选官看中门第,不看重才能。
7、创立:
隋文帝时,初步建立通过考试选拔人才的制度:
隋炀帝时,()的创立标志着科举制度的正式确立。
8、意义:
中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权利,扩大了官吏选拔的范围。
使有才能的人能够由此参政,同时推动了教育的发展。
此后,()成为历朝选官的主要制度,一直维持了1300多年。
(4)隋朝的灭亡
9、原因:
隋殇帝的暴政,徭役严重;多次巡游,耗费人力、财力;三征辽东:
兵役繁重。
10、灭亡:
在农民起义军的打击下,隋朝统治土崩瓦解。
618年,隋殇帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡。
2、合作探究
隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河?
这是好事还是坏事?
3、课堂小结
4、巩固练习
1、结束西晋末年以来近300年的分裂局面,实现全国统一的标志是()
A.秦朝统一全国 B.北魏统一黄河流域C.隋军南下灭陈 D.京杭大运河的开通
2、(2015年扬州市)“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”。
开凿“此河”时的皇帝是()
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.宋太祖
3、下列哪一项不属于隋炀帝开通大运河的条件()
A.隋朝人口增长较快 B.隋朝统一安定C.隋炀帝时轻徭薄赋 D.隋朝经济繁荣
4、隋朝开凿大运河最主要的目的是:
()
A.加强南北交通,巩固统一。
B.满足隋炀帝南巡的需要。
C.加强北部边防,防止少数民族南侵。
D.促进南北经济的交流。
5、唐朝一位余杭(今杭州)商人,要到洛阳去经商,如果走运河水路,他不必经过()
A.江南河B.邗沟C.通济渠D.永济渠
6、科举,就是由封建国家设立科目,定期举行统一考试,通过考试来选拔官吏。
下列事件中标志着科举制度正式诞生的是( )
A隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏
B.隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才
C.唐太宗时扩充国学的规模,扩建学舍,增加学员
D.武则天时开始进行武举考试
7、材料一 魏晋时创立九品中正制,由中央特定官员,按出身、品德等考核民间人才,分为九品录用。
但魏晋时代,世族势力很大,常影响中正官考核人才,后来甚至所凭准则仅限于门第出身。
于是造成“上品无寒门,下品无世族”的现象。
材料二 隋炀帝大业三年(607年)四月,诏令文武官员有职事者,可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“文才秀美”等10科举荐人才。
……大业年间,隋炀帝还设置明经、进士二科,并以“试策”取士。
材料二中的这种选官方法是什么制度?
与材料一中制度的相比哪种更好?
请说明你的理由。
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课题2:
从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标:
1.知道唐朝建立的史实。
2.列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗。
3.知道武则天的治国措施及其影响。
4.知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。
学习过程:
一.唐朝的建立与“贞观之治”
(一)自主学习,完成基础知识的填空
思考:
唐太宗时期出现贞观之治的原因?
1.618年,()称帝建立唐朝,定都()。
随后平定了全国。
2.626年,()即位,次年改年号为“贞观”。
3.“贞观之治”的政策
用人
虚心纳谏,广纳贤才
政治
进一步完善();
制定法律,减省刑罚
增加科举考试科目,()逐渐成为最重要的科目
严格考核各级官吏政绩
经济
轻徭薄赋,发展农业生产
4.结果:
使得政治请明,经济发展、国力增强,文教昌盛,史称“贞观之治”。
二.女皇武则天
(一)自主学习,完成基础知识的填空
思考:
历史上唯一的女皇,唐朝是否因为她的统治而退步?
为什么?
1.历史地位:
她改国号为周,是中国历史上唯一的女皇帝。
2.统治措施:
政治上打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制度,创立()制度,扩大了统治基础。
经济上减轻人民负担,重视发展生产。
3.结果:
使社会经济持续发展,人口持续增长,为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
三.开元盛世
(一)自主学习,完成基础知识的填空
思考:
为什么在唐玄宗统治时期,出现了如此繁盛的局面?
1.唐玄宗即位后励精图治,在()、()辅佐下进行一系列改革。
2.唐玄宗实行一系列改革措施:
整顿吏治,裁剪冗员;发展经济,改革税制;(),修编经籍。
3.结果:
唐玄宗在位的前期政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝进入了鼎盛时期,史称“()”。
四.课堂小结:
唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家。
他在位时居安思危,知人善任,虚心纳谏,以人为本,减轻徭役,形成了历史上有名的治世局面——“贞观之治”,是一位明君。
在这一课中我们还学习了唐玄宗前期的政治经济发展状况,由于唐玄宗励精图治,唐朝出现了繁荣局面,封建王朝达到了前所未有的盛世局面,而在这其中,劳动人民发挥了聪明才智,成为社会发展的主动力。
六.巩固检测:
1.下列唐太宗实施的措施中,有利于减轻人民负担的是()
①重视发展生产,减轻农民赋税劳役②“戒奢从简”③合并州县④任用贤才,虚心纳谏
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
2.下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中,不合适的是()
A、合并州县B、唐太宗注意吸取隋亡教训,轻徭薄役,减轻人民负担
C、唐太宗善于用人,重视纳谏D、农民占有一定土地,赋税负担减轻
3.猜一个历史谜语:
持久和平(打一古地名)。
下列王朝中,定都此地的是()
①秦朝②西汉③西晋④东汉⑤隋朝⑥唐朝
A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②⑤⑥
4.以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述,错误的是()
A、开国皇帝B、重视发展生产C、提倡节俭D、在位时社会经济繁荣
5.唐太宗曾说:
“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失。
”话中的“人”指()
A、房玄龄B、杜如晦C、魏征D、姚崇
6.武则天的统治风范被称为“贞观遗风”,是因为()
A.的年号叫贞观B.她继承了唐太宗的遗志
C.她继承了唐太宗的皇位D.她的统治使封建社会继续发展和繁荣
7、识图题图一
图二
(1)图一的历史人物是唐朝的皇帝___________。
他曾经在早年帮助自己的父亲李渊起兵太原,稳定新王朝,他即位后,励精图治,出现了“___________”的盛世局面。
(2)图二中的人物是___________,她在中国历史上的地位:
_____________________________。
该人物减轻人民负担,重视发展的统治措施值得我们肯定和借鉴。
该人物的统治为后来局面的出现奠定了基础
8.“开元初,上留心理道,革去弊讹,不六七年间,天下大理。
河清海晏,物殷俗阜。
”材料中的“上”指的是()
A.唐太宗B.隋炀帝C.武则天D.唐玄宗
10.阅读史料并回答问题:
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公司仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
请回答:
(1)材料中的时代是哪个皇帝当政时期?
这是哪个盛世时期?
(2)诗中描绘了开元时期什么样的情景?
(3)这个“开元全盛”局面是怎么形成的?
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课题3:
盛唐气象
学习目标:
1.概括唐朝时期盛世经济繁荣的表现。
2.了解文成公主入藏和亲的故事,理解文成公主入藏的意义和唐太宗开明的民族政策。
3.了解唐朝开放的社会风气含义。
4.掌握唐朝文学方面的主要成就,知道唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易及他们诗作的特点。
学习重点:
盛世经济的繁荣;唐朝文学方面的主要成就。
教学难点:
唐朝开放的社会风气含义。
1、自主学习
(1)
经济的繁荣
(2)
民族交融
(3)开放的社会风气
唐朝时期的社会风气比较(),社会充满活力,显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。
社会风气兼容并包,受西北少数民族习俗影响,刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
(4)多彩的文学艺术
1、概况()是中国历史上诗歌创作的黄金时期。
2、唐诗:
代表诗人有“诗仙”()、“诗圣”()(生活在唐朝由盛转衰的时期,其诗被称为“()”,()的诗歌平易近人,通俗易懂,妇孺都会吟诵。
3.书法:
唐朝最著名的书法家是()和()和欧阳询
4.绘画:
唐朝绘画有人物画、山水画、花鸟面及(),著名画家有()(擅长人物画)和()。
5.乐舞:
吸收了周边各族的艺术精华,,多姿多彩。
二、合作探究:
想一想,唐朝为什么会出现如此开放的社会风气呢?
三、巩固练习
1.古代农具设计反映了中华民族的创造力,不仅有着精巧的设计,精湛的技术,还蕴含着一些美学规律,其历史意义、社会意义影响深远。
下列农具是唐代农民改进而成的是()A.铁农具B.水排C.耧车D.曲辕犁
2.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是()
A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器
3.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心,又是国际性大都市的是:
()
A.洛阳B.长安C.扬州D.成都
4.《土贵要与赋水轮》中写道:
“江南水轮不假人,智者创物真大巧。
一轮十筒挹且注,循环上下无时了。
”材料中的物指的是()
A.楼车B.筒车C.水排D.曲辕犁
5.吐蕃人是今天哪一民族的祖先()
A.满族B.维吾尔族C.藏族D.白族
6.“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》中的一句诗,它反映了当时的汉藏关系,对诗句的理解符合史实的是()
A.金城公主嫁给松赞干布B.文成公主嫁给松赞干布
C.藏族社会风俗完全汉化D.吐蕃归属唐朝管辖
7.有一位著名的皇帝,他统治期间民族关系和睦,被少数民族首领拥戴为“天可汗”,他是()
A.汉武帝B.隋文帝C.唐太宗D.唐玄宗
8.在众多唐代诗人中,诗作既豪迈飘逸又清新瑰丽,被称为“诗仙”的是()
A.李白B.杜甫C.白居易D.王维
9.十九大中强调要“促进和而不同、兼收并蓄的文明交流”。
其实早在1400多年前的大唐王朝便出现了这样的景象,唐朝都城更是各族文化交融的大都市。
这体现出唐朝()社会风气
A.封闭保守B.开放交融C.模仿北方少数民族D.模仿周边国家
10.自古皆贵中华(指中原),贱夷狄,朕独爱之如一。
(1)唐朝在处理少数民族问题上得政策是怎样的?
(2)唐朝处理民族关系的方式有哪些?
各举一例说明。
(3)根据以上材料所提供的信息,你对少数民族政策有什么看法?
对我们今天处理民族关系有何启示?
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课题4:
唐朝的中外文化交流
【学习目标】以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,了解唐朝的中外文化交流。
【学习重点】鉴真东渡、玄奘西行。
【学习难点】唐朝频繁对外交往的原因。
【自主学习】
1、唐朝和日本
(一)、遣唐使
1、背景:
唐朝时期,中国和日本交流非常频繁。
2、目的:
为了学习中国的()。
3、概况:
日本派遣使节来到中国,当时称为()
4、影响:
把唐朝先进的()、天文历法、文字、书法艺术等传回日本,对日本社会的发展产生深远的影响。
(二)、鉴真东渡
1、地位:
在唐朝与日本的文化交流中,最有影响的人物是()
2、贡献:
鉴真是扬州大明寺的高僧,他在日本传授(),主持修建的唐招提寺被日本政府定为一级国宝。
他还传播中国的医学、文学、书法、建筑等,为中日文化交流作出卓越的贡献。
二、唐朝与新罗
1、背景:
朝鲜半岛上的国家,和隋唐往来频繁。
2、概况:
()强盛以后,派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
三、唐朝与天竺
1、经历:
()初年,高僧()西行前往天竺(印度)取经。
他访遍天竺名寺,研习佛法,曾在佛学最高学府()游学,成为远近闻名的佛学大师。
2、贡献:
①携带大量佛经回到长安,并主持译经工作,为佛教的发展做出重大贡献。
②根据他的口述,由弟子记录成书的《》,记载了100多个国家和地区的山川风貌及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。
【合作探究】
唐朝频繁对外交往的原因?
【随堂训练】
1、唐朝时期,与亚洲各国友好交往达到前所未有的盛况,根本原因是()。
A、对外交通发达B、社会稳定,经济繁荣,制度先进,文化昌盛
C、采取对外开放政策D、疆域辽阔,国力强盛
2、上海世博会日本馆里,有一个以“遣唐使”为中心的展区。
下列关于唐朝与日本交往的说法错误的是()。
A、玄奘东渡日本传播唐朝文化B、日本按照唐朝模式进行政治改革
C、唐朝时期日本派遣十几批遣唐使来华D、中日两国交往频繁
3、“传法为重,舍身为轻;六度出海,终抵东瀛。
”上述对联与下列哪一人物相匹配()
A、玄奘B、鉴真C、郑和D、法显
4、下列关系中不属于对外友好关系的是()
A、唐和新罗B、唐和朝鲜半岛C、唐和日本D、唐和吐蕃
5、2015年5月,印度总理莫迪访问中国,中印关系得到进一步发展。
追溯到唐朝,为中印文化作出突出贡献的人物是()。
A、鉴真B、张骞C、玄奘D、班超
6、唐朝的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的程度有关,以下最能表明中国人学习外国的开放意识和刻苦精神的是()。
A、玄奘西行B、开凿大运河C、文成公主入藏D、遣唐使来华
7、七年级负责本月学校文化长廊的黑板报设计,他们选定的主题是“唐代的中外交往”,并拟定下列四个标题。
请你帮他们指出哪一项是错误的()。
A、文成公主入藏B、鉴真东渡日本宣扬中国文化
C、玄奘西行天竺取经D、日本派遣唐使来华
8、1998年,唐招提寺作为“古都奈良的文化财产”的重要部分而被列入世界文化遗产之中。
唐招提寺是()友好交往的见证。
A、唐朝与阿拉伯B、唐朝与朝鲜C、唐朝与天竺D、唐朝与日本
9、玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证。
他游学、研习内容主要涉及的宗教是()。
A、佛教B、道教C、基督教D、伊斯兰教
10、唐朝时,蔬菜品种日益丰富,开始出现原产于地中海的莴笋、印度的刀豆、尼泊尔的菠菜等。
这一情况透露出唐朝()。
A、农业生产发达B、对外交流频繁
C、经济重心南移D、民族关系融洽
11、下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是()。
①鉴真东渡②玄奘西行③唐太宗被尊称为“天可汗”
④遣唐使来华⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑
A、①②③④B、①②④⑤C、①③④⑤D、①②③⑤
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课题:
安史之乱与唐朝衰亡
学习目标:
1.知道安史之乱的概况及历史影响。
2.了解唐末农民起义、唐朝灭亡等基本史实。
3.知道唐朝灭亡后五代十国的历史局面。
自主学习,完成基础知识的填空
一.安史之乱
(一)概况
1.()年,安禄山和部将()一起发动叛乱,史称“安史之乱”,叛军自河北南下,先后攻占洛阳和潼关,通近长安。
2.()逃亡四川,太子李享在灵武称帝,即()。
3.由于叛军内乱,唐军在北方少数民族军队的援助下,于()年平定了叛乱。
(二)起因
1、开元末年以后,唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败,社会矛盾日益尖锐。
2、各地的节度使逐渐集军权、()和财权于一身,中央与地方的力量对比失去平衡,形成()的局面。
3、安禄山身兼范阳等三地的节度使,担负()地区防御重任,势力逐渐膨胀。
(三)影响:
4、八年战乱对社会经济造成极大破坏,尤其是()遭到浩劫。
5、使唐朝的国势从此由盛转衰。
6、使中央权力衰微,节度使权势加大,逐渐形成()的局面。
二.黄巢起义与唐朝灭亡
7、背景:
(1)唐后期统治腐朽,宦官专权,藩镇割据的态势越来越来越严重。
(2)人民赋役繁重,生活困苦。
8.概况:
()率起义军攻人长安,建立政权,给唐王朝以致命的打击。
9.()年,朱温建立()政权,唐朝灭亡。
三.五代十国的更迭与分立
10.概况:
唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现后梁、()、()、()后周五个政权,南方地区出现吴、南唐、()前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权,再加上北方割据太原的(),史称“五代十国”。
11.影响:
(1)五代十国是唐末以来藩镇制据的延续,它们的开国君主都是掌握()的武将。
(2)当时北方政局动荡,战乱不断;南方则相对安定,()有一定发展。
(3)五代十国时期虽然政权分立,但长期()的历史影响和各地经济发展的密切联系,使()始终是一个客观存在的必然趋势。
四、合作探究:
“安史之乱”的原因和影响是什么?
五.课堂小结:
唐朝盛极一时,因唐玄宗的奢侈腐化而导致了安史之乱,接下来的藩镇割据和宦官专权,导致国势的衰落和唐王朝的灭亡。
我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示,无论何时何地,都应该戒骄戒躁,始终如一。
六.巩固检测:
1.下列关于黄巢起义的叙述不正确的是()
A.给唐朝统治者以致命的打击B推翻唐朝的统治
C平定安史之乱D.形成藩镇割据局面
2.安史之乱历时八年,具体是指()
A.745-753年B.755-763年C.765-773年D.775-783年
3.标志着唐朝由盛转衰的历史事件是()
A.安史之乱B.藩镇割据C.任用奸相D.宦官专权
4.下列哪一项不属于唐朝衰落的原因()
A.统治者不再励精图治
B.地方军事势力逐渐强大,威胁中央政权
C.北方少数民族南下,中央王国无法与之对
D.宦官专权使朝政更加黑暗腐败.
5.“安史之乱”和西晋“八王之乱”发生的直接原因是()
A.赋税徭役沉重B.内地兵力空虚
C.地方势力强大D.朝政腐败
6.下列关于五代十国的说法,不正确的一项是()
A.五代十国是唐末以来藩镇割据的延续
B.五代政权在北方,而十国则都在南方
C.这一时期北方战乱不断,南方相对安定
D.第一时期,统一始终是客现存在的必然趋势
7.下列哪一项不是安史之乱爆发的原因()
A.唐玄宗统治后期,宠爱杨贵妃,不理朝政
B.天灾人祸,战火连绵
C.唐玄宗任用奸臣,朝政腐败式出
D.唐朝内地兵力空虚
8.发动安史之乱的两位叛军首领是()
①安禄山②李光弼③郭子仪④史思明
A.①④B.②③C.①③D.②④
9.下列选项中,不属于五代十国时期“十国”的
A.南唐B.吴越C.北汉D.后汉
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课题6:
北宋的政治
【学习目标】
1、知道北宋的建立,列举北宋加强中央集权的措施
2、分析宋朝重文轻武的特点,分析北宋政治上重文轻武给北宋带来的影响
【自主学习】
一、宋太祖强化中央集权:
1、北宋的建立:
年,后周大将发动陈桥驿兵变,建立北宋,定都(东京),赵匡胤就是宋太祖
2、统一:
宋太祖和他的后继者按照先南后北的统一方针,结束了中原和南方的分裂割据局面。
3、巩固措施---强化中央集权:
①军事上:
解除禁军将领的兵权,牢牢控制军队(典故:
杯酒释兵权);经常调换军队将领,定期换防。
②政治上:
在中央,采取的办法,削弱相权;
在地方,派担任各地州县长官,实施的制度,还在各州府设置,以分知州权力。
③经济上:
取消节度使收税权力,在地方设置,把地方财赋收归中央。
4、影响:
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,使大大加强。
二、重文轻武的政策:
1、目的:
防止唐末以来专横跋扈的弊端重现。
2、重文轻武政策:
①宋太祖:
重用文臣掌握军政大权。
②宋太宗:
继续抑制武将、提升文官地位的政策,使格局逐渐形成。
3、表现:
①文臣担任要职,地位高于武将。
②武将收到多方牵制,大大束缚了武将统军权。
注重发展文教,改革和发展了科举制,增加科举名额,提高进士地位。
4、影响:
①在全国范围内营造浓厚的风气,促进社会文化素养的提高;
②扭转了五代十国时期的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳定和社会的安定。
三、合作探究
清朝学者赵翼曾写诗评议说:
“千秋疑案陈桥驿,一著黄袍便罢兵。
”他评价的就是北宋开国皇帝赵匡胤。
北宋建立后是如何巩固统治的?
4、课堂小结
五、巩固练习
1、唐朝末年,中原地区战乱不止,形成五代十国,民不聊生。
结束五代十国分
裂割据局面的是()。
A、后梁B、后周C、北宋D、南宋
2、毛泽东在词作《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句。
其中“宋祖”是()。
A、赵构B、赵匡胤C、李渊D、李世民
3、刚上完历史课,小明把一件黄色的夹克披在小华身上,同学们笑了,说:
“你
想发动政变吗?
”你能判断出同学们模仿的是历史上那一幕吗?
()。
A、大泽乡起义B、陈桥兵变C、黄巾起义D、黄巢起义
4、北宋开国皇帝赵匡胤曾对大臣赵普说:
“五代藩镇残虐,民受其祸,朕今选儒
臣干事者百余,分治各藩,纵皆贪蚀,亦未及武臣一人也。
”宋太祖据此思想所采取的措施是()。
A、将主要将领兵权收归中央B、抽调地方精兵充实禁军
C、中央派文官担任地方长官D、地方赋税全部由中央掌控
5、防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,宋太祖首先采取的措施是()
A、解除禁军将领的兵权B、控制对军队的调度
C、军队定期换防D、隔断将领与士兵和地方的联系
6、宋真宗准备让文武双全且长相俊美的陈尧咨陪辽使骑射,并允诺授予他高级
武官。
陈尧咨回家请示其母,其母杖责之:
“你们父子均以文章立朝为名臣,现在你
为了厚禄,使家族蒙羞,忍心吗?
”这反映出宋朝()。
A、忠孝观念浓厚B、重文轻武政策C、颜值备受推崇D、选官注重文采
7、北宋军队“兵不识将,将不识兵”现象的产生,其根本原因是北宋统治者为
了()。
A、防止武将专权B、强干弱枝C、加强禁军D、使其相互牵制
8、宋朝实行“重文轻武”政策,主要是吸取哪个朝代的历史教训()。
A、汉朝B、隋朝C、唐朝D、秦朝
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课题7:
辽西夏与北宋的并立
【学习目标】1.了解契丹族和党项族的兴起和发展,知道契丹
政权和西夏政权的建立与发展。
2.掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。
【学习重点】辽、宋、西夏政权的并立;宋与辽和西夏的战争与和议;辽夏汉化和民族融合。
【学习难点】认识宋辽、宋夏战争的性质和议和积极作用;认识中华民族大融合的历史必然。
【自主学习】
一.)契丹族与党项族
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