初三上学期班主任工作总结14篇.docx
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初三上学期班主任工作总结14篇
初三上学期班主任工作总结14篇
初三上学期班主任工作总结1
在上学期,按照学校的教育教学工作需要,我担任九年级94班的班主任,对于一个才毕业两年的特岗教师来说,班主任工作的特殊性对于我来说有着较大的挑战,加之九年级学生的生理,心理都在很大程度上有了较大的成熟,这无疑给我的班主任工作带来了较大的困难。
在平时的班主任作中,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、认真分析初三班阶段班级管理工作的特点,明确班级管理的主导思想。
1、充分尊重每一个学生,承认学生的需要并满足学生的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理空间;同时善待每一个学生,用真诚和爱心对待每一个孩子。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善;对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步前进;对于学困生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流。
2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。
班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开,以常规管理促进学习,又以学习带动常规管理。
二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时掌握学生的情绪变化,发现问题解决问题。
进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作为班主任,我在学期伊始,专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现的问题。
同时,积极开展有益文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
三、帮助学生树立正确的人生观、价值观,并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,引导学生掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
1、针对初三学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生在学习中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标,同时树立自己的正确的人生观、世界观。
2、化被动学习为自主学习。
到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。
我便积极开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。
引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。
3、建立鼓励机制竞争机制,体现集体活力,创造危机感。
合理利用每次模拟考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习的巨大潜能。
我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写竞赛,利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛,绝大多数班干,科代表也是依据成绩竞争上岗。
通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。
四、积极同各学科教师研究学生,同探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
与此同时,继续发挥班级博客的有效交流空间,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。
从第一次模拟考试开始,就采用了有效的交流方式,积极同家长取得联系,及时反映学生在校情况,达到共同管理教育学生的目的。
五、完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班委会自主管理的方法,锻炼学生的自理自立能力。
同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。
在过去的上学期里,我说遵守的教育宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去,让孩子有信心,让孩子能够准确地给自己定位,树立准确的人生观,世界观,价值观。
总之,回顾半年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。
使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性。
我将继续认真踏实地工作,把自己的班主任工作做得更好。
初三上学期班主任工作总结2
本学期,我担任初三
(2)班班主任工作。
初三是整个初中阶段最重要的时期,中考对于每个学生都是至关重要的,作为毕业班的班主任,我觉得身上的担子很重,唯恐因自己的疏忽影响孩子的前进。
回想与同学们一起的风风雨雨,充满快乐与温馨。
我为同学们的成长与进步而感动,对此学期的工作我谈几点自己的感受。
一帮助学生树立目标制定计划
班主任要帮助学生树立近期目标和远期目标。
现在我们的近期目标就是期末考试,通过平时的测试成绩帮助学生找差距,找成功的经验和失败的教训,哪科比较优秀,哪科落后,落后的原因,一起研究对策,以便更好的发挥自己的水平,制定好计划。
远期的目标就是一轮模拟考试。
通过与学生谈话,让每个学生心中都有一个明确的目标,并为此目标努力学习,明确的目标犹如黑夜中的一盏灯引导学生不断前进,不断激励自己,不断完善自我,逐渐实现自己的目标。
二尊重学生的个性差异
不同的学生有不同的个性差异。
世界上没有两片完全相同的树叶,何况是人!
蒙台梭利曾说过:
“儿童有着自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。
这种美和尊严是永远不能磨灭的。
所以他的纯洁而敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
”我不能因孩子的成绩表现有所不同而冷落孩子,学生时代成绩的好坏不决定孩子的一生的成就,人才就是要先成人再成材,所以面对成绩落后的孩子,我总是鼓励他们,通过学习提高的是个人修养和为人处世的原则,不能因为自己的成绩暂时的落后而放弃其他方面的提高。
所以每次谈心我都要争取每个孩子都做到,让他知道每个人都是这个班不可缺少的一员,他们的能力都会为班级增光添彩。
三营造文化氛围,培养人文精神。
没有文化,只有知识的纯技能教育,将注定人的心灵会走向沉重荒芜和僵死。
为响应学校的号召,我带领学生共同设计班级文化,体现我班特色,选定校训:
“读书思考知道做到”以规范学生学习行为和良好的习惯,提高学生的自控力,端正学习的态度,以校训为准则严于律己,让同学们在潜移默化中不断提高自我认识,修正自己的不良行为。
同学们还专门开辟:
我的地盘我做主。
刘真同学出策让每个同学印下手印,剪出每个同学的手型纸片,写上励志话语或温馨的祝福,然后贴在一起,喻示我们全班同学手拉手,团结一致共同进步。
当然还有我的手印,大手拉着小手。
我很高兴我带领全班同学克服困难,不断开拓进取。
也送上我对同学们最美好的祝福。
黑板报不仅是教室的点缀,它也是对学生进行人文精神教育的平台。
学生在平时的生活中更多的表现出珍惜友情关爱他人,关注社会,更多的显示对现实世界的精神超越,就能更好的修身养性,对学生今后人生求知,做人,处事,立足社会,有着深远的意义。
四运用竞争机制,共同进步
我班男生多女生少,但女生占据前10名大部分名额,鉴于此,本学期我将男女生分别谈心,让他们竞争,看谁进步更快。
目前男生的成绩有很大的提高。
另外,我还将同学们分成合作学习小组,每次测试,都看哪组校前50名有几个,校前100名有几个,成绩好的组提出表扬,成绩弱的组找不足多鼓励,迎头追上。
这样每个组的组长都很上进,调动全组的积极性,共同学习一起进步。
目前此方法带动了好几名同学成绩进步。
总之,通过全班同学的努力,这学期我班的各项工作都做的很好,呈现健康持续强劲的发展势头,我们班将在今后的工作中继续努力,在20__年的中考中创造辉煌。
初三上学期班主任工作总结3
在这一学期里,我继续担任了初三__班的班主任工作。
在我担任这个班班主任工作的过程中,我是着重从以下几个方面来努力的:
一、学生的安全工作常抓不懈。
做到安全工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警惕。
从学生的交通安全到在校期间的人身安全,从课上的安全到课外活动时的安全,从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全,我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节,每周都有相应的备课,都有专门的时间进行宣传。
安全无小事,安全工作是我班主任工作的重要组成部分。
二、班级常规工作。
班级是学生学习的场所,班风的建设显得尤其重要。
在班级中,我建立了评分细则,对学生的行为进行客观公正的评价。
主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促,提高学生的综合素质。
由于一直不放松的管理,本学期,我班的常规考核还算不错,在年级名列前茅,常规工作也能落到实处。
三、指导学生的学习,完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。
学生面临中考,学习是重中之重。
加强与各任课老师的接触,及时了解学生的学习情况。
帮助学生建立起良好的学习习惯,指导他们的学习方法,教育学生明确学习目标,端正学习态度,调动学生的学习积极性,帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步,使优秀的同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。
四、做好住宿生工作。
关心住宿生的饮食起居,多与住宿生辅导员联系,及时了解宿舍内部发生的情况并及时妥善地处理。
晚自习后常去宿舍,晨读前也经常上班上去,多接触,早发现问题,早解决问题。
五、组织一些主题班会,利用班会这一有利阵地对学生进行教育,褒扬先进,督促后进。
特别注意进行理想教育,初三同学在填报a、b类别及填报志愿后,思想波动教大,这时,做好他们的思想工作犹为重要。
六、充分发挥小助手的作用,发挥学生干部的先锋模范作用。
组织学生参加劳动,培养学生的劳动观念,通过劳动,让学生意识到环保的重要意义,只有人人付出努力,才能换取优美的环境。
以上是对本学期班务工作的小结,总结是为了更好地提高,我也将从班级工作中不断地总结经验教训,以便更好地实践自己教书育人的目标。
初三上学期班主任工作总结4
初三年级上学期的班主任工作又很快结束了,这一学期,在学校领导、年级主任和各位科任老师的关心支持和帮助下,顺利地完成了这一学期的班级管理工作。
现就把这一学期的班主任工作情况总结如下。
一、本学期所做的工作整治班风,树立学风
本学期,我接管的是初三(3)班的班主任工作,我首先抓学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。
其次是注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。
针对班中有个别同学迟到,旷课的现象,我就让大家开展一个小小讨论会,让大家一起来谈谈为什么会有迟到,旷课的现象的原因,,谈谈其中的利与弊,让那些同学明白学校、老师这样抓迟到,旷课的现象的目的是什么,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。
第三是端正的学习态度,稳定的学习情绪。
严格的组织纪律性、积极向上的班级氛围是教学成功的前提,为此,我认真、注重抓好班级管理,通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做学生的思想工作,以理服人、以情育人,善于倾听学生意见、看法,做事民主,有理有据,深得学生拥护,从而形成班级凝聚力,使学生在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常,保证了教学工作的正常开展,使得教学成绩不断提高。
本班学生邢腾常责怪自己接受知识慢、基础不好,常自暴自弃。
我看在眼里,想在心头。
经常利用课余时间找他谈话,要求其循序渐进,先怎么学,后怎样学,我常拿他的字写得好、认真鼓励他,让其树立信心,稳定这位同学的情绪,也打消了不想读书的念头。
盛涛涛不很懂事,课堂上有时得意忘形,玩乎所以,不时讲点小话,针对这些,我没有进行批评,只是单独找他们谈话,指出讲小话的危害性,对己对人都有影响。
过后他们都自觉投入到学习中了。
用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事,学生会理解,也会改变自己的所作所为。
这样,班级氛围“活而不死”,紧张与活泼适度,班级就有凝聚力、向心力。
二、今后工作的设想
1、发挥班干部的带动作用
每月组织一次班干部集体做好事活动。
例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。
教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
2、班级管理民主化
在班级管理上充分发挥民主化,有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。
班干部既要有管理能力,又要民主管理。
因此让每个干部都清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。
为此我每天定一位同学作为值日班长,充分让他们自主把班级管理好,这个学期来他们表现得都非常出色。
3、确立奋斗目标。
一个班集体有了共同的奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。
所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
4,善待每一个学生善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个学生。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
我班的吴子星同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。
针对这一点,我找他谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。
我班的林华山同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。
对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。
初三上学期班主任工作总结5
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?
实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?
在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。
当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:
①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;
③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如“校园同期声”合唱比赛,班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练。
告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。
心理学等理论告诉我们:
在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。
在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。
抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会
经过一个星期的准备,在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会。
这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。
在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。
例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。
班会的另一个要点是“新学期新打算”,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。
这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。
这也培养了学生上讲台的心态。
虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。
每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。
先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。
然后,认真听指导老师上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样:
以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。
做足了上讲台的准备。
每个教师,都希望自己的学生个个学习成绩优秀,但这总是老师的一厢情愿。
我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
初三上学期班主任工作总结6
今年我担任初三(4)班的班主任,对我而言是一份非常有挑战性的工作。
我第一次体会到,做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。
会让你烦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐,这种快乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊,是由原来的初二
(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知识基础参差不齐。
针对这种情况,在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育
初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控能力不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。
针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。
利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。
增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校所有大奖。
在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。
同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
开学前,我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。
我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习,完成学习任务
班上大部分同学,对学习和成绩比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。
针对这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生,形成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。
四、处理好师生关系,加强家校联系
做班主任前,我就深深知道,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。
我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。
如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一直
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