河南省信阳市某校学年有答案度上学期第一次月考七年级语文试题.docx
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河南省信阳市某校学年有答案度上学期第一次月考七年级语文试题
河南省信阳市某校2021-2022学年度上学期第一次月考七年级语文试题
一、选择题
1.下列各组词语中加点字的注音,全对的一项是( )
A.
笑(nì) 分
(zhī)
时(shà)
叨(suì)
B.烦
(mèn) 菡
(dàn) 慈
(lín)
弄(sì)
C.淡
(yǎ) 憔
(cuì) 一
(xiǔ)
妹(zǐ)
D.沐
(mú)
散(chāi)
树(shāng)
蔽(yīn)
2.下列词语书写全部正确的一项是( )
A.遮蔽 烂漫 墙璧 暴怒无常
B.莲蓬 花瓣 高洁 喜出忘外
C.祷告 决别 徘徊 翻来复去
D.花瑞 瘫痪 攲斜 各得其所
3.
下列句子排序最恰当的一项是( )
①他父亲是一个受人尊敬的智者。
②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人,文、史、哲、艺等几乎无所不精。
④白天他们或步行或骑马,徜徉于自然美景和人文胜景之间。
晚上他则坐在星空下,听父亲讲天文知识,欣赏美丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔12岁那年,父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
⑥泰戈尔的成长经历启发我们:
一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”,还要“行万里路”。
⑦父亲对他的教育概括起来说就是:
潜移默化、身体力行。
A.①⑦⑤②④③⑥B.①⑦②⑤④③⑥C.③①⑦⑤④②⑥D.③①⑦④⑤⑥②
4.下列句子中,画线的成语或俗语使用不恰当的一项是( )
A.在美丽乡村建设中,不能“眉毛胡子一把抓”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡村既有颜值担当,更有内涵气质。
B.2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。
这标志着中国儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展指日可待的结果。
C.家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D.中国历来不乏出色的工匠,如游刃有余的庖丁,刻木成鸟的鲁班…...他们不仅是工艺纯熟的技者,还是明法通道的智者。
5.下列句子没有语病的一项是()
A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也使人们越发珍惜纸质时代的美好。
B.他无时无刻都在思念着外出打工的父母,盼着他们快些回来。
C.改革开放以来,我国人民的生活水平发生了翻天覆地的变化。
D.有没有一个正确的学习方法,是能否取得好成绩的关键。
二、句子默写
默写
(1)《观沧海》虚写诗人想像之景的句子是:
________________。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发诗人对友人深切同情和关怀的句子时:
________________ ,________________ 。
(3)《次北固山下》这首诗中富含哲理的千古名句是:
________________ , ________________。
(4)《天净沙秋思》点明主旨的诗句是:
________________。
三、语言表达
根据语境仿写语句,使上下文连贯得体。
太阳拥有普照的渴望,所以才有大地的阳光明媚;________,________;泥土拥有向上的理想,所有才有山峰的雄壮挺拔。
梦想如同埋藏在我们心中的一颗美丽的种子,多给梦想一个开花的机会,自己的生命便能够散发醉人的芳香。
四、综合性学习
综合性学习
①小明最近开始厌学了,他不喜欢背课文、记英语单词、做家庭作业。
他也不怎么跟同学交流了,只拿手机当朋友,父母不给手机给他玩,他就变得非常焦躁甚至砸东西。
他喜欢听音乐,看综艺节目,看着明星们光鲜亮丽的生活,他也萌生了“明星梦”。
(1)针对小明的厌学情绪,你能给他一些好的建议吗?
(2)如何看待中学生追星的问题?
(3)你有喜欢的明星吗?
写几句赞美他(她)的话。
②名著阅读
有人对《西游记》道:
“阳光灿烂________,百变猴头________,憨厚老成________ ,阿弥陀佛是________。
漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。
若问是谁谱此画,淮安才子吴承恩。
”
五、现代文阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
燕 子
席慕
初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱:
长亭外,古道边,芳草碧连天……
有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。
很少被父亲这样注意过的,心里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱一次:
长亭外,古道边……
刚开了头,就被父亲打断了,他问我:
“怎么是长亭外?
怎么不是长城外呢?
我一直以为是长城外啊!
”
我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。
可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:
“好可惜!
我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到竟然这么多年是听错了,好可惜!
”
父亲一连说了两个好可惜,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。
那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声。
田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。
“燕子!
”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗?
这不就是燕子吗?
这不就是我从来没有见过的燕子吗?
这不就是书里说的,外婆歌里唱的那一只燕子吗?
在南国的温热的阳光里,我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:
燕子啊!
燕子啊!
你是我温柔可爱的小小燕子啊……
在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋地指给孩子看:
“快看!
宝贝,快看!
那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!
”
怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。
天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天,因为内政部的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部国家公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。
图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的注释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单。
在我的朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定可以马上得到解答,可是,我在那个时候唯一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。
在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。
其实,不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。
但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
【注】①席慕蓉,台湾知名画家、散文家和诗人。
祖籍内蒙古,1943年生于重庆,1954年迁居台湾,1963年毕业于台湾师范大学艺术系。
初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。
(1)下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.文中第一处画横线的句子连用了四个反问句,增强了语气,突出强调了作者突然在南国发现“燕子”的惊喜之情,同时表现了作者心中对故乡深深的思念。
B.当“父亲”发现了自己的错误后,一连说了两个“好可惜”,是因为自己感动了这么多年竟然是听错了,由此产生了深深的悔意。
C.文章中“朦胧的欢喜”是作者想到了和故乡亲人在一起的快乐,“朦胧的悲伤”是作者对故土的思念无法排解。
D.文章在叙述“我”从把“乌秋”误认为燕子到最后得知真相的过程中,运用了动作、心理等描写手法。
(2)文中第二处画线句中“美丽的错误”在文中具体指什么?
“错误”为什么会是“美丽”的?
请结合文本加以分析。
(3)本文以“燕子”为题,有什么好处?
试简要说明。
阅读下面文本,完成下列各题。
坐在艾烟里的母亲
牧徐徐
出差正好路过老家,虽然已是晚上八点多了,我还是想来个“突然袭击”,回家看一眼母亲。
一起出来的同事把我送到村口,然后自己留在车里说:
“回来一次不容易,跟老妈妈多待一会,我睡在车里等你。
”我感激地向他点了点头,然后朝村里走去。
借着月光,我摸索着到了自家的屋前。
可刚到门口,便闻到一股呛人的烟味,我赶紧敲门,但却无人应答。
“不会是家里失火了吧?
”我连忙扒开门缝,眯上一只眼,朝里面看——屋内,灯光昏暗,而且有一股很浓的烟雾。
再仔细一看,浓烟之中竟然坐着一个在打盹的人,正是母亲。
在她的腿下面,放着一大堆“半燃半灭”的枯枝叶。
我一边使劲地摇晃着门,一边大声叫着“妈,妈……”母亲这才猛地惊醒了过来,连忙给我开门。
对于我的突然到来,母亲既惊又喜,“我,我,我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。
“腿上的关节痛又犯了?
”我忙问道,“去年寄给您的进口止痛膏药,您不是说贴过很管用,腿早就不疼了吗?
”
“是管用,但天冷一不贴就又痛了。
”母亲吞吞吐吐地说,“我舍不得贴,多贵呀,十多元钱一张。
用艾叶熏一下,也能止痛的。
”
我听后生气地问:
“有什么舍不得的?
贴完,我再帮您买。
再说,您要是真想用艾叶灸,那也得去中药店里买制作好的艾条卷呀,哪能自己烧这么一大堆艾叶。
”
“药店里的艾条得花钱买。
”母亲反驳道,“钱得省着用。
”
“钱重要,还是命重要?
”我气愤地说,“这浓烟对身体有伤害不说,倘若失火了,可怎么办?
”
“不会的……”母亲虽然嘴上不服输,但能看出来她已经认识到自己做法的不妥。
艾叶枝是母亲在端午时从山上砍回来,然后晒干,以便在冬季关节痛时,点燃焚熏……
清理完艾叶枝后,我来到村口,告诉同事让他先回去,并帮我请个假,“今晚我要住在老家,明天带母亲去医院……”
如果这次不是来了个“突然袭击”回家,我是怎么也不会知道母亲居然用这种方式来给自己治关节痛,她一直都在电话里骗我说,腿已经不痛了,让我安心工作……
一生勤俭节约,只为能把儿女们培养成人、成才,可等孩子们成才,远走高飞后,她,还只愿待在乡下,并依然独自过着勤俭节约的生活,不愿让儿女们为她多花一分钱,为此甚至不怕坐在半燃半灭的枯枝叶中,任呛人的烟雾一点点侵蚀自己日益苍老的身体。
(1)请用简洁的语言概括文章记叙了一件怎样的事情。
(2)文章朴素的语言里情感丰富,请品味下面句中画线词语所蕴含的情感。
“钱重要,还是命重要?
”我气愤地说。
(3)结合对文章标题的理解,说说标题“坐在艾烟里的母亲”好在哪?
(4)记叙文中运用叙议结合的写作形式一般有三种情况:
先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
请问本文属于哪种形式?
请结合自己的理解,说说本文这样写的好处?
六、对比阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
【乙】昔吴
出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以
者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军
?
欲服三军,非信不可也!
【注】①吴起:
战国时著名的军事家。
②俟:
等待。
③欤(yú):
句末语气词。
(1)解释下列句中画线的字词。
①陈太丘与友期行( )
②相委而去( )
③故人至暮不来( )
④故人来,方与之食( )
(2)根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是( )
A.陈太丘/与友期/行B.对/子骂父
C.君/与家君/期日中D.故人至/暮不来
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
(4)读了【甲】段和【乙】段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
七、诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗,然后按要求答题。
春兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
(1)诗中________一词写出了杨柳的枝繁叶茂,________一词写出了梦境的一再出现。
(2)这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?
八、作文
作文、(从以下两题选作一题)
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)有时温文尔雅,有时金刚怒目;有时像父母,有时如兄姊;他们学识渊博,他们通情达理;他们立足在三尺讲坛,他们放眼于方圆万里;他们传授我们知识,他们更教会我们自强、自尊和自立;他们允公允能,我们日新月异。
他们就是这些教过我们的教师。
请在下面的横线上填上一个修饰语,把题目补充完整,然后写一篇作文。
题目:
________的老师
(2)有人说:
“走着走着,我们就长大了。
是的,成长是一个不断前行的过程。
走在路上,我们欣赏春夏秋冬;走在路上,我们辨别美丑;走在路上,我们品味酸甜苦辣;走在路上,我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选(除诗歌外、戏剧外)②不得照搬所提供的作文材料。
③字数不少于600字。
参考答案与试题解析
河南省信阳市某校2021-2022学年度上学期第一次月考七年级语文试题
一、选择题
1.
【答案】
C
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。
A.应为分歧(qí)、絮叨(xù);B.应为慈怜(lián)、侍弄(shì);C.正确;D.应为沐浴(mù)、桑树(sāng)、荫蔽
(yìn)。
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
D
【考点】
字形
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。
A.应为墙壁;B.应为喜出望外;C.应为诀别、翻来覆去;D.正确。
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
C
【考点】
句子排序
【解析】
此题暂无解析
【解答】
通读文段可知,③句总写泰戈尔的成就,是文段的总领句;①⑦两句接着写泰戈尔之所以能取得这样的成就,是受到了父亲的影响;⑤④②三句则讲述了父亲带泰戈尔去喜马拉雅山旅游的经历,身体力行教育泰戈尔要“行万里路”;最后⑥句总结全段,以泰戈尔的成长经历对我们的启发作结。
因此,正确顺序应为③①⑦⑤④②⑥。
故选C。
4.
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项,眉毛胡子一把抓:
比喻做事不分轻重缓急。
句中指乡村建设要有重点,使用正确;
B项,指日可待:
为期不远,不久就可以实现。
句中已经实现,不合语境;
C项,潜移默化:
指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
句中指家风对人的影响,使用正确;
D项,游刃有余:
刀刃运转于骨节空隙中,在有回旋的余地。
比喻工作熟练,有实际经验,解决问题毫不费力。
符合语境,使用正确。
故选B。
5.
【答案】
D
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题考查修改病句。
修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。
A缺少主语,应删去“通过”;
B否定不当,应在“无时无刻”后加上“不”;
C搭配不当,应改为:
改革开放以来,我国人民生活水平不断提高,衣食住行发生了翻天覆地的变化。
所以答案是:
D
二、句子默写
【答案】
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里我寄愁心与明月,随君直到夜郎西海日生残夜,江春入旧年夕阳西下,断肠人在,天涯
【考点】
《红星照耀中国》
《海底两万里》
《朝花夕拾》
【解析】
这是考查学生默写古诗文的能力。
复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时,要注意郎、寄、肠、涯几个易错的字形。
写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。
【解答】
此题暂无解答
三、语言表达
【答案】
示例:
细水拥有奔流的冲劲,,所以才有大海的波澜壮阔;
【考点】
句式仿写
续写补写
语言得体
【解析】
试题分析:
仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“细水拥有奔流的冲劲,所以才有大海的波澜壮阔”。
句式结构为“……拥有……所以才有……”。
一定要符合神形兼备的要求。
【解答】
此题暂无解答
四、综合性学习
【答案】
(1)①合乎题意即可。
②猪八戒;孙悟空;沙和尚;唐僧
【考点】
名篇名句默写
【解析】
(1)①
【解答】
(1)这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:
第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
(2)“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象,也有一定的合理性.在明星身上,我们似乎看到了自己已经实现的理想,青少年追星,既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要,也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等,据此作答即可。
(3)要选取能带给自己正能量的明星,运用一种修辞手法来写出这位明星的优点,以及自己喜欢他的原因即可。
②本题考查学生对名著《西游记》的识记与理解,本题的难度不大。
“阳光灿烂”指的是孙悟空,“百变猴头”指的是孙悟空,“憨厚老成”的是沙和尚,“阿弥陀佛”的是唐僧。
五、现代文阅读
【答案】
B
(2)①“美丽的错误”在文章中指“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”,以及“我”把“乌秋”误认为“燕子”。
②这些错误之所以“美丽”,是因为它们与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰,排解我们远在他乡的孤寂,缓解我们的思乡之苦。
(3)①标题是全文的线索,本文围绕“燕子”来行文布局,条理清晰,内容集中。
②“燕子”是作者情感的载体,寄托了作者对故乡的思念,突出了主题,使文章中心十分明确。
【考点】
理解内容,概括归纳要点(散文)
标题的作用(散文)
体会语句含意(散文)
海燕(高尔基)
猫(郑振铎)
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)B项,“深深的悔意”错,结合原文语境分析可知,此处表现的是父亲因歌词中唱的不是“长城”而是“长亭”而备感可惜、失望,表达了父亲对长城外的老家的思念之情。
(2)第一问具体而言,文中出现了两次所谓的“美丽的错误”:
一是父亲把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”;二是“我”把“乌秋”误认为“燕子”。
而第二问则是深入探讨重要词语背后的意蕴,很大程度上指向了文章的主旨,解答时也需要结合画线句子前后的内容,整体把握文章的思想情感,进行分析归纳。
本题中,结合画线句的下一句可知,“错误”之所以“美丽”,是因为“错误”是“与人无害,与世无争”的,还“能带给我们非常深沉的安慰”。
(3)解答此类题,应该从以下五个视角入手:
①标题自身的含义和在文中的含义;②标题是否点明了写作对象的特点或写作内容;③标题是否表达了作者的感情和态度;④标题是否揭示了文章的主旨或哲理;⑤标题是否是文章的线索和结构思路。
而本题便可以分别从线索、情感主题等角度组织答案。
【答案】
(1)“我”出差路过老家,在没有通知家人的前提下回家,看到腿上的关节痛而又舍不得贴膏药的母亲,正在用燃烧的艾叶熏腿,百感交集。
(2)画线词生动形象地写出了“我”对母亲做法十分反对,表明“我”对母亲为了省钱而不顾身体的痛惜与埋怨之情,因为我希望母亲拥有健康的身体,比什么都重要。
(3)形象地点明了文章的写作内容,奠定了文章的感情基调,而且突出了文章的主题。
(4)本文属于先叙后议的形式。
在叙述了“我”回家看到母亲用艾叶熏腿这件事后,通过议论,揭示出母亲勤俭节约、不愿让儿女们为她多花一分钱的性情,深化了文章的主题。
【考点】
理解记叙文中词语含义或作用
筛选信息,归纳要点(记叙文)
记叙文标题含义及作用
表达方式及作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)概括文章的主要内容,要找到人物是谁,人物经历的事件是什么,结果如何,然后用简洁的语言表述出来。
本文写了“我”回家的经历,是在没通知家人的情况下,我回到家,看到了母亲因为怕花钱在用艾叶熏腿,我百感交集。
(2)解答本题要根据上下文内容体会我气愤的感情的由来。
因为我看到母亲怕花钱而用艾叶熏腿,所以才这样气愤地对母亲说话,其实包含着我对母亲这种做法的不认可,及时对母亲不爱惜自己身体的抱怨之情,因为我爱母亲,我希望母亲的身体健康,比其他什么都重要。
(3)解答题目的好处,要从题目在文中内容结构,及表达效果方面起到的作用回答。
本题目首先点明了写作的对象——母亲。
还点明了文章的主要事件,母亲在用艾叶熏病腿。
文章的题目中含包含着一种感情,对母亲的爱,所以题目还有奠定文中的感情基调的作用。
(4)解答本题首先弄清楚什么是叙议结合,就是叙述与议论相结合,题干给我们列出了几种常用的方式,可以根据文章的内容分析,哪里是记叙,哪里是议论,然后再确定是哪种方式,再回答使用这种方式的好处。
开篇在记叙我回家的过程,属于叙述的表达方式,文章结尾两段,作者在表达自己的看法,这是议论的表达方式。
所以本文使用的先叙后议的形式,因为叙事是基础,议论是升华。
在记叙的基础上,再通过议论表达自己的看法,抒发自己的感情,就能更好地深化文章主旨,表达深厚的感情。
六、对比阅读
【答案】
(1)①约定,②舍弃,③到,④才
C
(3)①过了中午(朋友)还没到,太丘不再等候就离开了,太丘离开后朋友才到。
②从前吴起外出遇到了老朋友,便留老朋友吃饭。
(4)示例:
守信,是为人之道。
守信之人,可使三军信服。
不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他。
【考点】
陈太丘与友期行(《世说新语》)
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文言翻译
文言断句
文言实词
【解析】
参考译文:
【乙】从前吴起外出遇到了老朋友,就留他吃饭。
老朋友说:
“好啊,等我回来就(到你家)吃饭。
”吴起说:
“我(在家里)等待您一起进餐。
”(可是)老朋友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。
第二天早
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