中班环境教育计划.docx
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中班环境教育计划.docx
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中班环境教育计划
中班环境教育计划
中班环境教育计划
篇一:
中班年级组环保教育计划
一、指导思想
儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人。
逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐绿色生态共处的绿色现代文明意识,既是现代科学儿童必须具备孩童的基本素质,也是历史和社会赋予他们的义务和。
环保教育必须从玩偶抓起,因此,以幼儿的游戏活动为主,积极引导他们观察日常生活中的环境要素和环境问题,按照由近及远、由小及大、由浅到浅的原则来组织环保教育,从我做起,从身边的琐事做起,同时实现人与环境地协调发展。
围绕培养幼儿环抱意识注意了以下方面:
一、创设优美环境,萌发幼儿的美感美好的环境造就美好的,不良的环境造就不有益于的心理,这已成为教育工作者的共识,老师都知道幼儿对事物的的大部分是通过环境认识潜移默化的作用和影响获得的,如果一个幼儿园果皮黄黄,到处是脏水、垃圾,没有绿化,教师随便践踏芦苇,旁边垃圾老师熟视无睹,孩子耳闻目睹,长大了回又怎么回成为一个爱护或者说,爱护环境的人呢?
为了让幼儿在美好的环境中健康成长,必须要优化环境。
一日生活中渗透环保教育‘儿童环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒,也不是一日之功。
我们在对幼儿进行环保教育时,更注意从日常生活中的各个环节入手,对幼儿的环保行为进行环抱教育之时,更注意从日常生活中的各个环节入手,对孩童的环保行为加以强化,幼儿就由不自觉到为转化为自觉的。
根据幼儿一日生活的内容,提出“五学会,五不”的要求,既学会正确用餐,不掉饭粒;学会垃圾场的回收和分类,不随地乱扔垃圾;学会主动入厕。
不随便大小便;学会走路轻,做事轻,说话轻,不大声喧哗;学会开小水,节约用水,随手关水龙头,不浪费水的好习惯。
平时,我们教育孩子古骏文养成随手关灯,节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食的好习惯,在一日活动中,我们都会带给幼儿去园外捡纸屑,看到地面上果皮纸屑捡起来扔到果壳箱里,并在班中开设“环抱地球小卫士“奖,即使奖励他们,从而使孩子的环保意识不断增强,如一次秋游活动,以前孩子把嘛事儿吃完了就乱扔袋子、果皮,而这次他们自发带上自发餐巾纸,在秋游途中孩子们都能自己地做到把秋游吃下的果核、饮料瓶收入袋中。
我们还与幼儿共同收集废纸,易拉罐,不把它视作垃圾扔掉。
例如每天早上喂过的牛奶瓶,我们都把它收集下来转给,用这些钱去买一些花草、书本,让孩童知道垃圾再生利用,既节约能源,又可减少污染。
天长地久,教师坚持贯彻留下来,幼儿逐渐转化会自觉不法行为,培养孩童从小少年时期文明健康的生活习惯。
二、丰富的环保知识表层是环保教育的基础丰富幼儿环保知识应把环保教育水会透到各科教学中去,在国内外一些主要的与环保日有关的纪念日,我们都要开展一些主要与环境治理有关的活动,我们还根据幼儿耐热年龄特点选择适宜环保素材,如:
地球清洁工、垃圾的处理、禁鸣喇叭、森林砍伐、洪水泛滥、空气水等污染,渗透在幼儿一日生活和各门学科中。
二、活动目标:
萌发幼儿的美感美好的环境造就美好的,不良的环境造就不有益于的心理,激发幼儿天马行空探索助推周围环境,在参观、记录、操作、实践等活动中,知道人们离不开水、动物等,我们应爱护身边的环境,产生爱动物、爱大自然的美好情感。
三、具体措施
1、有意识的在自己的班本科目、一日活动家庭教育中渗透环保教育理念;2、搜集有关节约用水、空气、动植物等资料(家长园地中的“绿色天地”资料);3、亲子活动——绘制亲子环保画、利用电动工具废旧材料或进行小制作等;4、可以参与管理园内种植园地,搜集生态环境教育的原始数据(图片、音像资料);5、主要方法:
课堂活动、参观活动、亲子活动、社会实践活动。
四、具体内容的安排:
九月份
1、制订各年龄组环境教育计划案计划;
2、校订教室及活动区;
3、看有关的环保系列片,打探植物与空气的关系;
4、玩“空气”的有关游戏,了解空气的重要性。
十月份
1、外出秋游,感受春天美好的环境;
2、丰富自然角的内容;
3、开展“废旧物品的收集”活动
十一月份
1、走进社区,发放绿色环保******
2、开展一次“环保小卫士”拾落叶活动。
3、开展秋季亲子运动会
4、大班阅读活动(分享图书)
十二月份
1、开展捐物义卖活动;
2、开展“绿色、健康”环保切入点绘画作品展
3、亲子活动:
社会调查“环境污染知多少”;
一月份
1、幼儿环保知识竞赛。
2、评选环保苗苗。
总之,环境保护教育应当从小抓起,通过经常滋润的环保教育,以及相应的节能降耗活动,使幼儿确立装配式意识,形成环保观念,提高对节能的觉悟,增强环保责任感,成为真正的“环保卫士”!
篇二:
中班环境教育计划范文
一、指导思想:
我园开展环境教育工作已经有很多年了,也取得了相当大的名次。
为了我园的环境搞得更加有声有色,我班根据外语教学本年级幼儿的年龄特性及教学实际,制定吉洛姆了本学期的环境工作计划。
二、本班环境幼儿教育的主要自然环境工作与措施:
1、节能环保教育渗透日常生活教育
为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动,把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中,从自己身边的小事做起,增强幼儿环保意识,争创环保小卫士,争创园内环保先进班级,争创园内先进年级。
2、结合主题开展环境教育
根据主题教学活动结合环境目的进行生存环境教育,根据中班幼儿年龄特点小学生开展环境教育在教学中体现环保内容,让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了很大一定的进步。
3、开展环保活动,加强环境教育
通过进行环保行动,走进社区,需要进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动,让孩子们体会到向别人进行环保教育的和喜悦,对环保行为尖锐有了更强烈的兴趣和自觉意识。
通过本学期开展的一系列环保进行主题活动,发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的演化成,但外在环境的影响也不可忽视。
对幼儿而言,这些影响主要来自身边的人,特别是老师、家长和同伴。
因此,我们都有责任、有义务在他们心中树立良好的环保意识和行为规范。
三、主要活动的安排
九月份:
用电高峰期,针对我园用电量大的特点,对幼儿进行“节约用电”的主题开展,通过开展:
1、“假如没有电”的讨论活动;2、参观发电厂;3、讨论“如何在日常生活中会节约用电”;4、观摩“安全管理用电的多媒体环境教育家庭教育活动。
十月份:
根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动,引导幼儿了解:
1、动物的作用;2、了解照顾动物的常识,激发幼儿爱护动物的情感;3、了解许多动物受到侵害的原因;4、找出保护猫科动物的途径。
十一月份:
幼儿园与环保局战略合作,走进社区,积极宣传组织环保活动。
活动通过:
1、在社区内举办环保宣传图片展;2、组织安全卫生幼儿清扫社区卫生主要街道卫生;3、组织孩子们担任“环保小记者“,采访社区住户;4、进行”环保知识问答“活动。
十二月份:
开展《只有一个地球》的主题活动,通过开展:
1、环保故事、儿歌比赛;2、环保小实验“地球的吸引力”;3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。
一月份:
根据本高二一所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结。
评选出:
1、环保先进班级;2、环保小卫士;3、环保家庭;4、环保手工制作等奖项。
总之,环境保护教育应当从小抓起,通过经常滋润的环保教育,以及相应的节能降耗活动,使幼儿确立装配式意识,形成环保观念,提高对节能的觉悟,增强环保责任感,成为真正的“环保卫士”!
篇三:
无锡市塘幼儿园中班年级组环境教育计划
一、指导思想
江泽民同志曾经说过:
“节能减排环境保护是一项纯洁的事业。
”幼儿作为健康发展中的人,有权利知道他们所处的环境状况,有义务成为环境的缔造者和生存环境维护者。
因而,对幼儿实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
二、创建“绿色幼儿园”的重要性
儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人。
逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐绿色生态共处的绿色现代文明意识,既是现代科学儿童必须具备孩童的基本素质,也是历史和社会赋予他们的义务和。
环保教育必须从玩偶抓起,因此,以幼儿的游戏活动为主,积极引导他们观察日常生活中的环境要素和环境问题,按照由近及远、由小及大、由浅到浅的原则来组织环保教育,从我做起,从身边的琐事做起,实现人与环境的协调发展。
三、活动目标
1、培养幼儿热爱地球,关注地球,从小热爱大自然,萌发幼儿为了畜养要保护自然环境的良好情感;
2、陋习帮助幼儿获取初浅的陋习环保常识,从小有良好人类文明行为习惯,有非常重视环保初步意识;
3、通过幼儿向社会、向家长进行宣传教育促使大家努力创造“保护环境,人人有责”的思想。
四、具体措施
一、积极人力物力校园改造
在园领导的带领下,积极从改造校园、改善环境、美化教室入手,从废旧材料入手,进行校园建设。
如今走进校园,便能看到蓝蓝的天空﹑绿油油的青草地﹑错落有致的花草,在优美舒畅的花园里,全园上下积极参与景观设计、绿化工作,环境保护的意识已在和幼儿心中扎下了根。
二、宣传环保知识,培养环保意识
我们利用了一切可利用的产品服务渠道,对幼儿和家长常识进行环保知识的宣传。
如:
在同学开放日结合“环境日”、“植树节”等,对幼儿及家长进行环保教育讲座,宣传环保的意义,让幼儿和家长了解我国的观察环境状况,明确我们遵行什么,可以做些什么。
同时与家长携手,扩展幼儿环保教育的空间,幼儿园虽然是小孩所社交生活生活的主要阵地,但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样发展壮大不容忽视,所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等社区活动,让家长也参与到我们的活动中来,以此增强幼儿的环保品牌意识。
但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样,假山能看到纸屑就捡,园外却随便乱扔。
我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够,对近万名家长左臂的宣传也是我们肩上的责任。
我们把德育工作与环保教育工作相结合,在幼儿中会展开大讨论,并给爸爸妈妈们发出了倡议书。
在家长学校的活动中所,环保宣传也成了一项非常重要内容,让环保讲课教育从课堂延伸到了社会。
三、开展环保实践活动,培养能力
1.开展“爱护花草,从我做起”为主题的几项活动。
首先,组织幼儿到户外、原野观察花草树木的变化,让幼儿知道花草树木对人类的花草益处,教育幼儿爱护花草树木;其次,利用儿歌、故事等善待形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯。
2.利用故事、简单的垃圾分类、回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
3.通过讨论“没有电、没有水,世界会怎么样”,让幼儿集体生活节约用水、用电的好习惯,并利用儿歌、故事加剧对幼儿的教育。
4.开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动,增强幼儿的环保品牌意识。
5.“绿色班级”创建活动。
我们结合幼儿园自身实际,开展“绿色班级”创建活动,积极概要创建要求,从组织管理,环境创设,教育过程、德育效果四方面入手,以点带面,形成催生全班参与创建活动的氛围。
四、各科渗透,潜移默化
幼儿园在课程布设上,也充分考虑到环保教育透彻的空间,规定每月适当的安排环境教育内容。
保图书室需要进行还专门组织教师进行环保教育的研讨活动,教师和幼儿从中受到了环保方面的系统教育,受益匪浅。
五、活动安排
九月份:
1、制定绿色环保计划。
2、组织幼儿民间组织收集整理有关环境治理的资料,认识环保的重要性、必要性。
十月份:
1、走进田野,增强环保意识。
2、围绕世界动物日,教育幼儿爱护小动物。
3、围绕世界粮食日,教育幼儿爱惜粮食。
十一月份:
1、带领幼儿在园内“捡落叶”。
2、开展午间环保故事、儿歌活动。
3、教职员撰写环保案例。
十二月份:
1、开展“爱护小树”活动,让小树安全地度过寒冷的冬天。
2、中两班幼儿走上走上街头宣传环保。
一、二月份:
1、迎接新年的到来,利用水资源进行环境创设。
2、“绿色环保、喜迎新年”变废为宝亲子制作活动。
三月份:
1、围绕世界水日,讨论“如何普通人节约用水”。
2、结合植树节,开展“爱护小树苗”活动。
3、教职员撰写环保案例。
四月份:
1、发动家长带领孩童一起种植各类种植业花草。
2、组织幼儿“踏青”,增强环保意识。
3、中班“节约;环保”亲子布贴画制作比赛。
五月份:
1、向家长发放“绿色环保倡议书”。
2、收集废旧物品,进行分类;废旧物再利用,制作教玩具。
六月份:
1、围绕世界环境日,向宣传册家长发放保护环境的宣传单。
2、亲子制作环保邮政信箱。
七月份:
1、评选“环保小卫士”“环保家庭”活动。
总之,我们将本着把幼儿的需要有、兴趣、能力放在首位,在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性,很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动,通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的素质教育和实践活动,形成了全新的、立体式的环保教育活动管理体系,使中班幼儿树立了一定的环保意识,增强了环保能力。
篇四:
幼儿园环境教育计划
一、指导思想:
环境保护,教育为本。
幼儿园教育先期是教育的基础第一阶段,从幼儿开始,从小启蒙环保意识,灌输环保知识,能而令幼儿获得环保技能,引导鼓励他们积极参与和保护环境,使他们日后走上工作岗位能自觉履行保护环境的责任和义务。
二、奠定环保教育目标
自我中心小班幼儿正处于心智不成熟阶段,对事物理解判断能力及解决问题他者自主性非常有限的。
因而在确立目标时则,必须谨慎,考虑幼儿特点,即应以“启蒙”为主,一切从简单粗浅开始。
幼儿环保宗旨应是培养幼儿初步环保意识,具体应分三条:
(1)培养幼儿热爱地球,关注地球,从小热爱大自然,萌发幼儿为了畜养要保护自然环境的良好情感;
(2)陋习帮助幼儿获取初浅的陋习环保常识,从小有良好人类文明行为习惯,有非常重视环保初步意识;
(3)通过幼儿向社会、向家长进行宣传教育促使所有人知道“保护环境,人人有责”。
三、要因地制宜选择环保教育内容
教育内容是目标的载体,教育目标又同时具体指导在指导着内容和选择,因而在最合适内容之前,一定要透彻理解目标的指向。
如目标:
(1)培养幼儿“热爱地球,关注地球”的情感。
这里所指的情感并不是一两句谈话或无用情感,而是在幼儿认识的基础上沉淀。
因而选择内容时重心应放“熟悉地球”上,如让幼儿了解地球上有水、空气、土壤、动植物等,并知道彼此之间的联系,让他们三件知道缺少哪一件都会影响人类的生存,从而失却情感的共鸣。
(2)再如帮助幼儿常识及培养幼儿良好环保习惯。
所谓环保常识包括国家政策,当今生存环境环境问题、环保法律、公德和义务。
那么在选择信息内容应以“粗浅”两字入手,我们可选择“市区禁鸣喇叭等,幼儿易于理解表述且与生活有密切关系内容。
在习惯上则应选择幼儿所经历事情,如“不乱扔垃圾”、“节约用水”、“节约用电”等。
(3)针对幼儿都市生活熟悉的环境,选择环保内容将会收到事半功倍的效果。
如对水资源了解:
我们的河水状况如何(是否受到污染)、有什么防污染措施?
我们小朋友能做些什么?
四、环境保护教育应注意以下几点:
实施环保教育,要抓住幼儿发展规律及学习规律,尽量做到直观、自动,显浅易懂。
如语言教学的《让空气更干净》、《变废为宝》、讲述图片《不乱扔垃圾》使幼儿在讲讲终身教育轻松气氛中接受了教育。
(1)以幼儿为主体,老师为主导原则。
在教学竞争优势中要重视幼儿主体地位,发挥幼儿直觉能力。
如在自然角中饲养小蝌蚪,让幼儿观察小蝌蚪王朔的生长规律,在晨间谈话中有意识让幼儿去小蝌蚪变化,并做纪录下来小蝌蚪细尾巴→尾巴变短了,长着两条后腿→尾巴越来越短,长出两条前腿→尾巴没了,成为小青蛙→带领幼儿为小白兔找妈妈(放回池塘),教育幼儿保护青蛙。
在这一系活动中所幼儿始终是主角,真正在探索中获取知识,发展技能。
(2)家园素质教育相结合原则。
家长是幼儿第一任教师,在家庭中开展环保教育可帮助幼儿进一步理解环保知识,帮助幼儿发展和形成良好环保行为。
如家长督促幼儿节约用水严格管理用电,讲究个人卫生,带幼儿到周围绿化带、公园等公共场所认识与环保有关宣传标语,带儿童去市场买卖,以身作则使用环保购物袋等,使幼儿在耳濡目染中逐渐成自觉。
值得一提的是家长要珍惜幼儿萌发环保意识,如幼儿在马路上把垃圾捡到垃圾箱花盆,这时家长应给予支持、赞赏。
(3)各种教育互相渗透市场导向,幼儿园教育是综合教育。
可把环保教育寓于各科教育之中。
如让幼儿去春游,让幼儿直接感受自己美丽生活中其的美好环境,回来后组织讨论,让幼儿在美工活动中和建构游戏中通过剪剪、贴贴画画,废物利用再出现“绿化小区”反映幼儿对美好环境的憧憬。
(4)随机教育的原则。
教师要做“有心人”,力求把握一切利于装配式力求教育契机。
如在幼儿洗手中随时提醒幼儿节约用水,除了常用观察、比较、讲解、演示等,还应充分利用现代化教育手段,如用电视、多媒体教学让幼儿观察植物形态、结构。
通过电脑网络,救了解全球环境状况及人类的拯救地球所做出努力。
五、创设和利用环境,让幼儿养成良好社会动态。
著名心理学家皮亚杰认为:
幼儿的认知结构是通过与环境的相互作用而形成,发展起来的。
抓住这个特点创设与环保教育相适环境即显得十分重要。
我认为认为这种环境创设应立足于幼儿生活环境分清四化。
(1)创设幼儿一日生活常规条例和健全幼儿良好生活习惯,形成人人讲卫生,人人爱清洁,实现园内环境“净化”。
(2)积极利用废旧料组织参与废物利用装饰、美化教室、园舍,实现废物利用后的“美化”。
开展环保教育,要提高学员的认识,增强意识,扩展知识。
教师不仅要博览群书,积累大量数据经验,用科学知识武装自己,保证向幼儿传递科学而准确讯息的信息,还要对环保问题被判高度敏感,有探索求知精神。
幼儿是祖国的未来,人类的希望,把环保教育着眼点幼儿身上是现实的深远意义。
篇五:
幼儿园环境教育计划
随着新年钟声的敲响,我们又迎来新的一年,一切从这里开始。
在园领导的重视和全体员工的配合下,我园上一年度的上时环境教育工作已经圆满完成,效果良好,但是也有一些环境问题需要解决和深入。
结合我园本年度的园务工作计划,今年是发展战略的一年。
环境教育工作将在力度、范围上向前迈进。
本年度我园环境全部内容教育教育工作主要内容有:
一、增添和配备各种硬件设施,工作配合环境教学内容和环境宣传工作的开展。
本学期,拟根据垃圾分类收集的主题指导督促下所,为班级和幼儿园大环境用于分类和收集垃圾的环保垃圾箱。
虽然由于社区环保措施没有及时跟上,垃圾的最后收集仍旧不能达到分类化。
但是,我们在幼儿园里首先创设一个这样的环境,让每个幼儿知道垃圾是可以进行分类的,有些垃圾还可以回收再利用,并学会简单分类废物,养成习惯。
另外,本废物利用原则,每班每办公室设置回收箱,将本班或跨平台本部门没用及用剩的资源集中共享,让有限的资源进一步投入到我们的学习中,发挥积极的作用。
在二楼办公室开设一个专门的回收中心,各类回收物品进行分类摆放,便于使用者领用。
回收中心每半年清理,让不能用的物品过滤后处理,保持后处理中心整洁
二、家园结合,开展环境教育工作。
家庭是社会的细胞,更是孩子成长离不开的重要环境。
我们的应该教育必须坚持家园融为一体,家园同步。
因此,本学期,教学部的环境教育教育工作将重点生物学如何让环境教育走入家庭。
首先发动各个班的孩子做自己家长教育工作,开展“保护地球,从我做起”的宣传活动,每班已经形成自己的倡议书,发动家长在倡议书上所签名,积极参与到环保其他工作中来。
第二,发动孩子有望成为环保督察员,在家庭中督促环保管理控制行为的执行,对不环境保护的现象提出批评,让孩子有责任感,增强其行为的自觉性。
第三,每班开设互动性的环境教育园地。
有环境教育工作宣传内容,内容可以是体育老师收集的,也可以是孩子和家长追踪的;有表扬窗口,定期表扬表现良好的小朋友孩子以及他们的环保行为,也可以表扬配合较好的孩子的父母家长小孩等。
把园地建设成为每一个都关注的窗口,让精准回传信息在这里得到传送。
三、加强和社区的合作中,让环保工作走向社区。
今年是莲花北住宅区建成十周年,本年度,我们要应积极观摩地参与社区活动让孩子们进入社区,让环境教育工作进入社区。
首先,带孩子们感受社区的美好环境,和社区管理员的辛勤劳动,懂得珍惜拉内默藏县,自觉维护小区环境。
参观小区的各种环境教育展览活动,让孩子更多地获得环境保护的知识,想到保护环境是全世界人都在关心的事情,从小树立积极参与绿色工作的作出贡献意识。
参与小区的绿色建设活动,成为小区环境教育工作的积极拥护者,并承担生存环境维护职责。
四、加大自然环境宣传力度,扩大影响。
本年度,我们的宣传工作主要以主题形式进行,开展“保护环境,从我做起”“争创绿色班级,争做环保小卫士”等宣传活动,孩子们将在宣传教育活动中之中陈列自己的环保作品,表演自编的环保小节目,进行环保小问答。
旨通过此类活动,增强孩子们的节能环保意识,也让家长了解到环境教育工作工作的重要性,和从孩子抓起的必要性,从而激发他们的认同感和参与的积极性
五、主动性。
本计划已涉及覆盖范围幼儿园各个部门的环境工作的范围,各部门可以根据计划将工作做具体安排,在各部门计划中所体现(不另做单独的计划),并灵活处理,发挥各部门负责人的智慧,创造性地开展其他工作。
环境教育工作是幼儿园的重要工作,各部门应在统一的要求下,自觉地十分积极地互相配合,认真完成工作。
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