六年级语文下学期毕业考点知识综合复习必考题人教版.docx
- 文档编号:16629164
- 上传时间:2023-07-15
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:29.43KB
六年级语文下学期毕业考点知识综合复习必考题人教版.docx
《六年级语文下学期毕业考点知识综合复习必考题人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文下学期毕业考点知识综合复习必考题人教版.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
六年级语文下学期毕业考点知识综合复习必考题人教版
六年级语文下学期毕业考点知识综合复习必考题人教版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.认真拼一拼,把字写漂亮。
dǐyùyōuyǎpáoxiàoshāowēixiōngyǒng
táixiǎnxuānrǎngkāngkǎipíngzǎolínglì
2.看拼音写词语。
hànɡōnɡ wánghóupǔ sù wén zhānɡkūqì
qī xī qīnɡ yínɡ wū yāmòmòhánqíng
3.认真拼一拼,把字写漂亮。
gēdajǔsàngpíjuànchōutìdǐyù
yīnsùpéiyǎngtuíráncíchǎngcāicè
4.看拼音,写词语。
xuányádùkǒuzhènɡcèwàibīnshùzhǎn
diǎnlǐdànshēnɡzhānyǎnɡdiànniǔqíbīnɡ
正确读音选一选
5.用“ ”画出加点字的正确读音。
昼夜(zòu zhòu) 眺望(tiào tiǎo)踌躇(chóu chú)
桅杆(wéi wēi)玷污(diàn zhān) 土匪(fěi fēi)
6.用“√”给下面加点字选择正确的读音填空。
追悼(diàodào)秕谷(bǐbì)盘踞(jūjù)
膝髁(kēguǒ)引擎(qínqíng)尴尬(gānjiān)
7.给画线的字找出正确的音节,打上“√”。
嚼饭(jiáojué)脖颈(gěngjìng)敷药(fūbō)
入场券(juànquàn)滥用(lànjiān)唱和(héhè)
8.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
渔(yúyù)者往(wǎngwàng)来鲈(lúlù)鱼
一叶舟(zhōuzhòu)出没(mòméi)风波(bōpò)
选词填空
9.选词填空。
严峻 严肃 严厉
1.父亲保持着他那惯有的(_____)态度,没有向他们讲道理。
2.他一再违反纪律,今天终于被老师(_____)地批评了一顿。
3.升旗时要(_____)认真。
轻易 容易
4.王老师讲课深入浅出,我们很(_____)理解。
5.他第一次参加知识竞赛就锋芒毕露,(_____)地夺得了桂冠。
10.选词填空。
严峻 严肃 严格 严明
1.我们(_______)地看着那冉冉升起的五星红旗。
2.父亲保持着他那惯有的(________)态度,没有向他们讲任何道理。
3.军队里有着(_______)的纪律。
4.老师对我们要求很(_______)。
如果……就…… 虽然……但是……
5.(_______)明天下雨,我们(______)不去春游了。
6.(_______)居里夫人一生获得了许多荣誉,(______)却没有被盛名宠坏。
11.选词填空。
声息叹息
1.音乐第三次奏响了!
场子里静得没有一丝(______)。
2.等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面(______)。
惊羡惊呆
3.这意想不到的失误,让所有观众都(______)了。
4.他柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种令人(_______)的动作。
12.选词填空。
爱抚爱戴爱怜
1.周恩来是一位深受人民(______)的好总理。
2.姥姥去世,我再也得不到她的(______)了。
3.这孩子挺懂事,谁见了都会生出(______)之意。
详细仔细
4.伯父的每一句话,我都听得非常(______)。
5.我那时年纪还小,即使当时伯父给我(______)解说,我也是无法理解其中的深意。
形近字词
13.形近字组词。
盲(_________)豁(_________)班(_________)摸(_________)
育(_________)俗(_________)斑(_________)漠(_________)
评(_________)尚(_________)烂(_________)鹊(_________)
坪(_________)回(_________)栏(_________)鸣(_________)
14.比一比,再组词。
抑(______)蹄(______)施(______)券(______)欺(______)
仰(______)啼(______)拖(______)卷(______)期(______)
15.形近字组词。
思(______)指(______)假(______)神(______)箱(______)
腮(______)脂(______)遐(______)伸(______)厢(______)
16.比一比,再组词。
蒙(______)密(______)瑕(______)慨(______)赌(______)
朦(______)蜜(______)暇(______)概(______)睹(______)
句子强化
17.按要求写句子。
1.疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
(改为“被”字句)
_______________________________________________
2.看到这些,我不禁又回忆起过去的往事。
(修改病向句)
_______________________________________________
3.出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。
(改变词序,意思保持不变)
_______________________________________________
4.小明高兴地告诉妈妈:
“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。
”(改为间接引语)
________________________________________________
5.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
(缩句)
________________________________________________
18.句子练习。
1.法官指着我问父亲:
“他是你最大的孩子吗?
”(改为转述句)
_______________________________
2.这篇文章的内容和形式都很丰富。
(修改病句。
)
_______________________________
3.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
(缩句)
________________________________
4.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还重要的。
改为反问句:
_______________________________
改为双重否定句:
_____________________________
5.我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机;我愿是一片青翠的树叶,为春天点缀一丝新绿。
(仿写)
我愿是__________,___________;___________,____________。
19.按要求完成句子练习。
1.他写得不怎么样,但还是有希望的。
(改为双重否定句)
__________________________________________________
2.总理对我说:
“我今晚要批这些文件,你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。
”(改为转述句)
__________________________________________________
3.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
(修改病句)
__________________________________________________
4.一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。
(缩句)
__________________________________________________
5.好书是一杯甘醇的美酒,让人回味无穷:
好书是_______,让人回味无穷;好书是_________,让人回味无穷。
(仿写句子)
20.按要求改写句子。
1.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
(改为陈述句)
_____________________________________
2.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。
(改为反问句)
_____________________________________
3.那天临走的时候,伯父送我两本书。
(改成“把”字句)
_____________________________________
4.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(改成陈述句)
_____________________________________
5.闰土见人很害怕。
闰土不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。
(用关联词合成一句话)
_____________________________________
阅读理解
21.阅读理解。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。
大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?
”蜜蜂问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒!
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动!
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?
靠自己的力量,攀到阳光里去呀!
”墙顶上小蜗牛说。
是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!
小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖!
小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢
1.全文共有(___)个自然段,其中第(___)段是小花苗和蜜蜂的对话。
2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3.在大墙的阴影里,小花苗(),它靠自己的()爬到墙顶上以后,小花苗(),孩子们夸小花苗()。
4.写出下面词的反义词
温暖——(_______)难过——(_______)
5.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?
____________________
22.阅读理解,完成练习。
_____________
①螃蟹是一种常见的水生动物,外形丑陋奇特。
而它的足却发挥着重要的作用,可以说,它没有了足,就无法生存。
②螃蟹的足是爬行工具。
它的足共有五对,其中四对是一样的。
因为它有独特的爬姿——“横行”,所以别看它足多,爬起来好像互相牵扯,影响速度,可事实上它却一点儿也不含糊,它的足很灵活地来回摆动,而第一对足总是高高朝上翘着,显得气宇轩昂。
③螃蟹的足更是捕食工具。
参与捕食的主要力量是第一对大足,人们把这对足称为“螯”。
它在爬行时,螯张开着用来捕食,像厉害的古代兵器,它的两只螯收缩自如,能把食物送到嘴里,就像外国人吃饭时所用的刀和叉,伸展自如。
④螃蟹的足还是它的“护身符”。
当你用手去捉螃蟹时,它会愤怒地举起大钳——螯,仿佛在告诫:
不要再靠近,不然,我就要不客气了。
当人们稍有不慎,被它钳住时,想摆脱可没那么容易,非得受一番罪不可。
最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中,它会即刻松钳。
如果来犯者强大,招架不住时,它便会忍痛断钳,逃之夭夭。
⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。
螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中,或者在滩边的斜坡上。
它不借助任何别的工具,只靠那五对足,竟能挖出一个很深很长的洞。
一般它是用四对小足扒土,用螯把泥土推开,也就是说,它把四对小足当作“挖土机”,把螯当作“推土机”。
⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。
螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行,灵活、迅速,全靠那几对足起着特殊的作用。
它能在很陡的坡上自由爬行,那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。
⑦所以,螃蟹的足堪称多功能,多用途。
试想,螃蟹失去了足,就像失去了生命,再也难以“横行”,难以有所作为了。
1.这篇文章的结构是( )
A.总—分—总B.总—分
C.分—总D.分—总—分
2.本文最恰当的题目是( )
A.足的功能B.螃蟹的功能C.螃蟹的足D.螃蟹足的功能
3.“螃蟹的足是爬行工具。
它的足共有五对,其中四对是一样的。
”这两句话运用的说明方法是( )
A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方
4.“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。
它的意义是:
修补创伤,重新长出失去的器官。
这种现象在动物界很普通,螃蟹也不例外。
”这段话对理解文章最有用的是( )
A.第①段B.第②段
C.第③段D.第④段
5.第⑤自然段中画线句子中的“通常”能删除吗?
为什么?
________________________________________________
23.阅读理解。
海发光现象的成因
①海发光现象的成因各不相同。
②有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里,这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。
其本身多呈玫瑰红色,平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。
发光的特点是,由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成.但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。
这样的海发光被称为火花型海发光。
③还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。
这种发光强度较弱,其特点是不论什么海况,也不管外界是否扰动,只要这种发光细菌大量存在,海面就会出现一片乳白色的光辉。
这样的海发光被称之为弥漫型海发光。
④另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的,如水母、海绵、苔虫等。
水母躯体上有特殊的发光器官,受到刺激便发出较大的闪光,有些鱼体内能分泌一种特殊物质,这种物质和氧作用而发光。
这种发光通常是孤立出现的,在机械、化学作用刺激下,才比较醒目。
它们发出的海光特点是一亮一暗,反复循环,如同闪光灯似的。
这种海发光被称为闪光型海发光。
⑤海发光()绚丽多彩,美丽诱人,()更为重要的是其具有相当高的实用价值。
正确掌握海发光可以帮助航海人员识别航行标志和障碍物、避免触礁等危险。
同时可以用来预报天气,我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察,总结出“海火见,风雨现”的民谚。
另外,鱼游动时所发生的海光,暴露了鱼群的藏身乏地,因此,经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。
[(选自《语文报》)]
1.请在括号里填上合适的关联词。
2.本文主要介绍了______、______、______三种类型的海发光现象。
它们分别是由____________、____________、____________引起的。
3.文章第④段画线句子运用了______的说明方法,这样写的好处是_______________________。
4.正确掌握海发光,可以____________、____________、____________,具有相当高的实用价值。
24.阅读与探究。
把屈辱当作鞭子
一个男孩,上小学四年级时,随父母来到了河南五七干校,在五七干校的子弟学校读书。
一天,语文老师布置了一篇命题作文,题为“早起的鸟儿有虫吃”,13岁的他“改”了标题,写了一篇叫“早起的虫子被鸟吃”的文章。
于是,他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。
老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。
男孩委屈极了,他的委屈变成了愤怒的喷发。
结果他被学校开除了。
1977年,恢复高考,许多人想通过高考来改变自己的命运。
然而,他记忆不好,不擅长考试,成了负“状元”,名落孙山,当了一名工人。
后来,他恋爱了,但女友的父母认为女儿必须嫁给一个知识分子,好出人头地。
于是女友便离他而去,他又一次委屈极了,一周内瘦了10公斤!
上天好像就是这样捉弄他,那时他产生了“特农民”的想法,开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方会后悔的方法。
他想起自己小时候作文还不错,于是决定写作,写童话。
未曾想,他写的童话孩子们很喜欢。
他就不停地写呀写,这一写就是20年,写了1000万字的童话。
他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。
委屈的郑渊洁,为了排遣心中的愤懑,洗刷以往的耻辱,他勇敢地拿起了笔,孜孜不倦,不屈不挠,终于用自己手中的笔证明了自己的实力。
这也使人想起以前美国有位毫无声望的年轻律师。
一次,他为了一次重要的诉讼事件赶到芝加哥。
当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。
他跑去拜访他们,也到处受人白眼。
因为那些律师自视清高、目中无人,认为自己和这样一个年纪轻轻、资格尚浅的人往来未免有失身份。
然而,他并未因此而灰心丧气、意志消沉,而是从中受到警策,锐意进取、挑战自我。
他说:
“我从人的白眼中看出自己的学识经验远远不够用。
我发现自己应该学习和尚未学习的事还多着哩!
”于是,他发奋努力,矢志不渝,果然获得了很高的地位,当上了总统。
他就是亚伯拉罕·林肯。
人处在逆境,会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。
弱者会因此自暴自弃,一蹶不振,强者则愈挫愈奋,勇往直前。
因此,如果你正处在逆境中,你不妨将你所受的屈辱看作是一根鞭子。
只要你正确对待这根“鞭子”,他就会鞭策、激励着你,书写新的辉煌!
1.请解释“把屈辱当作鞭子”一句中“鞭子”的含义。
_________________________________
2.选文最后一段的表达方式是______,在文中的作用是______。
3.说一说“只要你正确对待这根‘鞭子’,它就会鞭策、激励着你,书写新的辉煌!
”一句中加点词语的表达效果。
_____________________________________
4.本文认为逆境可以培养人才,你是否赞同呢?
说说你理由。
_____________________________________
作文
25.作文。
社会是一所学校,生活是我们的良师。
在受挫折时我们学会了坚强,在不利的环境中我们学会了生存,在怒火燃烧时我们学会了忍耐,在看到别人犯错时我们学会了理解,在别人伤害自己时我们学会了宽容,在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会 ”为题,写一篇记叙文。
(作文纸自备)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.写作题。
同学们,展开你想象的翅膀,想象一下几年后家乡的环境会有怎样的变化呢?
请以“几年后的家乡”为话题动笔写一写,描绘出一幅美丽的家乡环境图吧!
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 下学 毕业 考点 知识 综合 复习 考题 人教版