最新中考语文复习阅读理解答题技巧.docx
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最新中考语文复习阅读理解答题技巧
最新2020中考语文复习:
阅读理解答题技巧
中考语文阅读理解答题技巧
一、整体感知、快速阅读的技巧:
(1)浏览标题,领悟基本内容:
标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。
(3)精读首尾,揣摩主题思想:
首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源:
a采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
b提炼筛选主要的,剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。
三、友情提示:
1.注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。
2.辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录:
(一)说明文阅读
1.明确说明对象:
辨析说明对象可以:
a.看文章题目;
b.根据说明语段的内容进行分析概括
2.概括说明内容:
事理说明文说明内容一般可概括为:
本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)
3.明确说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有:
a.从概括到具体;
b.从整体到局部;
c.从主要到次要;
d.从现象到本质;
e.从原因到结果;
f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4.明确说明方法:
(1).说明方法:
a.下定义(模式:
什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表
(2).分析说明方法的作用:
a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5.说明文语言的准确性答题规范:
答:
不能删去,"xx"表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)
6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据):
常用的结构模式:
总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其"分"的部分又常按并列方式安排。
(二)、议论文阅读
1.找准论点:
标题、开头、篇末、不明显需精练概括。
还可以通过分析论据来找论点。
因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。
或者分析题目,有的标题不是论点,而是论证话题,作者对论题的看法就是中心论点。
2.分析论据类型:
事实论据、道理论据。
考点:
补充一个论据;(要紧扣论点,选取真实典型的事例)
3.明确论证方法:
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引用了名人名言做论据的。
比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。
对比论证一般须找出正反两方面的论述。
考点:
分析论证的作用:
1.指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。
(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)
4.论证结构:
一般结构:
提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
5.分析议论文的语言特点(准确性、概括性)
6.议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。
所以它们的作用是:
作为引子,引出论证的话题。
7.议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调。
(1)设问(手法)句的作用:
吸引读者注意,启发读者去思考,发人深思。
(2)反问(手法)句的作用:
加强语气,强调作者的观点,发人深思。
(三)、记叙文阅读:
1.记叙的顺序:
顺叙、倒叙、插叙。
倒叙:
把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用:
倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。
2.记叙的线索:
一般有:
以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、"我"的见闻感受)为线索。
3.记叙的人称:
(1)第一人称(以’’我"的口吻展开叙述)写法的作用:
以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。
(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。
4表达方式:
记叙、抒情、描写、说明、议论
5描写方法:
分两类:
人物描写和环境描写。
(1)人物描写:
肖像(外貌)、语言(对话)、动作(行动)、神态、心理、正面、侧面、细节。
何为细节描写:
对人物的肖像、动作、神态等的细微处的具体描写。
(2)环境描写的作用:
交代故事发生的时代背景;表现人物的身份、地位和活动场所;衬托人物的心情;渲染气氛。
(3)侧面描写:
用他人的反应、与其他人物对比表现人物
6.以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的顺序,找出观察点(定点观察或移步换景)。
(1)观察角度:
平视(远视)、仰视、俯视。
(2)观察的手段:
视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
(3)感受的形式:
形、色、声、香、味、光、感。
7.抒情方式:
直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8.品味艺术特色:
一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。
回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大等表现手法;
9.散文特点:
形散而神不散。
形指结构,神指中心意旨写作手段:
借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10.当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑,
(1)内容方面,如深化主题、强调感情等;
(2)结构方面的,如过渡、呼应等;
(3)语言方面,如引人入胜、生动活泼等。
11.标点符号的作用:
引号:
(1)表引用
(2)反语,表讽刺否定
(3)表强调
(4)特指
破折号:
(1)表解释说明
(2)表意思的递进或转折
(3)表声音延长
(4)表插说或中断。
省略号:
(1)表内容的省略
(2)表静默或思考
(3)表语言的中断
(4)表说话断断续续(5)表话未说完,语意未尽
12.小说三要素:
情节、人物、环境小说结构:
开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)
13.常见写作方法:
象征、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、欲扬先抑、以小见大(小说)、托物言志、借物喻人等。
14.语句在文章篇章结构上的作用:
总起全文、引出下文、作铺垫、过渡(承上启下)、前后照应、首尾呼应、点题、总结全文。
15.语句在表情达意方面的作用:
渲染气氛、烘托人物心情(形象)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(升华主旨、深化中心)
16.语言特点评价用词:
准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
17.围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受:
答题模式:
先用1句话概括出自己的看法或体会,再用2-3句话谈谈理由,可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求,还要结合亲身经历。
中考语文复习策略
很多同学认为语文知识点庞杂琐碎,和其它学科相比,缺乏系统性和条理性,加上时间紧迫,复习时常常给人大海捞针无从下手的感觉。
因此,一些同学只复习需要记背的知识,其它内容就自求多福、统统放弃了。
事实上,如果善于归纳和总结,语文复习很容易获得实效。
一、要有明确的复习目标。
越是时间紧迫,越是要有的放矢。
目标明确、头脑清醒,才能让复习有实效、不盲目。
首先,应该了解中考,包括考什么、怎么考,有哪些题型等等。
这就需要认真阅读中考说明,分析近几年呼市中考试题,看看其它省市的一些试题,对中考有一个大致的了解,做到心中有数。
其次,在了解中考的前提下,了解自己的学情,必须知道自己在语文学习中的有哪些弱点,存在哪些问题,才能有侧重、有针对性的复习,弥补缺失和遗漏。
切不可存侥幸心理,平时视而不见的小问题在考场上会变成拦路虎。
了解考试,了解自己,才能做到知己知彼,用最短的时间取得最佳的复习效果。
另外,有了明确的目标,复习时不再迷茫,也能提高复习的积极性和自信心。
二、要有完善的复习计划。
复习时必须有周密完善的计划,包括复习的进度、时间的安排、步骤、方法等。
跟着感觉走的复习方式会漏洞百出。
语文复习内容包括基础、名著阅读、综合性学习、记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、文言文阅读、作文,将复习内容进行梳理归类后,根据自己的情况科学分配时间,知道每一天、每一步要做什么,这样才可以从容应对,不会乱了阵脚。
当然,这个计划不应该侍定不变的,要从实际出发,随时调整。
三、抓住课堂,跟紧老师。
一模后,面对的是七门功课,哪门功课都很重要,留给语文的时间很少,所以课堂时间不容错过。
课上能解决、能记住、能背会的不能留到课下。
并且复习并不只是对以前知识的回忆,而是对以前知识的整合,把零碎的知识进行汇总和融会贯通,以求更透彻的理解,达到温故而知新。
抛开老师自己复习,很难做到这一点。
每一位老师都会认真分析和研究中考,制订复习计划,把握各类信息,所以,跟紧老师,才能更有效复习。
四、夯实基础,抓落实。
复习比学习新课更难操作,浅了不踏实不放心,过于深挖又浪费宝贵的复习时间,并且很容易造成雨过地皮湿的现象,表面上都过了一遍,实则模棱两可,没有落实。
相当一部分同学误认为作文和阅读是弱项,因此忽视了基础,抛开了课本。
事实上,字词、默写、文言文实词虚词的理解、翻译等容易被轻视的内容也能拉开分数。
例如默写,一字出错,全空皆输。
这些基础知识必须夯实,并且做到滚瓜烂熟。
所以必须回归课本,踏踏实实把这些没有难度但容易丢分的基础知识落实好,做到滴水不漏,保证会做的题不丢分。
五、精选习题,不搞题海战术。
很多同学热衷于刷题,认为刷题就是复习。
各种练习册铺天盖地堆在案头,埋头苦刷,浪费了很多时间,收效甚微。
刷题没有错,关键在于刷什么题,刷多少题,怎么刷。
前面谈到复习应该有目标,了解中考、了解自己,在这个前提下,有针对性地做题。
做完题不能只看对错,应该对照答案进行分析和总结,找到答题规律和窍门,掌握答题技巧与方法,每做一道题都要解决一个或几个问题,这样收获的不只守于一篇练习的体会,而是一种答题的方法和思路。
工欲善其事,必先利其器,安排好复习,做好总体规划,才能事半功倍,取得好成绩。
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