期中教学工作总结汇总6篇.docx
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期中教学工作总结汇总6篇
期中教学工作总结汇总6篇
期中教学工作总结篇1
为加强我校教学管理,提高教学质量,按照《关于开展20xx~20xx学年第二学期期中教学检查通知》安排,教务处、校教学督导组、实验实训中心有关人员组成检查小组,从20xx年5月19日开始,利用一周多的时间对各系部本学期教学工作进行了全面检查。
检查小组一行10人,分别深入到思政、护理、临床、药检、蒙中医、基础医学部、公共学科7个教学单位深入了解期中教学检查工作的开展情况。
通过听课、查阅资料等对各系(部)教学计划的制定和执行情况、教学运行管理、教学质量监控与评价三个方面进行了检查评价。
各系(部)对此次教学检查均能认真对待,针对发现的问题采取了相应的整改措施,检查小组成员在检查中发现各系(部)在规范日常教学管理工作方面有了很大的提高。
如教学档案编写规范、相关材料准备充分等;使全校教学工作井然有序,教学基本建设稳定推进;真正达到“以查促建,以查促改,以查促管,以查促变”的目的。
每个系(部)均呈现一些亮点值得其他系(部)相互学习,但也发现系(部)在教学师资、教学活动管理、学生管理及教学质量监控上存在一些问题。
下面就检查中发现的问题汇总如下:
一、查阅资料存在问题
(一)、共性问题
1、普遍存在听课次数少的问题,尤其是系(部)主任(每学期不
少于12学时),个别系(部)主任们只有两次。
年轻教师的听课次数也大多不符合要求(16-20学时),应督促他们多听课。
听课记录本填写不规范,个别教师无听课后评价及建议;听课记录本应一学期一本。
2、教案首页填写不完善(参考教材、实践课、理论课时数、起止章节等);大部分教师无课后记。
3、教研活动记录内容且多是传达部署工作的记录,有关教学研究方面的内容很少。
4、教室日志填写不规范。
(二)、各系(部)存在的主要问题
思政部:
1、缺思修、毛特的课程标准(国家统一标准)。
2、系(部)工作记录无。
3、教学质量监控与评价力度不够(无课堂检查记录,教师教
学评价汇总无)。
4、听课记录大多无评价且次数少。
5、个别教师计划与手册执行不符,手册没有答疑(高建忠手
册什么内容都没有)。
6、教学执行情况检查记录无。
护理系:
1、人才培养方案已制定,但存在问题。
2、无教师教学评价汇总。
临床系:
1、缺眼视光专业的人才培养方案(正在完善中),眼视光专业
没有课程标准。
2、个别教师授课计划和授课手册不一致(石慧、俞晓晔)。
3、缺教师教学评价汇总。
4、大部分教师听课后无评价建议。
药检系:
1、兼课教师无听课记录
2、个别教师授课计划和授课手册不规范
蒙中医系:
1、蒙医专业的课程标准按照教务处提供的版本无法做(要写
蒙文,格式不同)。
2、个别教师听课记录缺少评价意见。
基础医学部:
1、教学执行检查情况无文字记载。
2、病理学教研室教研活动记录不全。
3、个别教师授课手册无任何记录(郜玉林);个别教师授课手
册无考勤记录,无答疑(韩菲)。
公共学科部:
1、无自查报告。
2、个别教师听课记录无评价(吴谨宏)。
3、部分教师授课手册填写不全、教案缺日期;个别新教师授
课计划、手册填写不规范(郑志亮)。
二、听课情况汇总
郭小海(西医内科)
评价:
备课不充分,教学内容不熟悉,对专业词解释不到位,念的多讲的少,语言平淡无激情,教态拘谨、不自然;条理混乱,随意性强,无重难点;缺乏临床经验。
建议:
加强基本功的训练:
声音洪亮,板书内容尽量提炼不宜太多;多听像赵海峰老师这样经验丰富的教师的课,注意归纳总结,与学生形成互动,加强临床经验与理论知识的结合,尽快进入教师角色。
李俊(形势与政策)
评价:
内容熟悉,语速适中,语音亲切,语言通俗易懂;ppt内容设计合理、丰富、形象;表达逻辑性不强。
建议:
所讲内容与板书、课本做有机结合,多与学生互动,加强课堂管理。
蔚茜(五官护理)
评价:
教学内容不熟悉,备课不够充分,照本宣科的念书,板书太多,无重难点,与学生互动差。
建议:
加强备课,将教材内容转化为自己的语言讲述;关键知识点加强讲解,突出重难点、端正教学态度,多听有经验教师的课,进一步提高教学水平。
刘海霞(运动治疗技术)
评价:
备课充分,内容较熟悉,教态自然,语言清晰;板书工整,但与ppt内容重复,价值不大;重难点不突出。
建议:
改进无效板书,精心设计ppt,最好穿插一些训练图片或视频;各项训练的目的尽量与临床有机结合;建议示范教学,让学生跟着做;加强重难点的讲解。
杨彦茹(药品营销)
评价:
内容较为熟悉,讲课认真、声音洪亮;能与学生形成良好互动,课堂管理较好;知识衔接不太紧凑,边缘知识欠缺,教学目标不够明确。
建议:
扩充边缘知识,深入研究教材,将书与ppt有机结合,明确教学目标。
三、整改措施
通过检查及反馈,教务处对各系(部)教学工作中存在问题进行进一步落实。
教务处结合系(部)意见提出以下整改措施:
1、此次教学检查存在问题务必落实到人,找出原因并整改。
教务处、各系(部)要加强对教师授课、学生出勤等方面的监控;教学督导时发现的问题及时反馈给系部教师,努力使我校教学纪律、教学水平、教学环境等进一步提升。
2、抓好教师尤其是年轻教师的业务培训工作。
首先通过狠抓教研活动,充分发挥教研室的教师培养职能,系(部)要对教研活动进行有效监控和指导,教研活动一定要有计划、有主题;其次,系(部)应根据师资情况组织专题讲座、示范课、说课、评课,教师集体听课评课活动,加强培训管理。
期中教学工作总结篇2
各位领导、老师:
下午好。
下面由我代表学部做期中教学工作总结。
总结必从计划开始。
计划中,工作目标和措施是:
A、教学常规做实做精,共创文明秩序学园。
措施一:
紧扣“五环节”,落实基本常规
措施二:
采取周报表反馈制,及时跟进、及时监督
措施三:
开展教学开放日活动,开放办学
措施三:
开展教学开放日活动,开放办学
措施四、借期中教学督导之力,规范教学秩序
措施五:
充分利用各级考试,加强质量监控
措施六:
利用评选活动,增强科组势力
B、校本研训做真做新,共赢教师生命发展。
措施一:
做实“青蓝工程”,促使新教师成长
措施二:
继续推进“课堂教学建模”活动,总结提炼建模成果
措施三:
加强对小课题研究的技术指导,提高教师的研究能力
措施四:
落实教师“五个一”工程,提高教师的基本素养
措施五:
主动“走出去”取经,开阔教师教育视野
措施六:
大力扶持特色教学活动,促成教师成长成才
C、校园活动做全做活,共营学生成长趣园。
措施一:
做全、做趣阳光体育活动,增强学生的体质
措施二:
做实、做活社团活动,打造立体成长环境
措施三:
借赛事契机,彰显水平、凝聚合力
措施四:
做新做美节日,凸显学部特色
措施五:
组织校内各学科竞赛,让学生在竞赛中受益
措施六:
开展阅读之星评比,为创建书香校园做准备
以下围绕计划从三方面总结汇报:
A、教学常规践行得怎样?
B、校本研训进行得怎样?
C、校园活动开展得怎样?
针对计划中的每条措施,从三方面进行盘点、梳理、反思:
1、做了什么?
2、取得哪些成效?
3、存在问题及改进措施?
总结资料主要来源:
1、各《科组总结与反思》(包括七年级《备课组的总结与反思》)(13个总结)
2、《教师教学情况问卷调查表(学生期中用)》(37个班,690份)
3、《督导反馈表》(8大组督导反馈)
4、《教学督导听课反馈表》(34份)
5、区教研室5位领导的听课评课反馈
6、《班级教学日志》、《阳光体育/社团活动记录表》
7、《科组备课组周报表》(共9周,63个表格)
8、《教务员记录》
9、《七年级期中考试教学质量分析报告》(6个分析报告)
10、平时的调查访谈
一、教学常规践行得怎样?
措施一:
紧扣“五环节”,落实基本常规
1、做了什么?
通过教师例会、科组长会等各种会议宣传教学常规,利用日常巡查、推门听课、《班级教学日志》记录等形式推动教学常规的落实。
我们对大多数老师在这一块落实得很好:
2、取得的成效
(1)安全这根弦得到绷紧。
进一步落实考勤制度,修改并实行新的《班级教学日志》、《阳光体育/学生社团活动记录》,每日必交,每日必查,及时检查、及时反溃
(2)教师责任心进一步得到了强化,教风明显好转。
(3)集体备课观念深入人心。
初一年级,固定时间。
尤其是初一科学组。
自订“罚款条例”督促集体备课。
(4)课堂焕发新的生命活力:
《调查汇总表》中学生对教师的主流是赞扬。
(5)课后辅导更加常态有效。
尤其是初一教师,中午、放学后为后进生辅导。
3、存在问题及改进措施
(1)教学安全隐患依然存在:
空堂现象(空堂4次)、带出教室外的课、生化实验品(有的存放太久、有的小学没用)、低年级小孩到文印室拿试卷。
(2)极个别教师的劳动纪律观念意识需要继续加强,迟到8人次。
(3)有些备课组集体备课有计划无行动。
教研活动受各方影响冲击太大,难以保证正常进行。
(4)个别年段学生反应学业负担依然较重:
改革课堂模式,留出练习时间,提高课堂效率。
精选作业、不做重复、低效作业。
(5)课表稳定依然难以保证:
请假、区里活动等原因导致。
杜绝自行调课。
(6)同校区几套作息时间给管理带来困难。
(7)新版朗文教材的培训迫在眉睫。
(8)七年级初一实验室实验品紧缺,直接影响到考试的相关分数,占失分总数的44%。
(9)大部分教师的粉笔字普遍有待提高。
措施二:
采取周报表反馈制,及时跟进、及时监督
1、做了什么?
采取周报表反馈制。
7个表格。
(1)教研活动与集体备课报表(包括校内与校外)
(2)公开课、研究课、示范课……报表
(3)教师因公、请假及调课报表
(4)师生获奖报表
(5)阳光体育活动及学生社团活动报表
2、取得哪些成效?
(1)及时了解各备课组、科组所开展的工作。
(2)积累了丰富的资料。
(3)让科组、备课组养成总结每周工作的习惯。
3、存在问题及改进措施?
(1)当做是负担,上报时间拖拉。
(2)应该及时公布。
真正发挥互相学习、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三:
开展教学开放日活动,开放办学
计划是第十一周召开。
旨在通过推行开放办学思路,开展家长开放日活动,广纳善言,规范教学秩序。
由于流感等原因暂时延迟。
措施四、借期中教学督导之力,规范教学秩序
1、做了什么?
(1)步骤:
分三步走:
第一步,教师个人自查(第九周)。
第二步,科组总结与反思(并填写《总结反思表》(第11周)。
第三步,学部督导(第13周)。
(2)形式:
“听”——推门听课,学部行政、科组长、备课组长共38人参与。
听课76节,期中49节“优”,占65%。
检查做得扎实有效。
教研室教研员参与督导,语数英科四个学科参与听课评课共8节。
对我们的课堂进行了非常有实效的诊断把脉。
“查”——检查作业、教案、教研组记录、集体备课记录、听课本、小课题研究手册等。
分成八个检查小组,交换检查。
找出亮点、指出问题、指出改进方法。
填写好《教学督导反馈表》。
“问”——问卷调查。
从教师“做得好的方面”和“希望改进的方面”对任课教师课堂教学质效做调查问卷,每个班级问卷20份。
共收回有效问卷690份。
另外学校也正在或者将要做相应的督导:
满意度调查、学籍检查,还将开展师生座谈会。
2、取得的成效?
(1)绷紧教学质量这根弦毫不放松,进一步促进了教学质量的提高。
(2)规范了教学常规,及时掌握了大量有效信息。
(3)为我们的课堂做了切实有效的诊断、把脉与引导。
3、存在问题及改进措施
听课覆盖面还可以加大。
措施五:
充分利用各级考试,加强质量监控
1、做了什么?
(1)严肃认真、高规格完成教育部09年对四年级学生学业质量的测试。
(2)圆满完成七年级期中考试的组织工作。
2、取得哪些成效?
(1)规范了考试的组织与考务工作。
(2)及时进行质量分析及时调整教学策略。
3、存在问题及改进措施?
希望针对质量分析中出现的问题,及时改进教学策略。
措施六:
利用评选活动,增强科组势力
充分利用学校开展的“十佳备课组长”和“优秀科组”的评选活动,增强科组、备课组教研活动的实效,加强和谐、高效科组和备课组的团队建设。
1、做了什么?
科组、备课组参加各级、各项教研累计活动达107次。
2、取得的成效?
教研活动得到有效组织,科组凝聚力增强。
3、存在问题及改进措施?
(1)科组与科组之间执行力不均衡。
(2)希望有的科组不要潜伏不动,而要让教研活动有效“动”起来。
(3)希望调动教师的积极性,增强凝聚力。
(4)营造关爱的氛围,尤其要关心临聘教师,采取办法帮助我们的临聘教师顺利通过考试,去“代”转正。
小结:
教学常规总体有所强化,但还需我们各位老师继续做实做精,一起来共创文明秩序学园。
二、校本研训进行得怎样?
措施一:
做实“青蓝工程”,促使新教师成长
1、做了什么?
“青蓝工程”系列活动:
(1)采取“新老结对子”的形式。
(2)召开新教师专题会议,关心辅助新教师。
(3)新教师汇报课。
(4)汇报课后的跟踪服务。
2、取得哪些成效?
(1)新教师成长非常快,17节新教师汇报课整体效果非常好。
(2)彰显了师徒的智慧、科组的集体智慧。
3、存在问题及改进措施?
(1)个别新教师积极性有待提高。
(2)继续做好跟踪工作。
措施二:
继续推进“课堂教学建模”活动,总结提炼建模成果
计划是:
在巩固上学期建模活动成果的基础上,继续有计划、有步骤、有策略地推进“课堂教学建模活动”,特别注意总结提炼建模成果,形成可以供他人复制的、优秀的课堂教学模式。
1、做了什么?
(1)在上个学期开展系列活动的基础上,暑假开展课堂建模设计大赛。
(2)会议推动:
科组长会议,上周教师例会。
(3)在上学期实践探索的基础上,本学期重点:
进一步统一认识,各科组大胆探索。
2、取得哪些成效?
分步进行,分科组探索。
3、存在问题及改进措施?
(1)认识不统一。
(2)急需技术指导,包括导学案的设计等。
(3)全面推开力度不大。
措施三:
加强对小课题研究的技术指导,提高教师的研究能力
计划:
特别加强小课题研究的选题、开题、结题等过程指导,提升小课题研究的针对性、实效性、科研含量和校本价值,从而提高教师的研究能力。
1、做了什么?
(1)科组长会议,前几周开始,要求各科组做好教师的小课题选题指导。
(2)督导推动,检查《小课题研究手册》第10~11页。
2、取得成效?
(1)45岁以下的全部做了,有些45岁以上的也参与其中。
(2)小学数学组已经领先开题。
(3)有部分教师超前完成。
3、存在问题及改进措施
(1)选题价值不大、科研含量不高。
(2)选题太大。
(3)有的选题别人早已有很成熟的成果,不需花费精力去重新探索。
措施四:
落实教师“五个一”工程,提高教师的基本素养
教师“五个一”工程即每月写一堂课的教学反思;每学年上一节公开课;每学年做一个小课题研究;每两年发表一篇论文;每人开发一门校本课程。
通过进一步落实这五个一工程,从而提高教师的基本素养。
1、做了什么?
教案检查中老师都有写教学反思,近50%的教师已经开设过不同级别的公开课。
规定年龄范围内的专任教师100%参与小课题研究。
教师发表论文共计9人次。
2、取得哪些成效?
达到了“人人有课题,个个做研究”目标。
3、存在问题及改进措施?
论文发表偏少。
措施五:
主动“走出去”取经,开阔教师教育视野
1、做了什么?
积极参加上级有关部门组织的教师培训工作。
主要是在市内、区内参加教研活动,共计96人次。
2、取得哪些成效?
互相学习交流,开阔眼界。
3、存在问题及改进措施?
(1)让更多的人走出去。
(2)派出去一定要到位。
(3)学习要实实在在学习,要取得真经。
措施六:
大力扶持特色教学活动,促成教师成长成才
1、做了什么?
漫画教学与英语教学的整合,摩登平台的开发与在教学中的应用,博客辅助小学作文教学的实践与探索,作文报推动作文教学的实践等
2、取得哪些成效?
在教学中应用广泛,多次获奖。
3、存在问题及改进措施?
(1)扶持力度还需加大。
(2)部分教师安于现状,缺乏创新意识。
小结:
校本研训总体在正常运转,还需要我们各位老师做真做新,在做得更“系统”这一块加强,让我们的老师真正受用,共赢教师生命发展。
三、校园活动开展得怎样?
措施一:
做全、做趣阳光体育活动,增强学生的体质
1、做了什么?
严格贯彻“阳光体育”活动相关精神,保证学生每天一个小时的体育活动时间。
在这么一个拥挤的校区内,绞尽脑汁、精心设计,阳光体育的内容、场地、时间。
18个项目轮流进行。
2、取得哪些成效?
教师参与率100%,学生参与率100%。
3、存在问题及改进措施?
(1)注意安全、秩序。
(2)做好准备活动。
(3)注意考勤。
(4)七年级阳光体育活动:
跑步。
措施二:
做实、做活社团活动,打造立体成长环境
1、做了什么?
(1)精心设计,6大类68个社团,涵盖艺术、文学、科技、体育、英语、数学等类别。
(2)严格制订《社团活动记录》,规范管理。
2、取得哪些成效?
教师参与率100%,学生参与率100%。
3、存在问题及改进措施?
(1)规范社团管理:
做到提出的“八有”:
有名称、有社标、有章程、有内容、有计划、有指导、有评价、有实效还需要有一些时间和一段距离。
(2)打造特色社团:
离我们提出的“国际视野、丰富多彩、突出特色”还有一定的差距。
(3)严把质量关:
社团活动开展的质量还需各位继续加强(放碟现象)。
措施三:
借赛事契机,彰显水平、凝聚合力
1、做了什么?
针对区级以上的赛事,做到心中有数,分工负责,责任到人;定内容、定人员、定方案;早准备,早辅导;出水平、出成绩。
学部对所有竞赛项目做统计安排,有计划、有步骤稳步推进。
针对每场赛事,都会在赛前进行重点关注,凝聚本科组或相关教师的智慧和力量。
2、取得哪些成效?
美文朗诵比赛市二等奖。
本学期师生共获奖51人次。
3、存在问题及改进措施?
需要花更多时间和精力准备。
措施四:
做新做美节日,凸显学部特色
1、做了什么?
学部内第一次组织体育节。
组织参加区内的科技竞赛项目。
。
2、取得哪些成效?
体育节策划精心、组织有序,安全、圆满完成。
在区科技节中获奖9人次。
3、存在问题及改进措施?
科技节做得不够系统,学生参与面窄,应让更多学生真正从中受益。
措施五:
组织校内各学科竞赛,让学生在竞赛中受益
1、做了什么?
小学:
征文文比赛、美文朗诵比赛。
七年级:
现场作文大赛、数学竞赛等、英语演讲比赛等。
组织校内竞赛7次。
2、取得哪些成效?
各学科组、各备课组有计划地开展学科竞赛,学生在参与中、在竞赛中巩固知识、增强能力,得到成长。
3、存在问题及改进措施?
(1)不要为竞赛而竞赛,应加强指导性,让学生在竞争中学习成长。
如:
21世纪英语大赛。
(2)比较单一,更多学科更多类型可以组织起来。
措施六:
开展阅读之星评比,为创建书香校园做准备
1、做了什么?
对照广东省创建书香校园相关指标,有计划、有步骤地开展阅读教育教学活动,分阶段开展阅读之星评比活动,为创建省书香校园提前做准备。
语文组、德育处做了大量工作,暑假启动读书方案。
本学期分阶段开展阅读之星评比。
2、取得哪些成效?
学生的阅读兴趣明显增强、学生阅读数量和质量明显增加。
3、存在问题及改进措施?
(1)我们隔周开设的阅读课的质量有待提高。
(2)课外阅读的质量需要我们老师把关。
(3)课外阅读的方法需要我们老师进行指导。
小结:
校园活动总体做得覆盖面广、有意义,有实效,在内容活动做全做活,共营学生成长趣园。
1、感谢各位老师半个学期以来辛勤的劳动。
2、感谢各位领导对学部工作的智慧指导和鼎力支持。
3、请原谅不能在有限的时间内把我们老师做的所有的事情一一罗列,也不能把学部那些默默付出的、表现非常突出的老师在这里一一提出表扬。
期中教学工作总结篇3
一、教学反思
1、扎实双基。
基础知识和基本能力是教学的重点。
能力的立意要以知识点为前提。
在以后的教学中要进一步落实双基。
2、加强训练。
适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。
学生在主观题中失分较多,原因就在与平时训练不认真,怕难怕苦,导致审题不清,角度不明,技巧不熟,表达不畅。
3、关注差生。
学习中的差生,对于班级的平均分影响极大。
我们在关注班级整体的同时,对这部分学生必须投入更多的精力。
4、转变观念。
以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚,记记背背就行了。
这种观念是不对的,任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。
要转变其他任课教师的观念,取得他们的支持;转变学生的观念,提高学习的主动性。
5、重视作业。
作业有显性作业和隐性作业,有课内作业和课外作业,有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。
对于教师布置的作业要及时批改,认真分析;对于其他的作业类型
,也要耐心讲解。
二、改进措施
1、多找学生谈话,从情感上获得学生的支持。
2、有空多下班级,使学生的存留疑难及时得到解决。
3、加强学法指导,提高学生做题准确度。
4、生生互教活动,优生和差生进行结对帮教,提高班级整体成绩。
三、学法指导:
1、指导笔记。
很多学生从初中上来,还不习惯高中的教学方式,不懂得如何记课堂笔记。
要让他们转变教师讲、学生划的方法,主动提取教师上课的有效信息,重点记录,课外整理。
2、指导记忆。
政治课需要一定的知识点记忆为基础。
可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。
注重理解性的记忆,温习式地记忆。
3、指导作业。
选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心,找准关键词,学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。
主观题则要教学生:
①审材料、抓中心;②审题目,抓关键;③审设问,抓角度;
①找课本,采点子;②找背景,寻述语;③找联系,列题纲
最后组织语言,准确答题。
多次训练,积时反馈,落实技法,举一反三,相信学生在后半期的教学中会有所长进。
期中教学工作总结篇4
众所周知,教育教学工作是学校工作的主体和重心,在举国上下全面实施科研兴校重大战略决策的今天,课题研究工作无疑成了学校工作的领头雁。
五月的阳光灿烂而炽烈,五月的气候魔术般多变,五月的校园喜迎奥运,活力无限。
回顾我校20xx年春季前半期的教学,课研工作,可谓苦中有乐,得失皆备。
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- 期中 教学工作 总结 汇总