湖北省咸宁实验外国语学校届九年级中考模拟一考试语文试题.docx
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湖北省咸宁实验外国语学校届九年级中考模拟一考试语文试题
湖北省咸宁实验外国语学校2021届九年级中考模拟一考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()(2分)
A.狩猎(shòu)脑髓(suǐ)羁绊(pàn)针灸(jiǔ)
B.哺育(bǔ)亘古(gèng)慰藉(jiè)纤维(xiān)
C.藩篱(fān)拮据(jū)酝酿(niàng)酗酒(xù)
D.咫尺(zhǐ)荒谬(miào)媲美(pì)忏悔(chàn)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.猝然长逝义愤填膺五彩斑澜藏污纳垢
B.吹毛求疵通霄达旦脍炙人口险象迭生
C.妇孺皆知销声匿迹花团锦簇惹事生非
D.出类拔萃浩瀚无垠重蹈覆辙淋漓尽致
3.词语积累——下列各项中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.环境可测,生产可控,质量可溯——一种新型智能化农业模式崭露头角。
B.有的人不知感念恩情,反而把接受捐助当成习惯,把别人的帮助看作孤陋寡闻。
C.许多学生循规蹈矩有余,独立思考不足,更别说具备质疑权威、挑战权威的勇气。
D.先秦楚国的丝织品,通过西南水路,途经云贵输往缅甸、印度一带,这一条古丝绸之路,更鲜为人知。
4.下列各项中,表述不正确的一项是()
A.“挑衅”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”这四个词语的感情色彩相同。
B.在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。
这个句子表述有误,可将“领会”改为“感受”
C.“精力旺盛”“心情愉快”“同学唱歌”“敬畏自然”“露珠晶莹”都是主谓短语。
D.“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
”这个句子运用了比喻的修辞手法。
5.下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项是()
A.我国最早的诗歌总集《诗经》的“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴。
B.“杨志却要辰牌起身,申时便歇。
”此句中的“辰牌”相当于上午七时至九时,“申时”相当于下午三时至五时。
C.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了许多人物形象,其中闰土、阿长和孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
D.英国讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。
6.给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得
②或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通
③经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了
④因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益
⑤也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思
A.①⑤②③④B.③①⑤②④C.④③②①⑤D.③②①⑤④
二、文言文阅读
阅读下面文段,完成后面各题。
吾生于乱世,长于戎马,流离播越①,闻见已多。
所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。
人在少年,神情未定,所与款狎②,熏渍③陶染,言笑举动,无心于学,潜移默化,自然似之;何况操履艺能④,较⑤明易习者也?
是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍⑥鱼之肆⑦,久而自臭也。
墨子悲于染丝,是之谓矣。
君子必慎交游焉。
孔子曰:
“无友不如己者。
”颜、闵之徒⑧,何可世得!
但优于我,便足贵之。
(选自《颜氏家训·慕贤》)
【注释】①播越:
离散。
②款狎:
指相互问关系亲密。
③渍:
染。
④操履:
操守德行。
艺能:
本领,技能。
⑤较:
通“皎”,明显。
⑥鲍鱼:
咸鱼,气味腥臭。
⑦肆:
店铺。
⑧之徒:
那样的人。
7.下列句中加点词语,解释有错误的一项是()
A.较明易习者也(学习)B.君子必慎交游焉(慎重或谨慎)
C.无友不如己者(以……为友)D.属予作文以记之(属于)
8.下列各组句子中,加点词的意义用法相同的一项是()
A.墨子悲于染丝战于长勺
B.如人芝兰之室,久而自芳也可远观而不可亵玩焉
C.潜移默化,自然似之河曲智叟笑而止之曰
D.是以与善人居杀之以应陈涉
9.下列理解不准确的一项是()
A.本文论述了外部环境对人精神性情的影响,指出交友对人成长的重要性。
B.本文以“入芝兰之室自香,入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理,比喻论证生动形象、自然贴切。
C.“近朱者赤,近墨者黑”也说明了潜移默化的道理,多与名贤交游,方能受到有益熏陶,颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。
D.在我国传统文化中,常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行,这与本文观点一致。
10.将下列句子翻译成现代汉语。
①所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。
②但优于我,便足贵之。
三、句子默写
11.古诗文默写。
①马上相逢无纸笔,_____________________。
(岑参《逢入京使》)
②_____________________,村南村北响缫车。
(苏轼《浣溪沙》)
③永结无情游,_____________________。
(李白《月下独酌》)
④_____________________,出则无敌国外患者。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)
四、诗歌鉴赏
12.阅读下面的词作,完成题目。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)谈你对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的理解。
(2)“烽火连三月,家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?
表达了诗人怎样的思想感情?
五、现代文阅读
阅读下面文章,完成后面的题目。
家有升学女
蒋子龙
做父亲,真正是一门“做到老学到老”的学问。
最惨的是像我这样,年近“知天命”了,女儿才刚要考高中,对如何做父亲突然没有把握了。
当她到夜里12点多还不休息的时候,我一方面感到欣慰:
她自己知道用功,我就可以省点心了。
同时又感到心疼:
小小年纪没黑没白,没有周末也没有节假日,一熬多半年,怎么受得了!
我有自己的生活规律,不可能陪着她天天熬夜。
即使我能熬夜也不能天天陪她,要让她自觉地为自己负责。
尽管这样说,这样想,只要我先她而睡,总是很不好意思,有点偷偷摸摸睡懒觉的感觉。
深更半夜丢下女儿一个人孤立奋斗,我还敢说自己是个负责任的好父亲吗?
她进入初三下半学期,我和妻子联合跟女儿进行了一次长谈。
共同分析了她面临的形势和任务,初中毕业后有三种选择:
考高中、考中专、考技校。
她选择了第一种,上高中。
好,我们继续分析:
上高中的目的是为了考大学,非常单纯。
高中有两种,一般的高中和重点高中。
考上重点高中就有希望上大学,进入一般的高中,上大学的希望就渺茫了,考不上大学就什么都泡汤了。
路,就是这么窄。
女儿的目标当然是选择重点高中。
要实现这目标就只有两个字:
拼命。
虽然把该说的道理说得非常清楚了,女儿的命运交由她自己掌握,我们再管得过多只会干扰她,惹她厌烦。
但她的一言一行,情绪的细微变化,都受到我密切地注视。
我想女儿的心里也很清楚,父母嘴上说多照顾她的生活,不再过多地过问她学习上的事,其实父母真正关心的还是她的功课。
所谓关心她的生活还不是为了让她把学习搞好。
她每时每刻都能感受到父亲监察的目光。
她经常洗头,有时放学回来就洗头,有时做一会儿功课再洗,一周要洗两三次,头发不长,每次都要耗费半小时左右。
开始我以为她用洗头驱赶睡意,清醒头脑。
后来发现每天晚上例行公事的洗脸漱口,她有时要折腾40分钟。
每个动作都是那么慢条斯理,有板有眼,毛巾挂在绳上还要把四角拉平,像营房里战士的毛巾一样整齐好看。
看似很认真,又像是心不在焉。
她这是得了什么病?
时间这么紧,一方面天天熬夜,一方面又把许多很好的时光浪费掉。
我很着急,却又不能为此批评她。
连女儿洗头用多少时间,洗脸用多少时间都看表,都想加以限制,这样的父亲未免太刻板,太冷酷无情了!
渐渐我似乎猜到了女儿为什么要借助于玩水而消磨时间。
她自己也未必意识到,与水的接触使她放松了,暂时可以忘记课本,忘记那日益迫近的升学考试,排解各种压力和紧张。
洗脸漱口谁也不能干涉,多亏每天还有一段自由自在的洗漱的时间。
让她保留一点能够让自己轻松惬意的生活习惯吧。
她活着太沉重,太劳累,太单调了。
尽管她从小就被太多的爱包裹着,为了让她长见识,长身体,我们每年几乎都要带她外出旅游,让她看山,下海,走草原,钻森林,她和同龄孩子相比应该说是幸福的。
不知她将来怎样回忆自己的童年?
我总觉得现在的孩子也许不会有终生难忘的童年记忆。
他们一出生,最晚从上小学一年级起,竞争就开始了。
社会的压力、家庭的压力,都会转嫁到他们身上。
我在一个穷苦落后的农村长到十几岁,但那是我至今唯一所亲眼得见所无比怀恋的天堂。
摸鱼,捉鸟,打弹,游泳,上树摘枣,井水泡瓜,干能够干的农活,捅不该捅的马蜂窝。
现在想起来连挨打都是甜蜜的,是真正的“吃饱不问大铁勺”。
对时代背景,政治运动,人间险恶,社会疾病,一无所知,一点没记住。
记住的全是美好的,快乐的。
童年的色彩至今还养育着我的人生。
现在的孩子活得像大人一样累,甚至比大人还要累。
有时候我真希望自己是孩子们的朋友,而不是他们的父亲,做父亲就要这也担心,那也负责,而这种担心和负责却未必是孩子们所需要的。
我把“父亲”这两个字理解的太神圣、太沉重了,因而潇洒不起来。
好在我还有自知之明,在不断观察,不断思考,不断修正自己。
(选自《时文选粹》,有改动)
13.文章开头,作者说“对如何做父亲突然没有把握了”该怎样理解?
14.本文夹叙夹议,它叙的和议的分别是什么?
15.结合全文,简要概括作者面对“家有升学女”观念上发生了哪些变化?
16.读了本文,作为九年级毕业生你有何感想?
(不超过40字)
阅读下面文章,完成后面的题目。
书非自律不能读
①有一个现象恐怕很多人都遇到过:
我们常常在年初制定了宏伟的读书计划,到了年尾,却发现根本没看几本,有些书甚至连塑封都还没来得及拆开。
结果,在感慨“买书如山倒,读书如抽丝”之时,在徒叹“自家慢诩便便腹,开卷方知未读书”之际,只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。
然而,根由真的是时间和精力不够吗?
细细想来,恐怕还是我们内心的自律不够。
②现代社会具有工作节奏快、身心压力大、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。
这种种因素不仅挤压了读书的时间,分散了读书的精力,也动摇了一些人读书的信念。
因此,要想在现代社会中坚持读书,就需要有严格的自律精神来抗衡。
所谓自律,就是不仅要有可行的读书计划,而且应当严格执行,纵使有所变通,也要通过时间碎片的拼接,及时给既定计划打上“补丁”。
③不久前,读到宋代大儒朱熹的一句话:
“读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。
”仔细玩味,颇有道理。
以我自己为例,有时候,我睡觉前想看看书,一看时间已经不早,为了保证睡眠质量和次日的工作精力,决定还是早点休息。
可躺在床上,却习惯性地浏览起微信来。
与朋友几番对话下来,不知不觉就过了午夜。
而我的一位好友,无论多忙多累,每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》,并简要记录心得。
如今,他已在朋友圈分享了800余篇读书体会。
两相比较可知,真正的差距并不是时间多寡,而在自律程度。
④很多时候,所谓的“没有时间”“工作太忙”,表面来看,是现实无可奈何的理由;深层次看,则是心灵自我放纵的借口。
时间就像海绵里的水,挤挤总是会有的。
只要你愿意读书,总能找到时光的缝隙,关键就看我们愿不愿意去挤、去找。
正如莎士比亚的一句名言:
“不管饕餮的时间怎样吞噬着一切,我们要在这一息尚存的时候,努力博取我们的声誉,使时间的镰刀不能伤害我们。
”在这个意义上,与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多,不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨练自己的意志。
⑤自律还是一项系统工程。
没有其他方面的自律,也不能保证读书的自律。
比如,你想在工作间隙读书,必须保证不耽误工作,其前提便是把工作安排得井井有条。
如此,读起书来,才能做到心无挂碍,否则,难免顾此失彼。
多个方面的自律,才能保证整体的自律。
事实上,一个在时间安排方面自律的人,往往在方方面面都是自律的。
⑥前人说,书非借不能读也。
今天或可说,书非自律不能读也。
心无旁骛似明镜,无风何处起涟漪?
当你心有所律时,繁华不能摇曳你,潮流也不能裹挟你,真做到如此,又何愁自己的灵魂得不到书籍的滋养呢?
(摘自2021年10月29日《人民日报》宿正伯)
17.具体说说文章第一自然段在全文中的作用。
18.作者认为读书应“自律”,这体现在哪些方面?
19.第三段依次运用了哪几种论证方法?
请以其中一种为例,分析其作用。
20.读完本文,你认为应该怎样在浮躁的社会里坚持读书?
请举例谈谈。
(不得抄录文章原句)
六、综合性学习
21.综合性学习。
百善孝为先。
尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。
学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。
①在研究过程中,需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。
②你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。
于是,你这样说:
__________________。
七、语言表达
22.阅读下面材料,请用一句话准确表述什么是“酷抠族”。
“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。
这类人擅长精打细算过日子,通过转移消费重点,更好地配置“有数”的金钱。
他们摒弃奢侈消费,在不影响生活质量的前提下,用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。
他们以着装从简为荣,以盲目攀比为耻;以物尽其用为荣,以铺张浪费为耻;以心态阳光为荣,以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约,追求简单、自然的生活方式的社会族群。
八、作文
23.命题作文:
笔
要求:
①除诗歌外,文体不限;②主要写自己的经历、感悟等;③字数在600字左右;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.C
【解析】
试题分析:
根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。
要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。
用反选排除法,有就排除,A“绊”读bàn,B“亘”读gèn,D“谬”读miù,答案为C。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.D
【解析】
试题分析:
错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。
用反选排除法,有错就排除。
A“澜”为“斓”,B“霄”为“宵”,C“事”为“是”,故答案为D。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.B
【解析】
了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。
若是要求选择“正确”的一项,就用反选排除法来判断。
本题是选择“不恰当”的一项,直接判断。
B句中“孤陋寡闻”形容学识浅陋,见闻不广,或对世事了解的不多,不符合句意。
4.C
【解析】试题分析:
考查词语的类型。
“敬畏自然”是动宾短语。
5.C
【解析】试题分析:
鲁迅作品中的人物“阿长”是其散文集《朝花夕拾》中的人物,不是出自《呐喊》。
6.D
【详解】
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。
本题逻辑顺序排列,③句总提读书“多读”的问题,②句承接前句“懂”继续分析,①句一步从时间上来说明读懂书的问题,⑤句推进一层,对“懂”的真正含义进行解说,④句“因此”,对以上所说加以总结,强调观点“读书要反复读”。
故选D。
7.D
8.C
9.D
10.①遇到有名望的贤人,没有不心醉神迷地向往倾慕的。
②只要比我优秀,便足以(或值得)让我看重他
【解析】
7.试题分析:
“属”通“嘱”,嘱咐、嘱托。
8.试题分析:
A项“于”分别是“表被动,被”和“介词,在”;B项“而”分别是“用在时间词语后面的词缀”和“表转折,可译为却”;D项“以”分别是“介词,因为,由于”和“连词,表目的,用来”;C项“之”都是“代词,代‘他’”。
9.试题分析:
本文所讲的是“君子与人交往一定要慎重”与“以莲花的‘出淤泥而不染’来象征君子不同流合污的品行”的观点是不相同的。
10.试题分析:
本题考查翻译句子。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
(1)句中的“所、尝、向、慕、之”几个词是赋分点;
(2)句中的“但、于、贵、之”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛:
翻译文言语句时要注意翻译的方法,要抓住句子中的关键词汇,运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”就能正确翻译。
部分句子可以采用意译的方法。
参考译文:
我生在动乱的年代,在兵荒马乱中长大,一生流离漂泊,所见所闻很多。
遇到有名望的贤人,没有不心醉神迷地向往倾慕的。
人在年轻的时候,精神性情还没有定型,和所结交的情投意合的朋友朝夕相伴,就会受到熏陶濡染,一言一笑一举一动,即使没有存心去学,但在潜移默化中自然就和朋友相似了。
何况操守德行和本领技能是明显容易学到的东西呢。
因此与好人相处,如同进入养育着芝兰的房屋,时间久了,自然也会变得满身芳香;与坏人相处,如同进入满是鲍鱼的店铺,时间久了,自然会染上臭味。
墨子看见人们染线就叹惜,说的也是这个意思。
君子与人交往一定要慎重啊!
孔子说:
“不要与不如自己的人交朋友。
”只要比我强,也就足以让我看重他了。
11.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。
永结无情游,相期邈云汉。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
【解析】试题分析:
此题考查的是古代诗文的背记与默写。
试题为直接默写,难度不大;注意背记要准确,理解要到位,书写要正确。
“簌簌、缫、邈、拂、患”等为易错字。
有错不能得分。
点晴:
积累古诗文,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。
对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时的积累理解分析并筛选,就可以正确地写出答案。
至于课外积累的诗句要符合题目的要求。
12.①意思是感伤时势,见到开放的鲜花,也禁不住悲伤流泪;因怅恨离别,听到鸟儿的叫声,也禁不住魂悸心惊。
“感时”表现了诗人忧国的情感,“恨别”表现了诗人思家的情感,抒发了诗人面对国都沦陷,山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情。
②家书的珍贵;表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
【解析】试题分析:
(1)考查对诗句的理解。
理解诗句要结合写作背景和诗歌要表达的主旨。
本诗写于“安史之乱”时期;诗人目睹京城衰败的景象,写下了这首诗。
这两句的含意可以这样理解:
我感于战败的时局,看到花开而泪落潸然;我内心惆怅怨恨,听到鸟鸣而心惊胆战。
人内心痛苦,遇到乐景,反而引发更多的痛苦,诗人痛感国破家亡的苦恨,越是美好的景象,越会增添内心的伤痛。
这联通过景物描写,借景生情,移情于物。
表现了诗人忧伤国事,思念家人的深沉感情。
(2)解答此题要结合整首诗的主旨来分析。
“抵万金”说明值钱,贵重,整句的意思就是“家书的珍贵”,直接表达了对亲人的思念之情。
间接抒发了诗人面对国都沦陷,山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情。
意对即可。
13.这句话,表达出“我”心中的困惑,一方面为女儿熬夜辛苦而心疼,另一方面为自己无法尽父亲的责任感到自愧。
14.叙的是女儿考高中前一段时间的生活;议的是如何对待、教育子女。
15.①学会做孩子的朋友,理解和尊重孩子。
②孩子有自己的生活空间和生活习惯,大人不要去过多地干涉。
③懂得了做父亲的责任。
④快乐的童年是一生幸福的源泉。
(只要写出两点,意思对即可)
16.示例:
我觉得可怜天下父母心,我们做儿女的应该多理解父母,做个世事的孩子,让他们省省心。
(只要能说出内心的话,有一定的积极意义,意思对即可)
【解析】
13.试题分析:
抓住题目中“没有把握”这个短语,在文章中寻找理由即可。
由文中“同时又感到心疼:
小小年纪没黑没白,没有周末也没有节假日,一熬多半年,怎么受得了!
”“我有自己的生活规律,不可能陪着她天天熬夜。
即使我能熬夜也不能天天陪她,要让她自觉地为自己负责。
”这几个重点的句子可以得到答案。
(父亲为女儿辛苦而心疼,也有自己无法尽责而愧疚)
14.试题分析:
叙述是议论的基础,议论则揭示叙述本质意义。
往往起到提示中心,升华文章主旨的作用。
根据文章内容可得:
文章叙述的事件是女儿在考高中前一段时光的生活情况;由此引出了如何对待和教育子女的问题,并引发了对问题的思考。
15.试题分析:
考查对文章内容的筛选和概括能力。
由文中“要让她自觉地为自己负责”“虽然把该说的道理说得非常清楚了,女儿的命运交由她自己掌握,我们再管得过多只会干扰她,惹她厌烦。
”“有时候我真希望自己是孩子们的朋友,而不是他们的父亲,做父亲就要这也担心,那也负责,而这种担心和负责却未必是孩子们所需要的”等语句进行分析即可。
16.试题分析:
此题为主观性试题。
解答此题要根据文章的内容并结合自己的生活实际来谈。
只要能说出内心的话,有积极意义,意思对即可。
17.列举常见的读书现象,引出论题——自律;引起读者的阅读兴趣和思考;同时作为事实论据证明中心论点“书非自律不能读”。
18.要有可行的读书计划,而且应当严格执行,纵使有所变通,也要通过时间碎片的拼接,及时给既定计划打上“补丁”。
自律还是一项系统工程,没有其他方面的自律,也不能保证读书的自律。
19.道理论证(引用论证)、举例论证、对比论证。
举例论证:
列举“我”的一位好友,无论多忙多累,每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》,并简要记录心得的故事。
具体有力地论证了自律在读书中的作用,进一步证明文章的中心论点。
使论证更有说服力。
20.读书时必须要有自律的精神;读书要有计划并严格执行;学会利用和管理时间;保持内心的宁静,戒除浮躁之气。
比如:
读经典,就要有计划,不受他人干扰,挤时间一点一点去读、去领会。
【解析】
17.试题分析:
考查段落在文章中的作用。
解答作用类试题要从结构和内容两个方面进行分析,并要结合文章特点。
这是一篇议论文,开头段一般有引出论点或者论题的作用;有激发读者的阅读兴趣的作用;如果是引用了名人名言,还能起到论证中心论点的作用。
结合文章内容分析即可。
18.试题分析:
考查对文章内容的理解和信息筛选能力。
可以结合文章的第2和第5段的“所谓自律,就是不仅要有可行的读书计划,而且应当严格执行,纵使有所变通,也要通过时间碎片的拼接,及时给既定计划打上“补丁”。
“自律还是一项系统工程。
没有其它方面的自律,也不能保证读书的自律。
”等内容进行概括即可。
19.试题分析:
考查论证方法及其作用。
先要分析语段使用的论证方法,然后根据内容具体分析论证方法的作用即可。
语段运用了道理论证(引用论证)、举例论证、对比论证等多种的论证方法,选择其一结合内容进行分析即可。
可采用“方法+怎样证明+分论点(论点)”的形式解答。
20.试题分析:
主观性试题。
解答时要结合文章论述内容,围绕“读书”这一核心,结合自己的生活实际进行阐述,符合要求,言之有理即可。
如;读书时有计划并严格执行;学会合理地利用和管理时间等等。
点睛:
议论文中的主观性考题,往往是让答题者回答对某一个问题的看法。
这样的题型,一般要结合生活实际来回答,要观点分明,依据充分,语言简练,可以概括引用。
其答题方式相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。
21.示例:
各位同学,大家好!
俗话说:
“百善孝为先。
”孝道是中华民族的传统美德。
它对于我们中学
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