高一生物元旦期末复习作业解析版.docx
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高一生物元旦期末复习作业解析版
高一生物元旦期末复习作业
一、选择题
1.下列说法正确的是()
A.渗透作用的发生离不开选择透过性膜和膜两侧的浓度差
B.动物细胞置于低渗溶液中一定会吸水涨破
C.蓝细菌在一定浓度的硝酸钾溶液中会发生质壁分离及自动复原
D.当原生质层与细胞壁处于分离状态时,其细胞液浓度可能大于外界溶液浓度
【答案】D
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查细胞吸水与失水的相关知识点,考查学生识记和理解知识的能力,题目难度适中。
【解答】
A.渗透作用的发生离不开半透膜和膜两侧的浓度差,A错误;
B.细胞膜具有一定的流动性,动物细胞置于低渗溶液中不一定会吸水涨破,B错误;
C.蓝细菌属于原核生物,细胞中没有中央大液泡,没有原生质层的结构,所以观察不到质壁分离的现象,C错误;
D.当原生质层与细胞壁处于分离状态时,也可能处于吸水状态,其细胞液浓度可能大于外界溶液浓度,D正确。
故选D。
2.糖类不仅是细胞内的能源物质,也是许多物质或结构的重要组成成分。
下列物质或结构中含有糖类的是()
①ATP②DNA③染色体 ④细胞膜 ⑤脂肪 ⑥淀粉酶
A.①②③④B.①③④⑥C.①②③⑥D.②③④⑥
【答案】A
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题主要考查了和糖类有关的知识点,意在考查学生对所学知识的识记与理解能力。
【详解】
A.①ATP中含有核糖,②DNA中含有脱氧核糖,③染色体中含有脱氧核糖、④细胞膜中含糖类,A正确;
B.⑥淀粉酶的化学本质是蛋白质,不含糖,B错误;
C.⑥淀粉酶的化学本质是蛋白质,不含糖,C错误;
D.⑥淀粉酶的化学本质是蛋白质,不含糖,D错误。
故选A。
3.如图为叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素的吸收光谱示意图。
下列相关叙述正确的是
A.这些光合色素存在于叶绿体和液泡中
B.乙曲线为类胡萝卜素的吸收光谱曲线
C.植物工厂不应选择500~550nm波长的光为植物补光
D.光合色素可将吸收的光能直接用于C3的还原
【答案】C
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题主要考查光合色素的相关知识,旨在考查学生对知识的识记能力。
【解答】
A.光合色素存在于叶绿体中,液泡中不含有光合色素,A项错误;
B.甲曲线代表类胡萝卜素的吸收光谱曲线,乙曲线代表的是叶绿素b,丙曲线代表的是叶绿素a,B项错误;
C.植物对500~550nm波长的光吸收量太少,不利于提高光能利用率,所以不应选择500~550nm波长的光为植物补光,C项正确;
D.光合色素吸收的光能转变为储存在ATP中的化学能,C3接受ATP释放的能量后在[H]作用下被还原,D项错误。
故选C。
4.下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是
A.叶绿体产生ATP一定要有光,线粒体产生ATP一定要有氧
B.若在呼吸作用的产物中有水,则一定进行了需氧呼吸
C.叶绿体和液泡中都有色素,这些色素均能参与光能的捕获
D.光合作用只能在光下进行,呼吸作用只能在黑暗中进行
【答案】B
【解析】【试题解析】
略
5.下列关于细胞中化合物的叙述,不正确的是()
A.水是生化反应的介质,也为细胞提供生存的液体环境,所以没有水就没有生命
B.蛋白质是生命活动的主要承担者,细胞中蛋白质的合成离不开氨基酸
C.核酸能贮存遗传信息,在最基本的生命系统中含有DNA
D.糖类是细胞中主要的能源物质,主要原因是糖类所含能量比脂质高
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细胞内各种化合物的功能,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
A.水是生化反应的介质,也为细胞提供生存的液体环境,所以细胞的一切生命活动离不开水,没有水就没有生命,A正确;
B.蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者,蛋白质的基本组成单位是氨基酸,B正确;
C.核酸是遗传信息的携带者,生物体最基本的生命系统是细胞,细胞含有DNA和RNA两种核酸,遗传物质是DNA,C正确;
D.糖类是细胞中主要的能源物质,是因为细胞生命活动所需的能量主要由糖类提供,与其含量高低无关,D错误。
故选D。
6.如图表示某植物进行的物质和能量代谢的部分过程,其中①~③表示有关生理活动。
相关说法不正确的是()
A.能量A、B,C分别表示光能、化学能、化学能
B.
①②分别表示光合作用和有氧呼吸
C.能量B、C可以直接用于需能的生命活动
D.③过程只在有些植物细胞中才会发生
【答案】C
【解析】
【分析】
本题以图形为载体考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,要求考生能够识记光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸过程中的物质变化和能量变化,识记呼吸作用过程中产生的ATP不能用于光合作用;明确有氧呼吸释放的能量远远多于无氧呼吸释放的能量。
据图分析:
图中过程①表示光合作用,过程②表示有氧呼吸,过程③表示无氧呼吸产生乳酸;能量A表示光能,能量B表示有机物氧化分解释放的大量能量,能量C表示有机物进行无氧呼吸释放的少量能量。
【解答】
A.图示表示光合作用与呼吸作用的过程,其中A表示光能、B、C分别表示有机物通过细胞呼吸分解后释放出来的化学能,A正确;
B.图中过程①表示光合作用,过程②表示有氧呼吸,B正确;
C.B、C表示细胞呼吸释放的化学能,其中转移到ATP中的能量能够直接用于需能的生命活动,而热能不能直接用于需能的生命活动,C错误;
D.③过程表示乳酸发酵,其中只有少数植物细胞无氧呼吸的产物才是乳酸,如马铃薯的块茎和甜菜的块根细胞,而大多数植物细胞无氧呼吸的产物为酒精和二氧化碳,D正确。
故选C。
7.下面四组图解表示2种不同的蛋白质分子,其中○□△各代表一种氨基酸。下列说法错误的是
A.甲表示蛋白质的多样性与氨基酸的数量有关
B.乙表示蛋白质的多样性与氨基酸的种类有关
C.丙表示蛋白质的多样性与氨基酸的排列顺序有关
D.丁表示蛋白质的多样性与蛋白质的空间结构有关
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查蛋白质的结构相关知识,意在考查学生对知识的理解和分析能力。
【解答】
A.据图分析,甲表示蛋白质的多样性与氨基酸的数量有关,A正确;
B.据图分析,乙表示蛋白质的多样性与氨基酸的种类有关,B正确;
C.据图分析,丙表示蛋白质的多样性与氨基酸的排列顺序有关,C正确;
D.据图分析,丁表示蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目和肽链的空间结构有关,D错误。
故选D。
8.下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述,正确的是()
A.核酸和蛋白质的组成元素相同
B.核酸的合成需要相应蛋白质的参与
C.蛋白质的分解都需要核酸的直接参与
D.高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键
【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查蛋白质、核酸的元素组成和结构,意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.核酸的组成元素是C、H、O、N、P,蛋白质的组成元素主要是C、H、O、N,有的还含有S、Fe等,两者不完全相同,A错误;
B.核酸的合成需要酶的催化,如解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等,这些酶的本质为蛋白质,B正确;
C.细胞内蛋白质的分解需要酶的催化,大多数酶的本质为蛋白质,少数酶的本质为RNA,蛋白质的分解不需要核酸的直接参与,C错误;
D.高温破坏蛋白质的空间结构但不破坏肽键,高温破坏核酸分子中的氢键,D错误。
故选B。
9.纸层析法可分离光合色素。
下列分离装置示意图中正确的是
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查色素的分离,意在考查学生理解实验原理和方法,难度不大。
【解答】
A.层析液是由2份丙酮和1份苯混合而成,具有一定的毒性,因此用橡皮塞赛紧瓶口,A错误。
B.层析液容易挥发,需要用橡皮塞赛紧瓶口,另外滤液细线触到层析液,则色素溶解在层析液中,滤纸条上得不到色素带,B错误。
C.有滤液细线的一端朝下,并没有触到层析液,则滤纸条上分离出四条色素带,C正确。
D.滤液细线触到层析液,则色素溶解在层析液中,实验失败,D错误。
故选C。
10.用14C标记CO2,可用于研究光合作用过程中
A.能量的转换过程B.光反应的条件
C.CO2合成糖的过程D.暗反应的条件
【答案】C
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题着重考查了光合作用过程中的物质、能量变化及同位素标记法等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力。
二氧化碳是光合作用的原料,参与暗反应阶段,首先一分子的二氧化碳和一分子的五碳化合物合成两分子的三碳化合物,三碳化合物在酶的催化下和ATP与[H]的协助下,一部分逐渐生成五碳化合物,另一部分生成糖类等有机物。
用14C标记CO2可以探究光合作用中C的流动途径。
【解答】
A、光反应中光能变为ATP活跃的化学能,暗反应中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能,与二氧化碳无关,A错误;
B、光反应必须需要光照、酶和色素参与,但不需要二氧化碳,B错误;
C、二氧化碳中C首先固定在三碳化合物中,之后转移到糖类等有机物中,可以用14C标记CO2可以探究光合作用中CO2合成糖的过程,C正确;
D、暗反应所需条件为:
能量、酶、ATP(有光或无光均可),二氧化碳只是原料,D错误。
故选C。
11.下列有关细胞代谢的叙述正确的是()
A.酵母菌和乳酸菌都没有线粒体,因此都只能进行无氧呼吸
B.在耗氧量相同的情况下,植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等
C.叶绿体和线粒体中均可以产生ATP,并用于物质运输、细胞分裂等各种生命活动
D.所有细胞中都含有与有氧呼吸有关的酶
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查有氧呼吸、无氧呼吸的的知识,解题的关键是掌握有氧呼吸、无氧呼吸的的知识,对选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A.酵母菌有线粒体,既能进行能有氧呼吸也进行无氧呼吸,A错误;
B.在耗氧量相同的情况下,植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等,如在无光条件下,B正确;
C.叶绿体产生ATP用于C3的还原,线粒体中均可以产生ATP,并用于物质运输、细胞分裂等各种生命活动,C错误;
D.并不是所有细胞中都含有与有氧呼吸有关的酶,如乳酸菌只含有与无氧呼吸有关的酶,D错误。
12.下列关于酶的叙述,不正确的是()
A.有些酶是核酸B.酶在发挥作用后即被分解
C.酶的活性与pH有关D.酶的催化效率很高
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特征,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。
2、酶的特性:
高效性、专一性、作用条件温和,
3、酶在酶促反应中起催化作用,与无机催化剂一样,反应前后酶的性质不变,酶在发挥作用后不会立即被分解,可多次重复利用。
由此可知ACD正确,B错误。
故选B。
13.关于下列结构的说法,正确的是()
A.五种结构广泛地存在于各种细胞内
B.①②③④⑤都具有生物膜
C.观察活细胞中的④常用健那绿染液染色
D.消化酶的合成和分泌过程经过的结构依次是⑤→③→①
【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查细胞的结构,意在考查理解所学知识要点、把握知识点的内在联系的能力。
分析题图可知①是高尔基体,②是线粒体,③是内质网,④是叶绿体,⑤是核糖体。
【解答】
A.原核细胞中没有①②③④等具膜结构的细胞器,A错误;
B.⑤是核糖体,无膜结构,B错误;
C.④是叶绿体,本身是绿色,观察时不用染色,观察活细胞中的线粒体常用健那绿染液染色,C错误;
D.消化酶是分泌蛋白,需要在核糖体上形成肽链,然后依次进入内质网、高尔基体中进行加工,D正确。
故选D。
14.某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表:
对表的推断或解释不正确的是
A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D.④组无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查植物细胞的质壁分离与复原实验的相关内容,意在考查考生对知识点的识记理解掌握程度。
【解答】
A.由于0.3g•mL-1蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度,细胞渗透失水,且原生质层比细胞壁的伸缩性大,所以x为质壁分离,A正确;
B.由于0.5g•mL-1蔗糖溶液浓度过高,植物细胞失水过多,细胞能发生质壁分离,但因细胞失水过多而死亡,所以不能发生质壁分离复原,B正确;
C.由于K+和NO3-能通过主动运输方式进入细胞,所以可导致质壁分离自动复原。
滴加清水5分钟后,由于细胞壁的保护作用,所以z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅,C正确;
D.由于醋酸能破坏细胞的生物膜结构,能杀死细胞,所以无变化,而不是因为细胞吸水量等于失水量,D错误。
故选D。
15.下列关于酶实验的叙述,正确的是()
A.过氧化氢在高温下和酶催化下分解都加快,其原理都是降低了反应所需要的活化能
B.若底物选择淀粉和蔗糖,用淀粉酶来验证酶的专一性,则检测试剂宜选用斐林试剂,不宜选用碘液
C.在探究温度对酶活性影响时,选择淀粉和淀粉酶作实验材料,或者选择过氧化氢和过氧化氢酶作实验材料,检测效果均可
D.探究淀粉酶的最适温度的实验顺序:
淀粉+淀粉酶→置于相应水浴温度5min→滴斐林试剂加热→观察溶液颜色变化
【答案】B
【解析】略
16.下列关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是()
A.磷脂是所有原核细胞和真核细胞必不可少的脂质
B.同一生物的不同细胞的细胞器在数量上有区别,但种类是相同的
C.蓝细菌与绿色植物都能进行光合作用,但二者在细胞结构上的根本区别是叶绿体的有无
D.蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞
【答案】A
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查了细胞结构、功能及其化合物等有关知识,要求考生识记相关知识点,掌握细胞分化的实质,识记原核生物和真核生物的主要区别等知识点,属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A.细胞膜的主要成分由脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类。
所有原核细胞和真核细胞都有细胞膜,所以磷脂是它们必不可少的脂质。
A 正确;
B.由于细胞的分化,同一生物的不同细胞的功能不同,细胞器在数量上有区别,种类也不完全相同,如根尖细胞没有叶绿体,而叶肉细胞有叶绿体,B错误;
C.蓝藻与绿藻在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核,C错误;
D.蛋白质一定要在核糖体上合成,D错误。
17.下列糖类与题干条件一一对应的是
①属于二糖,且可用斐林试剂鉴定 ②五碳糖且存在于DNA中 ③属于多糖,存在于植物细胞而不存在于动物细胞
A.蔗糖、核糖、纤维素B.麦芽糖、脱氧核糖、纤维素
C.麦芽糖、核糖、糖原D.葡萄糖、脱氧核糖、糖原
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查糖类知识,意在考查学生的识记与理解能力。
【解答】
二糖有麦芽糖、乳糖、蔗糖等,乳糖、麦芽糖属于还原糖;DNA中含有脱氧核糖,而RNA中含有核糖;仅存在于植物细胞内的多糖有淀粉、纤维素等。
综上各选项,ACD错误,B正确。
故选B、
18.如图表示适宜温度、pH=7条件下,向2mL的H2O2溶液中加入两滴肝脏研磨液,H2O2分解产生O2量随时间的变化。
若该酶促反应过程中改变某一条件,则下列叙述正确的是( )
A.适当提高或降低温度,a值和b值均不变
B.H2O2量增加为4mL时,a值增大,b值减小
C.将肝脏研磨液煮沸后使用,a值减小,b值减小
D.以适量MnO2替代肝脏研磨液,a值不变,b值增大
【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考察了酶的特性和影响酶活性的相关知识点,理解a、b点的含义,属于综合运用能力水平,解题关键在于理解生成物的量决定产物的量,酶活性大小只影响到达平衡所需要的时间。
【解答】
A.温度高于或低于最适温度,酶的活性都会降低,提高或降低温度,会改变酶的活性,改变达到平衡所需要的时间,所以a值不变,但b值变大,A错误;
B.H2O2量增加为4mL时,生成O2量增多,a值增大,达到平衡所需时间增加,b值变大,B错误。
C.将肝脏研磨液煮沸后使用,研磨液中的过氧化氢酶失活,达到平衡所需时间增加,b值变大,H2O2量不变,则a值不变,C错误;
D.以适量MnO2替代肝脏研磨液,改变的是催化剂的种类,O2量不变,则a值不变,有机催化剂变为无机催化剂,所需时间增加,b值增大,D正确。
故选D。
19.多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子,都是由许多基本组成单位连接而成。
这些基本单位称为单体,这些生物大分子又称为单体的多聚体。
下列有关单体和多聚体的说法错误的是:
A.每一个多聚体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架的
B.单体氨基酸通过脱水缩合方式连接形成多聚体蛋白质
C.组成核酸的单体是核苷酸,核苷酸的种类、数目、排列顺序、空间结构不同导致多聚体核酸具有了分子结构多样性
D.构成淀粉、纤维素、糖原的单体都是葡萄糖
【答案】C
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题主要考查了多糖、蛋白质、核酸等生物大分子的组成结构,意在考查学生的识记和理解能力;
【解答】
由题意可知;
A.每一个多聚体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架的,A说法正确;
B.单体氨基酸通过脱水缩合方式连接形成多聚体蛋白质,B说法正确;
C.组成核酸的单体是核苷酸,核苷酸的种类、数目、排列顺序不同导致多聚体核酸具有了多样性,C说法错误,
D.构成淀粉、纤维素、糖原等多糖的单体都是葡萄糖,D说法正确;
故答案选C。
20.下列生活中的实例和对应的生物解释(或原理)正确的是()
A.煮熟的鸡蛋容易消化——高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散
B.剧烈运动后腰酸背痛是因为人体厌氧呼吸产生的酒精的毒害
C.新宰的猪肉放置一段时间再煮更鲜嫩——这与肌细胞线粒体的活动密切相关
D.果脯在腌制中变甜——蛋白质的空间结构改变
【答案】A
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查细胞中的元素和化合物、细胞结构和功能的知识,考生识记蛋白质的结构和多样性的原因,明确各细胞器的结构和功能是解题的关键。
【解答】
A.煮熟的鸡蛋容易消化——高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散,A正确;
B.剧烈运动后腰酸背痛是因为人体厌氧呼吸产生的乳酸造成的,B错误;
C.新宰的猪肉放置一段时间再煮更新鲜——这与肌细胞溶酶体的活动密切相关,C错误;
D.果脯在腌制中变甜——细胞在腌制过程中已死亡,细胞膜失去选择透过性,D错误。
故选A。
二、非选择题
21.黑藻是一种常见的水生植物。
下图中的甲、乙、丙分别是黑藻细胞中三种结构的示意图。
请回答下列问题:
(1)研究表明,蛋白质合成活跃的细胞中结构c较大,蛋白质合成不活跃的细胞中结构c较小,这表明c与________(填一种细胞器名称)的形成直接有关。
图中b为双层膜,其上实现频繁的物质交换和信息交流的结构是______,
(2)图中______(用图中字母填空)是黑藻细胞产生氧气的场所,伴随着氧气的产生,此结构中发生的能量转化是_____________________________。
(3)许多重要的化学反应在生物膜上进行,图中乙、丙分别通过_____(用图中字母填空)扩大了膜面积;乙和丙的基质中完成的化学反应阶段分别是_____________。
(4)某科研小组研究了低温对黑藻净光合速率(放氧速率)和细胞呼吸速率(耗氧速率)的影响,在其他条件相同且适宜情况下,研究结果如图所示:
研究中测定耗氧速率需要在_____条件下进行。
当温度为6°C时,黑藻的放氧速率和耗氧速率的比值_________(填大于、小于或等于)1。
在某温度条件下测得黑藻的放氧速率为30pmol/(mg.h),耗氧速率为15pmol/(mg.h),该条件下,一昼夜24h中,白天至少光照_____h,才能确保植物的正常生长。
【答案】
(1)核糖体;核孔
(2)h;光能转化为活跃的化学能
(3)e、h;有氧呼吸第二阶段和(光合作用的)暗反应
(4)黑暗;大于;8
【解析】
【分析】
本题考查光合作用和细胞呼吸,意在考查学生对知识的理解和记忆能力、分析题图获取信息的能力。
【解答】
(1)研究表明,蛋白质合成活跃的细胞中结构c较大,蛋白质合成不活跃的细胞中结构c较小,这表明c与核糖体的形成直接有关。
图中b为双层膜,表示核膜,其上实现频繁的物质交换和信息交流的结构是核孔。
(2)图中h类囊体薄膜是黑藻细胞产生氧气的场所,伴随着氧气的产生,此结构中发生的能量转化是光能转化为活跃的化学能。
(3)许多重要的化学反应在生物膜上进行,图中乙、丙分别通过e、h扩大了膜面积;乙(线粒体)和丙(叶绿体)的基质中完成的化学反应阶段分别是有氧呼吸第二阶段和(光合作用的)暗反应。
(4)研究中测定耗氧速率需要在黑暗条件下进行,避免光合作用造成的干扰。
当温度为6°C时,黑藻的放氧速率和耗氧速率的比值大于1。
在某温度条件下测得黑藻的放氧速率为30pmol/(mg.h),耗氧速率为15pmol/(mg.h),该条件下,一昼夜24h中,白天至少光照8h,即
才能确保植物的正常生长。
22.用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体体积的变化情况如下图所示,请据图回答:
(1)原生质体体积在A→B段的变化说明:
在该段时间内水分子从原生质体________,细胞液浓度________。
(2)在1min后,处于2mol/L蔗糖溶液中的细胞,其细胞液浓度将________,此时,在细胞壁与原生质层之间充满了__________,要使该细胞复原,应将其置于________________________中。
(3)在1min后,处于2mol/L乙二醇溶液中的细胞,其原生质体体积的变化是由于________逐渐进入细胞内,引起细胞液浓度________。
(4)并不是该植物的所有活细胞均可发生质壁分离,能发生质壁分离的细胞还必须具有_______。
【答案】
(1)渗出;变大
(2)不变;蔗糖溶液;清水或低于细胞液浓度的其他溶液
(3)乙二醇;变大
(4)大液泡
【解析】
【分析】
本题以曲线图的形式,考查质壁分离和复原的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题。
由图可知,乙二醇溶液中细胞先发生质壁分离,原生质体体积变小,细胞液浓度增大,随后发生质壁分离复原;而用蔗糖溶液,因蔗糖不能进入细胞,只能发生质壁分离。
【解答】
(1)坐标曲线图中0~60s之间,两条曲线均下降,说明2m
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