学年度岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课 近代科学.docx
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学年度岳麓版高中历史必修3文化发展历程第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学
2019-2020学年度岳麓版高中历史必修3文化发展历程第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命课后练习四十七
第1题【单选题】
18~19世纪,欧洲、美国的浪漫主义作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。
他们擅长运用比喻、拟人等修辞手法宣传其主张,如“地球(或自然)是人类的母亲”“动物都是人类的朋友”“自然发怒”等。
这些作品主要表达了当时人们()
A、对自然风光的无限向往
B、对科技发展的期盼
C、对自然王国的理性描绘
D、对工业文明的担忧
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
牛顿在临终时留下的遗言中说:
“我不知道世人怎样看我,可我自己认为,我好像只是一个在海边玩耍的孩子,不时的为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞,而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
”材料中牛顿拾到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”是指()①惯性定律 ②加速度定律 ③作用力和反作用力定律④万有引力定律
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
简单的图片往往能够阐释深奥的道理。
下图所反映的科学观点的创立者是()
A、牛顿
B、哥白尼
C、达尔文
D、爱迪生
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
牛顿在其《原理》序言中阐述了他探讨自然现象的方法:
“从运动现象来研究自然力,而后从这些力去论证其他现象。
”自《原理》问世300以来,我们已经见证了牛顿研究方法的罕见的成功。
这说明牛顿的方法与理论()
A、可适用于解释和预见部分自然现象
B、体现出实验与数学计算结合的特征
C、在实践中被证明它的实际价值有限
D、足以解释自然界中的各种物理现象
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
哥白尼、牛顿和爱因斯坦被成为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是
A、得到了科学实验的验证
B、改变了人类对自然世界的认知
C、推动了技术的重大突破
D、科学地概括出物质运动的规律
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
“三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么会往低处流?
太阳为什么会升起落下?
这些今天看来简单至极的问题,在当时却是根本无法认识和把握的”。
这些“当时却是根本无法认识把握”的问题,终于被人类破解的标志性科学成就是()
A、牛顿的经典力学
B、达尔文进化论
C、爱因斯坦相对论
D、李四光地质力学
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
伽利略通过梁的弯曲试验和分析,指出对长度相似的圆柱形梁,抗弯力矩和半径立方成比例;1685年牛顿发现万有引力定律:
两个物体之间有引力,引力和距离的平方成反比,和两个物体质量的乘积成正比。
从中可以看出近代自然科学的特征之一是()
A、实验是近代科学研究的方法
B、物理学居于核心和基础地位
C、侧重于逻辑推理和理论概括
D、数学成为其主要的表达方式
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
爱因斯坦的相对论力学和牛顿力学的关系是
A、前者否定了后者
B、前者包容了后者
C、前者补充了后者
D、前者发展了后者
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
17,18世纪的人类揭开了天体面纱的一个革命性的解释:
自然界好像一个巨大的机械装置,按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。
人类的各门知识都可分解为有理性的人所能发现的少量简单的、始终如一的定律。
这一“解释”()
A、开创了以实验为基础的近代科学
B、预见了启蒙运动发生的必然性
C、弥补经典力学对时空认识的不足
D、揭示了人类社会的发展规律
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
上海世博园以色列馆的镇馆之宝是一位与以色列渊源颇深的大师的手稿,曾有一位以色列官员在参观该馆时还阐述了自己对于手稿上一个公式的全新理解,他说:
“E代表了能源,M则为大批量的制造业,C.就是创造和智慧。
”材料中“大师”的主要贡献是()
A、认为外力只是改变运动状态的原因
B、科学分析了资本主义社会的基本矛盾
C、正确揭示了时间和空间的本质属性
D、发现了能量辐射的运动原则及其规律
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
19世纪30、40年代是由电瓶供电的“弱电”时代,而到19世纪末则进入到了由机械能转化成电能供电的“强电”时代。
促成这一转变的关键技术是()
A、发电机的发明
B、电动机的创制
C、电磁感应的发现
D、内燃机的发明
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。
1927年,德国物理学家海森堡提出了测不准原理:
没有人能够确知一个电子的运动轨迹,因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。
与这一认识变化相关的是()
A、经典力学的诞生
B、进化论的传播
C、电气革命的出现
D、量子论的提出
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
宗教是人类文明的重要组成部分,并对人类的政治、经济和文化发展产生了巨大影响。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 哥伦布认为“是上帝给了他独一无二的天恩,让他去完成托付给他的使命”“他所做的一切都是上帝安排的”。
——林壁属《哥伦布西航思想的形成》
南非黑人大主教图图在一九八四年的一次集会上说:
“白人传教士刚到非洲时,他们手里有《圣经》,我们黑人手里有土地。
传教士说:
‘让我们祈祷吧!
’于是我们闭目祈祷。
可是当我们睁开眼睛时,发现情况颠倒过来了:
我们手里有了《圣经》,而他们手里有了土地。
”
材料二
很少有领导人会像马丁·路德(MartinLuther)那样看上去不适宜承担革命领导的任务,因为他的运动是在没有党派和组织的情况下进行的;他的力量来自于他几乎不了解的一种集体的追随力量。
然而,也很少有领导者能像他这样戏剧性地唤起人们的意识,或者像他这样对其所在时代的政治和宗教态度产生如此震撼性的影响。
——[美]詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯《领袖》
材料三
达尔文《物种起源》的问世,犹如一颗炸弹落在神学阵地的心脏。
自然选择的理论,给上帝分别创造万物的教义以沉重的打击。
正如霍登(W.Horton)所指出的那样,在生物进化的历程中,中古时代的大爬虫的地位,似乎比十字架的地位更重要。
——张秉伦、汪子春《进化论与神创论在中国的斗争》
西方宗教革命和科学革命以来,上帝和理性这两个最高的价值观念都通过新的理解而发展出新的方向,开辟了新的天地。
把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤,曾有助于资本主义精神的兴起;把学术工作理解为基督教的天职,也促进了西方近代人文教育与人文学术的发展。
——[美]余英时《内在超越之路》
请回答:
根据材料一说明宗教在世界近代史上为促进世界整体化起过什么作用?
材料二中马丁·路德“他的运动”指什么?
这一运动的原因有哪些?
对西欧现代化起到了什么作用?
达尔文进化论冲击了教会宣扬的“神创说”,除此之外,这一理论还产生了什么影响?
根据材料三说明宗教和科学之间的关系。
【答案】:
无
【解析】:
第15题【材料分析题】
阅读下列材料,完成下列问题。
材料一
材料二随着广播、电视和其他电子媒介的出现,人与人之间的时空距离骤然缩短,整个世界紧缩成一个“村落”——“地球村”的概念由此产生……“地球村”的概念也同样意味着全球是一个有机的系统,而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。
结合所学知识,指出材料一中三幅图片反映的历史信息及产生的影响。
根据所学知识,指出电力与蒸汽动力相比具有的优越性。
根据材料二,分析“地球村”的特点。
列举近代以来三次工业或科技革命中,对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明各一例。
【答案】:
无
【解析】:
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