陕教版八年级政治下册复习提纲.docx
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陕教版八年级政治下册复习提纲
陕教版八年级《思想品德》下册知识点复习提纲
第三单元积极适应社会
第九课亲近社会
一、培养亲社会情感
1、要主动去发现、感受社会生活的美好。
(1)感知社会生活美;
(2)发现社会生活美;
(3)正确理解社会生活美:
社会生活是多色调的,难免出现贫困、不公等社会问题,我们的社会是在发展过程中,在解决问题的过程中展现她的美好。
2、亲近社会,社会助你成功。
(1)社会为个人发展提供了条件;
(2)利用社会给我们提供的条件不断进取,创造更加美好的生活;
(3身处困境的时侯,不要悲观,不要抱怨,积极努力,求助社会,终会跨越人生的难关;
3、融入社会,亲近社会,才能完善人格,愉悦地生活,才能追求人生的高境界
(1)融入社会,有利于形成健全人格;
(2)亲近社会,能使人乐观向上,展现生命之美;
(3)亲近社会,奉献社会,才能进入人生的崇高境界。
二、养成亲社会行为
1、亲近社会,必须真切地关注社会
(1)培养关注社会的兴趣,养成关注社会的习惯;
(2)亲近社会,应该关注社会国家大事;
(3)不仅要关注天下大事,也要关注身边的小事。
2、关注社会的途径:
(1)报纸、杂志、书籍;
(2)与父母、同学、老师交流;
(3)电视、广播、网络;
(4)参观、调查、访问。
3、亲近社会,我们要以实际行动维护社会的美好
(1)公共生活中,必须遵守社会公德
(2)遵守社会的秩序和规则,提升社会的文明程度
(3)爱护公共设施,体现着对他人的尊重,也是对社会的维护。
4、服务社会。
(1)服务社会,需要从身边做起;
(2)当别人遭受痛苦和不幸时,要竭尽全力的去帮助救援;
(3)积极地参加公益活动。
5、参加公益活动的意义?
(1)把对他人和社会的爱表现出来;
(2)培养对社会的责任心;
(3)学会合作,学会分享。
第十课学会选择
一、是非善恶有公论
1、具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质
(1)自古以来,分清是非善恶是人生修养中的重要内容;
(2)明辨是非,彰善瘅恶,仍是现代社会的共同取向。
2、在当代中国,评价是非善恶的根本标准是什么?
答:
是否符合最广大人民群众的根本利益,实现最大多数人的需要和利益,推进社会进步和人的全面发展,。
它主要通过社会主义道德规范体现出来。
3、社会主义道德:
社会主义道德核心:
为人民服务
社会主义道德的原则:
集体主义
社会主义道德的基本要求:
以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。
4、社会主义基本道德规范的内容:
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
5、社会主义基本道德规范倡导:
(1)社会公德:
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
(2)职业道德:
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
(3)家庭美德:
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
6、道德的含义:
道德依靠人们的内心信念、习俗和社会舆论,确定是非善恶的界限,引导和约束着人们的行为。
二、明辨是非,扬善弃恶
1、在复杂的社会中,我们要明辨是非善恶,做正直的人。
2、提高明辨是非的能力,善于做出正确的选择。
(1)坚持自己的意见,不屈从伙伴的压力而做错误的事情。
(2)敢于对他人做的错事提出反对意见。
(3)如果做了错事要敢于承担责任。
(4)面临各种冲突,做出正确选择。
3、对学生“做一个正直的人”的要求:
(1)独立思考,不人云亦云;
(2)遇事分清是非,支持正确的,反对错误的;
(3)不畏强暴,不欺侮弱小;
(4)光明正大,不说谎、不欺骗、不抄作业、考试不作弊。
第十一课竞争与合作
一、竞争合作谋发展
1、竞争与合作是社会生活中必然存在的现象。
(1)个人与个人之间存在竞争与合作;
(2)不同(集体)之间存在竞争与合作;
(3)不同国家与地区之间存在竞争与合作。
2、正确认识竞争。
答:
竞争既有优点又有缺点。
优点是:
(1)竞争可以开发人的潜能和智力,提高人的积极性和主动性;
(2)竞争能促进经济的发展。
缺点是可能带来负面影响。
因此,我们要客观看待竞争。
应对竞争有一个正确的认识,,要对自己有个实事求是的评价,在竞争中要能审时度势,扬长避短。
3、合作的重要性。
答:
⑴合作不仅是应对竞争的一种重要手段,更是实现自我发展的必经之路。
⑵个人的成功离不开合作。
⑶经济的发展也离不开合作。
⑷合作是人类生存和发展的重要手段。
4、竞争与合作的关系。
(1)竞争需要合作,合作可以提高竞争力
(2)共同的目标能是竞争对手成为合作伙伴
(3)竞争与合作是统一的,是相互渗透相辅相成的,竞争中有合作,合作中有竞争:
任何竞争都离不开合作,竞争的基础在于合作,没有合作的竞争是孤单的竞争。
5、竞争的积极作用?
①竞争能激发个人的主动性和积极性,提高学习的热情和工作效率;
②在竞争中,通过比较,能获得对自己实际能力的正确估价;
③竞争能进一步提高个人的志向水平;
④竞争能丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。
6、竞争的消极作用:
①使获胜者滋长骄傲自大的情绪,使失败者丧失信心,产生自卑感;
②可能引起我们的心情过分紧张和焦虑;
③会出现怨恨别人的嫉妒心理。
7、如何树立良好的竞争意识?
①相信自己能够发挥自己的最佳水平;
②崇尚公平竞争;
③保持良好的心态,胜不骄,败不馁;
④欢迎别人超过自己,更勇于超越别人。
二、提高竞争意识,培养合作品质
1、怎样提高竞争意识?
①增强竞争意识。
②提高竞争能力。
③勇于竞争,善于竞争,但不能采取不正当手段。
④在竞争中要培养团结合作,乐于助人的品质。
2、在竞争中应注意:
①诚实守信。
②遵纪守法。
③公平公正。
④遵守竞争的规则。
3、怎样培养合作意识?
答:
①从身边小事做起。
②在参加集体性竞争中提高团结合作能力。
4、我们应该怎样面对生活中的竞争?
①对自己高标准,严要求,又要学会实事求是的评价自己;
②既要争取好的成绩,又要对分数和名次又不能患得患失;
③锻炼自己的心里素质,还要采取正当的方式,
5、如何面对竞争对手?
(1)学会尊重竞争对手,并敢于与他人竞争;
(2)在合作中竞争,目的是在于超越自我,共同进步;
(3)不以成败论英雄。
6、竞争的目的是什么?
(1)超越自我,开发潜能;
(2)激发学习热情,提高学习效率;(3)取长补短,共同进步。
第十二课维护权利,适应社会
一、我的受教育权
1、知识经济时代,学习型社会,人人要受教育,终生受教育。
2、教育的重要意义:
①教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮;
②教育能培养高素质的劳动者和专业人才;
能提高创新能力,提供知识、技术创新成果;
能增强民族凝聚力。
3、受教育权:
①受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得教育物质帮助的权利。
②我国宪法规定:
“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”
③受教育权是公民的一项基本权利,不容侵犯,一旦受到侵犯,我们要学会运用法律武器来维护自己受教育的权利。
4、受教育权利的内容:
①学龄前儿童接受学前教育。
②适龄儿童和少年接受九年义务教育。
③符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育。
④成年人接受成人教育。
⑤从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育。
5、义务教育
①我国实行九年义务教育制度
②义务教育是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家,社会,学校,家庭必须予以保证的国民教育。
③“义务教育”中的“义务”是指用法律形式规定的,国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽的义务。
④我们要自觉履行受教育的义务:
a按时入学,接受规定年限和义务教育;b遵守法律和学校规律,尊敬师长;c努力完成学习任务。
6、自觉履行受教育的意义:
自觉履行受教育的义务,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利,既是道德责任,也是法律义务。
7、对"知识改变命运,教育成就未来"的正确理解:
①一方面,教育通过向个人传递文化,帮助个人超越一己之见去掌握前人的经验,摆脱愚昧为个人的自立生活奠定基础。
从这个意义上来说,教育获得知识,知识改变命运.
②另一方面,当人们通过接受教育获得科学知识和发展技能后,在改变自身生活条件的同时也推动国家和社会的发展。
因此,对于国家和社会来说,教育成就未来。
8、受教育者享有的权利:
(1)受教育者在入学、升学、就业等方面享有平等权利,女子享有同男子平等的受教育权;
(2)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;
(3)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;
(4)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书;
(5)对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法起诉;
(6)法律、法规规定的其他权利。
9、教育法律:
《宪法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等。
二、我的经济权利
1、财产所有权
(1)什么是财产所有权?
财产所有权,指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
(2)公民的个人财产,包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其合法财产。
(3)合法财产的含义:
合法财产是指财产取得的方式、方法、内容符合法律的规定。
(4)保护财产所有权的手段有民事法律手段和刑事法律手段,其中刑事法律手段是最严厉、最有效的保护方法。
2、继承权
(1)、法定继承的含义:
法定继承是指由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。
(2)财产继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种方式。
(3)法定继承的顺序:
第一顺序继承人是配偶、子女、父母,第二顺序继承人是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
(继承开始,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。
没有第一顺序继承人的,由第二顺序继承人继承。
)
(4)遗产分配原则:
一般应当均等,特殊情况下也可以不均等。
(5)遗嘱继承的含义:
遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式。
(6)未成年人的财产继承权不受侵犯,我国法律规定,国家依法保护未成年人的继承权。
3、智力成果权。
(1)含义:
智力成果权,也叫知识产权。
它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。
(2)智力成果权包括著作权、专利权和商标权等。
(3)公民的智力成果权不容侵犯。
中学生要学会运用法律武器维护自己的智力成果权。
第四单元爱我中华
第十三课腾飞的中华
一、幸福时代美好生活
1、学校的变化(从一个侧面反映这国家和社会生活的变化):
(1)教学设施得到改善。
A、校舍焕然一新B、校园环境更优美C、新建了多媒体教室和校园网络D、体育设施更完善E、实验室、语音室的设备更先进了。
(2)社团活动丰富了课余生活。
各具特色的学生社团:
足球协会、戏剧协会、环保协会、心理协会、篮球社团、书法社团、美术社团等。
学生社团的作用(好处):
A、获取知识;B、锻炼能力;C、结识新朋友。
2、人民生活的变化:
(1)解决了温饱问题,基本达到小康水平;
(2)城乡人居环境明显改善(绿色、环保是城市人居环境的主题);
(3)余钱用于各类投资(保险、股票、债券、办厂开店、购买商铺);
(3)旅游成为一种生活时尚。
3、旅游休闲走进人们的生活并迅速发展,反映了:
①人们的休闲方式发生了变化;
②人民生活水平的提高;
③我国旅游业的发展。
二、辉煌岁月壮丽画卷
1、改革开放以来,中国特色社会主义事业建设,取得举世瞩目的成就:
(1)经济建设成就显著。
(2)民主政治建设成效显著,人民主人翁地位进一步加强。
(3)国家统一取得新进展,香港、澳门顺利回归。
(4)国防和军队建设迈出新步伐,实现由“量”向“质”的转变。
(5)积极发展世界各国友好关系,广泛参与国际事务。
(6)文化事业发展迅速,精神文明建设成效显著。
2、改革开放以来,和发展社会主义市场经济,中国发展成就的具体表现:
(1)中国经济建设取得了那些成就?
①城乡市场非常繁荣;
②基础设施的显著改善(南水北调、西气东输、西电东送、三峡水利工程、青藏铁路工程等);
③国内生产总值(GDP)和国家财政收入增长显著。
加入WTO,与世界经济的交往与合作越来越广泛。
(2)民主政治建设的成效:
推行和完善村民自治、村务公开、政务公开、民主评议、听证会……
(3)推行和完善村民自治具有什么重大的意义?
①加强农村民主政治建设;
②实现村民当家作主;
③保持农村稳定发展;
推动农村经济社会全面进步。
(4)政务公开的重要作用是什么?
①有利于打造“透明”政府,推进民主法治建设。
②保障了人民群众的知情权和监督权。
③可以在一定程度上遏制贪污腐败。
(5)听证会:
居民用电、用气、用水价格听证会;医药收费听证会;电信收费听证会;行政处罚听证会;环保听证会;立法听证会等
(6)听证会的好处有:
①增加透明度;
②有利于公众参与,是发扬民主的好形式;
③提高决策的科学性;
反映民意,便于执行。
(7)我国文化事业发展迅速,精神文明建设成效显著表现在哪些方面?
①人们的精神文化生活日益丰富。
②群众性精神文化活动丰富多彩。
③体育事业蒸蒸日上,申办奥运会成功。
(8)外交上,中国对世界和平与发展做出的重大贡献(当代中国在国际舞台上发挥建设性作用):
①朝核危机“六方会谈”。
②亚洲博鳌论坛。
③主张“睦邻、安邻、富邻”政策。
倡导建立“上合”组织。
“一带一路”倡议。
(9)文化事业发展的表现:
广场文化、社区文化、校园文化、乡村文化、企业文化、军营文化、乡镇文化……
(10)为满足本地精神文化需要,请你从本地实际出发提出合理化建议:
①经常开展一系列丰富多彩的文化活动,如孝亲敬长活动、民歌(山歌)比赛、书画比赛等;
②推动全民健身运动开展,如篮球赛、拔河赛、健美操、广场舞等
③深入开展“三下乡”“文化列车”“文艺演出大篷车”等活动。
(11)体育事业蒸蒸日上,取得突飞猛进的发展:
①群众健身活动蓬勃开展(交谊舞、健美操、扭秧歌、街舞、跑步、郊游、探险等);
②竞技体育屡创佳绩(城运会、农运会、大运会、中小学生运动会、社区运动会等)
③申办奥运成功,佳绩不断。
(12)我国成功举办奥运会并取得丰硕成果,主要原因是:
①群众性体育活动广泛开展,体育事业蓬勃发展;
②我国经济实力迅速增强;
③中国政府十分重视体育事业;
社会各界广泛参与。
3、票证:
①凭票供应的原因:
经济不发达,物质极度贫乏,商品短缺,因此需要品票供应。
②票证的作用:
A、在计划经济年代,对调节国民经济平衡和保障百姓生活起到了杠杆作用;
B、在社会主义市场经济时代,完成了历史使命,成了收藏品和历史文物,记载着历史的沧桑,述说了百姓岁月的变化,从侧面反映了我国社会经济的发展和改革开放的成果。
商品种类和数量急剧增加,票证已成为历史,老百姓得到的实惠:
A、买到物美价廉的商品;
B、享受优质服务;
C、满足多方面的生活需要。
4、“一国两制”宏伟构想———邓小平
①一国两制:
“一个国家,两种制度”简称“一国两制”。
“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。
“两种制度”是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式不变。
②“一国两制”构想取得巨大成功,祖国和平统一取得新进展:
A、1997年7月1日:
香港回归,建立中华人民共和国香港特别行政区;
B、1999年12月20日:
澳门回归,建立中华人民共和国澳门特别行政区。
③台湾问题:
A、原则:
一个中国
B、方针:
和平统一,一国两制
C、希望:
寄希望于台湾人民
5、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
(1)改革开放以来,国家在各个领域取得的一个又一个伟大成就,没有那一项能离得开中国共产党的领导;
(2)中华的腾飞,使人民更加热爱中国共产党。
6、我们应该怎样热爱中国共产党?
①拥护党的领导。
②继承党的优良传统。
③向身边的优秀党员学习。
④为党和人民的事业好好学习
7、中国特色社会主义事业总体布局
(1)十七大总体布局:
全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,努力开创国防和军队现代化建设新局面,不断推进“一国两制”实践和祖国和平统一大业,始终不渝走和平发展之路,以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程。
(2)十八大新总体布局:
经济、政治、文化———经济、政治、文化、社会经济、政治、文化、社会、生态
三位一体四位一体五位一体
(十六大)(十七大)(十八大)
第十四课永不褪色的旗帜
一、坚持中国特色社会主义理论
党的指导思想:
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观。
1、第一次飞跃:
毛泽东思想——使中国人民站起来了
(1)确立时间:
1945年,党的七大
(2)毛泽东思想的历史意义:
①带领全党全国各族人民建立了新中国;
②取得了社会主义革命和建设的伟大成就。
2、第二次飞跃:
邓小平理论——使中国人民富起来了
(1)确立时间:
十一届三中全会后(或1997年党的十五大)
(2)理论成果:
邓小平理论抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,第一次比较系统地初步回答了一系列基本问题;
(3)邓小平理论精髓:
解放思想、实事求是
(4)邓小平理论的地位或历史意义:
A、反映了全党的意愿;
B、为党、国家和社会指明了前进方向;
C、有利于进一步开创社会主义现代化建设新局面;
D、有利于人民的富裕、国家的富强、民族的复兴。
3、“三个代表”重要思想(江泽民):
(1)内容:
中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
(2)理论成果:
进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
(3)本质:
立党为公,执政为民
(4)根本出发点和落脚点:
①实现人民的愿望;
②满足人民的需求;
③维护人民的利益。
(5)三个代表之间的关系:
“三个代表”重要思想是统一的整体。
发展先进生产力的先进文化是实现最广大人民根本利益的基础和前提,实现最广大人民根本利益是发展先进生产力和先进文化的目的和归宿。
(6)三个代表的地位及历史作用:
①“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新成果。
②“三个代表”重要思想,是我们党的立党之本,执政之基、力量之源,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和强大的理论武器。
③“三个代表”重要思想反映了我国最广大人民的共同意愿,是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。
“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。
(7)中国共产党
①性质:
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。
②庄严使命:
实现推进现代化建设,完成祖国统一,维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务,在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
4、科学发展观(胡锦涛):
①确立时间:
2007年党的十七大
②理论成果:
科学发展观在科学回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党的基础上,进一步回答了实现了什么样的发展、怎样发展等重要问题。
③科学发展观的地位及历史作用:
科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展;是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时具进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导思想,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,
④科学发展观的含义:
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
⑤怎样坚持和落实科学发展观:
A、始终坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线;
B、积极构建社会主义和谐社会;
C、继续深化改革,扩大开放;
D、切实加强和改进党的建设。
二、坚持中国特色社会主义道路
1、正确认识和把握基本国情,是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题,也是制定基本路线的基本依据。
(1)基本国情:
①1949年10月1日,新中国成立,由新民主主义社会向社会主义社会过渡
②1956年完成了生产资料私有制向社会主义公有制的过渡,社会主义制度在中国建立
③人口多、底子薄,生产力不发达
(2)最基本国情:
我国处于并将长期处于社会主义初级阶段
①含义:
第一,就社会性质而言,我国已经是社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义;
第二,就发展程度而言,我国的社会主义社会还处在初级阶段,我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。
②初级阶段就是不发达阶段,这是一个至少上百年的很长的历史阶段,是一个不可逾越的历史阶段。
③初级阶段的主要矛盾:
人民日益增长的物质文化的需要同落后的社会生产之间的矛盾
(3)我国还处在社会主义初级阶段的原因:
①现阶段我国的生产力水平还比较低。
②科学技术水平、民族文化素质还不够高。
③社会主义具体制度还不完善。
2、社会主义初级阶段的基本路线:
基本路线内容:
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
核心内容:
以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即“一个中心,两个基本点”
(1)以经济建设为中心是兴国之要
①含义:
在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
②坚持以经济建设为中心的意义是什么?
A、才能大力发展社会生产力。
B、才能解决我国社会的主要矛盾。
C、才能为社会主义政治文明和精神文明建设提供经济基础和物质条件。
D、才能实现人民群众人根本利益。
E、才能从根本上巩固和发展社会主义制度,显示社会主义的优越性。
(2)四项基本原则是立国之本
①内容:
坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义,毛泽东思想。
②坚持四项基本原则意义是:
a、全国人民的共同心愿;
b、是全国人民的根本利益所在;
c、是社会主义现代化建设顺利进行的根本前提和政治保证;
d、才能有一个稳定的社会环境。
(3)改革开放是强国之路
a、改革的目的:
为了更好实现最广大人民群众的利益。
b、改革的实质:
社会主义制度的自我完善和发展。
c、改革:
改革是全面的改革,经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
(4)检验改革成败的标准:
①有利于发展社会主义社会的生产力;
②有利于增强社会主义国家的综合国力;
③有利于提高人民的生活水平。
(5)实行对外开放,是我们必须长期坚持的一项基本国策。
(6)改革开放以来,中国取得巨大成就的根本原因:
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