教学计划.docx
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教学计划.docx
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教学计划
课标研读(本册教材)
能根据教师的简单指令做动作,做游戏,做事情(如介绍喜欢不喜欢,说明物品归属等)。
能做简单的角色表演,能唱简单的英语字母歌。
说简单歌谣。
在图片的帮助下介绍动物等。
能交流简单的个人信息,表达简单的感觉和情感。
教材分析(整册教材)
本册教材包括10个模块,每个模块又分为两个单元。
在本册教材中,我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢,如何说明物品的归属,学习如何用英语说季节、天气、还要说一些常见的动物,并用英语描述它们的特征;学习如何邀请朋友一起参加体育运动等。
学情分析(本年级学生的认知水平)
经过一个学期的学习,学生已经适应了英语课堂。
但是由于年龄的特点,学生注意力容易分散,缺乏观察、发现、判断、总结的能力与方法,对自己有时不能严格要求,一些良好的学习习惯尚未定型。
在本学期,我们应该继续加强良好的英语学习习惯养成,提早开始,严格要求,持之以恒,同时,低年级学生有很强的向师性和可塑性的特点,教师要规范自己的教育教学行为,为学生做好示范。
模块
单元教学目标(目标设计要小、具体、准确,易达成)
单元教学方法、措施(例:
语文用哪几篇课文达成,如何达成)
单元教学配套资源(需要补充的材料)
第一模块
1、能根据英文字母表对字母进行排序。
2、能听懂会说单词song,TV,favourite,colour。
3、能用句型What’syourfavourite...?
及myfavourite...is...询问他人即谈论自己喜爱的物品。
一、教师出示一套字母卡片,教授学生认读字母。
二、Games:
歌曲教学:
TheABCsong.
猜字母游戏(只给出字母一小部分让学生猜)
My favourite colour is
Purple(彩虹图)
字母卡片
字母歌
彩虹图
电子书包
第二模块
1、能识别单词及短语:
they’re=they’re,monkey,baby,all,zoo,tiger,lion,elephant,fat,man,short,tall,small,thin,big.
2、能用句型this/that...istall/short/big/small.描述事物的特征。
3、能用句型whatarethey?
They’re...识别描述事物。
Look at this animal.What’s this?
出示动物园动物的图片。
以小组为单位,练习描述简单小动物的句子。
Whatarethey?
Here’sa...
出示动物挂图,说:
Look at the monkey. This monkey is thin. That monkey is fat.以此练习。
动物卡片
单词卡片
不同体型动物的图片
电子书包
第三模块
1、能识别单词及短语:
Like,football,them,basketball,morningexercise,ride,bike,swimskip;能书写单词like,football等
2、简单的让学生理解运用“I like ...” 和 “I don’t like ...”两个句型。
3、简单的讨论在体育项目方面的爱好。
一、体育运动的小图,将图片部分遮盖起来,只露出其中一部分,然后向学生提问,教师教授新单词。
二、出示足球、篮球、乒乓球,让学生根据喜好来选择“I like football.” “I don’t like football.”等的句子。
三、看动作猜句子
体育运动图片
足球篮球乒乓球等实物
电子书包
第四模块
1.words and sentences:
meat,rice,noodles,fish milk. Do you like…?
Yes, I do. No, I don’t.
2.Get the students to use the sentence patterns to ask about likes and dislikes.
3.Through activities, the teacher should cultivate the students’ spirit of competition and cooperation.
Play a game. (猜卡通人物的喜好—屏幕上有各种物体,学生随意选择一种并用句型Do you like…?
提问。
猜对了,课件出示声音:
Yes, I do. 反之:
No, I don’t.)
请学生展示自己制作的食物类新单词卡片,并把新单词教给全班同学
食物挂图
食物单词卡片
电子书包
第五模块
理解识记词汇 goes, go to school, on, Monday, play, phone , on the phone, with, friend, at,home, at home, who, only, year.
会初步运用句型:
He/She goes to school on Mondays. Does Tom go to school on Mondays.
掌握单词和句子Doesshe/he.?
”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”
Game
1.先找四个同学上讲台对话。
甲生:
“Does ** like meat?
”乙生:
Yes,he does.丙生:
No , he doesn’t. 甲生:
**,do you like meat ?
丁生:
yes.I do /No ,I don’t.
2.学生制作全天活动表。
全天活动表
电子书包
单词卡片
第六模块
能听懂、会说:
go swimming, play football, sleep, ride my bike, watch TV, on Sundays, in the morning, in the afternoon.
能听懂、会说句子:
What do you do ....?
及回答I play football /sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.
双簧表演:
S1:
What do you do in the morning?
S2:
(打篮球的动作)S3:
I play basketball in the morning.
制作一张时间表(makeatimetable)
时间表
运动的图片
单词卡片
电子书包
第七模块
能够听说认读下列单词:
we,fly ,spring ,summer, warm ,hot ,autumn, cool, winter, cold, go skating。
掌握It’s warm in spring. We fly kites in spring.这类句子。
练习和运用It’s spring. It’s warm today.等句子描述天气。
Make funny sentences.
(引导学生观察图片,理解游戏规则:
三个学生站在讲台前,分别从不同的盒子里抽出代表天气情况、季节和活动的单词卡片,并连词成句。
)
单词卡片
代表不同季节的图片
电子书包
第八模块
能识别单词及短语toy,under,box,behind,flies,park,tree,fishing,walk,gofishing
能口头运用whereis...?
询问事物的位置
能口头运用Damingfliesakiteinthepark.描述某人在某地做某事。
运用猜的游戏练习方位in,on,under,behind(手拿喜洋)Look, on the arm,on the head.并板书on随后把喜洋洋放到不同的位置一边问Where’s XiYangyang?
一边自言自语着It’s on the desk.随后把喜洋洋放到书上,铅笔盒上等不同的位置,并询问学生:
Where’s XiYangyang?
引导学生说It’s on the book.
单词卡片
喜洋洋毛绒玩具
电子书包
第九模块
1、会读单词:
have got、dress、coat、sweater、T-shirt.
2、能口头运用“Have you got a book?
”这类语句询问某人是否拥有某物,能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。
3、培养学生听、说,并运用英语交际的能力和合作学习的能力。
Have a chant
dress, dress 连衣裙,连衣裙 dress 真漂亮。
coat, coat 是外套,外套 coat 秋天穿。
T-shirt,T-shirt 是T恤, T恤T-shirt 夏天穿。
sweater, sweater是毛衣,毛衣 sweater真温暖
Have you got a coat?
Yes, I have. No, I haven’t.
小组对话的形式。
Chant
电子书包
第十模块
1、识别单词:
hat come back clothes open put on funny party brown trousers orange shirt look at shoe Let’s can’t=can not turn
2、学习句型:
what clothes have you got?
Ive got a +color +clothes. 描述衣服的颜色及名称,并会运用
玩闯关游戏:
第一关:
出示话的图片6个,让大家说出颜色。
What colors are the flowers?
喜洋洋按顺序回答:
It’s…. 如果回答错误要请班上的一个同学来帮忙喜洋洋,以此方式闯关。
第二个:
出示衣服,帽子,裤子的图片,让大家正确读出颜色和衣服的单词。
练习句型 Here’s
a ….
对话如下:
灰太狼:
There are many clothes in the box . What clothes have you got?
喜洋洋:
Here’s a ….
如果回答错误要请班上的一个同学来帮忙喜洋洋,以此方式闯关。
第三关:
出示衣服,帽子,裤子,鞋子的图片,让大家正确读出颜色和衣服的单词。
练习
句型I’ve got a …..,和单词put on.
灰太狼问:
Let’s put on the cloth?
What clothes have you got?
喜洋洋答:
I’ve got a …
彩笔
衣物图片
单词卡片
电子书包
教学进度安排:
时间
周次
课时安排
教学内容
单元检测
3、9
-------
3、18
第1周
至
第2周
4
1、“ABC”song
2.favourite……
3.19
-------
3.27
第2周
至
第3周
4
1、animals
2、short,small,fat,tall,thin,big
3.30
-------
4.10
第4周
至
第5周
4
1.like/don’tlike
2.sports
4.14
------
4.17
第6周
3
Doyoulikemeat/rice/noodles?
Yes,Ido.
No,Idon’t.
4.20
------
4.24
第7周
3
Does…?
Yes,she/hedoes.
4.27
------
5.8
第8周
至
第9周
6
1、第三人称+s/es
2、Does…?
3、weeks
5.11
------
5.15
第10周
2
1.Whatdoyoudointhemoening/afternoon?
2.subjects
5.25
------
6.5
12周
至
13周
4
1.Seasonsandweathers
2.WhatdoyoudoinSpring/…?
6.8
------
6.19
14周
至
15周
4
1.方位on,behind,under,in
2.第三人称单数练习
6.22
------
6.30
16周
4
1.havegot/hasgot陈述句
2.一般疑问句
Hashe/shegot…?
英语教学计划
三年级下册
围子小学
2015、3
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