部编版小学道德与法治一年级上册第14课《健康过冬天》教学设计.docx
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部编版小学道德与法治一年级上册第14课《健康过冬天》教学设计
第14课健康过冬天
教材分析:
《健康过冬天》是本单元的第二课,它包含四个话题,分别是“冬天不怕冷”“冬天的保健”“快快好起来”和“冬天有温暖”,教材主要是一些图画,画面反映了小朋友们在寒冷的冬天一点也不怕冷,积极地参加体育锻炼,从温暖的房屋走出去的场景。
在冬天要做好防护工作,保证自己的身体健康,即使生病了也知道让自己快快好起来,能度过一个健康快乐的冬天。
开展送温暖活动,不仅仅是为自己的家人送上温暖,还要为偏远山区的伙伴送去自己的一份爱心,让他们也能度过寒冷的冬天。
这样可以激发学生爱自己、爱家人、爱朋友的博爱之心。
学情分析:
通过上节课《美丽的冬天》的学习,学生们应该愿意走出去,不在怕寒冷。
冬天有非常多的运动项目和游戏,上节课中的堆雪人已经非常吸引大家了,还可以踢毽子,踢足球,打羽毛球,长跑……鼓励孩子们锻炼身体,并懂得一定的保健常识,即使生病了也不要害怕,合理地休息和治疗能让身体尽快的康复。
学生在老师和家长的帮助、提醒下,肯定愿意参加体育锻炼!
最后一个话题是“给家人添温暖”,学生虽然小,但通过老师的适时引导,能够明白家人之间要互相关心,在冬季流行感冒盛行的时候,要给予家人关怀和温暖,并且要有爱心,关心每一个人!
教学目标:
1、知识与能力:
主动观察发现冬季的特征,知道冬季保健常识,养成探究的习惯,获得相关的知识。
2、情感与态度:
为自己锻炼身体,为拥有健康的身体而高兴。
鼓励学生勇于面对寒冷,克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩,积极开展、参与具有冬天特色的活动。
3、行为与习惯:
能够积极、文明地参加体育锻炼,增强耐寒力,启发学生合理地安排自己的冬季生活。
4、过程与方法:
在游戏及情境活动过程中,学会利用身边教材及校园设施锻炼身体,增强体质,安全地度过冬天。
教学重点
知道冬季如何参加体育锻炼增强体质。
教学难点
知道冬季保健常识。
教学准备
1.教师准备:
钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体设备等。
2.学生准备:
学生的作息时间表。
教学时数:
2课时
第一课时
教学过程
一、谈话导入
师:
今天老师带来了两个朋友,熊大和熊二它们在讨论两个问题,(师提问:
一年有几个季节,它们分别叫什么名字?
)(出示课件)谁能帮熊二解答呢?
生:
一年有四个季节,它们分别叫春、夏、秋、冬(出示课件)
师:
刚才同学们帮助了熊大和熊二,为了奖励大家,我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧!
(播放《铃儿响叮当》,学生跟唱)这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》。
师:
同学们会唱这首歌吗?
我们跟着唱一唱。
谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。
生:
歌中唱到的是美丽的冬天。
师:
对了,今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。
二、进入新课
(播放课件:
北风呼啸)
教师语言渲染:
冬天到了大森林里北风呼啸,寒风吹到脸上,像刀割一样,真冷啊!
(板书:
寒冷)
(一)说困难
师:
在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难,你能告诉熊大熊二冬天会遇到什么困难吗?
生:
不敢出去玩,外面太冷了。
早上不想起床,躲在被窝里可舒服了,上课迟到,因为起床太晚了。
师:
除了这些困难,你还会遇到哪些困难呢?
生:
不想写作业,手都冻僵了(教师引导)经常感冒发烧……
(二)冬天的保健
师:
刚才同学们说到的困难,也是大家经常遇到的吗?
我们要怎么才能克服它呢?
(生回答,师出示书上图片课件)
师:
看,天空飘起了雪花,同学们来到了操场上,说说你都看到了什么?
(课本插图课件)21m
生:
我看到了雪。
我看到了树上的叶子掉光了。
我看到了空中飘着雪花。
我看到了小朋友穿得像个棉花包。
师:
这位小朋友这样做对吗?
他应该怎样做?
师:
你还看到了什么?
生:
我看到了小朋友在打雪仗。
我看到了小朋友在堆雪人……
师:
同学们你们喜欢冬天吗?
生:
喜欢。
师:
你为什么喜欢冬天呢?
生:
因为冬天可以堆雪人,打雪仗,滑雪,溜冰……
师:
是呀,下雪的时候真好玩呀,(板书:
好玩)
师:
(课件)看,他们在干什么?
早晨我们会看到许多人在运动场里跑步、跳舞锻炼身体,他们的运动就叫晨练。
师:
可是冬天太冷了,早上我们不愿起床,为了改掉早晨赖床的坏习惯,寒冷的冬天更要加强体育锻炼,所以我们也要积极加入到晨练的队伍中来。
晚上8:
30之前睡觉比较好,养成早睡早起的好习惯。
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师:
看,这是熊大熊二的作息时间表,(课件出示学生的作息时间表)你发现了什么?
给熊大熊二的作息时间表提一提建议吧。
师:
刚才老师也看了同学们的作息时间表,我发现有些同学像熊二一样不愿参加晨练,这可不好,也有同学在作息时间表里面加入了锻炼的时间,正所谓冬练三九,夏练三伏,环境越艰苦,越要加强锻炼。
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师:
根据同学们的建议,熊二重新制定了一张作息时间表,(教师边说边演示)。
早上6:
00起床刷牙洗脸后6:
10分参加晨练20分钟之后吃早饭,7:
00分准备上学了。
晚上在8:
30之前睡觉就比较好了。
(课件演示)
帮助了熊大熊二你们高兴吗?
看,它们在向你们表示感谢呢!
(课件演示)
(三)小游戏
师:
同学们运动可以强健我们的身体,使冬天变得暖和。
接下来老师请同学们一起做一个小游戏,让我们的身体暖和起来吧!
游戏的名字叫:
我学小兔蹦蹦跳。
一组请一个同学来学兔子跳。
(游戏规则:
每两组各出一人,学小兔蹦蹦跳,先到终点者胜。
)听清楚规则了吗?
谁自告奋勇来呢?
其余同学站起来为自己组的同学喊加油。
师:
同学们,刚才的游戏好玩吗?
还觉得冷吗(请参加游戏的同学谈谈游戏后的感受。
)
三、总结
师:
刚才我们做了游戏,累了吧!
我们休息一会儿。
现在来看到大屏幕(打出:
在这节课里,我有什么收获?
)
师:
虽然冬天很冷,但我很坚强,仍然能坚持每天按时起床不迟到,克服了寒冷带来的困难,真是困难像弹簧,你强他就弱,你弱他就强。
冬天也有我们在其他季节看不到的美丽景色,还有我们在其他季节玩不到的游戏。
同学们,你们喜欢这样的冬天吗?
觉得这样的冬天好玩吗?
不过同学们尽情玩耍时,一定要注意安全哦!
今天这节课同学们听得真认真,玩得也很尽兴,我们为自己今天出色表现鼓鼓掌吧?
(点击音效)同学们下课!
板书设计:
第十四课健康过冬天
寒冷
好玩
教学反思:
第二课时
教学目标:
1.知识与能力:
知道冬季的保健常识,能用来保护自己和家人。
2.情感与态度:
懂得在家人、朋友生病时候送上问候和祝福;知道做一些力所能及帮助他人的事,用小小的行动来表达自己的爱心。
3.行为与习惯:
学会与家人、同学老师相互爱护。
4.过程与方法:
在情境活动中学会关心他人,助人为乐,奉献爱心。
教学重点:
知道冬季的保健常识,能应用于生活中。
教学难点:
知道做一些力所能及帮助他人的事,用小小的行动来表达自己的爱心。
教学准备:
教师准备:
钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;相关课件。
学生准备:
情境表演,送温暖照片。
教学过程:
一、活动三:
快快好起来。
师:
同学们,在上课之前,咱们班的xx同学想给大家表演一个小节目,你们想看吗?
(学生表演小品《xx生病了)小明同学打了一个喷嚏,“老师我可能生病了”?
师:
我们看到他生病应该怎么做呢?
生:
(摸摸xx的头)赶快让他坐在椅子上休息。
生:
别忘记吃药和维生素。
生:
给他端杯水,多喝水对身体好。
……
师:
我们给生病的伙伴给出我们的建议,让他们快快好起来。
生:
要按时吃药,好好休息。
身体好了以后,多锻炼冬天就不爱生病。
生:
要多喝水,还要补充维生素。
衣服穿暖,别着凉。
……
师:
同学们做得都很好,你们可真会照顾人呀。
师:
xx为什么会生病呢?
小组内交流:
为什么生病?
第一:
可能没有关注到保暖,把衣服穿少了;第二:
体质弱,缺乏锻炼身体。
师:
怎么才能不生病或者少生病呢?
(课件)
小结:
就像大家说的,要注意饮食、锻炼身体、外出穿暖等,把这些注意到了,感冒拜拜。
(板书)
师:
除了感冒,冬季我们还会遇到什么情况?
(发烧、冻疮、咳嗽。
)(课件)
师:
遇到这些情况我们该怎么办呢?
小结:
(课件)冬季里容易生病,我们一定要记得适当增减衣物。
如果一不小心生病了,就要好好休息、按时吃药、饮食清淡,这样你的身体就会好得快。
记得,病好了,一定要锻炼身体,这样我们的身体就会棒棒哒!
二、活动四:
冬天有温暖
师:
当xx生病了,身边伙伴们一句句关心的话,就叫作──温暖。
请大家想一想,我们还可以怎么做,让别人感受到你温暖的行为呢?
生1:
陪在生病伙伴的身边。
生2:
帮助班级扫地。
(课件)(师补充书上图片解释)
a.小朋友在想什么?
b.她和奶奶会说什么?
c.你有什么想法?
d.你猜他们会想什么呢?
(针对学生的想法师及时鼓励)
师:
(课件照片)每天我们都需要别人的帮助。
这是老师收集到的咱们班级同学的照片,看看这都是谁啊?
生:
(学生解说自己打照片)这是我,清晨,妈妈帮我做早饭,我就开心地走过去“妈妈,我来摆碗筷”。
来到校园,看到伙伴们都在打扫卫生,我高兴地说“等等我,我也来帮忙”。
当老师批改完作业,扭身擦着黑板时,我轻轻地说“老师,您歇会儿,我来擦黑板”……
师:
同学们,你们做的都是微不足道的小事儿,却温暖了我和同学们!
我们来做一些力所能及的事情,让身边的人因为我们而感受到温暖,让我们成为大家的“暖宝宝”吧!
总结:
(课件)看!
教室外北风依然呼呼的刮着,但是你们还惧怕冬天吗?
(不会)
你想怎么做?
(出去活动)锻炼身体,让疾病远离我们!
出去玩前,要注意什么?
(衣服穿暖和)课下,就让我们去拥抱冬天吧!
板书设计:
第十四课健康过冬天
注意饮食
锻炼身体
外出穿暖
教学反思:
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- 健康过冬天 部编版 小学 道德 法治 一年级 上册 14 健康 冬天 教学 设计